他們初中作文5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的他們初中作文，歡迎閱讀與收藏。

他們初中作文1

　　天兒已不再透亮，可她的美麗卻依然，絲絲黑暗取代了那無(wú)盡的光芒，月亮姐姐帶著小星星仆人們擺動(dòng)著如小船般的身體來(lái)到夜空中，為夜晚的人們帶去一點(diǎn)光亮。這夜顯得是那么寧?kù)o，那么恬淡。

　　一陣悠揚(yáng)的音樂(lè)聲傳來(lái)，心中有些疑問(wèn)：這音樂(lè)從何而來(lái)？在這寧?kù)o的夜中，為什么會(huì)有音樂(lè)聲傳來(lái)？尋聲望去，原來(lái)是一群中年人在廣場(chǎng)上跳舞。廣場(chǎng)如一個(gè)舞臺(tái)，給他們一個(gè)跳動(dòng)的空間，燈光與月光攜手為他們照明，這時(shí)天空就如一塊黑色的幕布，成了他們的背景。

　　曲終，舞終，人們又在為下一場(chǎng)舞而準(zhǔn)備著。 音樂(lè)緩緩響起，“舞臺(tái)”上的人們隨著音樂(lè)優(yōu)美的旋律翩翩起舞。月亮姐姐仔細(xì)打量起他們：不一樣的服裝，不一樣的年齡，不一樣的性別，他們，在這兒盡情享受著跳舞所帶來(lái)的.樂(lè)趣；沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有美麗的衣著，沒(méi)有優(yōu)美的舞姿，他們，在這兒盡情跳動(dòng)著；一樣的舞姿，一樣的步伐，一樣的心情，他們，在這兒盡情展示屬于他們的風(fēng)采，擺動(dòng)屬于自己的舞蹈，洋溢屬于他們的快樂(lè)。也許他們不再年輕，不再美麗，不再那么活力，但那顆跳動(dòng)的心，卻依然那么年輕，那么美麗，那么充滿(mǎn)朝氣。雖然沒(méi)有專(zhuān)業(yè)舞蹈演員那般曼妙的舞姿，卻依然讓大家觀賞到一場(chǎng)美麗的舞蹈。 月亮姐姐似乎看累了，躲到云層里休息去了。

　　這時(shí)雨點(diǎn)妹妹不甘寂寞，也來(lái)湊湊熱鬧，開(kāi)始下起了淅淅瀝瀝的小雨。突如其來(lái)的雨讓正在跳舞的人們慌慌張張地躲到了亭子里。 在亭子里，他們談起了剛剛跳舞時(shí)的表現(xiàn)，互相夸獎(jiǎng)，互相謙虛，；臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，那種笑容在他們臉上顯得那么耀眼，那么幸福，那么滿(mǎn)足，回想起現(xiàn)在在工作中忙碌的年輕人，他們臉上很少有這樣的笑容。 雨點(diǎn)妹妹心懷愧疚地看著他們那么開(kāi)心，也不好意思再打擾他們了，匆匆地離開(kāi)了，月亮姐姐似乎也休息夠了，從云層中出來(lái)，月光、燈光，再次照亮“舞臺(tái)”音樂(lè)依然緩緩響起，他們臉上的笑從未消失過(guò)，舞動(dòng)活力依然精彩。 這一夜，一樣的舞者，一樣的舞姿，一樣的舞臺(tái)，一樣音樂(lè)，一樣的燈光，卻透著不一樣的幸福與光。

他們初中作文2

　　十四個(gè)春夏秋冬陪伴我成長(zhǎng)，而生活則如似水流年般的轉(zhuǎn)瞬即逝，我該在這樣的一個(gè)四季輪回中，看看走過(guò)的人生，花樣年華真的走過(guò)了太久、太久，那么該怎樣對(duì)待生活呢？如何讓生活變得更精彩呢？——題記在夏天雨后的傍晚，我獨(dú)自一人走在潮濕的大街上，突然想到爸爸的教誨：作為初中生要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一次挑戰(zhàn)，懂得該如何面對(duì)生活。

