最后初中作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的最后初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最后初中作文1
一望無(wú)際的沙漠，快要枯死的樹(shù)木和即將渴死的人們，我面對(duì)荒涼的陸地，欲哭無(wú)淚。作為T(mén)星球的最后一滴水，我不知該奉獻(xiàn)給誰(shuí)。
——題記
還記得X光年前，我誕生在一個(gè)美麗的星球上，那里的小鳥(niǎo)在枝頭無(wú)憂無(wú)慮地唱歌，魚(yú)兒在無(wú)邊無(wú)際的大海里暢游，雄鷹在藍(lán)天下自由翱翔，成群的駿馬在草原上奔跑。青草、藍(lán)天、大地是我們的姐妹，露珠、昆蟲(chóng)、野獸是我們的兄弟，每到春天，我們就會(huì)見(jiàn)到小孩子的童謠，農(nóng)夫在田地里辛勤勞作，盼望谷子早成熟�？傊覀儫o(wú)論在哪里，哪里就會(huì)有笑聲，在那個(gè)美麗的星球，大家都稱為藍(lán)色的水球。
忽然有一天，一切都變了。厄運(yùn)降臨在T星球上，烏黑的天空枯黃的野草。我們也失去了原來(lái)的清澈變得污黑，渾濁。我們的鄰居小魚(yú)兒也不知為什么，一個(gè)個(gè)鼓著肚皮、浮在水面上。小魚(yú)兒的朋友小鴨兒忽然倒在地上，一動(dòng)不動(dòng)了。我們變了質(zhì)，變得不再純潔，不再惹人喜愛(ài)。
后來(lái)，我們才明白，真正造成厄運(yùn)的'原因，都要從自私、貪婪的人們說(shuō)起，這些人類的工廠、汽車、煙囪、斧頭。還有樹(shù)木、小動(dòng)物、河水。我們用憤恨的責(zé)問(wèn)人類，為什么砍樹(shù)？為什么圍河？為什么亂扔垃圾？為什么瘋狂地開(kāi)發(fā)土地？為什么......
人類沒(méi)有回答，因?yàn)樗麄兟?tīng)不見(jiàn)我們說(shuō)的話。如果他們及早認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，也不會(huì)害得我們“家破人亡”，也不會(huì)害得小動(dòng)物們無(wú)家可歸。
接著，我們一個(gè)個(gè)地死去，河枯了，湖枯了，人類這才意識(shí)到T星球上的水越來(lái)越少，哪怕見(jiàn)到一滴水，都跟見(jiàn)到寶貝似的一樣。
科學(xué)家忙里忙外，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同以前的T星球一樣的星球——地球。他們研制了一種高科技飛船，移居到地球上，不見(jiàn)了蹤影。
隨著一股凄涼的風(fēng)，我落在沙土里，如果此時(shí)，我還能說(shuō)話，我也要用撕?jiǎn)〉穆曇艉爸霸僖?jiàn)了，我們?cè)鴲?ài)過(guò)的星球”，之后便與大地母親融為一體，在逝去的日子里，我也時(shí)常流淚，因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)美麗的星球愛(ài)得太深。
最后初中作文2
一天下午，語(yǔ)文老師讓我們準(zhǔn)備好聽(tīng)寫(xiě)本，我信心十足地準(zhǔn)備著即將面臨的聽(tīng)寫(xiě)。
“聽(tīng)寫(xiě)準(zhǔn)備好了嗎？”老師問(wèn)�！皽�(zhǔn)備好了�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)。然后老師就開(kāi)始念：“第一個(gè)詞：丑小鴨，第二個(gè)詞：母雞··· ···”一直念到圍墻，一共有十二個(gè)詞，老師叫我們檢查，檢查，我信心滿滿地認(rèn)為自己能考一百分，檢查就算了吧，可后來(lái)我后悔了，可是這世上沒(méi)有后悔藥吃��！你們一定很想知道怎么回事吧，讓我來(lái)告訴你們吧！
閱讀課，老師叫我和兩個(gè)同學(xué)去辦公室?guī)兔Ω穆?tīng)寫(xiě)本，我改著、改著......無(wú)意中就改到了我自己的，我掃描了一遍，發(fā)現(xiàn)我有兩個(gè)地方?jīng)]注音，我心里一時(shí)左右為難，不知道到底該打全對(duì)呢？還是打叉呢？這時(shí)我心里好像有一個(gè)小人在對(duì)我說(shuō)：“打一百分，打一百分！”于是我快要打一百分的時(shí)候，我心里又冒出一個(gè)小人說(shuō)：“要誠(chéng)實(shí)，要誠(chéng)實(shí)！”可是我為了不多抄幾遍詞，我就打上了一百分。
當(dāng)快要走的時(shí)候我卻告訴自己一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的.小孩！于是我就跟老師說(shuō)：“老師，我有一本改錯(cuò)了�！闭f(shuō)著我就把我的聽(tīng)寫(xiě)本找出來(lái)，讓老師把一百改成九十，放學(xué)后老師把聽(tīng)寫(xiě)本發(fā)下來(lái)，我看了我的聽(tīng)寫(xiě)本，大吃一驚，“怎么是八十五分呢？”我自言自語(yǔ)著。然后我就認(rèn)真地看了一下，哦，原來(lái)我還有一個(gè)地方?jīng)]有注音，這時(shí)我心里慚愧極了！
