【精】隨筆初中作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的隨筆初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

隨筆初中作文1

　　父親在我心目中的形象一直是高大的。從我記事起，對(duì)父親說(shuō)的話就只有遵命的份，所以我從小就愛(ài)和母親待在一起。

　　記得我剛上小學(xué)的時(shí)候很愛(ài)看動(dòng)畫片，可是父親為了我的學(xué)習(xí)給我下了道圣旨 ：除了雙休日，其他日子都不許看電視。學(xué)校的生活本來(lái)就枯燥乏味，又不讓我看電視，我當(dāng)時(shí)雖然心里不滿卻只有照辦。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，就是我放學(xué)回家后過(guò)一個(gè)多小時(shí)父母才會(huì)回來(lái)。于是我每次回家就先看半個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫片才開(kāi)始寫作業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)原因，我寫作業(yè)的速度就慢了很多。有一次，我照常到了家先看電視，可我剛坐下沒(méi)多久，就聽(tīng)見(jiàn)門口咔嗒一聲，我心里暗道不妙，以最快的速度沖下來(lái)去關(guān)電視，可誰(shuí)知父親更快，他一看到我在看電視，氣得頭發(fā)倒豎，拎起我就打，接著還沒(méi)收了我全部的碟片。從這時(shí)起，我對(duì)父親的不滿就加深了幾分。

　　后來(lái)隨著我年齡的增長(zhǎng)，父親不再似以前這么約束我了，只是我心中的根兒還沒(méi)有除去，我總是對(duì)父親抱著一種敬畏的態(tài)度。

　　在我小學(xué)三年級(jí)時(shí)，由于一些公交車改線，我回家又成了問(wèn)題。當(dāng)母親告訴我以后放了學(xué)父親來(lái)接我時(shí)，我真是嚇了一跳，我有些害怕，也有些不敢相信。我害怕與父親獨(dú)處，也不敢相信父親會(huì)百忙之中抽空來(lái)接我。第二天，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到校門口，一眼望去，很快便找到了父親。我慢悠悠的走過(guò)去，父親也看到了我：上來(lái)吧。我爬上了自行車的后座。誰(shuí)知天公不作美，走到半路突然下起淅淅瀝瀝的小雨來(lái)，父親慢慢的.把車�？吭诼愤叄�然后脫下外套遞給了我：別感冒了，穿上吧！我接過(guò)衣服披在自己身上，可父親這時(shí)只剩下一件襯衣了。我本想說(shuō)不用的，可一看到父親這不可抗拒的眼神，就又把話憋了回去。

　　這么冷的天，下著雨還不穿外套肯定會(huì)生病。果然，當(dāng)晚父親就發(fā)燒了，母親不在家，我急得不知如何是好�？吹礁赣H臉紅通通的樣子，我只能用冰塊幫他降溫。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)父親這么虛弱的樣子，也許是我從來(lái)沒(méi)注意到吧。爸，對(duì)不起！我站在父親的床前說(shuō)著，聲音比蚊子都小，連我自己都聽(tīng)不清�？筛赣H只說(shuō)了一句：沒(méi)事，你去寫作業(yè)吧。這一刻，我的淚水洶涌而出，我趕緊回到自己屋里。怕被他看到，又要說(shuō)我不堅(jiān)強(qiáng)之類的話了。

　　從我記事起，我和父親的關(guān)系就好似一條北方的冰河�？墒亲詮倪@天起，好似一縷陽(yáng)光瞬間擊碎了河面上冰甲，我相信在不久的將來(lái)，這河面的冰一定會(huì)全部融化。

　　父親，我心中永遠(yuǎn)的高度。

隨筆初中作文2

　　好久沒(méi)看見(jiàn)你看月亮了，往常你看月亮?xí)r總會(huì)露出純潔的笑容。雖然現(xiàn)在也常常看見(jiàn)你笑，但那不是笑，它只是你穿的保護(hù)衣。

　　以前你總對(duì)我說(shuō)，月亮是紫色的，而我總說(shuō)是黃色的�，F(xiàn)在我知道了，月亮是紫色的。

　　紫色，它是一種美好的顏色，是一種殘缺的顏色。

　　望著天空那輪紫色的月，它圓了。可是，那又能怎么樣呢?

　　人，是一種貪婪的動(dòng)物，有著無(wú)上的.追求。人們都在為自己的目標(biāo)而奮斗，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。當(dāng)經(jīng)過(guò)歲月的轉(zhuǎn)輪，理想終于實(shí)現(xiàn)了，可是人們又進(jìn)一步，要往夢(mèng)想的方向前進(jìn)。

　　有些人也曾會(huì)首觀望自己走過(guò)的歲月，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，做以更上一層樓的墊腳石�？墒�，有沒(méi)有人想過(guò)，當(dāng)我們完成了自己的所有追求、所有目標(biāo)、所有理想、所有夢(mèng)想時(shí)，那我們還能追求什么?

　　不，當(dāng)我們的所有愿望都實(shí)現(xiàn)之后，我們就沒(méi)有追求了。沒(méi)有追求就沒(méi)有前進(jìn)的目標(biāo)，沒(méi)有動(dòng)力。然后，人類就開(kāi)始?jí)櫬�，通往一條讓人類不知不覺(jué)滅亡的路。

　　在這條路上，不會(huì)有人后知后覺(jué)，三山五岳不會(huì)來(lái)救人們。因?yàn)槟鞘侨藗冏宰髯允堋?/p>

　　理想、夢(mèng)想、空想。我在想，我現(xiàn)在到底在干什么，在努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?

　　不，我不要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我有夢(mèng)想只是一種追求。但是我不是在追求夢(mèng)想，而是在追求成就夢(mèng)想路上的刺激感，那種地轉(zhuǎn)天旋的感覺(jué)。

　　所以，我不要完成我的目標(biāo)。我要做的，只是在完成夢(mèng)想的一剎那，勒馬。

　　我要讓我的所有努力，終結(jié)在將要完成的那一刻。

　　為什么?不為什么。

　　不知道你又沒(méi)有試過(guò)，寫一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)。長(zhǎng)年累月的寫，一個(gè)月、一年、兩年，在這種天天要更新的日子中，你已經(jīng)不知不覺(jué)的習(xí)慣了這種感覺(jué)，這種感覺(jué)會(huì)給你快樂(lè)，當(dāng)某天，你寫完了，完結(jié)了，你會(huì)不會(huì)有失落的感覺(jué)。

　　所以，在完成理想、夢(mèng)想之前，我們要想一想，到底要不要完成。

　　夢(mèng)遠(yuǎn)了，心會(huì)空。

　　殘缺的月亮，是最完美的。

　　而紫色的殘缺月亮，是更完美的。

　　某年某月某日，我?guī)е�你去凝望殘缺的紫月，是圓滿的結(jié)局。

　　圓滿不就是一個(gè)“0”嗎?難道要我們重新開(kāi)始?

