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【精】腳印初中作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的腳印初中作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
腳印初中作文1
在一個(gè)大雪紛飛的早晨,我踏著一行愛的腳印走向班車站。走在我前面的我的爸爸,為我鋪起了一條愛的小路,讓我深深地感覺到有一股暖流在我心中流淌。
那天早上,鵝毛大雪覆蓋了整個(gè)路面。我剛邁上小路,腳就陷進(jìn)了白雪中!把!雪進(jìn)鞋里了,真涼啊!”我大喊著。我的爸爸聽了我的“嚎叫”,二話沒(méi)說(shuō),就走到我前面,在雪地上使勁踩出許多深深的腳印。我的爸爸彎著腰,邁著歪歪斜斜的步子,低一腳高一腳地走著,每走一步,都把腳下的.雪踏實(shí)。他的腳一次又一次地陷進(jìn)雪里,樣子十分滑稽。當(dāng)我的爸爸已經(jīng)踩完一行腳印時(shí),他朝我招了招手,說(shuō):“從腳印上走,雪不至于進(jìn)鞋里!蔽野凑瘴业陌职终f(shuō)的去做,從我的爸爸寬大的腳印上走過(guò)!斑?真的也!蔽业陌职洲D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),微笑著說(shuō):“太好了,走吧。”我的爸爸一步一個(gè)腳印地向前踩,而我則就是踏著我的爸爸的腳印緊跟在他身后。
到了班車站,我看看自己的鞋和我的爸爸的鞋,愣住了。我的鞋沒(méi)粘上一點(diǎn)雪,但我的爸爸的鞋卻濕濕了,鞋里灌滿了雪。就在那個(gè)瞬間,我望著我的爸爸,一時(shí)不知道說(shuō)什么好。我的爸爸上班去了,那逐漸遠(yuǎn)去的身影后面,就是一行愛的腳印!
雖然冬天已經(jīng)過(guò)去,但就是那行腳印卻深深地印在了我的腦海中。那不僅僅就是一行腳印,更就是我的爸爸對(duì)我那默默的愛、真摯的愛。
腳印初中作文2
從指縫間溜走的,那淡淡的,卻怎么也覓不到的,那一個(gè)腳印。也許,它早已隨著海浪的侵蝕而消散;也許,它早已伴著,那飄飄悠悠,輕柔的枯葉,一起蹂躪至泥土;也許,他早已迎著風(fēng)雪,深深地冰凍于海底深處……但我依然尋找著,等待著,與它重逢的`那一天,那流星般的邂逅。
仰起頭,一道星光劃破夜空,茫茫星海中,究竟哪一個(gè),才是我想要尋找的?想要觸碰,卻被那璀璨閃花了眼,剎那間,無(wú)法辨別方向,更無(wú)法碰到,那一個(gè)腳印。回憶,漸漸浮上腦海,垂下眼簾,似乎已經(jīng)感覺到了,那一個(gè)腳印……
一片,一片,悠悠落下的花瓣,也許在他人看來(lái),它早已香消玉殞,溢滿了淡淡的哀傷,我亦是如此,但是那一天,那一個(gè)腳印讓我否定了這個(gè)想法。暮秋,枝頭漸漸荒涼,道路上卻鋪滿了金黃,讓人不忍去破壞,這一凄涼的美景。突然,眼眸瞟到了一個(gè)突兀的身影,他拼命地用腳踩著些什么。頓時(shí),一股怒氣涌上心頭,不知哪來(lái)的勇氣促使我上前阻止了他。他靜靜地望著我,平靜的臉上竟然露出了一抹笑容,不由來(lái)的,我被深深的震撼了,竟然也耐心的聽他的解釋。他告訴我,他這樣是為了能更好的讓枯葉融入泥土之中,讓明年的花開的更美。
霎那間,一波極具震撼力的海浪,從心海上涌起,一直泛濫到我的眼角,終于支撐不住,落了下來(lái)。曾經(jīng)輝煌過(guò)、瀟灑過(guò)的花,并不像童話中所寫的,驕傲、自負(fù),它們心中滿懷著的,是對(duì)下一代的關(guān)愛,它們寧可不再瀟灑,也要給予下一代最為美好的世界。
睜開眼睛,看見了那朵初吐芬芳的花骨朵兒,眼眸中瞬間又綻放出光亮。我找到了,只屬于我的,那一個(gè)腳印。
