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我的語文初中作文（精選24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我的語文初中作文，希望對大家有所幫助。
我的語文初中作文 篇1
陽光從窗外面直射進(jìn)來，照在我的身上，溫暖極了，現(xiàn)在的我正坐在書桌旁，拿起筆書寫著我的一段難以忘懷回憶……
思緒不自覺的又回到了那個夏天，仿佛自己又回到了那間無比熟悉的教室。一張張熟悉的面孔，傳來的熟悉的聲音，以及眼前同學(xué)們上課的背影都在無形中將我又拉回了那個美好而又瘋狂夏天！
對于初中的回憶中最讓我記憶深刻的就是我的班主任語文老師了。那時(shí)的我是一個正在瘋狂復(fù)習(xí)中的初三學(xué)生，因?yàn)槲覀兊脑嘀魅螖?shù)學(xué)老師身體上出了一些問題所以語文老師只好接下來這個重任，成為我們的新班主任并要帶領(lǐng)我們度過這個不平凡的初三，向中考進(jìn)擊！
熟悉的上課鈴再次打響，語文老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，走向講臺。又是熟悉的默寫時(shí)間，我們像往常一樣埋著頭在復(fù)習(xí)著接下來要默寫的內(nèi)容！時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)悄然流逝，我的語文老師是一個剛畢業(yè)沒有幾年的大學(xué)生，雖然在我們學(xué)校已經(jīng)有過幾年的教學(xué)經(jīng)歷，但還是保留著剛畢業(yè)一樣小女生的外貌與性格！我的語文老師的樣貌在學(xué)校也算是出了名的，基本每一個人都知道她。
記得第一次見到她的時(shí)候是初一的'軍訓(xùn)，她就這樣穿著一身淡藍(lán)色的連衣裙，出現(xiàn)在了我們的視線中。那一刻幾乎所有人的目光都會聚到了她的身上，她是那么美麗、優(yōu)雅、有魅力！一頭淡黑色的長發(fā)長及腰間，一雙烏黑發(fā)亮的雙眼蘊(yùn)含著無限活力，一張永遠(yuǎn)帶著微笑的嘴，使人一靠近她就感受到無限的溫柔！我與她原本沒有任何交集，只是老師與同學(xué)的普通關(guān)系，但一次機(jī)會使我們的關(guān)系發(fā)生了一些改變！
我再一次被大家推舉成為了語文小組長，我內(nèi)心是十分抗拒的，但又不想辜負(fù)大家的期望。只好硬著頭皮答應(yīng)了。但是對于我這個在老師面前就不敢說話的學(xué)生，作為小組長給老師背誦不亞于當(dāng)著全校師生面前做一篇演講！我無比的緊張，看著我身邊同樣作為小組長的同學(xué)都一個個順利的背完書，我十分的緊張，終于我下定了決心走向進(jìn)了語文老師的辦公室。
“陟罰臧否……不宜……異同……若有作奸犯科……及為忠善者”我無比的緊張，心臟在極速的跳動，我的手也早以出了汗，這時(shí)語文老師看出了我的異樣，她用她細(xì)嫩的手拉起來我的手，又用紙巾幫我擦干了手心的汗，她看著我輕笑著，對我說“你為什么緊張呢？我又不會吃了你，怕啥啊！”她用她銀鈴般的笑聲撫平了我內(nèi)心的波瀾。自那以后我對語文老師的感覺就發(fā)生了改變，她仿佛變成了我的姐姐，跟她在一起我再也沒有緊張過！
我的語文老師有著美麗的外表，擁有天使般的嗓音，擁有溫柔體貼的性格與對于教學(xué)事業(yè)熱愛的內(nèi)心！這就是我的語文老師！
十年樹木，百年樹人。語文老師感謝您陪我度過初中三年，感謝您在初中最瘋狂的時(shí)候在我的身邊！希望您在未來的教學(xué)生涯中一直收獲快樂，一直幸福下去！
我的語文初中作文 篇2
王菲的《紅豆》時(shí)常在我耳邊響起：“有時(shí)候，我會相信一切有盡頭，相聚離別，都有時(shí)候。”眨眼間，我度過了十四年光景，遇到過形形色色的老師，這其中令我印象最為深刻的便是我的初中語文老師。
我的語文老師是我的班主任，初一的時(shí)候，剛剛分好班，同學(xué)們都伸著脖子向窗外望去，好奇以后會陪伴我們?nèi)甑陌嘀魅螘钦l，這時(shí)一位身穿格子襯衫搭配西裝褲子外加黑色皮鞋的中年男人走進(jìn)了我們班。“大家好，我叫高巖，以后就是你們的班主任了，接下來的三年時(shí)光，希望我們可以好好相處！”這位高主任梳著三七分的頭發(fā)，稍高的發(fā)際線露出了發(fā)亮的額頭，圓圓方方的臉上有一副眼鏡顯得和藹可親。事實(shí)證明，我們的這位班主任不僅和藹可親而且還有一個有趣的靈魂。
開學(xué)之后，我最喜歡的便是語文課，因?yàn)槔蠋熆倳盟`活而又博學(xué)的知識用生動的語言給我們講課。老師并不按課文順序來講課，他會先講重點(diǎn)考試的.課文，而那些平時(shí)不怎么用到的課文放在最后講。老師講文言文和古詩的時(shí)候最為有趣，他會把這篇文章的背景和詩人是在什么情景下寫的這篇文章對我們用講故事的形式所表現(xiàn)出來，我喜歡聽他講故事，每次老師都會用一節(jié)課的時(shí)間來對我們“啰嗦”，以便于我們能夠更好的理解這篇文章。
我的語文老師對我們很認(rèn)真負(fù)責(zé)，課間跑操他會專門換好運(yùn)動衣和運(yùn)動鞋來陪我們一起跑步，他會監(jiān)督我們完成任課老師留下的學(xué)習(xí)任務(wù)，他會在我們體育訓(xùn)練特別累的時(shí)候給我們鼓勵，他會在我們成績不理想時(shí)和我們一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。后來慢慢熟了，我們就會叫他老高，他聽到之后總是和我們開玩笑：“沒大沒小的。”他也會有很嚴(yán)厲的時(shí)候…那段時(shí)間，老高去別的地方學(xué)習(xí)，有一周時(shí)間不能回學(xué)校，課程由隔壁班老師代理，那一周因?yàn)槲覀儧]有班主任的嚴(yán)厲管教，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣很不積極，老高回來之后就有任課老師向老高報(bào)告說我們這段時(shí)間沒個學(xué)習(xí)的樣子。到了周四的那天老高浪費(fèi)了他的兩節(jié)課罰我們?nèi)ゲ賵稣拒娮�，那天恰好下了小雨，夏季的雨天又悶又躁，老高和我們一起站在操場淋雨，要求我們說明為什么這一段時(shí)間不好好學(xué)習(xí)，為什么他不在就不認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
生命真像一場無止境的漫游，對承載著我們飛奔的時(shí)光來說，我們是靜止的，對于稍縱即逝的繁華盛景，我們是行動的。到了初三進(jìn)行最后階段的沖刺，老師們和同學(xué)們都在努力，老高每天都會時(shí)不時(shí)地來鼓勵我們，告訴我們熬過這一段時(shí)間就有更好的未來等著你們，“體育訓(xùn)練很累，熬熬就過去了嘛，你們要相信你們自己有無限的潛力�！敝姓畜w育加試的時(shí)候，老高還偷偷溜進(jìn)了比賽場地。實(shí)驗(yàn)加試的時(shí)候，老高在太陽下為我們著急，他對于學(xué)生的愛，每個人都是看得見的。