隨筆初中作文3

　　若有人問(wèn)起，你是否想要夢(mèng)回三國(guó)，我拒絕。才不要經(jīng)歷打打殺殺的人肉戰(zhàn)場(chǎng)。愿意像李清照一樣，盡管“才下眉頭，卻上心頭”，盡管“人比黃花瘦”。但是“舴艋”難載的愁豈不是更能歷練我的情感？

　　Hello，李清照。多次陶醉于你的《一剪梅》，看似單薄的情感，在一字一句的流露里，你無(wú)不展示著一代才女的颯爽風(fēng)姿�！拜p解羅裳，獨(dú)上蘭舟”，你輕輕地解開(kāi)了綢羅的裙子，換上便裝，獨(dú)自劃著小船去游玩�！蔼�(dú)上蘭舟”以消愁，若非愁之極何以出此？然而，它不過(guò)是象“舉杯消愁愁更愁’一樣。過(guò)去也許雙雙泛舟，今天獨(dú)自擊楫，眼前的情景，只能勾引起往事，怎能排遣得了呢？

　　Hello，理查德。音樂(lè)不僅是供人聆聽(tīng)的，還要能使人沉迷陶醉其中，雖然每個(gè)人感受不同，但音樂(lè)的出發(fā)點(diǎn)是讓人們以心來(lái)理解音樂(lè)，使心情安樂(lè)且追求美麗的夢(mèng)。你正是以那真摯感人、充滿激情與夢(mèng)想的琴音，撥動(dòng)著每一位聽(tīng)眾的心緒。浪漫是一種美好的情懷，它是情意纏綿的春池蕩漾，也是令人心醉的美麗憂傷，是溫馨一刻的'忘情微笑，又是投向未來(lái)的期盼目光。你帶給我了一種享受，在《秋日私語(yǔ)》里，忘卻了自己，放下一切，讓心靈赤裸著感受愛(ài)的氣息。

　　Hello，李白。從記事起，耳邊就有“低頭思故鄉(xiāng)”的旋律。逐漸的嘗試著品味“上有青冥之長(zhǎng)天，下有綠水之波瀾”的浩瀚。上有迷迷茫茫的長(zhǎng)天，下有清澈的綠水波瀾。你為何發(fā)出了這樣催短心腸的感慨？

　　Hello，奧斯特洛夫斯基。在《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀中，我和保爾一起，從艱苦到斗爭(zhēng)，在日日的精神升華里，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，真的長(zhǎng)大了。即使我去到保爾的時(shí)代，相信自己也會(huì)努力地在磨難中歷練。你留給人類的精神財(cái)富不是時(shí)間所能泯滅的。你的精神，你的人格，你的毅力，無(wú)不感染著我們，讓我們?cè)谏�活中時(shí)刻想到你塑造的人物所帶給人們的精神鼓舞……

　　想到了，所以記錄了；感受了，所以倍受鼓舞；領(lǐng)悟了，是精神飽滿。

　　從易安居士到理查德，從青蓮居士到奧斯特洛夫斯基……我，繼續(xù)品味著，追求……

隨筆初中作文4

　　回憶總是向這調(diào)皮的色彩斑斕的蝴蝶，在空中舞一場(chǎng)翩飛的夢(mèng)，又任性的消逝在時(shí)間的轉(zhuǎn)軸里，再在不經(jīng)意間闖進(jìn)你世界�！�—題記

　　光陰似箭，歲月如梭。這個(gè)曾令我揮灑熱淚的六月已悄然離去，直到現(xiàn)在仍是不能相信我們一起奮斗流汗流淚的日子就這樣在六月分離的季節(jié)結(jié)束了，這是怎樣的歲月啊，這是怎樣的青春啊！

　　這些天還沒(méi)亮就在被窩打著小電筒背書，這些捧著英語(yǔ)課本大步流星的到這剛睡醒的太陽(yáng)的小花壇兒肆無(wú)忌憚的大聲朗讀，這些為了補(bǔ)上缺腿的科目一下課就纏著老師給解題，這些每晚都要老師趕著我們才抱著書沖回宿舍……現(xiàn)在這樣平靜的笑笑過(guò)去的自己。然而這些心情卻是刻苦銘心的在生命中記下了厚厚的痕跡，光是淚水與汗水飄飛的時(shí)光，就足以令人一輩子銘記。這些日夜我們都在做著怎么樣美麗的夢(mèng)呢？

　　相信大家初中大部分人都經(jīng)歷過(guò)，因?yàn)楹ε�，以至于一次次失敗而又不得不站起�?lái)；因?yàn)楹ε�，以至于一下課就纏著老師解題；因?yàn)楹ε�，以至于不敢比別人早一丁點(diǎn)回宿舍；因?yàn)楹ε�，以至于一個(gè)人躲在房間里偷偷地擦淚；因?yàn)楹ε�，以至于成�?jī)出來(lái)了也不敢去問(wèn)；都是只有一個(gè)目的，中考！當(dāng)這場(chǎng)仗打完了，心里卻是一陣惆悵一陣歡喜。

　　就在幾個(gè)月前我仍為了中考而膽顫心驚，今天我卻坐在高中的教室里看云淡風(fēng)輕，望著老師在講臺(tái)上手中的粉筆在黑板上刷刷的筆畫著，是的，我踏進(jìn)了高中的門檻，這是我人生的'第一站。我不能說(shuō)我是一個(gè)驕傲的勝利者�；蛟S沒(méi)有進(jìn)入自己心目中神圣的高中是我人生的一大遺憾。但今天起得每一天都把握在我的手里，我還有機(jī)會(huì)盡自己最大的力量為下一個(gè)目標(biāo)而奮斗。高中這不是終點(diǎn)，是又一個(gè)起點(diǎn)，更大的考驗(yàn)在后面等著我，美麗的大學(xué)夢(mèng)在今天走進(jìn)了我的心里，我看到大學(xué)在向我招手。