腳印初中作文3
乘一葉扁舟,入景隨風(fēng),望江畔漁火;轉(zhuǎn)竹林深處,殘碑小筑,僧侶始復(fù)誦;葦岸紅亭中,抖抖綠蓑,邀南山對(duì)酌;位斡朴,漫步紅塵,驀然回首,才發(fā)現(xiàn),那些走過(guò)的路,已留下印痕,即使忘卻,腳印不滅。
回顧那些痕跡,淺的,是年幼無(wú)知,童稚爛漫;深的,是曾經(jīng)的輝煌;而那漸漸踏實(shí)的步伐,是青春,成長(zhǎng)的蝶兒飛翔,青澀褪去。細(xì)細(xì)看,在淺淺的腳印中有著透著固執(zhí)和堅(jiān)韌的一步;貞,進(jìn)行時(shí)……
夜,同平常更快的降臨。雨,漫無(wú)目的的`擊打著屋檐。此時(shí)的我,心里就單單缺少了一份勇氣。可能只用一句認(rèn)錯(cuò),就可以結(jié)束被關(guān)在書房的命運(yùn)。倔強(qiáng)的我不知進(jìn)退,不說(shuō)話,怯怯地顫抖,無(wú)濟(jì)于事。
母親又來(lái)叫我認(rèn)錯(cuò),那好像是最后一次的機(jī)會(huì)了,遺失了,我沒(méi)有把握住;蛟S沒(méi)有勇氣只是一個(gè)借口,那是的我可能已經(jīng)染上了一個(gè)人類的陋習(xí),死要面子活受罪。一陣疲憊襲上了雙眼,閉上了。身體倒在書桌上,想這樣慢慢睡著。夢(mèng)中自有黃金屋,夢(mèng)中自有顏如玉?珊涞厣仙恚唤蛄艘粋(gè)寒顫。卻是第一次在寒冷中入睡。忘了什么感覺,可惜了。
正是這一步,卻是一個(gè)歷練,也算是個(gè)挫折吧。記憶中,第二天醒來(lái)門已經(jīng)開了,爸媽也只是留了一句話,你長(zhǎng)大了……
到不了的都叫做遠(yuǎn)方,遙望,無(wú)邊;環(huán)顧,迷茫。怕了,沒(méi)有。這是人類少有的優(yōu)點(diǎn),知難而進(jìn),勇氣,我有。也知道,其實(shí),路還遠(yuǎn)……
腳印初中作文4
時(shí)間能改變一切。昔日?qǐng)?jiān)實(shí)的石橋如今也會(huì)成為斷壁殘?jiān)羧掌教沟拇蟮廊缃褚矔?huì)成為坑洼之路。唯有那深深的腳印,還默默的注視著人間滄桑。
人生是一條漫漫征途,許多人會(huì)不顧一切地向前走,于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對(duì)于這些說(shuō)“不”,我要努力倒著走。努力倒著走,我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。
努力倒著走,我看到了離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀,曾經(jīng)我們嬉戲打鬧,曾經(jīng)我們共度風(fēng)雨。離別的日子,稀疏的雨點(diǎn),就這樣無(wú)情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí),始終沒(méi)有說(shuō)出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過(guò)了身,向著兩個(gè)沒(méi)有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻,是迷茫。
努力倒著走,我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了思考,思考人生真諦;曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟,領(lǐng)悟世間溫情;曾幾何時(shí),我我學(xué)會(huì)了品味,品味愛恨情仇;曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了感受,感受悲歡離合……當(dāng)我明白這些都是成熟的.標(biāo)記,那一刻,是驚喜。