從古至今，老師被多少的古今文人歌頌，這是一個偉大而光榮的事業(yè)，每位莘莘學(xué)子身后都會有一個孜孜不倦的園丁。“相聚離別，都有時(shí)候�！崩蠋煟改臉酚^與和藹永遠(yuǎn)傳承。
我的語文初中作文 篇3
在每個人的寫作生涯中必不可少的就是語文老師，語文老師有溫柔的，有慈祥的，有嚴(yán)厲的，我不知是幸運(yùn)還是不幸運(yùn)，就在七年級的第一學(xué)期遇到了這樣一位嚴(yán)厲的老師，我當(dāng)時(shí)也不知該是喜還是憂？
這位語文老師雖然嚴(yán)厲，但是教的還是卓有成效。第一天來學(xué)校時(shí)，我們的我并沒有見到這位語文老師，只聽說同學(xué)們說我們的這位老師怎么怎么樣？我們還只是活在對這位語文老師的想象中……起初早上的早自習(xí)都是我們班主任看管的。
終于，我見到了我們的語文老師，看見她的第一眼就是可怕，仿佛不可讓人親近，尤其是那眼神，這仿佛就是偶像劇里那些特別嚴(yán)厲的老師所有的眼神，我心里想，完了，這語文不認(rèn)真學(xué)，我還能活著嗎？心里忐忑不安的……她并沒有隆重地介紹自己，只是簡單地說，她就是我們這一學(xué)期的語文老師，然后就布置了一些早自習(xí)的任務(wù)，好像就離開了。我那時(shí)才暗暗從心里松了一口氣。
迎來第一節(jié)充滿期待的語文課。因?yàn)槟翘焓侵芤�，語文課在當(dāng)天早上第二節(jié)，當(dāng)?shù)谝还?jié)課的下課鈴聲響起時(shí)，我的心一直砰砰直跳，雖然我喜歡語文，不必太緊張，但是面對一個初中新的語文老師，我還是想給老師留下一個好的印象的，可能算是事與愿違吧！
伴隨著上課鈴的響聲，老師邁著輕盈的步伐，走進(jìn)教室，說上課，緊接著一位嗓門大的同學(xué)說起立，我們?nèi)嗥鹆⒄f老師好，但是老師只是環(huán)顧了一下四周，但是，遲遲不說起立，那時(shí)我竟然沒有老師的允許就坐了下來，當(dāng)時(shí)全班都站著，后來感覺不對勁，才又站了起來，后來老師才說坐，唉，第一天上課我留下的印象似乎是傲嬌，不尊重老師，看來得用自己的成績來挽救老師對我的看法，希望通過好成績，來消除老師對我的無解。
因?yàn)橐粋�月后有一次月考，那是步入初中的第一次考試，各位老師都非常重視，我心里也是這樣想的'，那一個月，我有非常非常地認(rèn)真學(xué)習(xí)語文，付出了比別人多百分之二百的努力，拼命往前趕，能不別人多完成一些任務(wù)，就拼命地完成。不是堅(jiān)持不懈而是全力以赴！
終于功夫不負(fù)有心人，我在這次考試中獲得，語文成績最高的成績101分，那時(shí)我自己都驚呆了，因?yàn)闆]有加任何附加分和卷面分，我總共扣除19分，但其中作文就扣了，9分也就是說，在前面所有的基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代文閱讀，古文總共扣除了10分，我那是真的是心花怒放，也非常感激自己的努力！
當(dāng)然，在老師評講完這張語文試卷時(shí)候，也當(dāng)著全班的面表揚(yáng)了我，那時(shí)我在想，我可能是那時(shí)候刷新了老師對我的認(rèn)識，心里松了一口氣……心想，我做到了，我真的做到了，那時(shí)候我感到心里突然無比的輕松，我通過自己堅(jiān)持不懈的努力換取了今天的成功，當(dāng)然也自然是離不開老師的殷勤教導(dǎo)，不得不說，我們這位不茍言笑的語文老師，也還是有一手的嘛，人家這樣也是有資本的。
就這樣，這位老師教了我們每一學(xué)期，因?yàn)樗膰?yán)厲，每一節(jié)我都很認(rèn)真，這一學(xué)期，是我從沒感覺到的充實(shí)，因?yàn)槲矣羞@樣一位語文老師。
我的語文初中作文 篇4
猶記初始，三尺講臺上的您身著一襲黑衣，不茍言笑的站在那里。披肩長發(fā)顯得您溫文爾雅，微胖的身材添上您嬌小的身軀，顯得尤其可愛。一雙炯炯有神的大眼睛環(huán)視著整個教室，仿佛掃過每個人的時(shí)候，就把其深深的印在了心里。
您告訴我腳跟定立以后，就要拿自己的力量和技能，自己奮斗，然后偷偷立下一個目標(biāo)，自己悄悄的實(shí)現(xiàn)。您粗獷的聲音和雷厲風(fēng)行的處事風(fēng)格，著實(shí)是與您嬌小的身材格格不入。課上講課時(shí)神采飛揚(yáng)，偶爾會聽見幾句歌聲，來自您的胸腔。課下時(shí)面對作業(yè)拖沓，您是零容忍，您秉持著當(dāng)天事，即日畢的道理，直至全部完成作業(yè)，才能使同學(xué)們?nèi)茧x開。
雖然嚴(yán)格要求的同時(shí)，難掩您與我們是一家人的事實(shí)。您待我們?nèi)鐜熑缒�，無論是課上課下，我們難免會犯一些令人掩笑的笑話，您撞見了那時(shí)總是笑，掩著面的笑，直到把臉都笑紅了，耳根子都笑紅了，眼中泛著淚，方意猶未盡的停止，摸著我們的頭，親切地叫著傻乖乖。
您愛和我們講故事，有您童年的趣事，青春的回憶，更有您要教給我們的道理。有趣時(shí)，滑稽的表情，變了調(diào)的普通話常常引人發(fā)笑；激昂時(shí)，帶動著手腳一起來襯托您的的故事，時(shí)不時(shí)拍著胸脯談?wù)勛约旱母醒�，長舒一口氣像是對往事的一種抒懷與釋懷。您善于從故事中提煉精華，善于以自身設(shè)喻，每一個故事后，您會讓我們講一講自己聽到了什么，感受到了什么。聽時(shí)鑲嵌在不大臉上的一雙大眼睛眨都不帶眨一下，時(shí)不時(shí)嘴一撇，而或會心一笑。
一次您帶著我們做閱讀，一篇文章中提到一種花的名字叫艷艷花，那象征著作者青春童年里最美好的回憶，那起我們都稱呼您為花花因?yàn)槟俏覀兦啻豪镒蠲篮玫幕貞�。被您聽見后，您笑談道：“我都這么老了，不艷了，也稱不上是花了�！奔�(xì)看您臉上的皺紋，不知不覺您已伴我們?nèi)�，三年中您嘔心瀝血，教給我們知識，給予我們養(yǎng)分。
三年里，我最忘不了的是自己對您承諾時(shí)那種信誓旦旦和期末考試出來后慘不忍睹的成績單。那時(shí)擁握著我的手，告訴我做事不能浮于表面，要腳踏實(shí)地的走好前方的每一條路，眼高手低是最不可取的。不論身處何地，都要以自己的能力和技能來證明自己給可以。我看著您對我笑，仿佛已沒有了初見時(shí)那般生疏，您漸漸融入我們的心里，我們也漸漸住進(jìn)了您的心。
都說春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。可春蠶亡后她的蠶絲被制成的東西仿佛仿佛春蠶一直在一樣；我們都知道蠟炬成灰淚始干，可在蠟炬燃燒的`時(shí)候點(diǎn)亮的光明，那束光，教我不敢忘。而今我終究要離去，就像鳥兒終究要離開哺育他的母親一樣，我會帶著您對我的諄諄教導(dǎo)努力的靠近實(shí)現(xiàn)我自己的夢想。
腦海里卻浮現(xiàn)告別時(shí)，您微微泛淚的眼匡，微微泛紅的鼻尖，卻又微笑著的嘴角，對我們揮手告著別：放心大膽的去吧孩子們！勇敢的追求你們的夢想！前途是一片光明！