　　回憶三年，這樣過(guò)的也值，回想時(shí)不會(huì)有太多的愁，紅顏揮空，青春易逝。莫等閑，白了少年頭，空悲切，切勿浪費(fèi)了這美好的青春，舉起旗幟，朝著前線進(jìn)軍。等到勝利的這天就盡情的任回憶翻飛，任淚花四濺。

隨筆初中作文5

　　A無(wú)法撫平的煩亂的心緒，徹夜不眠也難得來(lái)心靈的寧?kù)o，沉默不語(yǔ)，嘈雜得無(wú)法思考。門關(guān)上的瞬間，隱抑了喧囂，掩蓋了世界，門的另一頭，除了寧?kù)o便是無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)與寂寞。而我每天在這兩個(gè)世界來(lái)回奔波�；蛘�，沒(méi)有或者，世界不像理想般美妙。桌上的書雜亂無(wú)章，音樂(lè)CD東一張、西一張地耷拉著。新買的耳機(jī)跟舊MP4配不成一對(duì)，被遺失在安寧的角落里。不知從何而來(lái)一種怒，無(wú)法發(fā)泄，壓在心頭。莫名的'困擾著�？粗�，想著，睡著；糾結(jié)了，平曲了，亂了……

　　寫了一半的文章，卻發(fā)現(xiàn)提筆難再續(xù)，揉成一團(tuán)廢紙，扔了；聽(tīng)了一半的歌，卻發(fā)現(xiàn)厭倦了。做了一半的事，信心卻沒(méi)了�？偸峭Ａ粼谕局校�迷惘的追尋著目標(biāo)，卻也不知道什么叫做目標(biāo)。

　　B 天色陰暗，加深了我情緒的郁悶。就像能平靜地不說(shuō)再見(jiàn)，卻無(wú)法改變?cè)俅斡鲆?jiàn)。冷風(fēng)中，孤獨(dú)的我繼續(xù)悄然前行，漫游…………

　　下午黃昏，憑欄眺望，余暉仍滿天際，遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方只有一個(gè)點(diǎn)，莫名的傷感，我們都在不斷趕路忘記了出路，一個(gè)人的時(shí)候又怎么會(huì)孤獨(dú)，一天總在沖刺中結(jié)束，無(wú)止境的旅途，緬懷過(guò)去，無(wú)語(yǔ)可言，不管是現(xiàn)在還是未來(lái)，孤獨(dú)，寂寞，迷惘，茫然，依然無(wú)悔的追隨著我。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回，流水何時(shí)會(huì)倒流，我們都在夢(mèng)中解脫清醒的苦，心中的失望又怎可比擬。MP4里樸樹(shù)空靈寂寥的聲音依然在唱�；厥�，回蕩。無(wú)意回首，無(wú)意回首�？催^(guò)太多的事，生活漸漸變得無(wú)趣，一直一直就是一個(gè)悲劇，有的回憶，只有回憶，時(shí)光推移，人生就這樣過(guò)去。不知不覺(jué)，無(wú)依無(wú)絕。想想我遺失了自我，又遺失了太多太多……

　　東方依舊無(wú)悔，西方真的有愧嗎？？？青春真的無(wú)悔嗎？遺忘吧……

　　屋無(wú)誤，我的人生不過(guò)在別人那里是旁觀者，在自己則是路過(guò)，路過(guò)……

　　C 天滿樓

　　雨下時(shí)無(wú)風(fēng)，風(fēng)起時(shí)雨止。天縱我翔，終有竟。世間困我，何日解繩索。天滿樓，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回，幾得邂逅，風(fēng)停雨止。天涯再相逢！天滿樓，何日就地更重游。匆匆過(guò)處，無(wú)意回眸，無(wú)誤路過(guò)，旁觀亦匆匆。天滿樓，青春有限，尋光與水并肩游。無(wú)留痕，天色已滿樓…………

　　20xx年紀(jì)事

　　D生活就像一場(chǎng)馬拉松，不管誰(shuí)先沖，只有全力以赴就會(huì)成功。不管順流或逆流，只要抬起頭，一直沖，失敗也是另外的成功！

隨筆初中作文6

　　又是一年芳華。

　　似水流年，蹉跎了一季又一季的桃紅柳綠。今歲，再見(jiàn)火樹(shù)銀花，春節(jié)在人們的翹首期盼中，邁著輕盈的步伐來(lái)到了人間，臘月三十的守夜，正月一日的拜年都像一個(gè)個(gè)美妙的音符，永遠(yuǎn)刻畫在我的心里。

　　春節(jié)，我國(guó)民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，除去一些簡(jiǎn)單的儀式習(xí)俗外，剩下的就是滿滿的喜慶、幸福與歡笑。

　　我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)是從臘月二十三日的小年開(kāi)始的，民間流傳著這樣的歌謠：臘八粥，熬幾天，哩哩啦啦二十三，二十三，糖鍋粘，二十四，掃房日，二十五，推煤鼠，二十六，去買肉， 二十七，宰公雞，二十八，白面發(fā)，二十九，蒸饅頭，三十晚上熬一宿， 大年初一扭一扭。

　　春節(jié)是個(gè)歡樂(lè)祥和的節(jié)日，也是親人團(tuán)聚的日子，離家在外的孩子在過(guò)春節(jié)時(shí)都要回家歡聚。過(guò)年的前一夜，就是舊年的臘月三十夜，也叫除夕，又叫團(tuán)圓夜，北方地區(qū)在除夕這天有吃餃子的習(xí)俗，餃子的作法是先和面，和字就是合；餃子的'餃和交諧音，合和交有相聚之意，又取更歲交子之意。在這新舊交替的時(shí)候，守歲是最重要的年俗活動(dòng)之一，除夕晚上，伴著春晚里有趣的小品，驚險(xiǎn)的雜技，神奇的魔術(shù)與悠揚(yáng)的歌聲，全家老小都一起熬夜守歲，歡聚酣飲，共享天倫之樂(lè)。

　　12點(diǎn)的鐘聲敲響，震耳的爆竹聲與絢爛的煙花里，我們迎來(lái)的新的一年。一道道煙火劃破夜空，一盞盞燈籠飛上屋檐，一幅幅對(duì)聯(lián)貼上墻壁，一件件新衣奔離衣柜，一聲聲爆竹響徹天地，一片片彩霞空中飛舞，一聲聲歡呼響徹天地，一句句祝福耳口相傳——過(guò)年好！爆竹響起不過(guò)瞬間，結(jié)束也不過(guò)瞬間，但那新春的祝福，卻送進(jìn)了人們心里。