努力倒著走,我看到了幸福的腳印。幸福,無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過(guò)大街小巷是幸福;能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福,只是平平淡淡,沒(méi)有華麗的詞藻,沒(méi)有精辟的語(yǔ)言,只有一分寧?kù)o,心中的寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福,我留下了幸福的腳印,那一刻,是美麗。
深深腳印,腳印深深。腳印在人生的道路上,人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中,能看到別樣的風(fēng)景,能找到曾經(jīng)的最美。
腳印初中作文5
當(dāng)腳踏上水泥地時(shí),是驚訝:當(dāng)眼前不見那一簇蒲公英,是失落:當(dāng)門前大狗的面貌熟悉又陌生時(shí),是嘆息……
如此種種的變化,只因時(shí)過(guò)境遷,物是人非,當(dāng)這片景熟悉地在腦子里還原,卻已沒(méi)了欣喜。小時(shí)候,每每回去,門前大狗總會(huì)聞聲而起,太奶奶總會(huì)拄著拐杖,迎在門口,熱切地握著我的手。屋前竹林郁郁蔥蔥,小溪潺潺而流,婦人浣衣洗米,清閑地看著這般情節(jié),也別是一番滋味。
每次回去,爺爺總愛牽著我和妹妹到小商店里買糖,有時(shí)下雨,路上積水與泥濘相匯,坑坑洼洼,腳印深,腳印淺。我最喜歡沿著那些大腳印走,恰到好處的把我的腳印隱藏進(jìn)去。雨后人們常會(huì)把雞鴨放出來(lái),小雞隨著雞媽媽踩下淺淺的小腳印,甚是可愛。貓?jiān)诖藭r(shí)是不屑于出門的,迫不得已外出覓食,回來(lái)后還要嫌棄地洗洗自己的爪子。相比那些熊孩子可不一樣,在泥濘里打鬧嬉戲,弄得一臉黃泥依舊樂(lè)呵呵的。
如今再一次回老家,祖廟修好了,大張旗鼓的慶典,家家戶戶的'喜悅,門前也已鋪上水泥路,在那厚厚的水泥下,埋藏的是我童年的樂(lè)趣。老屋幾乎已經(jīng)棄置,只有太奶奶和奶奶還守著,父親說(shuō),那是難以磨滅的情結(jié),那曾是避風(fēng)的港灣,那曾是爺爺一磚一瓦砌的。兩位老人,一個(gè)守著兒子,一個(gè)守著丈夫。年年兒女紛至沓來(lái),卻匆匆離去,歸來(lái)的腳印越來(lái)越少,離去的卻越來(lái)越多。
腳印代表的是我童年的樂(lè)趣,是兒女衣錦還鄉(xiāng)的證明。曾經(jīng)的我在這片土地上的樂(lè)趣,即使被水泥覆蓋,在我的腦海里卻清晰可見。曾經(jīng)歷經(jīng)風(fēng)雨的老屋,即使物是人非,在她們的心中依舊清晰可見。
無(wú)論它改變了多少。不忘初心,方得始終。不失本真,終能守著我的那份童真。
腳印初中作文6
站在大街上,我尋視過(guò)往的行人,來(lái)也匆匆,去也匆匆。除了腳印,什么也沒(méi)有。站在沙哈拉沙漠,你會(huì)感嘆,感嘆世界的無(wú)奇不有,沙是那么平滑,卻始終不見一個(gè)腳印……
長(zhǎng)征路途中,紅軍拔山涉水,多少個(gè)日日夜夜啊,多少汗水揮灑在那一片土地上,可以見證的就是那落在后面的一雙雙腳印。一身軍衣,一個(gè)軍帽,一雙軍鞋已是破爛不堪,但那一雙腳印看上去還是那么地有力,沒(méi)有冰天雪地地考驗(yàn),沒(méi)有傾盆大雨地拷打就不會(huì)有紅軍戰(zhàn)士無(wú)堅(jiān)不摧地毅力!這些腳印沉重而堅(jiān)定,那是中國(guó)人民堅(jiān)定不移的信念,是對(duì)希望不悔地追求啊。