我的語文初中作文 篇5
我不喜歡我的語文老師。
他有一張刻薄的臉，臉上布滿了交通馬路般的魚尾紋，薄薄的嘴角緊緊地抿著，仿佛欠了他幾百萬美元的深仇大恨，他的眼如同鷹隼般雪亮，只要眼底一有風(fēng)吹草動，他總能像安裝了衛(wèi)星似的第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)。
我的同學(xué)也不喜歡他。別看他的外號叫魁哥，我們可一直把他當(dāng)成國家級危險(xiǎn)生物。每回午自習(xí)時(shí)的喧鬧聲，在門口同學(xué)的一聲魁哥來啦！后，都消失的無影無蹤。他的課上卻從找不到講話睡覺的身影，因?yàn)槟堑谝灰彩亲詈笠晃煌瑢W(xué)在睡覺后被他請入了年級組如此的例子數(shù)不勝數(shù)，魁哥也光榮成為了我們這群青春期小孩們又恨又怕的老師。
我也一直和大多數(shù)人一樣，努力在他面前無限縮小自己的存在感。直到一天，他來到我的課桌前，看見他那雙擦得雪亮的皮鞋停在我身前，我不禁打了個寒噤。我悄悄仔細(xì)地從上到下檢查了遍自己：手機(jī)關(guān)機(jī)了，校服穿好了，桌里也沒有任何違法物品�？稍谒囊暰�射向我時(shí)，我還是緊張得可以聽見自己的心跳聲。李翌欣，我抖了一下，等待著世界末日的來臨。你和華韻然一起把我們班的.版報(bào)做一下。說完，好像怕我不同意，又加了一句：做得好有獎勵。等他走遠(yuǎn)，我才松了口氣。
唉，累死了。這難道是魁哥新研制的酷刑？忙到七點(diǎn)，我和華韻然又餓又累地往家趕，天都已經(jīng)完全黑下，學(xué)校也熄了暖氣。我小心翼翼地摸索著向樓下走去。到四樓辦公室時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)還有一盞燈亮著，本著節(jié)約資源的想法，我走向辦公室，到門口，才發(fā)現(xiàn)燈下還有人影閃動。走近一看，竟然是魁哥！我驚訝地捂住嘴，輕手輕腳地一步步向樓梯移動。這時(shí)，門里傳出魁哥的聲音：喂？你好！我就像被踩了尾巴的貓，差點(diǎn)跳了起來。我用盡全力阻止了條件反射般的逃跑的腳步，咽下即將脫口而出的尖叫，低下頭，努力做出得體的微笑雖然我都已緊張得發(fā)抖。
真抱歉打擾您休息了，魁哥的聲音又傳來，原來不是對我說話，我頓時(shí)松了一大口氣，準(zhǔn)備繼續(xù)向樓梯移動，請問怎么解釋？哦！原來是這樣！那呢？我查了好幾個詞典和網(wǎng)站都沒找到！我不禁偷偷聽起來。平時(shí)那么自以為是的魁哥竟也有不會的低聲下氣求人的時(shí)候啊！我對自己發(fā)現(xiàn)的秘密感到激動。唉！明天只好等下次弄懂了再和孩子們講了！魁哥的電話結(jié)束了，我卻對自己所聽到的十分震驚：難道他每天都會如此嗎？無論是凝聚了他無數(shù)心血的課堂，還是一遍遍為一個重點(diǎn)備課，亦或者為我們挑燈夜戰(zhàn)這，難道是真正的魁哥嗎？看著在燈光下柔和了的臉，我的心莫名的酸澀，很久很久。
如今，在每個夜晚，都會想起幾年前的那一幕。現(xiàn)在的語文老師已經(jīng)改變，當(dāng)時(shí)不懂事的小女孩也不復(fù)從前�；蛟S，我應(yīng)補(bǔ)起當(dāng)年的一句：老師，謝謝您！
我的語文初中作文 篇6
小時(shí)候，學(xué)校離我家很近�；蛘哒f，我家離學(xué)校也很近。總之，只好認(rèn)為這是一種緣分。當(dāng)我從記事起，我就聽到圍墻那邊的讀書聲，而我從學(xué)會淘氣的時(shí)候，我總能試著爬上圍墻，看看里面的究竟。當(dāng)我有一天終于上學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師總是那么神秘。
在我的記憶里，老師總顯得那么神秘。就在我走進(jìn)老師的辦公室的時(shí)候，我總在探望老師的桌子上放著什么，我總想從桌子上的蛛絲馬跡了解私下里老師都在干些什么。好多年過去了，老師那種課堂里高高在上的感覺，一直是我小時(shí)候的印象。
這些年過去了，每次我看到學(xué)生走進(jìn)我的辦公室的時(shí)候，我都會微微的一笑。我猜想他們會不會有我小時(shí)候的一樣的想法，他們也會不會覺得老師很神秘。也許現(xiàn)在的孩子比我們當(dāng)年接觸的多得多，不再是我們那樣的單純，他們或許對老師很了解很了解。我不得而知，但我知道的是，我的.理想和我的夢想。
有一次與一個和我同齡的同事聊天，我問她選擇教師最初的動機(jī)是什么？她想了一會兒說：為我母親。為了讓她驕傲。我心里一驚，良久無言�；叵胱约鹤畛踝x師范的動機(jī)，雖不似這位同事的那般單純，但如她一樣的愿望我似乎沒有，經(jīng)我了解，這位同事家境一般，原先家里的人沒有幾人讀過書。她說：我的動機(jī)太低俗了吧？有點(diǎn)讓你嘲笑。我光是搖頭，心想低俗并不見得低俗，只怕是這愿望過于天真了。她又說：我那時(shí)真就是想工作穩(wěn)定，多賺錢，多養(yǎng)家里。我想，她比我坦率。我又想，我可比她幸福多了，我不用大學(xué)一畢業(yè)就為家里的生計(jì)而擔(dān)心。
老師也是人，只要是人都有為生活的一面。別人把老師樹立高大的形象，至此我當(dāng)然無存，我也沒有什么好驕傲的地方，作為老師，踏踏實(shí)實(shí)做人，才是我真正努力地方向。設(shè)若老師是園丁，他燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人；作為人類靈魂的工程師，是否這些話太冠冕堂皇？設(shè)若有一位校神，他一定早已注意到了，這么多年我在教師的奮斗，他還是有所眷顧的，給我很多機(jī)會，給我很多榮譽(yù)。我有時(shí)是優(yōu)哉游哉的，有時(shí)候又恓惶落寞，有時(shí)候平靜而且自信，有時(shí)候又軟弱，又迷茫。其實(shí)總共有兩個問題交織著我。第一個是我們活著為什么，第二個我干嘛要選擇教師這個職業(yè)。
有句話說得好，你看穿了死是一件無需乎著急去的事，是一件無論怎樣耽擱也不會錯過的事，便決定活下去試試？這句話太棒了，人活著就是為了一個目的，那就是信念。人沒有了信念，活下去的可能也就沒有了。也許那個飄忽不定的夢想時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，但它還是存在著，使你大的方向是不會變的。我有我的夢，這就如電視上所宣傳的那樣，每個人的小夢匯集起來的就是一個巨大的中國夢。
不去追求太大的理想，腳踏實(shí)地的做好自己的每一份工作，安安穩(wěn)穩(wěn)的過著我的小生活，舒舒心心的過著小日子。把每個學(xué)生從我的手里送出去，不求他們一定要為社會做多大的貢獻(xiàn)，只要學(xué)生在社會上能自立，自強(qiáng)，懂得自己的勞動成果，不危害社會。從我們這代做起，少年強(qiáng)，就一定能實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢。