回到家，我把這個(gè)壞消息告訴了媽媽，可媽媽并沒(méi)有批評(píng)我，反而還表?yè)P(yáng)了我，我覺(jué)得很奇怪，媽媽告訴我說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子�！眿寢岆m然表?yè)P(yáng)來(lái)我，可是我心里還是很難過(guò)。
這真是一件讓我最后悔的一件事了，我后悔我聽(tīng)寫(xiě)完沒(méi)有檢查，以后一定要改正。
最后初中作文3
天氣陰沉沉的，和朋友在校園的跑道上散著步，聊心事，這也許是一種愉快的傾訴。說(shuō)出來(lái)之后，心也平靜了許多。
回到班上后，同桌讓我?guī)退麑?xiě)請(qǐng)假條，我不明白，為什么要請(qǐng)假？畢竟這是初中最后一個(gè)晚自習(xí)了。他告訴我，他不想請(qǐng)的原因，是因?yàn)樘矚g英語(yǔ)老師的課，不得不請(qǐng)，是因?yàn)檫@幾天晚上寫(xiě)作業(yè)和背書(shū)都到了1點(diǎn)多鐘。這天的晚自習(xí)就不上了，補(bǔ)一下覺(jué)，然后迎接中考。
我不得不佩服他。不久他就請(qǐng)完假回家了。我坐在位置上，時(shí)不時(shí)的在發(fā)呆，看著班主任那模糊的背影，在黑板上講著題目，我卻沒(méi)聽(tīng)進(jìn)半點(diǎn)，我開(kāi)始恨我自己了。
講完最后一道題后，班主任就提明天最后在學(xué)校的事，這時(shí)我似乎被潑上了一盆冷水，腦回路，突然變得清晰了許多，認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)了起來(lái)。
當(dāng)老師提到，明天下午學(xué)�？赡軙�(huì)讓你們提前離校的這句話時(shí)，馬上班上就議論紛紛了，我心也不經(jīng)一顫“提前離�！蔽业奶靺龋M腦子回蕩的這句話，心里突然空蕩蕩的，不知如何是好。
我前桌的同桌不經(jīng)意間流下了眼淚，紅眶著眼淚對(duì)我說(shuō)：“我不知道為什么哭了”我微微點(diǎn)了下頭，然后低下頭去，想哭卻哭不出來(lái)……我還有很多想要做的事沒(méi)做，還有很多想要說(shuō)的.話沒(méi)和他說(shuō)，這一刻，一直想要快點(diǎn)畢業(yè)的我卻想把時(shí)間靜止，但我連時(shí)間抓都抓不住，只能眼睜睜的看著他在我身邊流走，我開(kāi)始后悔了。
回到家后，我在QQ空間里無(wú)意間看到了一個(gè)衡水中學(xué)的一個(gè)演講視頻……之后我心潮澎湃，像是被開(kāi)了智一樣，我開(kāi)始變得開(kāi)朗了起來(lái)。
時(shí)光如梭，誰(shuí)能拿住呢？是自己不珍惜，能怪誰(shuí)呢？你再怎么后悔，有什么用呢？一味的找借口來(lái)安慰自己，能堅(jiān)持多久呢？
我一個(gè)知心朋友曾說(shuō)過(guò)“為理想早起三更，讀迎晨曦，磨槍鏗劍，不懼兵臨城下”這句話，我想，這非常適合送給大家，李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！币惨懹浽谛�。
最后初中作文4
春游，理應(yīng)是美好的，是快樂(lè)的。可為什么這次的春游卻略帶點(diǎn)傷感呢?
六年了，這六年間不知經(jīng)歷了多少春游與秋游。開(kāi)始的春游，滿懷期待。那最后的春游呢?
轉(zhuǎn)眼間，一大半個(gè)上午過(guò)去了，我們即將徒步十公里去往北峰的壽山村。
在我們即將啟程時(shí)，映入眼簾的是一道環(huán)形瀑布，這道瀑布雖沒(méi)有李白筆下的飛流三千尺，雖不能成為氣勢(shì)雄渾、宏偉高大，可李白若來(lái)到此地，定會(huì)覺(jué)得此處不必廬山瀑布遜色。
一路上，陡峭的石階已經(jīng)使不少同學(xué)氣喘吁吁了，我也不例外，但這兒的空氣新鮮，芬芳怡人，倒在空閑之中得到了一絲享受之感。
這兒還有有許多棵翠竹屹立在山間，卻并沒(méi)有顯得格格不入，倒覺(jué)得應(yīng)了蘇軾口中的“淡妝濃抹總相宜。”
走了三公里路，一個(gè)刻著“3”的小石頭隱藏在青青綠草間。從上往山底下回望，一股浩然之氣環(huán)繞其間，顯得異常驚心動(dòng)魄，李白路過(guò)此地，比敬亭山還相看兩不厭。
走到半山腰了，一股潺潺的溪流順著一條管子直至地面，我連忙捧起流水往臉上撲去，一股清涼之感流遍全身：我又引其一小口，溪水順著喉間直至胃中，我又感疲憊忽失一大半�？催@著緩緩而下的溪流，我豁然開(kāi)朗：也許這溪流是故意安在這兒的吧。在疲憊之余，登山者洗一洗臉，飲一口清泉，或許不能帶給他們太多的`清涼，卻能做一股力量，引登山者向著山頂而去。
走過(guò)宋古驛道，穿越歷經(jīng)百年的黑森林，忘到了那仿佛近在咫尺的太陽(yáng)，我大喊一聲，一股成功之感讓我覺(jué)得十分愉悅。
夕陽(yáng)的倒影拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，春游也不知在何時(shí)結(jié)束了。也不知多年以后，等我們都上了中學(xué)，這次的活動(dòng)會(huì)帶給我們?cè)鯓拥膯l(fā)?