　　節(jié)日的熱烈氣氛不僅洋溢在各家各戶，也充滿各地的大街小巷，一些地方的街市上還有舞獅子，游花市，逛廟會(huì)等習(xí)俗。這期間花燈滿城，游人滿街，熱鬧非凡，盛況空前，直要鬧到正月十五元宵節(jié)過(guò)后，春節(jié)才算真正結(jié)束了。

　　回首，20xx，一年芳華。

　　展望，20xx，努力相伴。

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”。悠遠(yuǎn)的鐘聲，送走了一個(gè)難忘的昨天;清脆的爆竹，宣告了一個(gè)嶄新的開(kāi)始。家鄉(xiāng)的春節(jié)有家鄉(xiāng)的味道，正如那爆竹聲后的春意，久久的回蕩在我的心里。

隨筆初中作文7

　　未提筆，心已亂。

　　初中三年的一千多個(gè)日日夜夜，如沙漏里的沙子，一顆顆落下，似悄然無(wú)痕。很想死死握住最后的十幾顆沙粒，為梅中再記下些什么，卻發(fā)現(xiàn)自己終究不能。回憶如風(fēng)中柳絮，一團(tuán)團(tuán)的在心中飄蕩，無(wú)法鋪成片，無(wú)法連成線。只好讓它隨性漂浮、旋轉(zhuǎn)、沉淀，一層層在心底疊加，溢成滿滿的溫暖。

　　梅中，給我們帶來(lái)奮勇團(tuán)結(jié)。十班的孩子們，你們還記得嗎：我們?cè)谌の哆\(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式上熱舞《快樂(lè)出發(fā)》，綻放青春光彩；我們?cè)谡n堂上積極參與，書寫年少夢(mèng)想；甚至連和你們?cè)谝黄鸬木o張激烈的考試角逐，現(xiàn)在看來(lái)，也是那么的親切可愛(ài)。太多的第一次，每一次都有你。十班的孩子們，我們一起拼搏在書山的山崖，我們一起劃過(guò)青春的天空，我們一起走過(guò)了三年的青蔥歲月。六月，我們依舊會(huì)在一起。中考的戰(zhàn)場(chǎng)，梅中在后，我們?cè)谇埃?/p>

　　梅中，給我們帶來(lái)太多的真情。如果說(shuō)世界上有什么東西既不需前綴也不需要注腳，能夠在瞬間拉近人與人之間的距離，那一定是你青春時(shí)節(jié)的師生間的真情。從小對(duì)班主任有一種敬畏感，當(dāng)戴老師站在我身后時(shí)，我心里不由的泛起緊張，出乎意料的，戴老師竟暖暖得握住了我的'手，一雙溫暖的手，一句“穿的太少，臭美”的嗔怪，讓手心的溫暖緩緩流滿全身，盈滿寒冬。還記得那日張老師為解決同學(xué)問(wèn)題，在辦公室默默等待；還記得劉老師為了能讓我們學(xué)的多一點(diǎn)再多一點(diǎn)，哪怕嗓子沙啞，她也事必親力親為；任老師的真誠(chéng)爽直；政治老師的分秒必爭(zhēng)……每一個(gè)老師的每一個(gè)字與音符都在三年的時(shí)光下連成潮涌的潮汐，在我們心中涌起感動(dòng)的潮流。

　　或許xx屆的學(xué)生是經(jīng)歷梅中最多變化的一屆。從教學(xué)樓前的噴泉景致到“曲徑通幽”；從滿天煙火，點(diǎn)點(diǎn)孔明到秩序井然，忙中不亂；從課間的歡暢音樂(lè)到勤學(xué)的援疑質(zhì)理……一切似乎變得太多有些陌生，有些不舍，然而一切又似乎一直在那里：“尊重人，發(fā)展人，完善人”執(zhí)教理念已然深深印在你我之心。

　　時(shí)間是多么神秘，它給你的逃亡無(wú)限寬廣，而又將你帶回到原點(diǎn)，去尋找那些失落的溫暖過(guò)往。

　　母校是多么魅力，她給予你振翅高飛的力量，翱翔高空，卻又留下無(wú)數(shù)剪不斷的千絲萬(wàn)縷，流轉(zhuǎn)你的目光。

　　六月已至，絢爛的盛夏一點(diǎn)一滴在眼前鋪展。誰(shuí)的視線落定在誰(shuí)身上，誰(shuí)的淚泛在眼眶，誰(shuí)的目光失去焦點(diǎn)，誰(shuí)的微笑和誰(shuí)重疊。我們看不見(jiàn)一切荊棘險(xiǎn)阻，最后一搏，只為你——我們的母校，我們要讓你自豪！

隨筆初中作文8

　　放假很長(zhǎng)時(shí)間了，沒(méi)想到不上學(xué)的日子其實(shí)也挺無(wú)聊的！

　　今天天氣還不錯(cuò)，躺在床上，眼睛看著天花板。心里只有兩個(gè)字----無(wú)聊

　　帶上包包，換上衣服，穿上帆布鞋，就出門了。我要上哪里呢？不知道，那就隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！前面，我看到7號(hào)公車的站牌，那就讓車帶我去吧......上車后，我買了票，坐在后門的位置打開(kāi)窗戶，望向外邊的'街道。車越走越遠(yuǎn)，而我也不知道要去哪？觀察觀察車上的人吧！哦有個(gè)老奶奶在我旁邊，不用說(shuō)了，還是我閃吧！

　　“奶奶，你坐吧！”

　　“小姑娘，我都快下車了你讓我坐。我都看你半天了，你只顧往外邊看，都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我”

　　“啊�。。。。。。。。。�！”

　　雖然這樣，但是她還是毫不猶豫的坐上了我的位置。我沒(méi)勇氣再站到她旁邊了。走到了車頭，扶著扶手，繼續(xù)大量著周圍的人。又到了一站，上來(lái)了個(gè)孕婦，她的肚子大大的，可是卻沒(méi)人給她讓位�，F(xiàn)在的人太不像話了。

　　“叔叔，那有個(gè)孕婦，我知道你沒(méi)看見(jiàn)，能把座位讓給她嗎？”

　　“哦......。好，呵呵剛剛沒(méi)看見(jiàn)。我就讓”

　　還好大叔人不錯(cuò)沒(méi)說(shuō)什么就把座位給她了。售票員那洪亮的聲音又再次響起。

　　“各位乘客，本車已到站點(diǎn)了。請(qǐng)下車。”