我的語文初中作文 篇7
升入初一的第一天，我們便迎來了我們初中生涯的第一位語文老師——劉老師，在我們剛剛升入初一的時(shí)候幻想著是一位和藹可親的語文老師來帶領(lǐng)我們來學(xué)習(xí)語文，可看到劉老師后我們的幻想就破滅了，劉老師在我們學(xué)�？墒浅隽嗣模彩俏覀児J(rèn)的學(xué)校最厲害的一名老師，在我們學(xué)校無論是多么愛搗亂不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，在上他的語文課的時(shí)候連大氣都不敢喘一聲，我們劉老師那可真是“上打神、下打鬼”我們所有的學(xué)生都怕他，當(dāng)我們聽說是劉老師來教我們語文的時(shí)候那可是頭也大了，想到那么一名無敵的語文老師來教我們那以后的日子還怎么過啊，不過語文老師的講課方式卻讓我們大跌眼鏡，劉老師并不是我們想象中的那么呆板乏味，而是極為幽默，在引得我們哈哈大笑的時(shí)候還讓我們學(xué)到了知識，劉老師愛在講課的時(shí)候穿插一些別的知識讓我們不僅學(xué)到了語文更豐富了知識，我的兩位語文老師。
可劉老師實(shí)在是太忙了，一個星期我們只能看到他兩三次，匆匆忙忙的'來，匆匆忙忙的走，眼看開學(xué)已經(jīng)過了兩個星期可我們的語文課才只上了兩三節(jié)，我們的班主任那可是看在眼里急在心里啊，不久我們就換了一名新的語文老師。
這名語文老師也姓劉，繼承了上一個劉老師的衣缽，也是依靠獨(dú)特的幽默感來讓我們邊學(xué)邊玩，劉老師還讓我們看電影，在看電影的同時(shí)還學(xué)到了知識，從第一個電影《那些年我們一起追的女孩》中，我們了解到了青春總是一晃而過，如果不努力把握住青春那么以后就再也沒有機(jī)會了。
從《中國合伙人》中我們了解到了夢想不僅僅是一種夢想，更需要我們的雙手來努力，靠雙手來實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
從《建國大業(yè)》中我們了解到了中國建國以來歷盡的風(fēng)雨和艱難險(xiǎn)阻，讓我們更加珍惜現(xiàn)在幸福的生活。
當(dāng)然，劉老師不是什么時(shí)候都是和善的，他擁有自己的殺手锏那就是“神風(fēng)腿”讓我們對這個語文老師是又敬又怕。
可后來，劉老師遇到了一些事情離開了學(xué)校也離開了我們，后來我們雖然又換了一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的語文老師，可還是找不到當(dāng)初劉老師的感覺，也許我們記住的劉老師一直都沒有離開我們一直都在我們的心中。
從這兩位語文老師中我們收獲了很多，有開懷爽朗的笑聲，也有憂愁的哭聲，然而更多收獲到的是全面的知識大提高，我相信無論經(jīng)過多少年的風(fēng)云，這兩位劉老師永遠(yuǎn)都會留在我們的心里，在我們的心里將永遠(yuǎn)閃過這兩位語文老師那幽默的聲音和爽朗的笑聲。
我們將永遠(yuǎn)銘記著我們的兩位語文老師，現(xiàn)在就讓我向兩位老師由衷的說一句：謝謝！
我的語文初中作文 篇8
我愛語文!為什么?因?yàn)檎Z文如同東升的旭日，令人神往;語文如同暮日的晚霞;語文如同夜晚的星辰，充滿神秘。說起來我和語文結(jié)下不解之緣要多虧我國璀璨的古典文化呢!
在小學(xué)5年級以前，我的語文一直一般般，都是單純的因?yàn)榭荚嚥艑W(xué)的，直到那天我和姐姐去書店買書，我一到書店就整個人都飛入漫畫書中了，哪管其它三七二十一啊!我看到一本特好玩的書，連忙跑到姐姐面前給她看。可是姐姐只顧看自己的古典小說，不理睬我。我不高興了，嘟著嘴說：什么啊!古典小說有什么好看的，哼……!姐姐說：古典小說的魅力是無與倫比的`，不信你看。
我半信半疑地接過書一看，哦原來是一本《紅樓夢》白化文版。我在姐姐的鼓動下，充滿好奇心地翻開書本，想看看是什么讓姐姐如次著謎。我越看越放不下手，越看越感興趣，邊看邊看邊為里面的情節(jié)嘆為觀止，不知不覺我已經(jīng)從一點(diǎn)半看到了三點(diǎn)多鐘。姐姐笑著對我說，怎么樣?不錯吧!
我笑著說：那是相當(dāng)不錯啊，哈哈！自從讀了那本書以后，我深感語文的魅力。也開始真正的愛上了語文。
從那以后，我又讀了更多的古典文學(xué)名著。我明白了在古典文學(xué)里語文是林黛玉眼下的點(diǎn)點(diǎn)飛紅;語文是張飛在當(dāng)陽橋上一生怒吼;語文是魯智深拳達(dá)震關(guān)西的氣勢;語文是孫悟空大鬧天宮的勇氣!
我愛語文!
我的語文初中作文 篇9
初次見你，是在初一的第一節(jié)語文課上。你身著整潔的白襯衫，烏黑的秀發(fā)隨意搭在肩頭，伴著清脆的步伐走上講臺。你友善地微笑，從容地自我介紹，在我的心里立刻留下了一襲白衣，素雅淡潔，柔美并具的女子形象。
你的課堂并不是枯燥地照本宣科，你淵博的學(xué)識令我們嘆服，你幽默的細(xì)胞令我們捧腹。你很少真動火，每當(dāng)我們不聽話，你便佯裝震怒，卻又用輕松的話語一筆帶過。
最令我印象深刻的，是你的詩意。每當(dāng)作文課時(shí)，你總會抱怨書本讓我們只寫文不寫詩，似乎在你看來，詩凝聚了各種精華，是文學(xué)的升華境界。你也總會在課余時(shí)間里，借各類詩集與我們翻閱，古詩、散文詩、現(xiàn)代詩，甚至還有你自己的詩。你的詩集卻像雜綜，現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義、縹緲的朦朧詩都有所涉及。娟秀的`字跡涌動著主人濃濃的詩意，時(shí)而簡樸時(shí)而華麗的詞藻也彰顯著你深厚的文學(xué)功底。
有一次，在你給我們看了足夠的詩后，你認(rèn)為我們可以開始自己寫詩了，專門拿了一節(jié)語文課來。講。你容光煥發(fā)，滔滔不絕地講著詩歌的結(jié)構(gòu)、韻律和情感。有同學(xué)提出了疑問：“老師，考試的時(shí)候不能寫詩，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)呢？”你笑著揮揮手：“詩，本身是文學(xué)的修養(yǎng)，打上功利性的標(biāo)簽就變味了，學(xué)詩是為了文化沉淀，不是為了考試拿高分。況且，作文里出現(xiàn)幾句優(yōu)美的散文詩，不也能讓人眼前一亮嗎？
我還記得，我寫的第一首詩。就在那個初夏，和三五好友坐在樹蔭下，四周靜謐無聲，似乎每個人都在享受這夏日美景。清涼的夏風(fēng)撫過臉頰，帶來了清爽，也帶來了絲絲詩意。我靈光乍現(xiàn)，眼前此景、此人，伴著泉涌般的才思，匯成優(yōu)美詩句，一首初夏友誼的小詩誕生在腦海中。
我忐忑地把我這首詩當(dāng)做作業(yè)交了。上去，把各種結(jié)果都預(yù)想了一遍，最壞的莫過于被批詞藻堆砌。但當(dāng)熟悉的淡黃紙映入眼簾時(shí)，令我驚喜的是你對我第一-首詩頗為贊賞，并鼓勵我多多寫詩，只在結(jié)尾委婉地點(diǎn)出些常見的錯誤。隨后，令我記憶最深的是，你又另起一行，注明“寫詩是為了自己，不是給別人看的”。