　　當(dāng)我看到大片大片的水分子滋潤(rùn)著土地的上皮，讓我感到愜意且彷徨；路過(guò)紡織店，阿姨喜開(kāi)顏笑地緩慢織布，讓我感到快樂(lè)且幸福；走過(guò)磨刀坊，大叔揮汗如雨，卻也笑臉相迎，讓我感到辛苦且不易；行過(guò)文化中心，爺爺奶奶們高興地唱著不成調(diào)的歌曲，讓我感到美滿(mǎn)且和諧；此時(shí)我沉思片刻，原來(lái)生活是如此簡(jiǎn)單而復(fù)雜，抑或是快樂(lè)而掙扎，而我們只能選擇軟弱而堅(jiān)強(qiáng)。我想所有的一切都取決于人們對(duì)待生活的態(tài)度，爸爸的身上散發(fā)著生活的魅力，他勸告我要善待生活，說(shuō)實(shí)在的，我真是似懂非懂。也許生活給予了我們太多太多的幸福與快樂(lè)，而作為我們初中生，則一次又一次地挑戰(zhàn)著生活、學(xué)習(xí)對(duì)我們?nèi)棠蜆O限的考驗(yàn)，多方面的壓力有時(shí)讓我感到內(nèi)心悶得喘不過(guò)來(lái)氣，更無(wú)從去感受那過(guò)多的幸�？鞓�(lè)了，面對(duì)生活我感到迷惘彷徨。在迷惘彷徨之時(shí)，無(wú)意中讀到這樣一則故事：一個(gè)年輕人活得非常瀟灑，他很快樂(lè)。有一天，他釘釘子，不小心砸到了自己的食指，他高興的說(shuō)：“幸好沒(méi)有砸著整只手，要不然今晚就不能為家人拌蔬菜沙拉了。”第二天，公司裁員，不幸，他也是其中的一員。

　　他卻高興的說(shuō)：“幸好我還年輕，要是中年了，就不會(huì)有人再雇我了。”有人請(qǐng)教他快樂(lè)的秘訣，他開(kāi)心的.說(shuō)：“每天早上起床，我都會(huì)給自己兩個(gè)選擇：一是快樂(lè)的笑口顏開(kāi)的過(guò)一天，二是不快樂(lè)的怨天尤人的過(guò)一天，而我總是選擇前者，所以我總是非�？鞓�(lè)的生活�！卑�！原來(lái)，在生活中，不是生活選擇怎樣對(duì)待我們，而是我們選擇怎樣對(duì)待生活。是呀！像爸爸說(shuō)的只有善待生活，才能快樂(lè)的度過(guò)每一天，遇到困難迎難而上，就不會(huì)有那么多的悲傷。我應(yīng)該快樂(lè)的生活，笑迎挑戰(zhàn)，笑對(duì)人生。霎時(shí)間我感到身上有說(shuō)不出的輕松，再次路過(guò)紡織店，阿姨依舊是那樣的笑臉，走過(guò)磨刀坊，大叔還是那么的辛苦如舊，行過(guò)文化中心仍然可以聽(tīng)到那不成調(diào)的歌聲，仿佛看到了爺爺奶奶們臉上的幸福笑容，而我的心也豁然開(kāi)朗，笑容滿(mǎn)面。我加快了回家的腳步，我要告訴父親：我找到了“善待生活”的真諦，我懂得了該如何面對(duì)生活了。

他們初中作文3

　　何為英雄？在度娘上我找到了答案。英雄，才能勇武過(guò)人的人；英雄，具有英雄品質(zhì)的人；英雄，無(wú)私忘我，不辭艱險(xiǎn)，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。

　　唐雎，是英雄

　　他，是英雄。在國(guó)家于危難之中挺身而出，不畏懼秦王。唐雎不顧秦王的威脅，從容鎮(zhèn)定，與秦王針?shù)h相對(duì)，用毫不畏懼的語(yǔ)氣回應(yīng)秦王，態(tài)度明朗堅(jiān)定，不失分寸。在秦王用“天子之怒”引起戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕場(chǎng)景恐嚇唐雎時(shí)，唐雎卻冷靜機(jī)智的用“士之怒”來(lái)回應(yīng)秦王。唐雎對(duì)于秦王的物理恐嚇，拼死抗?fàn)帲�捍衛(wèi)安陵國(guó)和自己的尊嚴(yán)，甚至不惜和秦王同歸于盡。他真是一個(gè)英雄��！

　　陳勝，是英雄

　　他，是英雄。他胸懷大志，在傭耕時(shí)層大言所志：燕雀安知鴻鵠之志哉。我不得不佩服他的精神。并且在失期當(dāng)斬的壓迫下，憤然發(fā)動(dòng)歷史上的第一次農(nóng)民起義，這個(gè)勇氣讓人震人心肺。他英勇無(wú)畏的反抗精神讓我越發(fā)的敬佩。他真是一個(gè)英雄��！