　　哦，到站了。我下了車，好偏僻呀！這是哪里呀？還好我可以坐車再回去。站在對(duì)面的站點(diǎn)。又過(guò)來(lái)了一輛公車。回家嗎？看看表，才xx點(diǎn)而已，玩一會(huì)。對(duì)�。。。⊥�著車外，到白河了。下車。

　　下車后，我在柳樹(shù)樹(shù)下?lián)炝艘粭l柳樹(shù)條走在樹(shù)蔭下，把帽子往下拉拉，帶上耳機(jī)是許蒿的“城府”這首歌在很早前就聽(tīng)過(guò)了，也是我比較欣賞的歌，左手扶著包包，右手抽著柳條，向前走去，這樣的場(chǎng)景，可惜他卻不在，不行，小米，你不可以想他。祝福他。嘴角向上揚(yáng)對(duì)這是幸福的動(dòng)作。

　　“你笨哦！加油！對(duì)對(duì)就這樣扣殺”向右望去，這里什么時(shí)候有一小片沙灘。上面還有個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)。

　　“我要下去嗎？”“哎。還是算了吧！又不認(rèn)識(shí)他們”

　　網(wǎng)球，我最喜歡的運(yùn)動(dòng)。籃球，他最喜歡的運(yùn)動(dòng)。又想他了，笨蛋�。�！

　　坐上車，從來(lái)的方向回去�，F(xiàn)在回家

隨筆初中作文9

　　如果人生是遠(yuǎn)行之船，夢(mèng)想便是高高聳立的燈塔;如果人生是漫漫長(zhǎng)路，夢(mèng)想便是指引方向的羅盤。常常掛在嘴邊的，那不是夢(mèng)想，因?yàn)檎嬲�的�?mèng)想，在人的心中。

　　真正的夢(mèng)想在人心中，如陽(yáng)光照亮黑暗。

　　一個(gè)人若是整日無(wú)所事事，那么他將會(huì)慢慢的失去對(duì)生渴求，同樣的，一個(gè)沒(méi)有信仰，沒(méi)有夢(mèng)想的人，即使肉身沒(méi)有腐爛，但他的心靈早已被空虛所吞噬，整日如行尸走肉一般在世間游蕩。擁有夢(mèng)想之人，會(huì)將它放在心上，使心靈永葆純凈，即便是在黑夜，即便遇到了艱難險(xiǎn)阻，心上的夢(mèng)想之光，也能照亮前方的路。因?yàn)檎嬲�的�?mèng)想，在人心中，如陽(yáng)光一般，卻也能照進(jìn)夜里，為你驅(qū)逐黑暗。

　　真正的.夢(mèng)想在人心中，給人堅(jiān)定的力量。

　　上古的夸父想要追上太陽(yáng)，這是他的夢(mèng)想，于是他堅(jiān)定的去追逐了，直到死也沒(méi)有放棄;精衛(wèi)想用石子填滿大海，這是它的夢(mèng)想，于是它堅(jiān)定的去實(shí)踐了，盡管失敗但也不曾放棄。擁有夢(mèng)想的人，會(huì)將它刻在心上，仿佛成為了自己的本能一般，毫不動(dòng)搖的堅(jiān)定的去實(shí)現(xiàn)它，即使重復(fù)的做著很單調(diào)，即使到死也不能完成，但也不會(huì)放棄堅(jiān)定的信念。因?yàn)檎嬲�的�?mèng)想在人的心上，即使遙不可及卻也能給人敢于去做的勇氣，給人堅(jiān)定的去實(shí)現(xiàn)的力量。

　　真正的夢(mèng)想在人的心中，使生命更加精彩。

　　南宋的文天祥甘愿為祖國(guó)奉獻(xiàn)他自己的生命。他的夢(mèng)想是精忠報(bào)國(guó)，于是他發(fā)出了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的感慨，他的人生因?yàn)閴?mèng)想而有了悲壯的色彩;近代的魯迅清遠(yuǎn)棄醫(yī)從文以喚醒麻木的國(guó)人，他的夢(mèng)想是挽救國(guó)民，于是他寫下了影響深遠(yuǎn)的《狂人日記》，他的人生因?yàn)閴?mèng)想而有了偉大的色彩。擁有夢(mèng)想的人，會(huì)將它融入心中，使生命變得更加精彩，即使路途艱辛，可能會(huì)充滿了淚水，但終是因?yàn)檫@心中的夢(mèng)想而把人生雕刻得更加美麗。因?yàn)檎嬲�的�?mèng)想，它在人心中，即使收到死亡的威脅，即使不被人所理解，但它仍是我們生命中畫龍點(diǎn)睛的一筆，把生命托襯得更加美麗，更加精彩。

　　真正的夢(mèng)想在人心中，如陽(yáng)光照亮黑暗，給人堅(jiān)定的力量，使生命更加精彩。

　　因?yàn)檎嬲�的�?mèng)想，在人的心中。

隨筆初中作文10

　　亦曾何時(shí)，我們羨慕遠(yuǎn)方的他，曾大膽迷茫探索前路未知的遠(yuǎn)方。直至黑色籠罩了一切，暮然回首，燈火就在那一亭闌珊處。

　　淡漠寒風(fēng)夜嘶吼

　　嘭的一聲，擾亂了所有寧?kù)o與美好。狂肆的風(fēng)襲卷著濃墨的云，樹(shù)葉不停地顫抖，心灰意冷的她心上又被鋪了一層冰冷的殘塊，她疾步向前揮灑奔跑，巷子里犬吠聲牽絆住了她的腳步，她無(wú)能為力，只好抱頭痛哭，想到她就要被全世界拋棄了，更是啜泣不已。

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)在她的哭泣中流逝，而她的父母的身影卻從未出現(xiàn)在她澄澈水珠的眼睛里，她失望了，她對(duì)這個(gè)家庭失望了。她此刻只想離家出走，但她走了之前鼓起勇氣去看最后一眼自己的住所。踱著步子，寒風(fēng)絲毫沒(méi)有抹消她的勇氣。就在那一個(gè)角落，她偷偷地瞄了一眼，泛黃的燈光包裹著整個(gè)房子，女孩的心顫抖了一下，喜歡早睡的`父母為何遲遲未關(guān)燈……只等一個(gè)未歸的孩子啊。

