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冬季初中作文

時間:2023-04-30 20:24:44 初中作文 我要投稿

冬季初中作文3篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼亩境踔凶魑,僅供參考,大家一起來看看吧。

冬季初中作文3篇

冬季初中作文1

  風來了,只是沒有下雪。

  無論冬天是一年的開始或者結(jié)尾,這個時候都少不了風。然而,風來于無形,消失于無形,留下的也許只有顫栗,還有感懷。

  感懷什么呢?是風一刻不停歇的聲響,還是風卷起的層層塵土,亦還是風彌散在各個角落、把那種冰冷的氣息帶向每一個人的心田?

  不要奢望,冬天不會有溫暖的風。

  風扯著衣襟,揚起發(fā)絲,捶打整個身體……,即使順風的路上,囂張的風仍然會讓你狼狽不堪。

  或許,當風扯著衣襟時,它是想試探一下存在于體內(nèi)的那顆心是不是和它一樣的沒有溫度,只有寒冷;揚起發(fā)絲,它想讓所有的事物都來和自己一起漫舞;捶打身體,風明白,沒有歷經(jīng)冰霜苦楚的生命看不到春天;誰也不會時時順風,逆風的路旁在風的侵襲下雖然沒有鮮花,但有景色。

  看啊,風就在不遠處打著轉(zhuǎn)、帶著旋,安靜地從街頭的一角渡向那片已經(jīng)干枯的花叢,花叢似乎在向風招手——它們感激風,畢竟風在這個萬物蕭瑟的季節(jié)沒有忘記它們。

  或許,風來了,春天真的不會遠。

  然而,冬天的風什么時候才能停息呢?

  風淡淡地充斥在大街小巷、高樓矮房、幸福與悲傷、富貴與貧賤,不論什么地方,都能看到它的身影,不對,是那些在風的左右下漫舞的身影。

  冬天的風不是用來看的.。

  風無形地沖著闖著,帶點得意,夾些瘋狂,它不會向誰妥協(xié),沒有誰能讓它妥協(xié),它是永存于天地間的精靈,它可愛、頑皮且不失善良。但,沒有誰會喜歡寒冷的風,那刻骨的冷意會讓一切對未來的春天感到一種很大的期盼。

  也沒有誰會認真地探討為什么要厭倦冬天的風,不會是因為寒冷,寒冷一直是它的稟性。

  我也不會。

  畢竟,冬天的風是用來感受的。

  今天非常晴朗,我漫步在大街上,白色不帶任何生機的陽光有些刺眼,我只能半瞇著眼睛看著來來往往為了春天奔波的人群,當然,周圍少不了風。

  風在我的耳旁徘徊,它像是在對我細聲傾訴些什么,我聆聽,但不懂。風也只是稍微停留片刻,然后輕笑著奔向人群,消失在層層疊疊的腳步中;但,一會兒后,它又會再次來到我的耳邊,再次奔向人群,反復反復、周而復始。就在我對風有些厭倦時,我好象明白了風的細語:我只是一片風。

  一片風?原來可以用“片”來給風加一個前提。清楚了這一點,我心頭的那種厭倦立刻不見。

  一片風,就會有一個人。

  我呢,我只是人群的一個,平靜、匆忙、淡然,接著和風一起被磨平了棱角,最終消失不見。

  冬天的這一片風消失的時候,春天就會來了;我消失了之后,會來什么呢?

  可能還是一個人吧。

  不是嗎,風會由嘈雜變成安靜,人不是一樣嗎?當生命的年輪劃過最后一筆時,不也是如風一樣消逝得不留任何痕跡?也許,那年輪能留下些過去的印記,就像從街頭一角奔向花叢中的那風。

  漫步在紛紛擾擾的世間,不要帶任何聲響,就這樣默然地從這一邊走到那一邊吧。

  沒有雪的冬天只有這一種景色:

  一片風,一個人。

冬季初中作文2

  這幾天糾纏在皮膚不停遷延不愈的日子里,涂藥的工作從最初的耐心細致到現(xiàn)在的潦草結(jié)束,我的耐心被消磨殆盡,而傷口卻頑強的堅持著不好,看醫(yī)生也像打太極,換一個醫(yī)生換一批藥,我算著時日,該是徹底痊愈的日子,它卻依然提醒著存在,所幸真的接近了尾聲,仿佛冬天不得點小病,就對不起這段寒冷的日子。體重的增加悄無聲息,大家都不相信我真的胖了,在默默走向微胖界的路上,我內(nèi)心的滿足和快樂不言而喻。站在鏡子前看著久違了的寬闊的肩膀,加上留長的長發(fā),有一點美劇美女的意思,不禁揚眉淺笑。給這個冬天準備好厚實的基礎(chǔ),心底踏實了很多。

  朋友寄來的《悅心集》最近才拆開,悅心者心悅也,單憑書名就值得一看,更別提是后世頗多爭議的雍正所抄錄的書了,勤政的雍正能在閑暇時節(jié)抄錄怡情,其中的奧妙以及智慧可見一斑。書中完顏壽的一篇《漁歌子》最得我心,“楊柳風前素板扉,荷花雨里綠蓑衣。紅稻美,錦鱗肥,漁笛間掂月下吹。釣的.魚來臥看書,船頭穩(wěn)置一葫蘆。煙際柳,雨中蒲,好與人間作畫圖!睂⑷伺c心同時置于煙柳雨蒲之間,月下吹笛,臥舟看書,所營造的美景與恬淡閑逸的時光令人如墜夢中。抄錄唐寅的《桃花歌》語句實在熟悉,“桃花塢里桃花庵,桃花庵里桃花仙。桃花仙人種桃樹,笑折花枝當酒錢!辈恢馈都t樓夢》里的《桃花行》以及《葬花吟》有沒有從此化出。疊詞重復使用本是詩歌大忌,然而此處重復吟誦,在人心中反復激蕩,反而讓人久久難忘,記憶深刻。《花下酌酒歌》中的幾句頗有《葬花吟》的前身之感,“昨朝花勝今朝好,今朝花落成秋草;花前人是去年身,去年人比今年老。今日花開又一枝,明日來看知是誰?明年今日花開否?今日明年誰得知?”以花喻人之感,深刻悲憫。