　　消防官兵，是英雄

　　他們，是英雄。他們，有著最美的背影。20xx年8月12日23：30左右，位于天津塘沽開(kāi)發(fā)區(qū)的危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生爆炸。第二天打開(kāi)微博，整個(gè)微博熱門(mén)都被這一事件所霸屏。截止20xx年8月17日9時(shí)，一系列的數(shù)字無(wú)時(shí)不刻牽動(dòng)著人們的`心，最讓人感到痛心的是在這次重大爆炸事件中，許多年輕的消防員獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，最小的年僅18歲，還有一名25歲的消防戰(zhàn)士剛剛結(jié)婚12天。就在爆炸后，微博上一張圖片轉(zhuǎn)發(fā)量無(wú)數(shù)，那張圖片的標(biāo)題為“最美的逆行”。圖片里許多人們都急匆匆的往出口蜂擁而出，而一個(gè)橘紅色的背影正往里趕去，那個(gè)橘黃色的背影正是消防官兵。在人們遇到危難的時(shí)候，他們義無(wú)反顧的幫助人們，甚至不惜犧牲自己的生命�！毒然鹩⑿邸分杏幸痪湓捠沁@樣子的：“我們救的不是火，是生命。我很清楚指令，也明白職責(zé)，不該一命換一命。我們只是希望，能救活一個(gè)是一個(gè)�！彼麄儯�是英雄。他們，讓我敬佩。他們，讓我惋惜。

　　世界上有許多值得我們敬佩的英雄，他們就像燈光一樣有著無(wú)數(shù)的光輝，時(shí)刻照耀著我們，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，縈繞在我們的心頭。

他們初中作文4

　　家，就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，與我們一路同行。當(dāng)我們悠閑地走在大街上，當(dāng)我們用自己的雙手隨心所欲地做著自己想做的事時(shí)，多么快樂(lè)，多么自在。可我們是否還能想到，在這個(gè)世界上，還有生活著一種人，他們無(wú)法享受著與我們這些正常人一樣的美好生活。他們就是殘疾人。

　　殘疾人，聽(tīng)到這個(gè)詞語(yǔ)，我想，大家一定不會(huì)感到陌生吧!沒(méi)錯(cuò)，殘疾人與我們一樣共同生活在這個(gè)社會(huì)上。記得有一次，當(dāng)我們與爸爸媽媽正悠閑地逛著商場(chǎng)，挑著我們各自想要的物品，一家人其樂(lè)融融，突然一陳憂傷的二胡聲傳入了我們耳中，這時(shí)，我們的目光不由得聚焦在一個(gè)人群中，我們一起走了過(guò)去，想看個(gè)究盡，擠進(jìn)人群中，我好不容易才看到了剛才那個(gè)拉出如此凄慘的二胡聲的人，這是一個(gè)可憐的人啊，當(dāng)我看到他時(shí)，不禁被他那些久經(jīng)風(fēng)霜，猙獰的臉龐給嚇著了，我仔細(xì)一看，那雙毫無(wú)精神的眼睛向一邊撇著，這時(shí)我們才驚奇的發(fā)現(xiàn)，他是一個(gè)盲人，他深情地拉奏著他那憂傷的'曲子，我的心不由得被感染了，同情的感覺(jué)一下涌上我的心頭，我手里早已揣著一張一百元，準(zhǔn)備捐給他，現(xiàn)在，我不忍心打斷他的音樂(lè)。在我身邊的一些沒(méi)有像我那樣的感受，他們非但不幫助他，反而還對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)的，拿他取樂(lè)。他們可否知道，他們那微不足道的小動(dòng)作，會(huì)對(duì)殘疾人的心靈造成多大的傷害啊!我立刻回過(guò)頭去看一下那拉奏者，在他那毫無(wú)表情的臉上，我完全可以感受到他內(nèi)心的那種悲痛，那是我們這些正常人無(wú)法感受得到的，我不由得感嘆道。十分鐘后，他的演奏完畢，那些看熱鬧的人們也都散了，竟然沒(méi)有一個(gè)人肯出一塊錢(qián)。我看了一眼媽媽?zhuān)瑡寢尯孟褚裁靼孜业囊馑剂�，�?huì)意地點(diǎn)了一下頭，我走了上去將一張被我捏得皺皺的一百元遞過(guò)去，說(shuō)道：“叔叔，給你。”他用他那雙失明的眼睛看著我，我在那一刻愣住了，時(shí)間好像在那一刻停止了，在他眼神中我看到了他的堅(jiān)強(qiáng)，許久，他問(wèn)了我一聲：“我拉的曲子好聽(tīng)嗎?”我回過(guò)神來(lái)，立刻回答道：“很好聽(tīng)，很好聽(tīng)!”這時(shí)，他說(shuō)了一聲謝謝，然后，接過(guò)了我手中的錢(qián)，向我深深地鞠了一躬，然后消失在人海中。