最后初中作文5
隨著瑪雅神話的神秘預(yù)言，20xx年12月21日的夜晚降臨后，12月22日的黎明永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)臨。雖然只這是一個(gè)傳說(shuō)，但是誰(shuí)也不能預(yù)知接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。如果預(yù)言會(huì)實(shí)現(xiàn)，那么，現(xiàn)在我們將會(huì)度過(guò)最后一個(gè)寒假……
假如這是最后一個(gè)寒假，第一件事就是我一定要好好學(xué)習(xí)，就算這是最后一個(gè)寒假，就算是世界末日要來(lái)臨，那也不能耽誤了學(xué)習(xí)，要讓自己的最后一個(gè)寒假過(guò)得充實(shí)一點(diǎn)。
我小時(shí)候喜歡看漫畫(huà)，那些動(dòng)漫周刊已經(jīng)堆得像一座小山似的了，正因?yàn)槲覍?duì)漫畫(huà)的喜愛(ài)，我從小就想當(dāng)一名漫畫(huà)家。從小就想象著以后人們看著的都是我畫(huà)的漫畫(huà)。假如這是最后一個(gè)寒假，我會(huì)去努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
假如這是最后一個(gè)寒假，我要少花些時(shí)間在電腦前，更多的時(shí)間是去踏青、郊游，感受大自然的魅力。奔跑在草地上，躺在清晨的草地上呼吸風(fēng)里的小草的沁香；漫步在花叢中，跟著蝴蝶和蜜蜂在花叢中起舞；赤著腳走在海邊，聽(tīng)著海浪的聲音，欣賞著橘紅色的晚霞倒映在海面的樣子。這是最后一個(gè)寒假了，要讓自己在這個(gè)寒假里毫無(wú)遺憾。
這已經(jīng)是最后一個(gè)寒假了，再也不用為考試名次所煩惱，不用被學(xué)校校紀(jì)所限制，用最后的時(shí)間去做所有想做的事，可以為自己的夢(mèng)想所拼搏，可以與自己的偶像交朋友，可以努力的.去闖出自己的一片天空。盡情的享受思想滿足。
假如這是最后一個(gè)寒假，我會(huì)選一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，坐著飛機(jī)去巴黎，游埃菲爾鐵塔，盧浮宮，吃鵝肝，看噴泉和雕塑。巴黎的文化豐富多彩，娛樂(lè)形式文雅，藝術(shù)氛圍很高，正如朱自清的《歐游雜記》所說(shuō)的：“幾乎就像呼吸空氣一樣呼吸著藝術(shù)氣，自然而然就雅起來(lái)了。”
假如這是最后一個(gè)寒假，我應(yīng)該要好好享受生活，讓自己的最后一個(gè)寒假過(guò)得沒(méi)有遺憾，我想不管是快樂(lè)，還是悲傷，我們都應(yīng)該用微笑面對(duì)生活！因?yàn)�，我們�?jīng)歷過(guò)的，快樂(lè)的，悲傷的，都不會(huì)消失，它們會(huì)永遠(yuǎn)存在于我們心里！
最后初中作文6
月光盈盈，很凄涼，但又很美，一點(diǎn)一點(diǎn)撒向我的床前，射入我的瞳孔，一股溫暖普照進(jìn)我的心房，記憶有那一次溫暖淡散開(kāi)來(lái)……每到這時(shí)我都有一種想抱住她的沖動(dòng)。那年我家的家庭情況并不好，父母總是拼命賺錢(qián)，有時(shí)連飯都忘了吃，那天中午父親出遠(yuǎn)門(mén)了，于是母親依了我們煮方便面吃，出于省錢(qián)我們只花了一元買(mǎi)了兩袋方便面，對(duì)于死個(gè)人來(lái)說(shuō)，可想而知那，顯然是不夠的'我們只能多放水，有多放了一點(diǎn)面條（自做的）。將近吃飯時(shí)母親說(shuō)地里有一點(diǎn)事一會(huì)就回來(lái)，讓我們吃飯。目送母親的背影后我們紛紛吃起來(lái)，我們每個(gè)人都吃了個(gè)半飽，半飽對(duì)于那時(shí)的我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)很滿足了。在我們吃完飯后又過(guò)了一會(huì)兒，母親帶著疲憊的身體回來(lái)了，此時(shí)鍋里只剩下一點(diǎn)面條，但還有很多湯，母親吃碗面后并沒(méi)有飽，她認(rèn)為我們睡著了，便小心翼翼的拿出半個(gè)干饅頭泡湯吃，這個(gè)場(chǎng)景被正要去上學(xué)的我撞了個(gè)正，我跑過(guò)去抱住母親，母親并沒(méi)解釋只叫我去上學(xué)，我不像母親那樣，只一直的勸母親，人是鐵飯是鋼沒(méi)飽就在煮些，母親滿口答應(yīng)，但放學(xué)后我回到家，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有在煮的痕跡，只是湯沒(méi)有了……。