音樂(lè)旅途中也折射出許多動(dòng)人音符,而每一個(gè)優(yōu)美的旋律都是音樂(lè)家用他們的足跡踏出來(lái)的。貝多芬,著名的鋼琴家,雖然遭受耳聾的襲擊,但他在自己地音樂(lè)道路上踏出了一個(gè)又一個(gè)精彩的腳印。有人說(shuō),那是走火入魔,不吃飯,不睡覺,只是坐在鋼琴前不斷地演奏著。一個(gè)個(gè)腳印在鋼琴的踏板上伴著音樂(lè)的旋律飛舞,好象每一個(gè)踩下去的步伐都是對(duì)生命的一種寄托。終于那一個(gè)個(gè)踏出來(lái)的腳印成了世界上最完美的聲音,后人為之震撼。人們也終于懂得,那些腳印是對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著,是對(duì)生活的熱愛。
在科技的道路上,袁隆平為我們開辟了不一樣的.天地。糧食增長(zhǎng)率的不斷提高,讓國(guó)人驕傲,也讓世界為之震撼。在科學(xué)的神奇世界里,在為人民謀福祉的道路上,袁隆平留下了數(shù)不清的腳印。
我們總是踏著一樣的步伐,卻踩出了不同的腳印。大街兩旁,人們還在不斷地趕路,為著自己的理想,堅(jiān)定地邁開自己的腳步。
腳印初中作文7
人生是一場(chǎng)漫無(wú)邊際的旅程,一旦在路上,就難以回頭。
無(wú)論如何,踏出去的腳,就收不回來(lái)了,所以我們?cè)谶@路上才走得那么小心,一步一個(gè)腳印,不容疏忽。走過(guò)終究是走過(guò)了,腳印不會(huì)磨滅,不會(huì)消失。這世上本無(wú)路,走的人多了,自然就成了路。人生走得太漫長(zhǎng),其實(shí)什么小心走、珍重足跡,大可不必。時(shí)光很美好,美好到怎么過(guò)都是一種揮霍與浪費(fèi)。
既然如此,為什么我們對(duì)這大不必的東西如此看重?腳印存在的意義何在?為什么我們總會(huì)在這條路上拾取一個(gè)又一個(gè)腳印,如同使命般?人人皆有情啊!越失去越珍惜,越珍惜越失去,即使無(wú)聊透頂卻也樂(lè)此不疲。留不住的美好。斗轉(zhuǎn)星移,物是人非。環(huán)境怎么變,腳印還在那里,卻又遙不可及。走過(guò)之后,才發(fā)現(xiàn),才去挽留、珍惜,也許走對(duì)了,也許走過(guò)了,卻又顯得無(wú)所謂。畢竟,每個(gè)腳印都有它存在的意義,如同人一般。
現(xiàn)在的`你,應(yīng)許歡喜,應(yīng)許悔恨,應(yīng)許遺憾,應(yīng)許欣慰,無(wú)論對(duì)與錯(cuò),你都邁出了你該邁出的那一步,邁得踏實(shí);厥淄拢辉摶诤,不該羞愧,你都無(wú)怨無(wú)悔。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。大多的岔路口使你猶豫,以致徘徊,但該選擇的還是要選擇。長(zhǎng)路漫漫,必上下求索,理想必須熱愛,請(qǐng)你走自己的路,讓別人說(shuō)去吧。
人生如逆旅,我亦是行人。愿在那更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方,留有我的腳印。
腳印初中作文8
看著窗外的風(fēng)。那悠久的風(fēng),迷離卻不悵惘,飄忽卻不躊躇。聽到了風(fēng)的聲音其實(shí)也就看清了風(fēng)的模樣,只是有點(diǎn)模糊罷了。
其實(shí),回憶也像風(fēng)一般透徹。摸到了記憶的大門,也就打開了塵封的心靈。只是那回憶明明不是空白,卻也只留下那一個(gè)腳印。