至今我還保存著這張紙，不時(shí)拿出懷念，你甜美的聲音似乎在耳邊回蕩。閑暇也會寫寫幾首小詩，也學(xué)你，逐漸步入詩意的境界。
謝謝你，我的初中語文老師，謝謝你帶著一身詩意，盛裝蒞臨我的成長。
我的語文初中作文 篇10
語文老師，在我眼里，不僅是一份職務(wù)。我所看到的，還有很多很多，我們會和她慢慢補(bǔ)充未來。
她高高瘦瘦，長著一副大眾臉卻有著獨(dú)特的性格，我欣賞她的衣品，跟別人講起我們班的語文老師最先提的都是她的時(shí)尚范。這，是我的語文老師。
她當(dāng)語文老師不是沒有道理的，脫口而出的文章和心靈雞湯也是使我們贊不絕口，她上課風(fēng)格帶來的感覺跟別的語文老師不一樣，我喜歡她給我們積極思考的空間，喜歡課上同學(xué)們積極和老師互動的學(xué)習(xí)氛圍。這，是我的語文老師。
她對付班里調(diào)皮搗蛋的壞家伙很有一手，方法也有很多種，但我想說的不是這個，我想說的是她向來敢做敢當(dāng)，大大方方，開始做的事情就不會再去退縮。還給我們建立了“分組制”，“激將法”使我們課上舉手回答問題等一系列乖巧。這，是我的語文老師。
她也很愛笑，她會跟我們聊八卦，那個時(shí)候我就覺得好像我們之間沒有代溝，就像同齡人一樣。她不會瞧不起成績不好的同學(xué)，在這點(diǎn)上，我們值得去發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。這，是我的語文老師。
當(dāng)然她也有嚴(yán)肅的時(shí)候，從開學(xué)到現(xiàn)在，我們也差不多了解她，也知道她的作風(fēng)和性格，懂得什么該做什么不該做，這也是我們成長的一大步。這，是我的語文老師。
她愛分享生活上遇到的趣事，希望我們也能獲取快樂。看得出她很愛她的女兒，與此同時(shí)，她也是一位盡責(zé)的母親。天黑了很晚了，她會等她女兒一起回家，她總是能把女兒說的話記得很清楚，或許不是因?yàn)橛洃浐�，而是真的有用心去傾聽。這，是我的語文老師。
她允許我們適當(dāng)放松，運(yùn)動會前一天蛋糕的出場方式我現(xiàn)在想起來是回味無窮。軍訓(xùn)那天拔河的氣勢真的讓人又震撼又感動，又大又圓的西瓜格外甜，或許是因?yàn)槟鞘钦Z文老師為我們準(zhǔn)備的驚喜；或許是因?yàn)槲鞴虾屠蠋煹?笑容一樣甜；或許是老師在為拔河場上的選手尖叫的加油聲甜。這，是我的語文老師。
這就是我的語文老師。你說她吧，她講話又很幽默風(fēng)趣。你說她不兇吧，她批評起人來又簡直就像要吃了我們。語文老師，我觀察到了您對語文的尊重以及純粹干凈不摻一絲雜質(zhì)的熱愛。語文老師在你身上是愛是樂是喜還是歡？我在發(fā)現(xiàn)的路上。語文老師這四個字本來就很溫柔，我會挖掘到你身上更好的優(yōu)點(diǎn)寶藏。
我的語文初中作文 篇11
語文，是我們生活中必不可少的一部分，它博大精深，神秘悠久，源遠(yuǎn)流長，因此我為它感到自豪。
中國的語言是文化的體現(xiàn)。幾千年前，人們就開始使用了文字。我認(rèn)為，中國的漢字是最別具一格的，它生動而形象，端莊優(yōu)美，正正方方。那些漢字中方佛透露出了我們中國的精神：頂天立地，不畏困難，清白做人，能屈能伸……是誰創(chuàng)造了這美妙的文字？哦，是我們——龍的傳人！
一個一個字組成了一句話，話雖短，其內(nèi)涵很深。孔夫子就是其中的一個代表人物�！耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！薄皽毓识�，可以為師矣�！薄皻q寒，然后知松柏之后凋也�！薄桌戏蜃拥腵話含義之深是全世界都認(rèn)同的，以至于聯(lián)合國教科文組織都把他的話掛在會客廳里！這難道不值得我們自豪嗎？
一句一句話構(gòu)成了一篇文章，光是一句話就已經(jīng)很富有哲理了，何況是一篇文章呢？有的文章哲理很強(qiáng)，如朱自清的《匆匆》，林清玄的《和時(shí)間賽跑》……，有的文章講述了親情，如冰心的《寄小讀者》，《繁星》，《春水》等……這些文章句句都能讓人回味無窮，受益匪淺，有助于人的成長。
雖然字、句、章是那么美麗，但在我們中國的街頭上，仍有寫錯別字的現(xiàn)象，如雜貨鋪，超市等地方，我認(rèn)為這種錯別字現(xiàn)象可以說是玷污了中國漢字，這讓我十分生氣�？苫剡^頭來一想，這還不是因?yàn)槔习傩帐芙逃潭炔桓�，所以才會有的。我也曾讀過錯別字，把“自采楊桃”讀成了“白采楊桃”，事后，我羞愧萬分，心里十分自責(zé)。啊，我也當(dāng)了一回白字大王！我決心要改正，同時(shí)它也為我敲響了警鐘：錯別字現(xiàn)象在城市中是普遍存在的，糾正錯別字現(xiàn)象不是我想象中的那么容易。
因此，我發(fā)起以下倡議：1、盡量不寫錯別字。2、寫了錯別字要改正。3、要幫助別人改正錯誤。我希望大家都能夠做一個寫正確子的人。如果把這些錯別字都消滅了，那我們祖國的文字就會更美了！
語文占據(jù)了我們生活的大部分，語文，你就是那明亮的火，你就是那耀眼的光，你就是那堅(jiān)定的路，你就是那美好未來！語文，你還是我的老師和朋友，給了我堅(jiān)強(qiáng)的信念！因?yàn)檫@樣，所以，語文——我愛你。
我的語文初中作文 篇12
語文是石，敲出詩意之火；語文是火，點(diǎn)燃智慧之燈；語文是燈，照亮學(xué)習(xí)之路；語文是路，引我走向成熟。
——題記
語文的海洋，靜靜地臥在我的面前，蔚藍(lán)，浩瀚。
每當(dāng)新學(xué)期開始，一本寬不過四寸，長不過一尺的書，總是靜靜地臥在我的手里。淡淡的墨香沁人心脾，兩個清秀飄逸的漢字映入眼簾：語文。
墨香，勾起我無窮的記憶，喚起我無窮的眷戀。
語文，可愛的語文！我從何時(shí)與你肩并著肩成為好友？那可曾是遙遠(yuǎn)又近在咫尺的'一年級！小學(xué)的我無法認(rèn)識書上的所有漢字，小學(xué)的我卻沉醉在書中淡淡的墨香。稚嫩的童聲朗讀著“鵝，鵝，鵝……”，老師的教鞭帶領(lǐng)我認(rèn)識“aoe”，父親手中的《看圖說話》凝聚在眼中，母親吟誦的《木蘭詩》回蕩在耳邊。由于不適應(yīng)小學(xué)生活，我總是感到疲勞，可每當(dāng)遇到它，語文，我總是倍感振奮——哪怕是枯燥的“gkh”，哪怕是很難讀懂的古詩——它們寄托著我的眷戀。
語文，可愛的語文！童年時(shí)的暢游只是我剛起步的拜訪，將我和你永不可分割地連在了一起。漸漸地，我長大了，毫不猶豫地跳入語文的海洋，親吻碧藍(lán)的海水，潛入神秘的海底，抓起又大又美的海螺。難以忘卻，關(guān)云長千里走單騎的氣魄；難以忘卻，魯賓孫荒島創(chuàng)業(yè)時(shí)的坎坷；難以忘卻，高爾基黑暗童年時(shí)的苦難；難以忘卻，柯察金握鋼槍、跨戰(zhàn)馬時(shí)的風(fēng)姿。每當(dāng)我遠(yuǎn)離了語文，我就仿佛失去了寄托，無依無靠，上課時(shí)偶爾幻想“看山恰似走來迎”的意境，抬頭卻只見“怒發(fā)沖冠”的老師；每當(dāng)我親近了語文，就會頓時(shí)覺得心仿佛浸入了一杯茉莉花茶，感到淡雅幽香——這是語文賜予我的珍貴甘霖。