　　清淺時(shí)光童稚逝

　　青春兵荒馬亂，我們潦草的離散。十幾個(gè)春夏已悄然而去，無(wú)所適從卻又無(wú)法改變�！拔覀円黄鹑ネ孀矫圆�。”“好啊好��！”就這樣，一群“小野獸”出沒(méi)在濃墨鄉(xiāng)村里，你藏我躲，你追我趕。六個(gè)初夏被這片歡聲笑語(yǔ)中淡漠縈繞著。那些年的夜晚總是被閃閃的燈火映襯得格外美好。

　　余光中曾感慨過(guò)“月光還是年少的月光，九州一色還是李白的霜�！蔽覅s不以為然，在我們幾個(gè)初中生一起玩那些曾經(jīng)的游戲時(shí)，旁人總會(huì)用那奇異的眼神打量著。本來(lái)興奮激烈的心卻被澆了一盆冷水。

　　我們?yōu)榱诉m應(yīng)世俗的眼光，我們永遠(yuǎn)失去了最初的自己。拂提岸邊柳相依朝陽(yáng)撒光輝，清風(fēng)拂楊柳，路面倒人影。

　　小學(xué)里面有一座假山，四周包圍著楊柳。給冰冷的假山增添了許些生氣。我們幾個(gè)總會(huì)在晨起的時(shí)候，一起攀坐在巖石上，談笑風(fēng)生。每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，柳樹(shù)顯得格外幽雅清靜，我就會(huì)在遠(yuǎn)處一直望著它，直至黑夜足夠讓萬(wàn)家燈火撐亮起來(lái)。燈光撒在柳樹(shù)上，就猶如綻放的光芒，那么清晰可見(jiàn)。

　　時(shí)光荏苒，世態(tài)變遷，物是人非事事休，唯有那燈火永遠(yuǎn)不滅。又見(jiàn)燈光，找回了那些彌足珍貴的記憶。

隨筆初中作文11

　　今年的暑假剛過(guò)，到了9月份，我上了中學(xué)。感受到了初中生活的趣記。

　　剛進(jìn)中學(xué)，我覺(jué)得眼前的環(huán)境很陌生。有一片新環(huán)境，新老師，新老師，新同學(xué)和新集體。我面對(duì)他們，向他們友好地打著招呼，他們向我回應(yīng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示聽(tīng)到。我在這初中生活里沒(méi)有那“心鎖”的束縛，有的同學(xué)遭到了“心鎖”的束縛，把所有朋友拒之門外。我向有“心鎖”的同學(xué)安慰了一下，過(guò)了一個(gè)星期，大家面對(duì)眼前的初中環(huán)境熟悉了。

　　在初中生活里，學(xué)習(xí)科目增多了。小學(xué)的時(shí)侯作業(yè)“三門”現(xiàn)在的作業(yè)從“三門”推到了“七門”從而增多了“四門”天天在這樣的生活里學(xué)習(xí)，剛開(kāi)始沒(méi)有找到學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度。我學(xué)習(xí)的.時(shí)侯小學(xué)生作文網(wǎng) www。xiaoxuezuowen。net你加上了挫折一樣，學(xué)不完這門作業(yè)又漏學(xué)那門作業(yè)。我想：怎么辦？自從學(xué)了七年級(jí)（上冊(cè)）《語(yǔ)文》的《論語(yǔ)》十則后，里面記錄了孔子和＊＊＊的言行，孔子說(shuō)要找到學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。我就向孔子所說(shuō)的往學(xué)習(xí)，果然，我找到了學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)也小學(xué)六年級(jí)作文有所提升。自身修養(yǎng)也端正了。

　　在這樣的初中生活時(shí)克又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大題目。學(xué)習(xí)中的家庭作業(yè)也多了，以前做很少作業(yè)，現(xiàn)在老師卻大量地布置作業(yè)。我先頭造作業(yè)做得筋疲力盡，后來(lái)，我進(jìn)步了寫字速度，字寫得又漂亮又快。原來(lái)，在初中生活這么有趣，這點(diǎn)都可以端正。在以后的日子里，我就可以這樣辦大事：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�

　　在初中生活里，老師管你少了很多。什么事情都要自已往負(fù)責(zé)、擔(dān)保，這樣也好，使我們不要變成一個(gè)有依靠性的人。這樣說(shuō)來(lái)，真是五年級(jí)作文太有趣了，原來(lái)初中生活是讓你成為一個(gè)獨(dú)立的人，為將來(lái)的社會(huì)生活打下了良好的基礎(chǔ)。

　　初中生活不但有趣，但是要遵守規(guī)章制度。假如你犯了規(guī)章制度所說(shuō)的，老師就要罰你，這樣說(shuō)來(lái)，我一條都沒(méi)有犯過(guò)。這樣的規(guī)章制度可以把你成為一名好學(xué)生，這是初中生活的規(guī)章制度。

　　我在初中生活就是這樣有趣，什么都可以端正。

隨筆初中作文12

　　漫步在街上，盲目地看著四周：川流不息的車輛，擁擠堵塞的馬路，來(lái)來(lái)往往的人群，勾勒出一幅繁華熱鬧的城市景象。但耳邊滿是陣陣車?guó)Q，人們肆無(wú)忌憚的大笑，讓我實(shí)在受不了。

　　心情煩悶的我從城市里走了出來(lái)，從繁重的作業(yè)中逃脫了出來(lái)。但心中有些迷茫，有些麻木，不知該往哪兒走。于是，我來(lái)到了郊外。郊外，人跡稀少，空蕩且自在。路上很干凈，表面似乎用水沖過(guò)。木椅上沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，隨處可坐。各種鳥(niǎo)兒在你的頭頂翻飛盤旋或嘰嘰喳喳，但相互不驚擾，鳥(niǎo)叫反而是一曲優(yōu)美歡快的樂(lè)章。路邊，一排高大挺拔的梧桐樹(shù)聳立著，此時(shí)的它們已沒(méi)有了夏天的茂盛，取之而來(lái)的是秋天的多色。樹(shù)葉變成了金色的蝴蝶隨風(fēng)飄在草叢里。夾著涼爽的風(fēng)，輕輕地拂過(guò)湖面，泛起層層漣漪，和著湖面上搖曳的小船，悠悠地蕩漾著，吹過(guò)低矮的小草，草叢里的生命沙沙作響……