當(dāng)麗妃遇到蒙毅,便憶起當(dāng)日在長(zhǎng)城上留下的那一個(gè)腳印,深刻而雋永。當(dāng)許仙與白素貞重逢,便憶起那天在斷橋上留下的那一個(gè)腳印,凄美而懷戀。當(dāng)梁山伯與祝英臺(tái)邂逅,便憶起了在書院留下的那一個(gè)腳印,甜蜜而纏綿。
因?yàn)槟且粋(gè)腳印,滑鐵盧之戰(zhàn)抹不去拿破侖的功績(jī)。因?yàn)槟且粋(gè)腳印,二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征成了八路軍最驕傲的回憶。因?yàn)槟且粋(gè)腳印,千手觀音領(lǐng)舞者邰麗華感受到的愛如潮水,永不休憩……
我明白,回憶是深淵,尋找是盲犬,一路走去,回首凝望只有那一個(gè)腳印。
我更明白,沒(méi)有夏花的燦爛,哪會(huì)有秋葉的靜美。沒(méi)有涓涓的細(xì)流,哪會(huì)有江河的澎湃。沒(méi)有那一個(gè)腳印的殘留,哪會(huì)有回憶的溫馨。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春。生活總要前進(jìn),對(duì)于過(guò)往的那一個(gè)腳印,我們只能把它珍藏起來(lái),蒙上回憶的色彩,但對(duì)于時(shí)間,我們回不去了。
現(xiàn)在的我們,不知不覺中成了只會(huì)讀書的`機(jī)器,做了考試的奴隸。每天徘徊在十字路口,不知何去何從。在中考這一鐵的制度下,我們只能把回憶當(dāng)作現(xiàn)實(shí)這杯苦咖啡的調(diào)味品,一步一步的留下那一個(gè)腳印。
那一個(gè)腳印,成就了古人的繁華,充滿著先輩的溫馨,卻模糊了我們的視線。
那一個(gè)腳印,包含這太多的酸澀,但又埋著青春的夢(mèng)想之芽。
那一個(gè)腳印,錯(cuò)過(guò)了才知道會(huì)永遠(yuǎn)的失去,我們學(xué)會(huì)了回憶。
腳印初中作文9
腳印,是人生的足跡,記敘著成長(zhǎng)之一二
——題記
腳印,是一種無(wú)言的記錄,一絲不茍地記錄著我的痕跡,我的成長(zhǎng),給我愛的人,給愛我的人,也給愛我的自己。
在十七年前某一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,爸爸拿著我的腳印在印泥上抹一抹,便按在寶寶檔案中,以記錄我的到達(dá)。那便是我一雙走南闖北過(guò)千山萬(wàn)水的腳的處女印。于是,成長(zhǎng)的'足跡遍在這一點(diǎn)起航,從此永不止步。
小時(shí)候,離開父母獨(dú)自去旅游。行走在山澗中,自由的暢想著自由。在山路上盤桓地走著,用手觸摸石頭的清涼,全然不理睬雙腳酸疼的抱怨。下雨了,石上留下如注的雨水浸濕了衣服,我甩甩頭上的水,依然看那云霧繚繞。在泉水畔嬉戲,一不小心跌入池底,腿劃破了,看著其他人的善意關(guān)切的眼神,我笑一笑繼續(xù)走。腳印,隱匿在山林的草徑中。
上學(xué)后,免不了的要軍訓(xùn)。在操場(chǎng)上,光是立正站好就練了一下午,灼熱的光烤著我,也炙烤著腳下的地。汗滴滾滾,也攔不住我們堅(jiān)持下去的決心!疤热顼L(fēng),落地砸坑”的要求,讓我們笑了又笑,練了又練,聽著地面?zhèn)鞒龅挠辛Φ穆曇,感受著身體體力透支的空虛,累,要命但決不放棄。這種成長(zhǎng),腳印便彰顯在訓(xùn)練上。
成長(zhǎng)的路上,哪能不及上遠(yuǎn)足的一筆呢?那塵土飛揚(yáng)的田間小路上,眾里尋他千百度,我一定在隊(duì)伍中,腳已然起了水泡,但仍不怕天不怕地的砸下去。這一路上,焉能不留下腳印,我的腳印,便埋藏在鄉(xiāng)間小路上。
回頭看看自己的腳印,回望成長(zhǎng)中的自己,回放自己的成長(zhǎng),會(huì)為我的人生多彩無(wú)比。
腳印,見證我的人生!