語文，可愛的語文！七年的時(shí)光一晃而過，而今，我“驀然回首”，你卻在“燈火闌珊處”。你用一如既往的執(zhí)著，陶冶了我的情操，有如“采菊東籬下，悠然見南山”；你用氣壯山河的氣概，培養(yǎng)了我的膽識，仿佛“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；而我，將會用我的真愛去追求你，追求我心中的夢，你恰似“所謂伊人，在水一方”啊……
而今，八年級的我又踏上了新的旅途，此路雖萬分艱難，布滿荊棘，但在我心中，蘊(yùn)藏著對語文的真愛，是我為了它——這人類精神的結(jié)晶，而不畏艱難阻礙，拜訪，探求，感悟，升華……
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
我的語文初中作文 篇13
自從上了中學(xué)以來，接觸的老師一下子增加了不少，較之小學(xué)翻了不止一倍。一個老師講課自然就有一個老師講課的風(fēng)格。比如數(shù)學(xué)老師，上課時(shí)很少看教案，講課時(shí)行云流水，一氣兒下來，絕不多說一句廢話。再或者生物老師，天性幽默，講課風(fēng)格獨(dú)特，記得有一次講到氮磷鉀的時(shí)候說：“我是這樣記的，“‘氮’黃，花‘鉀’黑‘磷’，我把這些歪門邪道都想出來了，你們一定要記全啊�！�
但是，令我印象最深刻的還是語文老師。先不說他的外貌，光每次上課都提著一個包就足以令我們印象深刻了。第一次上課的時(shí)候講一篇古文。一開始沒有問題，但在講到一半的時(shí)候，老師讓同學(xué)解釋一個詞語的意思的時(shí)候，產(chǎn)生了分歧。一些同學(xué)說是“的”，一些同學(xué)說是語氣詞，大家議論紛紛。老師見大家的意見不一，就將其作為晚上的.一項(xiàng)作業(yè)留了下來，雖然說是拓展，但是大部分同學(xué)，都把這項(xiàng)作業(yè)忘得一干二凈。
到了第二天上課，老師說：“昨天那個詞的意思我查了，是當(dāng)語氣詞來用的，但是如果作為“的”來說，也可以算對……”我們所有人無不驚訝。大家趕緊低頭記筆記，教室里只能聽見一片“刷刷”的寫字聲。
再后來，開始記個人量化的分。我作為記分人之一，也拿到了一張記分表，每天給相應(yīng)的組記分�？墒俏耶�(dāng)時(shí)不認(rèn)真，記得一筆糊涂賬，我記的組組員和老師看不下去了。一次課間，老師把我叫到一個無人的地方，說：“××，你看，”拿出我的記分表后繼續(xù)說：“你記分沒有好好記，弄得別人都不愿意了。你可能覺得這件事是小事，無所謂。但我覺得，記分主要是培養(yǎng)你們認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的態(tài)度�！�
我在中學(xué)所接觸過的老師中，語文老師絕對算得上是最負(fù)責(zé)任的老師之一。他的認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度感染著我們。她教的上一屆畢業(yè)班，語文成績明顯高于其他班。能在初中碰到這樣一位老師，是我的幸運(yùn)。
我的語文初中作文 篇14
每個人的初中生活中，總有一位特別敬佩的老師。而我最敬佩的就是我的語文老師。
我的語文老師姓李，是一位中年男性。他的身材微胖，有著一個不明顯的啤酒肚，像一枚"小鋼炮”。他的身高不算很高也不算很矮。一個大鼻子長在臉上，兩個鼻孔就像兩個火車隧道。鼻子上一雙炯炯有神的大眼睛一直盯著我們，就像一個雷達(dá)掃描著同學(xué)們。他頭頂著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，他的頭發(fā)雖然不算密，但已經(jīng)是任課老師中比較多的了。
李老師是一個“脾氣易怒”的人。有一次老師讓一些同學(xué)寫檢討，可是讓上交的時(shí)候大部分同學(xué)都沒寫。老師的臉頓時(shí)拉了下來，語氣發(fā)生了一百八十度大轉(zhuǎn)彎。就像上秒還是晴空萬里，下一秒就下起傾盆大雨。只見老師把手中的課本狠狠地摔在講桌上，只聽見“啪”的一聲響，班里像發(fā)生地震一樣。發(fā)火的老師是最恐怖的，因?yàn)樗娛裁此な裁�。只見他抬起腳，用盡全身力氣踹向身邊的椅子�？蓱z的椅子“嘰哩咣當(dāng)”地滾下了講臺。老師用手指了指站的'同學(xué)，大聲說：“都站著干什么？都滾到講臺上趴著寫！”同學(xué)們都趴到講臺上寫檢討了，把講臺圍得里三層外三層。老師才慢慢冷靜下來，讓同學(xué)回位了。
李老師的脾氣雖然很暴躁、但他也有溫柔的一面。
我們有一位同學(xué)上課總是走神，不記筆記。李老師總是及時(shí)提醒他記筆記。有一次，他上課又走神了。眼神犀利的老板看了出來。只見他快步走到那個同學(xué)身邊揪了揪他的耳朵問：“還不趕緊寫，愣什么神呢？”那個同學(xué)拿起筆就寫。老師則打斷了他，用手指了指課本耐心地說："這個應(yīng)該寫這里，記錯地方可不行。”說罷又向全班同學(xué)講了記筆記的重要性。充滿耐心時(shí)的老師是那樣高大。
這就是我的語文老師，一個嚴(yán)厲時(shí)無人敢惹：慈祥時(shí)又讓人親切的人。
我的語文初中作文 篇15
我只是一本普通的語文教材，普通的封面，普通的內(nèi)容，
普通出生，然后分發(fā)給一個看似普通的中學(xué)生。我想我應(yīng)該一直正常。
雖然我的長相沒有美術(shù)課本上的漂亮，但是是個不錯的家庭，穩(wěn)定大方�？矗湓谀莻�男孩的手上。一開始寫了幾個連自己都不認(rèn)識的字，然后在臉上貼了一大塊“狗皮膏藥”，讓我張大嘴。我睜不開眼睛，呼吸困難，渾身發(fā)癢。還好我有強(qiáng)壯的身體和骨骼，能忍受這點(diǎn)小痛苦。
啊，——。在這樣的地方上課真的很享受。這間教室寬敞明亮，雪白的墻壁和黑色的黑板。我認(rèn)真聽了老師甜美的聲音發(fā)來的一串美好的話語！蒽？為什么我的小主人在睡覺？呃？不。他用我厚實(shí)的身體當(dāng)枕頭。他的頭真的很重！“喂，你弄斷我的手了�！蔽覠o助地哭泣。唉，忘了也沒用。他聽不到，聽到的時(shí)候也不一定在意我的`感受。我只能默默忍受巨大的痛苦，承受他過度的壓力。嗯？這樣，“豪華教室還會漏水嗎？我奇怪地抬起頭，但一張大嘴擋住了我的視線。有東西滴在上面。我不停地干嘔。天啊，這世界真慘。
“貝爾。貝爾……”終于下課了！那個男孩終于可以離開了。我靜靜地躺在陽光下，等待著風(fēng)把身上的污穢帶走，被碾碎的風(fēng)無助地顫抖著。“殺——哈哈，你用美術(shù)書？我用文字和文檔。比你的還厚！說罷，一把抓住我，卷成一管，互打�！蔽业男〉艿�！力的作用是相互的。你用我打他，他疼，我更疼。你看我走了兩次，脊椎就斷了，腰椎間盤突出。讓我走�！卑⑻貏裎艺f，“尖叫吧，沒人能聽見。奮斗，沒有人能感受到，接受你的命運(yùn)。我們這本書，50年一次，毀了之前從來沒有這么丟臉過。這只是第一天，第二天。"