　　在我們身邊的殘疾人可不止這一個(gè)，可是內(nèi)心真正堅(jiān)強(qiáng)的卻沒(méi)有幾個(gè)，殘奧會(huì)已經(jīng)進(jìn)入奧林匹克大家庭近五十年了，在殘奧賽場(chǎng)上，殘疾人運(yùn)動(dòng)員像身體健全的運(yùn)動(dòng)員一樣，品味著競(jìng)爭(zhēng)的激烈，欣賞著體育的美好，與別人一樣分享著運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，他們同樣運(yùn)用著攝人心魄的勇氣，極大地豐富了奧林匹克重在參與的平等精神。

他們初中作文5

　　那天，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)那本方方正正的本子。懷著好奇的心情，我輕輕翻開(kāi)了它。哦，原來(lái)是小學(xué)畢業(yè)時(shí)留下的同學(xué)錄�？粗�當(dāng)年自己幼拙的筆跡心中波瀾起伏。那一行行簡(jiǎn)短童真的文字，好似春天叮咚的清泉，喚起了我對(duì)童年的美好回憶。

　　那時(shí)，我們——一個(gè)多么親昵的字眼，我和我的同學(xué)們，我和我的朋友們，曾經(jīng)多么快活�。�

　　我們同在清晨暖陽(yáng)中作伴上學(xué)，我們同在夕陽(yáng)日落下嬉戲玩耍，我們有福同享，有難同當(dāng)。我們是一個(gè)整體，是的，正是由于我們的心相互聯(lián)系、團(tuán)結(jié)，才促成了我們的完整。

　　那一段我們朝夕相處的日子是多么美好��！一念間，突然有了種強(qiáng)烈的沖動(dòng)，想聽(tīng)聽(tīng)兒時(shí)伙伴的聲音，想一起敘敘舊情。

　　我一眼就望到了那個(gè)名字，伴隨著伴隨著腦海里遷出一縷縷斑斕的回憶，想起了之間的友誼。我毫不猶豫地?fù)芡�了那個(gè)號(hào)碼，內(nèi)心忍不住的興奮、緊張。

　　“喂，請(qǐng)問(wèn)找誰(shuí)？”陌生的.聲音傳來(lái)。

　　“請(qǐng)問(wèn)小張?jiān)趩�？�?/p>

　　“我就是，你誰(shuí)啊？”對(duì)方似乎極不耐煩。

　　“你就是小張？你還記得我嗎？我是……”我急不可耐的打開(kāi)話匣子。

　　可是，對(duì)方的談吐讓我認(rèn)不出來(lái)了：“��？我正忙著呢，沒(méi)空陪你聊。我現(xiàn)在家里類(lèi)有一大堆朋友，咳，你肯定不認(rèn)識(shí)的。我們正玩得開(kāi)心著呢。好吧，就這樣吧�！�

　　電話里傳來(lái)一陣歡笑聲，又掛斷了。但是我的歡樂(lè)卻已無(wú)影無(wú)蹤�！拔覀冋�玩得開(kāi)心著呢”。這句話不停地在我耳邊回響。好不容易想到，那“我們”指的是他們。他們……

　　我沒(méi)有勇氣去撥打其他的號(hào)碼，因?yàn)槲液ε赂�多的我們變�(yōu)樗麄�。我從沒(méi)意識(shí)到，隨著時(shí)間的流逝，曾經(jīng)我們所擁有的快樂(lè)卻剪切給了他們，從此不復(fù)存在：曾經(jīng)我們的感情，被磨逝于那人山人海之中，就如曾經(jīng)的朋友，也只能像向陌生人一樣稱(chēng)為成為他們了。

　　懷著恐懼之情，我想起了現(xiàn)在的中學(xué)同學(xué)，難道這就是未來(lái)的他們？我無(wú)法想象我們的將來(lái)，難道我們也要分道揚(yáng)鑣？

　　我們，他們，之間的區(qū)別只在于心中相連的那根線。一旦斷了，彼此的心就會(huì)相互疏遠(yuǎn)，相互陌生。那些美好的東西也只能摔個(gè)支離破碎，不服完整了。

　　或許，人的一生正是如此，總是有著他們一群人，有他們變?yōu)槲覀�，又變回他們。而真正的那份恬然卻只能變得虛幻，只能永遠(yuǎn)留在心中了。

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