腳印初中作文10
人生就好比一條路,漫漫人生,悠悠長(zhǎng)路,每個(gè)人都會(huì)從這條路上走過(guò),留下腳印。然而總是有些人的腳印歷久彌新,歷經(jīng)歲月而不蝕,而有些人的腳印卻很模糊,不待日久而消去。
岳飛,離我們已有幾千年的距離,然而他的名字卻總能永遠(yuǎn)記在我們心中,他的英雄事跡也永遠(yuǎn)刻在了中華民族的豐碑上,雖然歷史已經(jīng)逝去,岳飛也永遠(yuǎn)成為了回憶,但岳飛在中華民族史上的腳印卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。反而會(huì)愈加光亮,照亮著整個(gè)的.民族史。
司馬遷,一代史學(xué)家卻成了宦臣,在生不如死的人生面前,為了信念的追求,為了理想的實(shí)現(xiàn),他忍著痛活了下來(lái),只為讓大漢有一本真正的史書, 雖然他的做法在當(dāng)時(shí)遭盡了世人的白眼,可他用自己頑強(qiáng)的毅力和高度的愛國(guó)精神讓自己在中華民族漫漫歷史長(zhǎng)河中留下了腳印,往事越千年,司馬遷的腳印卻經(jīng)得起歲月的腐蝕,成為了一到永恒的風(fēng)景 。
居里夫人,在發(fā)現(xiàn)鐳元素之后公開于世,自己卻得不到絲毫的利益。她的無(wú)私精神讓他的名字穿越了時(shí)空,傳遍了大千世界。它不僅在自己國(guó)家的歷史中留下了腳印, 在世界的歷史中留下了腳印,更在我們的心中刻下了腳印。
中國(guó)上下五千年歷史,多少代人在這條路上匆匆走過(guò)了,然而他們的名字卻沒(méi)有人知曉,同樣是一生,走過(guò)了同樣的距離,也許他們也曾留下過(guò)腳印,但誰(shuí)知道呢?平凡的一生終被歲月掩埋了
一個(gè)不平凡的人,也許你生活充滿著痛苦,也許終有一天你也人會(huì)成為歷史,但你留下的腳印是你存在過(guò)的見證,你留下的腳印永遠(yuǎn)歷久彌新。
腳印初中作文11
成長(zhǎng)是艱辛的,但每一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷是難忘的。一步一個(gè)腳印,一點(diǎn)也不能松懈,就像剛出生的嬰兒要想學(xué)會(huì)走路就先要學(xué)會(huì)爬行一樣。我小時(shí)候其實(shí)是一個(gè)體弱多病的孩子,動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)燒,所以我小時(shí)候并不快樂(lè),這讓我成了一個(gè)很內(nèi)向的人。
現(xiàn)在我上了中學(xué),開學(xué)那陣,我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)、很陌生,這讓我對(duì)中學(xué)失去了興趣。過(guò)了幾天,我們學(xué)校舉行了軍訓(xùn)活動(dòng),大家被分成了幾組住在共同的一個(gè)宿舍里,這讓我更加無(wú)法適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境了,那時(shí)的我心里好像有一堵墻,弄得我心里怪難受的.。我很想家,恨不得晚上自己溜走。不久,我便打消了這個(gè)念頭,因?yàn)檫@兒離家實(shí)在太遠(yuǎn)。于是我便主動(dòng)開始與同學(xué)交往。與我住在同一宿舍的共七人,我主動(dòng)開口與大家聊一些我感興趣的話題。開始,大家各干各的,都不怎么說(shuō)話。漸漸的,隨著軍訓(xùn)強(qiáng)度的增加,大家心里積壓的苦終于忍耐不住了,大家紛紛的是不亦樂(lè)乎,于是,我們慢慢交起了朋友,誰(shuí)遇到了困難,大家都上去幫助,我們愉快地度過(guò)了軍訓(xùn)。在之后的學(xué)習(xí)生活中,我們也是互相幫助,大家總在一起聊天,原來(lái)中學(xué)生活也是那么快樂(lè)!
回頭來(lái)看我所經(jīng)歷的苦中帶著甜,最終得到了期盼中的友誼,我也從中明白了,真正的友誼是要在艱辛中磨練的,讓我慢慢成長(zhǎng)。它就像一個(gè)個(gè)腳印,腳印之所以清晰是因?yàn)樗鼘⑺募y理印在了大地之上。成長(zhǎng)也是如此,它為你帶來(lái)的酸甜苦辣都會(huì)向腳印一樣深深印在心底,成為記憶。
腳印初中作文12
十二個(gè)春夏秋冬,印滿了青春的足跡,當(dāng)我回首品味那所走過(guò)的串串腳印時(shí),心中便感慨萬(wàn)分。