我相信到這個學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我已經(jīng)從一本普通的語文書變成了一本最特別的語文書。你看，才過了半年，我的皮膚已經(jīng)千瘡百孔，皺紋縱橫，只有一只眼睛能看到眼角。只有看了一些殘破的內(nèi)容，才能隱約認(rèn)出自己是一本語文書。
兩天后，我踏上了回書王國的路。一邊走，一邊琢磨著怎么給國王潑苦水。突然，我看到前面有一組課本。我很快追上了他們，看到了他們的樣子。我不禁感嘆：“看來最后我還是一本普通的教課書�！�
我的語文初中作文 篇16
她是我的語文老師。從頭到腳，是不高不矮，但有些微胖的。一張臉上，那雙炯炯有神的大眼是最吸引人的，其次是那粗粗且黑的眉毛一動不動的樹在眼睛的斜上方，那鼻子扁塌的貼在臉上，看起來不協(xié)調(diào)，就是這樣的一個老師，卻帶給我不一樣的感受。
初識語文老師，頗有些淵源。在初識前，我所有的語文老師幾乎都是照本宣科，似乎總帶著一副冰冷而有些呆本的面孔。但語文老師卻一反常態(tài)，只見他腆著肚子，腳步一晃一晃地向我們介紹自己，述說自己的教學(xué)理念，不時(shí)加上幾個好聽的名詞，惹得我們哄堂大笑，瞬間拉近了我們之間的距離。
老師十分有教學(xué)方法，上課后幾分鐘，總會提問同學(xué)，讓同學(xué)說自己的感想，如果同學(xué)回答的正確深刻，他便立在教室的一側(cè)，微昂起頭，瞇起嘴細(xì)細(xì)聽，生怕漏下一點(diǎn)要點(diǎn)，贊許的'用眼神注視著同學(xué)，用手抹住講桌，不住的點(diǎn)頭稱好。，而遇到同學(xué)回答的不好，便關(guān)切的望著這個同學(xué)，一邊提醒著，讓他好好想想，倘若想不出，也不會責(zé)備讓他先站著，自己疏導(dǎo)一遍，讓他重復(fù)一遍，方可坐下。
老師也會因?yàn)槲覀儧]有寫完作業(yè)而生氣，只見，老師氣得臉成了豬肝色，頭發(fā)一根一根仿佛豎了起來，眉毛擰成了一個疙瘩，拿起了手里的書便狠狠的摔向講桌，只聽“啪”的一聲，同學(xué)們都嚇了一跳，原來老師將椅子踢倒在地，可憐的椅子，七零滾蛋的從講臺上摔了下來……
老師開始大聲數(shù)落我們，我們雖怕但知道老師是想讓我們記住這個教訓(xùn)，于是沒有一個人說話。
這就是我們的老師，一個與眾不同，有一些小脾氣的老師。
我的語文初中作文 篇17
倒出歲月的陳年酒，醇香撲鼻，飲一杯，如仙女，在朦朧中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都仿佛有你的影子，給我一個最美好的時(shí)光……依稀記得，那是上學(xué)日。彼時(shí)，紅日正冉冉升起，只有一只麻雀背著微弱的晨光，韻律動人。
你出現(xiàn)在我們的教室里，親切地說：“我是大家的中文老師，肖老師。接下來的三年，我們會一起度過美好的時(shí)光，體驗(yàn)中文的美好。”然后你把顧城念出來。小詩《門前》。你的聲音很有說服力，很輕柔，“草在結(jié)種子……你不說話，很美�！蹦阄⑿χ屛覀兒湍阋黄鹱哌M(jìn)一扇古樸的`木門。
我仿佛看到陰碧草在凝聚著它們的種子和希望，溫暖的春風(fēng)在撫摸著它們的葉子和美麗。我只是站在那里看著這一切，風(fēng)似乎更安靜了，溫暖的太陽似乎更溫暖了，我的呼吸似乎更柔和了。我似乎感覺到了什么，這東西，梅溪湖有一池碧水，桃花嶺有一場煙雨。哦！它很美麗！美如煙與夢，美如歌酒，震撼我的心。
那一刻，我恍然大悟詩的美，它為我們打開了一扇小窗，讓我們看到窗后的宏大景象，讓我們向往那宏大的景象。你有沒有記得，你曾經(jīng)在黑板上寫下一行正楷，一次一筆，“語言生來浪漫”；你有沒有記得，你有沒有描述過界石山下的磅礴海浪和曹操在三尺講臺前的萬丈。志向；你還記得嗎，你曾經(jīng)在閱讀課上豪情萬丈，表達(dá)了王國珍對青春的深刻哲理……
你是大魚，我是蝦，你是我的領(lǐng)路人遨游文學(xué)的海洋，領(lǐng)略詩歌的魅力，品味小說的精彩，探索散文的美，領(lǐng)悟文學(xué)的美。
在我的記憶深處，是《思念的秋天》“石鐵生，就這樣，他走出了絕望的陰霾，就這樣，找回了人生的真諦，而就這樣，他活在了別人的心中。光！”你深情地說。隨即你拿起了粉筆，在黑板上鄭重地寫下“一束光”三個字！那一刻，我感受到了命運(yùn)重?fù)艉蟮牟磺蛨?jiān)強(qiáng)的人，也明白了我們正面臨著人生的艱難困苦。面對困難，我們要勇于面對，堅(jiān)韌而有尊嚴(yán)地活著，活出自己人生的個性和美麗，甚至活成一束影響他人的光。
這就是色彩斑斕的文學(xué)之美；這就是移動和移動語言的力量。
感謝老師讓我在不知不覺中愛上了文學(xué)；感謝老師讓我在每一堂課都被文字的美所熏陶，讓我從文字中汲取更多的力量。
我的語文初中作文 篇18
“嘿，新老師來了。你說他教什么？”“數(shù)學(xué)？英語？”“不不，一定是中國人！”學(xué)生們在陸續(xù)交談。這是軍訓(xùn)后第一個教我們的新老師，一個穿著紫色襯衫的中年男老師。如果你是對的，他是我們的語文老師，劉老師——。
劉先生似乎已經(jīng)到了中年，頭上的白發(fā)清晰可見。但是，他的眉宇間有一種智慧。他說起課來充滿激情，精力充沛，容光煥發(fā)。他背部挺直，流利的普通話和富有磁性的嗓音經(jīng)常吸引學(xué)生的迷戀。
劉先生很有幽默感。他經(jīng)常在課堂上總結(jié)一些“經(jīng)典語錄”，把課堂推向高潮。學(xué)習(xí)文言文時(shí)，有很多看似簡單卻很好混的詞，但也有同學(xué)不屑于寫，只看課本。這時(shí)，劉先生的名言脫口而出：“君子動口，始于足下！”還看到語文老師靜靜地躺在一個同學(xué)身邊說：“老師，寫吧，老師！”頓時(shí)引發(fā)一陣哄堂大笑。這位同學(xué)也不好意思，只好拿起筆認(rèn)真寫錯誤，其他同學(xué)也開始認(rèn)真寫。
還有一節(jié)語文課。我查了一下剛學(xué)的古詩背誦。我先給同學(xué)a打了電話，我張口結(jié)舌，不熟練，但我也背了。第二個是坐在同學(xué)a后面的同學(xué)b，一氣呵成。劉老師馬上“寫詩”：“前桌后桌近在咫尺，優(yōu)劣十萬里！”并總結(jié)了一句名言：“代言就像做菜一樣。你熟了嗎？成熟。但是爛了嗎？加點(diǎn)熱度！”a的同學(xué)也很自卑，從那以后背誦就沒出現(xiàn)過這種情況。
劉老師在我眼里是個好老師。他學(xué)識淵博，內(nèi)涵豐富，他的`故事不是三言兩語就能講完的。他把我們帶進(jìn)了漢語的殿堂，讓我們真正理解了漢語的真諦。他為我們打開了語文的窗戶，讓溫暖的陽光灑在我們的心里！
我的語文初中作文 篇19
在我們讀書的歲月里，總會有一個老師讓我們記憶深刻，我的初中老師讓我記憶深刻。
我現(xiàn)在只有一年級。為什么我要這么早寫這個張文？我怕以后沒有機(jī)會了。
下學(xué)期統(tǒng)考開始，這個區(qū)的統(tǒng)考比較重要。畢竟要給青羊區(qū)排名。我的班級是全年最好的，但是我們的語文真的很差。數(shù)學(xué)和英語可以讓其他班的平均分延遲10—20分以上，但是語文一點(diǎn)都不如其他班。這次我們語文平均成績在年級上并不算拔尖，成績可以說很差，和第一名相差10多分。而且，我們班不應(yīng)該有這樣的成績。