　　我正想著，一陣陣?yán)ハx(chóng)的鳴叫卻打斷了我的思路。鳴叫的聲音很清脆，但是在我聽(tīng)來(lái)，卻是十分刺耳，可能是因?yàn)槲艺�在想事情的緣故吧！聲音越�?lái)越大，我的情緒也隨之越來(lái)越煩悶，越憤怒。正當(dāng)我想起身去抓這只討厭的昆蟲(chóng)時(shí)，它卻停止了鳴叫，我的心情又平復(fù)了下來(lái)。可是過(guò)了一會(huì)，它又開(kāi)始鳴叫，當(dāng)我想去抓它時(shí)，它卻又停止了鳴叫……這樣反反復(fù)復(fù)了幾次，當(dāng)我再也克制不住自己時(shí)，昆蟲(chóng)的又幾聲短暫的鳴叫似乎給我?guī)��?lái)了什么。我慢慢起身去看它，它處在并不顯眼的地方，全身金黃，在陽(yáng)光的照耀下直逼我的眼。哦，是金鈴子。在它的身邊，有幾只小昆蟲(chóng)。啊，原來(lái)它啼叫是想吸引別人的'注意力，從而讓小金鈴子得到安全。這一刻，我似乎懂得了什么，我從這小小的鳴叫聲中明白了什么，而正是傾聽(tīng)讓我有所感觸。猜想，若不是最后的一聲鳴叫，我就無(wú)法從中得到什么領(lǐng)悟，我也就不會(huì)懂得傾聽(tīng)的真正含義。

　　傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的一種重要方法。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的心聲，讓他人感到舒暢和輕松……

　　還是漫步在街上，但不再是盲目地看著四周�，F(xiàn)在的我，又有了新的想法——去傾聽(tīng)各種聲音，領(lǐng)會(huì)其中的奧秘。我們，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。帶著這一信念，我踏上了傾聽(tīng)之路。

隨筆初中作文13

　　一、課堂上老師的主導(dǎo)地位不能丟

　　新課程強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生主體性，把課堂還給學(xué)生，多給學(xué)生思考的空間。但其實(shí)，新教材的資料更要求教師對(duì)教材理解得很透，抓住重難點(diǎn)，能很好地啟發(fā)學(xué)生思考，而不是一味地讓學(xué)生自己看書探究，尤其是我們農(nóng)村初中學(xué)生，他們的自學(xué)潛力，理解潛力還不是很強(qiáng)，所以教師更要講得精，更要善于引導(dǎo)，放手之前要先看學(xué)生的水平如何。比如此刻我教的有兩個(gè)班的學(xué)生，其中一個(gè)班的同學(xué)很活躍，設(shè)置問(wèn)題就不能太放手否則課堂就會(huì)成為菜市場(chǎng)，毫無(wú)章法；而另一個(gè)班的`學(xué)生比較安靜，我們得讓他們有話講，適當(dāng)?shù)卦O(shè)置幽默環(huán)節(jié)否則課堂就會(huì)成為一潭死水，毫無(wú)生機(jī)；比較理想的教法是老師必須要擔(dān)好引導(dǎo)者的“職責(zé)”，引導(dǎo)思維活躍的學(xué)生掌握正確的思考方式，而對(duì)于沉悶的課堂，就要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，我經(jīng)常采用各種提問(wèn)方式去激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望。

　　二、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　要成為一名教師，光有愛(ài)心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，愛(ài)心只是是作好稱職老師教好書的前提。所謂“身正為范，學(xué)高為師”，要作一個(gè)好老師，不僅僅要能得學(xué)生心，還要在各方面都能在學(xué)生面前起到表率作用，無(wú)論是工作還是學(xué)識(shí)上都就應(yīng)讓學(xué)生佩服，這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任感，才會(huì)甘心聽(tīng)從你的教導(dǎo)，才會(huì)喜歡上你的課。老師對(duì)學(xué)生的承諾必須要做到，比如學(xué)生那里收繳到的一些小物品，必須要在承諾的時(shí)間內(nèi)歸還，否則在學(xué)生心中的信任度就會(huì)大打折扣，學(xué)生對(duì)老師沒(méi)有信任感后，無(wú)論你實(shí)施的什么制度和提出的推薦，學(xué)生會(huì)容易產(chǎn)生抵抗情緒，管理和教學(xué)工作就很難開(kāi)展。

　　三、做好充分的課前準(zhǔn)備和課堂管理

　　備課既注重知識(shí)的落實(shí)，也努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準(zhǔn)備，每一課都做到“有備而去”，這樣在時(shí)間的支配和知識(shí)上的引導(dǎo)，我們都能盡在掌握。上課過(guò)程中重視啟發(fā)學(xué)生思維，我經(jīng)常讓學(xué)生做到“三動(dòng)”既多動(dòng)腦、動(dòng)口，動(dòng)筆，拿著筆上課，改掉部分學(xué)生把手放在口袋里上課的不良習(xí)慣，學(xué)生在課堂上出現(xiàn)了違紀(jì)，應(yīng)親自參與管理，不能一味地推給班主任，否則威信只會(huì)建立在班主任那里，次數(shù)多了，學(xué)生只會(huì)厭煩你。

　　四、學(xué)生的作業(yè)檢查要落實(shí)

　　除了每一天上交的作業(yè)紙作業(yè)以外，對(duì)于練習(xí)冊(cè)和一些輔導(dǎo)作業(yè)，檢查任務(wù)就交給小組長(zhǎng)和科代表，我在班上成立了數(shù)學(xué)興趣小組，確定小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)來(lái)檢查，小組長(zhǎng)的作業(yè)由科代表來(lái)檢查。

隨筆初中作文14

　　鏡子說(shuō)：你太忙了，連穿衣服洗臉?biāo)⒀蓝疾豢次乙谎?/p>

　�。ㄧR子哭了，它以為主人不喜歡它了）

　　今天的匆匆，讓鏡子又一次傷懷！

　　連看自己一眼都不愿意多花點(diǎn)時(shí)間！

　　偶然會(huì)在腦海里劃過(guò)一個(gè)年頭，也許是太害怕自己看穿自己！

　　也許鏡子是對(duì)的，看清楚了又能怎么樣？

　　人連面對(duì)自己的勇氣都沒(méi)有嗎？

　　鏡子在想念著那個(gè)童年的小女孩，

　　喜歡照鏡子、喜歡笑、喜歡對(duì)著鏡子發(fā)呆......聽(tīng)人說(shuō)過(guò)：愛(ài)人的心是玻璃做的......看見(jiàn)鏡子里的自己，一點(diǎn)一點(diǎn)剝落。然后化成碎片......