（按照母親的慣例是會(huì)把上一頓的盛飯盛菜留到下一頓的）雖然，如今只能用水填飽肚子的命運(yùn)不再上演，但母親最后一個(gè)吃飯似乎成了習(xí)慣：可口的飯菜等我們吃飽了她在吃，只怕我們吃不夠，吃不飽；當(dāng)不好吃的飯菜母親也只是盡量不剩下，即便是剩下了下一頓也只是母親一個(gè)人吃剩飯，每當(dāng)我們提出要吃時(shí)，母親總會(huì)有理由不讓我們吃。如此在我的心中，母親如一輪明月，而愛(ài)則是那一縷最溫暖的月光，悄悄地將一縷溫暖，罩在他正在睡熟的孩子的臉上……。
�。ㄔ鹿獾墓�，溫暖，是任何事物都無(wú)法模仿的）
最后初中作文7
昨天晚上，我和院子里的伙伴一起玩，突然有人提議去麻將室玩，我們便到麻將室去了，剛進(jìn)去，管理員就把我們哄了出來(lái)，出來(lái)時(shí)，我拿了一個(gè)麻將想玩一玩再還回去，玩了一會(huì)，我把牌給了霍譚，他拿到牌后，把牌給扔了。我去找卻沒(méi)有找見(jiàn)。
這時(shí)，管理員阿姨下來(lái)了，問(wèn)我們：“你們拿牌了沒(méi)？”一些人撒腿就跑，我和霍譚沒(méi)跑，我突然看見(jiàn)地上有個(gè)東西，走近一看，是一個(gè)麻將，正是我剛才拿的麻將，我撿了起來(lái)，交給了阿姨，并主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤。我媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)清了是怎么回事后，便和我們一起去了麻將室，又把牌數(shù)了一遍，怎么數(shù)都差五個(gè)牌，我們又在麻將是找了一遍，沒(méi)有牌的蹤影，大家的心里十分亂，我當(dāng)時(shí)也慌了神，只盼望這是個(gè)夢(mèng)，阿姨也非常著急，最后阿姨說(shuō)：“你們一人墊十塊錢(qián)，合買(mǎi)一幅牌吧！”現(xiàn)在只能這樣，我們都?jí)|了十塊錢(qián)，只有楊浩不交，他說(shuō)：“又不是我弄得，憑啥讓我交！”阿姨說(shuō)：“誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)是你弄的，大家一起把這擔(dān)下來(lái)，不就沒(méi)事了�！睏詈七�是不交。大家說(shuō)了半天也無(wú)濟(jì)于事，最后只能把楊浩的家長(zhǎng)叫來(lái)，而楊浩的'家長(zhǎng)護(hù)著楊浩，說(shuō)一定要把事情弄清楚，到事情又弄不清楚，談了好一會(huì)，楊浩的家長(zhǎng)，才賭氣交錢(qián)，阿姨不想讓楊浩家長(zhǎng)賭氣，又不要錢(qián)了，就這樣磨了十幾分鐘，最后，阿姨為了不讓家長(zhǎng)賭氣，沒(méi)收我們的錢(qián)，讓我們走了。
從這件事反映出：現(xiàn)在的孩子有著敢做不敢當(dāng)?shù)男袨椋偌由霞议L(zhǎng)護(hù)著孩子，嬌慣孩子，更使孩子養(yǎng)成說(shuō)謊、遇事不敢說(shuō)真話的壞習(xí)慣。
最后初中作文8
“一起做伴，一起游玩，一起分享青春的寶藏。一起前進(jìn)，一起轉(zhuǎn)彎，一起想下一個(gè)夢(mèng)想�！�
——題記
這是我非常喜歡的一首歌中的其中一小段歌詞。初中的三年生活隨著那一次最后的旅程而結(jié)束了。
在考完試的后幾天，我們班組織了一次畢業(yè)旅行，地點(diǎn)是去游樂(lè)場(chǎng)和沙灘。在游樂(lè)場(chǎng)里，我們盡情享受著過(guò)山車的刺激、跳樓機(jī)的驚險(xiǎn)和鬼屋里一個(gè)個(gè)嚇人的場(chǎng)面``````但我想我們注重的不是這些，而是在玩的過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的友誼。在玩過(guò)這些刺激的機(jī)器以后，有的同學(xué)感到不適，我們班的同學(xué)沒(méi)有只顧著玩，而是主動(dòng)去幫助他們，以前我是覺(jué)得我們班的同學(xué)很沉默，不愿意幫人，但想不到竟然在這次最后的旅程中才發(fā)現(xiàn)到，原來(lái)我們班的同學(xué)是很樂(lè)于助人的，我想這才是來(lái)游樂(lè)場(chǎng)獲得的'最大的收獲。