成長(zhǎng)的腳印里包含了多少親情的關(guān)愛。難忘兒時(shí),騎在父親脖子上撒歡兒;倚在母親膝上數(shù)星星;睡覺時(shí)纏著父親母親講大灰狼的故事,半夜里被嚇醒,鉆到母親的被窩里,讓母親緊緊摟住,生怕被大灰狼叼去。生病了,同學(xué)送到面前的一杯杯開水,還有那對(duì)習(xí)題的耐心講解,更不會(huì)忘記,在取得成績(jī)時(shí),教師投來(lái)安慰和贊許的眼光,考試失敗了,教師又送來(lái)鼓勵(lì)和愛撫的眼神,頓時(shí)增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有這一切,都讓我時(shí)時(shí)感受到父母、教師、同學(xué)的關(guān)愛。他們?cè)谂c我同歡笑,共呼吸。
成長(zhǎng)的腳印里曾經(jīng)充滿著艱難的人生抉擇。時(shí)光真的是十分可貴,可惜我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上小學(xué)時(shí),同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理,都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度光陰,每天在金庸的江湖中和電腦游戲里度過(guò)本該努力的生活。成績(jī)對(duì)每個(gè)人都是公平的,當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的.碩果時(shí),我卻躲在角落里黯然落淚。后悔,沮喪包圍著我。教師告訴我“業(yè)精于勤,荒于嬉。只有付出,才有收獲。失敗了,爬起來(lái),做個(gè)生活強(qiáng)者!蔽裔θ恍盐颍袄俗踊仡^,金不換”,重新鼓起勇氣,再次融入莘莘學(xué)子的行列,最后優(yōu)異的成績(jī)讓我重新贏得了成長(zhǎng)的尊嚴(yán)。
我的成長(zhǎng)腳印是歪歪扭扭的,不管怎樣,請(qǐng)大家記。喝松牡缆飞,不是萬(wàn)事如意的。當(dāng)你快樂(lè)時(shí)不要得意忘形,當(dāng)你灰心喪氣時(shí),應(yīng)該企盼陽(yáng)光!
腳印初中作文13
我已經(jīng)在人生路上踏過(guò)了十四個(gè)春秋了;仡^望著那一串長(zhǎng)長(zhǎng)的,由淺到深的腳印。心中不免充滿了無(wú)限感慨,親人的呵護(hù),師長(zhǎng)的教誨,同伴的啟迪。書香的熏陶。生活的風(fēng)風(fēng)雨雨使我成為了一個(gè)努力學(xué)習(xí),樂(lè)觀開朗的男孩。而這串人生路上的腳印正是我成長(zhǎng)過(guò)程的見證。
看那一淺一深的腳印,那是我幼兒園時(shí)留下的。雖然走得歪歪扭扭,但是相比其他同學(xué)要穩(wěn)重得多了。記得從第一天上幼兒園時(shí),我便是獨(dú)自一個(gè)人上學(xué)放學(xué)。沒(méi)有家長(zhǎng)的陪送,只有一個(gè)人順著那條小路走回家或是走到學(xué)校,連老師都夸我能干,說(shuō)我堅(jiān)強(qiáng)。從此,我便更加獨(dú)立了,更加地不怎么依賴父母了,就像是一只雛鷹,開始學(xué)著飛翔。
在小學(xué)的時(shí)候,我留下一串輕快的腳印。每一天,我都和同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起研究難題。那時(shí)候?qū)τ谖襾?lái)說(shuō),學(xué)習(xí)便是最令人高興而愉快的事情了,如果一道題沒(méi)有解出來(lái),我會(huì)悶悶不樂(lè)一整天,連玩耍都沒(méi)有心情,晚上睡在床上還會(huì)想著那道題。而如果我解出來(lái)一道難題,我更是會(huì)高興幾天,連睡覺都會(huì)笑醒;赝麄(gè)小學(xué)階段的每一個(gè)腳印,都是一個(gè)個(gè)快樂(lè)的音符。
而我眼下的這一串腳印,是我正在經(jīng)歷的初中生活。這是一串承載著辛酸與歡笑的腳印。進(jìn)入初中,認(rèn)識(shí)了新的老師和同學(xué),我也慢慢走向成熟,意識(shí)到了學(xué)習(xí)的.重要性,也學(xué)得比以前更加認(rèn)真了。每當(dāng)看到試卷上觸目驚心的分?jǐn)?shù),總會(huì)讓我感覺那么無(wú)力,但在取得好的成績(jī)的時(shí)候,看到父母眼中的欣慰便也覺得一切都那么的快樂(lè)。我深知學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退,在接下來(lái)的中學(xué)時(shí)光,我會(huì)更加堅(jiān)定且穩(wěn)健地走好每一步。
這一串的腳印是我成長(zhǎng)的見證,就這樣慢慢地走下去,就這樣慢慢地成長(zhǎng),慢慢走向成熟,慢慢領(lǐng)略生活的精彩。
腳印初中作文14
在人生的道路上,我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。不管它是清晰的,還是模糊的,還是歪歪扭扭的,這都是我們成長(zhǎng)的記錄。而每個(gè)人的.所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深,有的很淺,有的歪歪扭扭,有的整整齊齊。