　　在鏡子一樣的城堡里

　　我穿著那件古老的睡衣

　　披散著幾乎拖到腳跟的長(zhǎng)發(fā)

　　在回廊里瘋也似的奔跑

　　拼了命的要忘記自己

　　忘記來(lái)時(shí)路上的你

　　以及與你有關(guān)系的

　　所有的東西、包括我自己

　　看著鮮血淋漓的雙手

　　嘴上鎖著愛(ài)和美好

　　然后用力捏碎那些心臟

　　說(shuō)我很后悔

　　裝出很受傷

　　只有帶耳釘?shù)臅r(shí)候，我才照鏡子！

　　所有女人愛(ài)的東西里面，我不愛(ài)漂亮衣服，

　　不愛(ài)戒指、項(xiàng)鏈或手鏈等

　　唯獨(dú)鐘情與耳釘......釘在耳朵上的.美麗，靜靜地......

　　更有一種不愿張揚(yáng)的安寧感！

　　鏡子里的自己頭發(fā)依然凌亂！

　　找不到主題

　　任自己一天天老去

　　同事結(jié)婚的那天，我換了個(gè)發(fā)型！一改往日的卷發(fā)！

　　垂直的長(zhǎng)發(fā)，單邊＂米奇＂的耳環(huán)，一襲牛仔春裝，清麗登場(chǎng)！

　　老實(shí)說(shuō)，剛拉完直發(fā)的我，對(duì)著鏡子還真的有點(diǎn)認(rèn)不出來(lái)自己了！

　　不知道是太久沒(méi)有面對(duì)鏡子的緣故，還是因?yàn)閾Q了發(fā)型！

　　女友同事則在結(jié)婚的那天一改往日垂直的長(zhǎng)發(fā)，是理發(fā)師的功勞！也是女友長(zhǎng)的漂亮！

　　卷發(fā)之與她也有別樣的風(fēng)情！

　　總之是個(gè)爽快開(kāi)朗之人！大家一起共事也很開(kāi)心！

　　別人的眼光也是一面鏡子吧！

　　有時(shí)候會(huì)比實(shí)物鏡子更清晰，更讓人覺(jué)得不想去面對(duì)吧！

　　鏡子里的自己傷痕累累！

　　看得見(jiàn)的和看不見(jiàn)的，都是那么血淋淋的......

　　我告訴自己一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定不要讓自己再傷害自己！

　　我們都是為自己所傷�。。。�！

　　不想看見(jiàn)自己是一種沖動(dòng)吧！

　　愛(ài)在黑夜里，在自己的房間里，關(guān)掉燈一個(gè)人......

　　鏡中花

　　水中月

　　都只是人生幻影罷了

　　......

　　買了一面芭比娃娃的鏡子

　　擺在酒架上！

　　很少看見(jiàn)自己！

　　鏡子里都是一些不知名的紅酒

　　就如同對(duì)于這世界來(lái)說(shuō) 不知名的我！

隨筆初中作文15

　　生活的每一天都在演繹著一個(gè)全新的故事，而每一個(gè)故事都必定蘊(yùn)含著其深刻的道理，所以每天我們都要學(xué)會(huì)至少一個(gè)道理。（我今天的寫作沒(méi)有華麗的辭藻，也許沒(méi)有清晰的條理，僅僅想談?wù)勆�活�?/p>

　　歷史？何為歷史，之前發(fā)生的國(guó)家大事被編進(jìn)教科書，供我們學(xué)習(xí)，稱之為《歷史》。歷史，顧名思義，過(guò)去發(fā)生的事，現(xiàn)在我們每個(gè)人都有學(xué)習(xí)歷史，但是到底什么是歷史，它僅僅局限于我們課本上所講的么？不是，當(dāng)然不是。過(guò)去發(fā)生的事稱之為歷史，就算是上一秒發(fā)生的事情也叫做歷史。歷史，沒(méi)有絕對(duì)的準(zhǔn)確性，做過(guò)了那就是歷史。歷史有著永恒性，你做的事會(huì)依實(shí)記錄下，并且，記下的`東西無(wú)法改變。所以，不要活在對(duì)過(guò)去的悔恨中，畢竟已生成的事情無(wú)法改變了，你要做的就是把握現(xiàn)在。充分利用現(xiàn)在的每一分每一秒，努力做好每一件你做的事，這樣的話不僅不會(huì)在將來(lái)的某一天你回想起過(guò)去的經(jīng)歷而遺憾，也會(huì)在無(wú)形中朝著你心中的理想殿堂奔去！

　　生活的每一天都在演繹著一個(gè)全新的故事，而每一個(gè)故事都必定蘊(yùn)含著其深刻的道理。有些道理你可能不能一下子接受，但是你要相信時(shí)光的流逝歲月的洗禮，你終會(huì)長(zhǎng)大，你終會(huì)明白當(dāng)初你不明白的道理。就像，小學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)了雷鋒叔叔的一句話：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。當(dāng)時(shí)，對(duì)于有限的生命一詞，我并不理解。對(duì)彼時(shí)的我來(lái)說(shuō)，“有限”一詞僅僅局限于書本上的字面解釋，我并不真正理解，更何況將其賦予生命這一神圣的東西上，我便更不明白了。生命，有限？！因?yàn)椴焕斫猓�所以每天依舊按著我想的生活去過(guò)�，F(xiàn)在想想也真是傻，當(dāng)時(shí)的我怎么能認(rèn)為時(shí)間是無(wú)限的呢？依稀記得那時(shí)的我沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間的觀念，就天真的認(rèn)為沒(méi)事，反正還有明天。老師今天布置的任務(wù)，回到家后，只顧著貪玩，不想去碰，當(dāng)長(zhǎng)輩們催促你寫作業(yè)的時(shí)候你會(huì)說(shuō)，沒(méi)事，明天再做？可是當(dāng)時(shí)，我忽略了，明天還會(huì)有明天的事去做。每天都是新的一天，每天都有新的事要做，每天也應(yīng)有新的目標(biāo)，而不是去不你昨天未完成的“舊”事。今日事今日畢！

　　生活的每一天都在演繹著一個(gè)全新的故事，而每一個(gè)故事都必定蘊(yùn)含著其深刻的道理。這道理需要我們慢慢經(jīng)歷，慢慢悟透。在不斷的跌跌碰碰中，你會(huì)明白身份是成長(zhǎng)！

　　成長(zhǎng)路上布滿了荊棘與坎坷，你必須足夠強(qiáng)大才行。

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