在旅館里過(guò)了一夜，第二天來(lái)到了沙灘，看著那浩瀚的大海與天相接，加上那天的浪特別大，在海的中間有一小塊石頭從海平面上露出來(lái)，浪花擊打著巖石，看似危險(xiǎn)，但我們班的同學(xué)一點(diǎn)兒也不害怕，一涌而上，與海浪打成一片，一個(gè)個(gè)16歲的少男少女似乎回到了童年，變成了一個(gè)個(gè)3、4歲的小孩子。
最后，我們踏上了回家的路程，最后的旅程就要結(jié)束了，回想起以前，在過(guò)去的三年中，我們大家一起做伴，一起游玩，一起分享青春的寶藏。曾經(jīng)一起前進(jìn)，遇到困難一起轉(zhuǎn)彎，仰望天空，一起想下一個(gè)夢(mèng)想。
最后的旅程結(jié)束了，但它將會(huì)深深的印在我們的心里，可能有哪一天，我們會(huì)再相聚，再把它從心中拿出來(lái)討論一下呢。
最后初中作文9
“嘀嗒嘀嗒時(shí)間在轉(zhuǎn)動(dòng)，滴答滴答我希望你懂，每當(dāng)閉上眼腦海都是有你的夢(mèng)�！薄}記
不知不覺(jué)時(shí)光一晃又到了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們邁著整齊的步伐，嘹亮的喊著振奮人心的口號(hào)。國(guó)旗在空中飛舞，仿佛在為運(yùn)動(dòng)會(huì)而加油吶喊。
“預(yù)報(bào)項(xiàng)目！預(yù)報(bào)項(xiàng)目！”運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了運(yùn)動(dòng)健兒們走上跑道，他們堅(jiān)毅的面容在跟我們?cè)V說(shuō)誓爭(zhēng)第一的決心。一聲槍鳴劃破天際，運(yùn)動(dòng)員們像脫了弦的箭伴著陣陣激動(dòng)人心的吶喊聲加油聲往前飛奔著，仿佛有著用不完的力量。剎那間輪到我上場(chǎng)了，雖然那只是區(qū)區(qū)的兩百米，但面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手還是會(huì)有些畏懼，有些猶豫。做好準(zhǔn)備活動(dòng)便開(kāi)始了真正的較量�！邦A(yù)備，跑！”一個(gè)個(gè)跟脫韁野馬般向前奔去，當(dāng)然我也不甘落后擼起袖子向前沖啊，腿上的肌肉在不自覺(jué)的用力，聽(tīng)到同學(xué)們?yōu)槲叶l(fā)自內(nèi)心的呼喊仿佛更加有力。沖到終點(diǎn)紅色的.絲帶從我面前優(yōu)美而快速的滑落，好似再為我的勝利而歡快的舞動(dòng)，所有的疲倦仿佛立馬消失，陣陣涼風(fēng)拍打在我的臉上那么清涼舒爽。
加油聲漸漸淡了，運(yùn)動(dòng)會(huì)也結(jié)束了，天空好似被云遮住了臉灰沉沉一片每個(gè)人臉上仿佛都有點(diǎn)暗淡。因?yàn)槲覀冎谰拍昙?jí)我們可能就要分班了，這是我一們?cè)谝黄鸬淖詈笠粋�(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們多么想這時(shí)間可以再慢一點(diǎn)，再緩一點(diǎn)讓我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間更久一點(diǎn)，更久一點(diǎn)。
我們舍不得陪伴我們兩年的為我們幸苦操勞青絲逐漸有了銀線的老師，舍不得一起打笑玩鬧無(wú)話不說(shuō)的伙伴…。
天下沒(méi)有不散的宴席，聚散終有時(shí)。即使分班了我相信友誼永不會(huì)淡。
最后初中作文10
那悔恨的一天，猶如雕刻在我的心上，每次想起都心痛不已，每一次看到那潔白的雪花，心里都感到十分內(nèi)疚。
前年，我們家收養(yǎng)了一只流浪的小狗，骨瘦如柴，被寒冷的天氣凍得直打哆嗦，我見(jiàn)它十分可憐，便把它抱回了家，給它取了一個(gè)有趣的`名字叫“多多�！�
多多來(lái)我們家半個(gè)多月身體便恢復(fù)了，毛茸茸的十分可愛(ài)，不長(zhǎng)時(shí)間，我和多多便成了形影不離的好朋友。一起成長(zhǎng)，每次放學(xué)，它都會(huì)在家門(mén)口迎接我的到來(lái)，蹦蹦跳跳的。
那是一個(gè)寒冷的冬天，爸爸媽媽不在家。我很孤獨(dú)，便于多多玩了起來(lái)。剛開(kāi)始我與多多跳山羊，但玩了一會(huì)就累了，坐在椅子上，多多靠著我，臥在地上。我望著多多，忽然靈機(jī)一動(dòng)：給多多化妝！我取了一些石灰和枯萎的花，開(kāi)始給多多涂抹。