  天冷的驟然,讓人不知所措。周末帶著孩子出去的時候看了看冬日里的公園,清寒的空氣里一切都變得清潔,原來少了人煙的地方自然有一番清靜的味道,樹木枝條、小路湖亭都自在怡然,沒有了擁擠的觀眾,他們也能自得其樂,自成風景。

  城市街道上熟悉的小店還在,買了零食,坐在靠窗的一角,看來往的路人真是一種幸福的享受,看得出外面的寒冷,更加深刻的體會此刻的安穩(wěn)溫馨。溫暖停頓的空氣里,不時有孩子擠進來的笑語,打破我的沉默和專注。 和我一樣為冬天應景的人很多,為別人也為自己創(chuàng)造一刻延伸出來的時間。

  這幾天,聽說就要下雪了,有一絲期待,因為知道萬物和空氣需要濕潤,我的心也需要濕潤,吹不落的永遠的重生的樹葉,早已埋伏在溫暖的大地上,等待著那一場潔白了整個世界的盛宴。

冬季初中作文3

  晨曦給天空穿上一件紅紗,忽然一陣冷風襲來,吹起我的發(fā)梢,被風吹的亂糟糟的,汗水浸濕了我的后背就連我剛剛握著的球,表面竟如附了一層水。我的心無法平靜不下來,思緒如同一頭脫韁的馬奔跑在無盡的草原之上。

  窗外是一個大魚塘,或許是因為冬季吧,幾乎沒有魚在水面,池塘像死一般寂靜,窗內(nèi)映入眼簾的是一張素白的床,床上的人臉色有點蒼白,正是我的父親。床邊有一個男孩,坐在小小的板凳上,手執(zhí)筆,一筆一劃的書寫著。

  “把我寫完了,父親!”男孩放下手中的筆,興高采烈地跑到床頭。

  “是嗎,”父親用慈愛的眼光看著我,抬起那只插著吊針的手,摸了摸我的腦袋。

  “那來看看吧,爸幫你檢查作業(yè)。”

  “哦!蹦泻⒋嗌膽艘宦。

  “嗯,不錯,很細心,但字寫得不夠好看!蔽彝π⌒馗,像一只斗勝了的公雞,十分驕傲。

  “咦?為什么不寫這題呢?”父親望著我,目光不再慈祥贊賞,而是嚴厲,我不緊縮了一下,“那題太難了,我,我想不出來!蔽矣悬c底氣不足地說

  “你呀你,你給我過來!”父親有些怒了,指著我,“繼續(xù)學習,這世上哪有不會做的題目,只有不肯學習的人!馬上回去寫完它!蔽胰缤粋泄氣的皮球,灰溜溜地回到那小小的板凳上。

  看上在繼續(xù)思考,但心思早已飛到外面去了。父親看著發(fā)呆的我,不心軟了一下。

  “到外面走走吧!彼挠牡腵說了一句。

  “什么,好耶!”我連蹦三尺,父親臉上掛著微笑

  一出房門來到外面,我便猶如一只小兔子,東奔奔西跑跑,父親見了不經(jīng)笑罵道:“臭小子,別亂跑!

  忽然,我來到大池塘前,父親見了,也慢慢地走來。

  看著在塘邊玩水的我,又看了一下池塘!傲Γ悴虏驴礊槭裁此嫔蠜]有魚呢。”父親神秘地笑了一下。

  “額,因為,天氣太冷了。對一定是天氣太冷了。”我很肯定地說。

  “嗯,不錯,但這只是一個而已!备赣H點了點頭,“還有呢?”

  “還有,嗯,還有,嗯,”我不斷的思索著。

  忽然,有一條小魚從水面躍出,水花四濺,我呆呆的望著它。好像抓住了什么,但又好像沒有。

  “下一位”裁判大聲喊道。

  回憶被打斷了,結(jié)果卻怎么也想不起來了。算了,不管了,放松放松

  “預備,開始!狈潘,運球正常,“好,加油!”老師在一旁打氣。上籃了,我的額頭滲出大量汗珠一定要進呀!一到完美的拋物線在空中形成,然而球碰到籃筐被彈了出來

  失敗了嗎,我真的不行嗎?

  思緒又回來了:

  “爸,我想,我知道了!那另一個原因,因為,那魚他自己不想出來,對嗎!”

  “額,不錯!”

  不!我行,我一定行!

  弧線再次在空中形成,球打到了籃板,在邊框回旋了,忽然一陣風,球倒進了籃筐!

  成功了!

  我呆了半秒,當即抓住球,跑,沖線了!

  “17秒97,過!”耳畔傳來裁判的聲音。

  …….

  某年冬季,在那寂靜的池塘旁站著兩個人,看著那湖面,忽然有一條小魚從那冰冷的湖中躍出。

  初三:黃力

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