在這十二年里,我走的有艱辛,有酸楚,有淚水,有歡笑。
艱辛我的英語(yǔ)在班上排第一,但我不在雙語(yǔ)班讀書,與雙語(yǔ)班的同學(xué)比起來(lái),我的英語(yǔ)差多了。平時(shí)周末,我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)?墒,每次培訓(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的非常艱辛。
酸楚我的奧數(shù)一直都不好,成績(jī)一直也不理想。在培訓(xùn)班中,我考試的分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課,但腦子不靈活,每次考試時(shí)間都不夠用,常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水在家中,我時(shí)常作錯(cuò)事,經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵,我那不爭(zhēng)氣的淚水便流了下來(lái)。淚水,在我成長(zhǎng)的道路上,常常陪伴著我。
歡笑在三年級(jí)的時(shí)候,我參加學(xué)校少先大隊(duì)委競(jìng)選。因?yàn)槲夜芾砟芰?qiáng),被光榮地評(píng)上少先大隊(duì)委;氐郊抑螅野堰@件事告訴了媽媽,我倆都高興的笑了。歡笑,在我成長(zhǎng)道路上,常常讓我感覺不到悲傷的存在。
我的成長(zhǎng)腳印是歪歪扭扭的,不知道大家的成長(zhǎng)的腳印是怎樣的呢?不管怎樣,請(qǐng)大家記住我們?cè)谌松缆飞,不是萬(wàn)事如意的。當(dāng)你快樂(lè)的時(shí)候,不要得意忘形;當(dāng)你遇到災(zāi)難的時(shí)候,應(yīng)該企盼陽(yáng)光。
腳印初中作文15
時(shí)間會(huì)悄然而過(guò),時(shí)間也能改變一切,因?yàn)闀r(shí)間小雨滴穿透了石頭,因?yàn)闀r(shí)間那年輕的臉上也多了飽經(jīng)風(fēng)霜。也唯有那深深的一個(gè)腳印,還默默的注視著人間滄桑。
人生是一條漫長(zhǎng)的“絲綢之路”,許多人要的是不顧一切地風(fēng)雨向前走,達(dá)到自己的目標(biāo)。于是那一個(gè)個(gè)經(jīng)歷過(guò)的腳印就留在了他們身后。我卻不要,我要對(duì)這些說(shuō)“不”,我要后退,倒著走,我才能看到,才能不忘掉哪些我留下的腳印——曾經(jīng)那么美好的風(fēng)景。
后退一步,我看到了離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀,曾經(jīng)我們嬉戲玩耍,曾經(jīng)我們共度風(fēng)雨。離別的日子還是會(huì)來(lái)臨,那無(wú)情的冰雹,就這樣無(wú)情的打在了我們的臉龐?晌覀冞是那么固執(zhí),始終不肯說(shuō)出那一聲“再見”。就這樣我們都各自都背過(guò)了身,向著兩個(gè)沒(méi)有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻,是哀傷,會(huì)哭泣。
再后退一不,我看到了成熟的`腳印。那曾幾時(shí),我學(xué)會(huì)了思考,思考人生的哲理;那曾幾時(shí),我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟,領(lǐng)悟那母愛,那時(shí)間的溫情;那曾幾時(shí),我我學(xué)會(huì)了品味,品味書中美好的味道;那曾幾時(shí),我學(xué)會(huì)了感受,感受世界上唯有悲歡離合……當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記,那一刻,是驚喜。
再后退,我又看到了幸福的腳印。幸福,無(wú)需太多的理由。能和爸爸媽媽們安然的一起走過(guò)大街小巷是那么的幸福;能在中秋月圓之夜與家人一起賞月也是那么幸福。幸福,只是平平淡淡的,不需要那么多華麗的詞語(yǔ),沒(méi)有精辟的語(yǔ)言,只有一分寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福,我留下了幸福的腳印,那一刻,是開心的,是幸福的。
那一個(gè)個(gè)深深腳印,有這七情六欲,能從中找到以前的風(fēng)景,退一步看看,才發(fā)現(xiàn)是那么的幼稚,那么的幸福。
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