剛開(kāi)始，多多還挺乖，我笨手笨腳的，多多煩躁了，開(kāi)始扭來(lái)扭去，我使勁按住它的脖子，繼續(xù)進(jìn)行，可后來(lái)多多實(shí)在難受、忍無(wú)可忍地咬了我一口，我十分生氣，狠狠地踢了它一腳，還把它埋在了旁邊的沙坑里。
這時(shí)媽媽回來(lái)了，說(shuō)要帶我去奶奶家，我很高興的坐上了公交車�？斓侥棠碳伊�，我忽然想起了多多，可我不敢說(shuō)！媽媽是不會(huì)帶我回去的，我怕媽媽批評(píng)我。我人在奶奶家，可心早飛回了家。我一直擔(dān)心多多，不知道它好不好……
終于回到了家，我飛跑到沙堆前，刨開(kāi)所有的沙子，找回了多多！可多多已經(jīng)不行了！它身體蜷縮，瑟瑟發(fā)抖，眼睛里充滿了淚水。他的那種無(wú)助、幽怨的眼神，使我不寒而栗、銘記在心。
是我的自私與調(diào)皮讓我痛失了最好的朋友多多！每次回想起與多多在一起的美好時(shí)光，我都禁不住淚流滿面，多多，是我害死了你，我真恨我自己。多多，你一個(gè)人還好嗎？
最后初中作文11
說(shuō)起來(lái)，地球上的最后一個(gè)人正坐在他的房間里，地球上早已沒(méi)有了任何食物也沒(méi)有一滴水。就連，他的眼中也干的很，流不出一滴眼淚。可能吧，也許就這樣死去吧，呵，現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)活著真是一種負(fù)擔(dān)啊……突然，門(mén)外響起了一陣敲門(mén)聲“咚咚”“咚咚”。
這個(gè)人的內(nèi)心顫抖著，極為恐懼的顫抖著自己的雙手，哆哆嗦嗦的從嘶啞的喉嚨里喊出一句“誰(shuí)、誰(shuí)在外面”。恐懼已令這個(gè)人迷失了心智，也許，這個(gè)人怕是早就沒(méi)有心了吧。他連忙躲進(jìn)了床底，手不停的抖動(dòng)著，因?yàn)樗麍?jiān)信，自己就是這世上的最后一個(gè)存活下來(lái)的人。
“可憐的人類，到現(xiàn)在還執(zhí)迷不悟，你以為你存活下來(lái)了？你只不過(guò)是一個(gè)地球上最后死的一個(gè)家伙罷了�！�
“誰(shuí)？到底是誰(shuí)？”從床底下傳來(lái)了這么一句沙啞的聲音，過(guò)了許久，這個(gè)膽小的人兒聽(tīng)到外面沒(méi)有什么動(dòng)靜了，便從床底爬了出來(lái)。
不安的內(nèi)心使他顫顫巍巍的抖動(dòng)的雙手，為了表現(xiàn)自己內(nèi)心的平靜，他用力的抓著自己的被單，坐在床上，目光時(shí)而茫然的看著前方有恐懼的環(huán)顧著自己房間四周。他深信自己將要死了，他知道自己已多日未吃過(guò)一點(diǎn)食物，甚至沒(méi)有一滴水。他想出去走走看尋找食物，可他已無(wú)力走出這個(gè)把他困在牢籠的'房子里，幾個(gè)星期前為了避免有人搶奪自己食物，他用桌子冰箱堵在房門(mén)前，所以他也沒(méi)有那所謂的力氣走出去了。
他想要看看死之前最后的風(fēng)景，他打開(kāi)了窗戶，到處一片片的尸體，被蚊蟲(chóng)覆蓋著，真是可笑，地球都快毀了這些弱小的東西還存活著，他想假如他也能活那么久就好了。算了吧，這黑壓壓的天空越來(lái)越可怕，已有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)下雨過(guò)了？數(shù)數(shù)好像也就五六年沒(méi)下雨了，然后，好像人也越來(lái)越少了。
這眼睛著疲勞啊，好像這世界出來(lái)灰白就沒(méi)有其他顏色了。真想睡一覺(jué)啊，算了，去好好睡一覺(jué)吧。
這眼睛閉上了也就醒不來(lái)了。
地球上的最后一個(gè)人也去了他應(yīng)該去的地方了。
最后初中作文12
水，是生命的源泉，給工業(yè)的命脈，城市的希望。但是，現(xiàn)在巨大的環(huán)境破壞，讓我們生存的希望變得十分渺茫。所以我們要向海洋索取，因?yàn)樗?1世紀(jì)的希望。
海洋是一個(gè)聚寶盆，里面蘊(yùn)含豐富的礦產(chǎn)資源，石油天然氣，煤鐵銅等礦藏，現(xiàn)在陸地上的資源，由于長(zhǎng)期的開(kāi)采，所以很多資源造成了短缺，許多地方鬧起了“能源危機(jī)”，所以人類必須像海洋索取礦產(chǎn)，已解決現(xiàn)在的'人員危機(jī)，海洋不僅有豐富的礦藏，還有許多無(wú)懈可擊的作用。
它是一個(gè)空調(diào)機(jī)，現(xiàn)在的氣候的變化，主要因數(shù)是海洋。它還是一個(gè)實(shí)物生產(chǎn)機(jī)，現(xiàn)在由于資源的短缺，造成食物“匱乏”。而海洋內(nèi)有許多海洋生物，可以供我們食用，即使我們沒(méi)有口糧，也可以像海洋索取我們所需的食物，這對(duì)我們有益�？梢宰屛覀兊淖鎳�(guó)繁榮富強(qiáng)，讓我們的資源不在面臨匱乏，而突出真正的意義。
每當(dāng)我看到新聞報(bào)道上河流被破壞，我心情不由的泛起酸酸的情感，沒(méi)想到一片片海洋的生物被污染時(shí)，甚至倒在黑色的水中，我的心如被刀絞一般疼痛。但人類也不會(huì)在乎清澈見(jiàn)底的湖水被污染。垃圾倒在波光粼粼的湖泊里，可是人類啊你們?cè)脒^(guò)，當(dāng)我們不在乎的倒掉一杯水時(shí)，可否想過(guò)在同一國(guó)度內(nèi)有人為了一杯水走到千里之遠(yuǎn)打一桶水，當(dāng)我們沒(méi)關(guān)水龍頭時(shí)，可否想到一天只用一杯水生活，當(dāng)我們淋蒙頭沒(méi)有關(guān)時(shí)，可否想到有人一生只洗三次澡。難道你想讓世界最后一滴水成為我的眼淚？
保護(hù)海洋吧！它將成為我們生命的源泉，生活的動(dòng)力！并讓海洋樂(lè)于奉獻(xiàn)出它寶貴的一切！
最后初中作文13
三年的時(shí)間是長(zhǎng)還是短呢？?jī)赡昵拔以谶@里上第一課，而現(xiàn)在呢？卻是最后一課了。
我想起上第一節(jié)課的情形，特別是入泮儀式的時(shí)候，我很不開(kāi)心，覺(jué)得緊張、不適應(yīng)，可能是習(xí)慣了其它補(bǔ)課班的輕松和寬松，我不能馬上適應(yīng)書(shū)院的嚴(yán)格要求。
現(xiàn)在竟是最后一節(jié)課了！所有的緊張、不適應(yīng)通通消散。
我也不知是從什么時(shí)候開(kāi)始，特別重視“最后一次”這個(gè)詞。一想到今天，是最后一次學(xué)美文，最后一次抄主題思想，最后一次學(xué)閱讀，最后一次寫(xiě)作文……就覺(jué)得好不可思議。原來(lái)以前那么不在意的環(huán)節(jié)，到了“最后一次”這個(gè)地步時(shí)就會(huì)變得像黃金、珠寶一樣寶貴。
我也是自從來(lái)到這里，才特別喜歡歷史、古詩(shī)詞什么的。每次講到李白、杜甫等歷史人物時(shí)，我都覺(jué)得好有趣。一是我心中喜歡這種歷史，二是王老師講得十分好笑，令人忍俊不禁。就在這種歡樂(lè)下，我們講了一遍又一遍的李白、杜甫、白居易、蘇軾……但我今天卻突然想起：今天是最后一次講蘇軾了，也是最后一節(jié)課了。
以前的事總是忍不住回想：在博雅書(shū)屋讀書(shū)，在椅子上坐著看電視，一起背課文，排練每次結(jié)業(yè)式上的節(jié)目……但這次是真的結(jié)業(yè)了，真的要離開(kāi)書(shū)院了……我想起我剛到這里上課時(shí)，還艱難地盼著快點(diǎn)畢業(yè)，還想“時(shí)間太慢了”，其實(shí)時(shí)間太快了。
我舍不得書(shū)院認(rèn)識(shí)的好朋友，舍不得書(shū)院的老師們。其中，我們最熟悉卻又敬畏的非王老師莫屬。雖然王老師平時(shí)挺和藹，但是一旦火山爆發(fā)，擋都擋不住，有一種河?xùn)|獅吼的感覺(jué)。我特別害怕這種場(chǎng)面。但如今一想，這是最后一次聽(tīng)到“河?xùn)|獅吼”了，竟然連這種畫(huà)面也成了我心中的不舍。唉！時(shí)間總是太快！要和王老師分別了，以前對(duì)王老師害怕的.情感，也消失了。我想對(duì)王老師說(shuō)：“希望您仍舊能講出這樣棒棒的課，讓中國(guó)古代文學(xué)永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)地傳承下去吧！”
天下沒(méi)有不散的筵席�！疤m亭已矣，梓澤丘墟”。課程也有結(jié)束的時(shí)候�，F(xiàn)在能把握住的，只有最后一次交上作文本，并說(shuō)一句“老師再見(jiàn)”！
最后初中作文14
在我記憶中有許多值得回憶的事情�？捎幸患钗曳浅：蠡诘氖聟s常常浮現(xiàn)在我的眼前。至今我回想起來(lái)還是那么后悔。
那是我七歲那年。一天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)走在回家的小路上，在馬路旁邊，我們看見(jiàn)一個(gè)老爺爺正在賣(mài)梳子。老爺爺長(zhǎng)著一張四方臉，臉上有幾條皺紋，眼睛瞇成一條線，一看就是一個(gè)老實(shí)人。老爺爺正在叫賣(mài)：“賣(mài)梳子嘍，便宜�。∥褰清X(qián)一把，快來(lái)買(mǎi)呀！”我摸了摸口袋，嗨正好五角，“走去陪我挑把梳子�！蔽覍�(duì)同學(xué)說(shuō)。
我們穿過(guò)人行道，來(lái)到攤子邊。對(duì)老爺爺微笑著說(shuō)：“老爺爺買(mǎi)把梳子。”他點(diǎn)點(diǎn)頭示意讓我自己挑，就去做別的生意了。我和同學(xué)挑了好長(zhǎng)時(shí)間，目光鎖定在一把米黃色的小梳子上，我把錢(qián)放在小攤上，拿了那把梳子走了，剛離開(kāi)小攤，我就聽(tīng)見(jiàn)了老爺爺?shù)暮奥暎骸靶」媚铮愕?梳子還沒(méi)拿呢！”我轉(zhuǎn)過(guò)身，老爺爺拿了把和我那把差不多的米黃色小梳子遞給我，當(dāng)時(shí)，我不知道該不該接下這把梳子。這時(shí)同學(xué)推了我一下，輕聲的對(duì)我說(shuō)：“不要白不要�！蔽倚南耄赫l(shuí)讓他記性不好了，對(duì)不要白不要。就算他記性不好，上帝給他的一個(gè)懲罰。
一會(huì)到了家我就興奮地告訴爸爸：“爸，你知道嗎，我簡(jiǎn)直是個(gè)天才，梳子五角一把，我卻用五角買(mǎi)了兩把，那老爺爺可真笨，自己拿了一把他卻又”給“了我一把�！卑职忠宦�(tīng)。臉馬上“由晴轉(zhuǎn)陰”拉長(zhǎng)臉對(duì)我說(shuō)：“你免費(fèi)得了一把梳子，你知道你丟了什么嗎？快去還給老爺爺�！蔽倚南耄簛G了什么，什么也沒(méi)丟只是得到了東西嘛。我跑到小攤那兒，可是老爺爺已經(jīng)回去了，后來(lái)他再也沒(méi)有來(lái)過(guò)。
在回家的路上，我想了許多許多……到了現(xiàn)在我才想到了我丟了人生中最重要的東西：誠(chéng)信。
最后初中作文15
今年我十七歲，是一名初中畢業(yè)生�，F(xiàn)在正值寒假，也是我初中生活中的最后一個(gè)寒假。
時(shí)間的流逝，恰似滾滾長(zhǎng)江東流水，一去不復(fù)返。只只吉祥馬迎來(lái)了春節(jié)，依依祝福情又帶走了春節(jié)�；仨豢矗粝铝撕Ａ康淖鳂I(yè)。
我挑燈夜戰(zhàn)，埋進(jìn)這似海深的題目。漫漫長(zhǎng)夜，何時(shí)才能走到盡頭？
我很害怕黎明的到來(lái)，我想說(shuō)我很累很困，但我不敢說(shuō)我不想再做作業(yè)了，這是一個(gè)看似很矛盾的問(wèn)題，其幕后黑手就是——重點(diǎn)高中。
在這個(gè)寒假，我每天都想要如何沖破云霄，飛向我理想的高中？我該如何斬荊棘，破巨浪，到達(dá)我理想的彼岸？而我恰恰忘記了一點(diǎn)，彼時(shí)，我漫無(wú)邊際的空想，正在無(wú)情地吞噬著我的時(shí)間。我的心情愈發(fā)糟糕？主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦！”現(xiàn)在看來(lái)，字字屬實(shí)。
臨近返校的一個(gè)清晨。我來(lái)到了電視機(jī)旁，撫摸著這令人又愛(ài)又恨的電視機(jī)，每次都忍不住按下你的開(kāi)關(guān)，每次觀看完又在嘆息：“行路難！行路難！多歧路，今安在？”
忽然，我的'余光停留在了電視機(jī)旁的一個(gè)小魚(yú)缸，魚(yú)缸里的魚(yú)在水里橫沖亂撞，隨即翻涌而起的排泄物令水變得渾濁起來(lái)。我看得出神，覺(jué)得這魚(yú)竟與我神似。我就像這躁動(dòng)的魚(yú)兒不安分地游來(lái)游去，總想找個(gè)角落停留下來(lái)。
但換個(gè)角度想想，如果那條魚(yú)不那么躁動(dòng)，安安靜靜地，水還會(huì)那么渾濁嗎？我在網(wǎng)上看到一句話：魚(yú)沒(méi)了水便活不下去，但水沒(méi)了魚(yú)會(huì)更清澈。但此刻我想反駁，水如果沒(méi)有了魚(yú)只會(huì)更冷清，跟死水又有何分別？
我不能沒(méi)有理想，理想也需要我。不是躁動(dòng)地空想，而是安靜地拼搏。
這個(gè)寒假，我最后的成長(zhǎng)。蛻皮后的我，奔向我理想的高中，并為之奮斗！
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