班主任太在意我們班的成績，想知道是什么原因。我們擅長數(shù)學(xué)和英語，這不會是我們學(xué)生的問題。自然要怪我們語文老師。我們班每周四有兩節(jié)語文課。語文老師不帶他們上課，而是放在讀者的綜藝節(jié)目上，很正能量。我們語文老師認(rèn)為，孩子從小就要培養(yǎng)三觀，不僅僅是成績。我很贊同，同學(xué)們也很贊同，但是我們的課會繼續(xù)，不會因?yàn)槔蠋熤皇窍肱囵B(yǎng)我們的三觀就停下來。班主任知道這件事的時(shí)候，說我們語文老師不擅長教學(xué)，語文老師是德育科的師傅，所以班主任把這種情況告訴了上面的領(lǐng)導(dǎo)，意思是語文老師在德育科有很多事情要處理，不想讓現(xiàn)在的語文老師教我們語文。
班主任很希望我們班的語文成績能和英語數(shù)學(xué)一樣，能在年級里名列前茅。班主任的心情也是我們班同學(xué)理解的，但是現(xiàn)在語文老師真的很好。我們班語文不好的.一點(diǎn)不是老師，而是我們班的學(xué)生真的沒有記住這些知識點(diǎn)的意圖，導(dǎo)致他們在考試中說的話還是錯的。可能大家都有一個誤區(qū)，就是語文不是中考耽誤成績的科目，數(shù)學(xué)英語才是，所以。
我們語文老師是我們?nèi)谱钕矚g的老師之一，不是因?yàn)樗o我們看綜藝，而是因?yàn)樗娴闹牢覀兿矚g什么。他不像其他老師那樣死板，上課生動有趣。我們私下叫他鄒二娃！他也知道我們叫它什么，但他并不生氣。他可以和我們班的同學(xué)交往。這么好的老師不知道下學(xué)期還能不能見到他。
我的語文初中作文 篇20
“丁零零……”上課鈴響了。
“哇，真漂亮！這是我們的語文老師嗎？”一個女老師一踏進(jìn)教室，學(xué)生們就開始議論起來，有的學(xué)生甚至出現(xiàn)了頭暈。
“同學(xué)們好，你們語文老師今天有事不能來。我會為你教書。這節(jié)課的主題是談?wù)勎倚哪恐械恼Z文老師�！�
“什么？她不是我們語文老師？”老師一介紹完，學(xué)生們失望極了，剛剛平靜下來的教室突然爆炸了。我也很失望。祝這位美麗大方和藹可親的老師成為我們的語文老師！
“同學(xué)們，安靜，現(xiàn)在開始舉手。”
一開始學(xué)生有點(diǎn)拘束，沒人會舉手。
“同學(xué)們，暢所欲言，說出你們語文老師的形象吧！我會把你的話告訴你的語文老師，也許新的語文老師會變得和你想的一樣�！痹诶蠋煹墓膭钕�，幾個膽大的學(xué)生都躍躍欲試。
一個男生站起來說：“希望語文老師和藹可親，有趣。學(xué)生犯錯，不打不罵，耐心教育�！崩蠋熚⑿χc(diǎn)頭。
一個女生也站起來緊張地說：“希望語文老師不要占課，不要拉課，少布置作業(yè)�！�
同學(xué)們七嘴八舌地聊著，我緊張的心情也放松了，于是我也敢說出我的'心聲：“要是我們語文老師能像你一樣就好了！”
“學(xué)生猜語文老師會是什么樣子？”老師笑著說。一個男生說：“一定是長得像帥帥的男老師�！币粋�女生說：“不是，一定是女老師長得很漂亮�！�
“看來男生和女生不同意啊！那么，請你閉上眼睛，我只問語文老師一分鐘�！崩蠋煹男θ葸�是那么甜。
一分鐘通常很短，但現(xiàn)在很長。因?yàn)槲叶嗝聪腭R上見到我們真正的語文老師，但是我不想這個甜美可親的女老師離開。
一分鐘終于過去了，當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候，我看到那個女老師還站在講臺上！“同學(xué)，你見過你的語文老師嗎？”女老師神秘地問同學(xué)。
“沒看見！”學(xué)生們虛弱地回答，其他人伸長脖子向教室外面看。
兩個學(xué)生小聲說：“是她嗎？”
學(xué)生們突然意識到，他們一起歡呼：“我看到了！”
“同學(xué)們，老師今天撒了謊，就是為了讓大家說實(shí)話，說實(shí)話。在這里，我鄭重向你承諾，我會盡我所能接近同學(xué)們心目中的語文老師�！闭Z文老師認(rèn)真的說。
所有的學(xué)生都為語文老師的善意謊言鼓掌。我從心底里感覺自己離老師越來越近了。她真是一個用心良苦的好老師。
我的語文初中作文 篇21
春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失。
——銘文
唉，星期五是黎明前的黑暗。我不能。早讀是語文，午讀是語文，下午三節(jié)課還是語文！校長是怎么安排的？雖然我們是普通班，但不能這樣“折磨”我們。最可怕的是語文老師，30到35歲左右，但可以用“暴力”來形容。有個不好的地方，哎，那暴風(fēng)雨馬上就要來了。我們總結(jié)了兩個動作：1。耳“保健”運(yùn)動；2。頭部練習(xí)。到底是怎么回事？請慢慢聽我說。
今天上語文課的時(shí)候，老師因?yàn)槲覀儼喑恼f話，臉色都變了。老師就在我旁邊，一個高達(dá)80分貝的聲音叫了出來，差點(diǎn)沒把我和同桌嚇成心梗。10分鐘后，終于平靜下來。這是其中之一；其次，我們今天集中精力寫作。一個同學(xué)說了一句和班級無關(guān)的話，老師馬上就生氣了。一個粉筆盒飛過，嚇?biāo)牢伊�。它直接飛過我的頭頂，只聽“��！"1、那可以被學(xué)生“槍斃”，嗯，好暴力，好老師！
不過仔細(xì)想想，老師這么做也不是沒有道理，也是為了我們好。
我的語文老師——一個普通人。但是她有一顆不平凡的心。也許，在大家的心目中，“老師”只是一份普通的工作，但他們有偉大的精神！
徐老師不僅教我們語文，還教我們做人。在我們心中，她不僅是我的`語文老師，也是我的榜樣。以前我在臺上講話都很緊張。后來，在中學(xué)，徐老師給我們機(jī)會在每節(jié)課前做講故事活動，培養(yǎng)我們的能力。不過我更喜歡的是老師在每個成語之后的總結(jié)。當(dāng)時(shí)真的很佩服老師。每次都能聯(lián)想到故事，和我們的生活學(xué)習(xí)息息相關(guān)。不時(shí)有一些名人名言，古詩詞，宋詩，還有她的抑揚(yáng)頓挫，真是一種美的享受。漸漸的，我的口語能力也提高了。
因?yàn)樽罱磕甓家谀┛荚�，所以很著急，老師更著急，怕我們在那里學(xué)不到。唉，語文老師，你真的讓我們又敬又怕，又恨又愛！
我的語文初中作文 篇22
大家一定讓不少老師教過吧，我也不例外，不過印象最深的，還是初中教了我三年的語文老師了。我的語文老師，他是教我時(shí)間最長的，也是我認(rèn)為語文界叫得最好的，最棒的。他，個子矮矮的'，頭發(fā)短短的，皮膚微微發(fā)黑，眼睛大大的，所以，不管在哪個角落，做多小的小動作，都會被他發(fā)現(xiàn)，然后他會快速走到你的座位旁邊，在你旁邊講課。
他，講話非常標(biāo)準(zhǔn)，上課也只將普通話，并且也帶動我們，一起講普通話。他，將乏味的、無聊的文言文，用現(xiàn)代語言非常棒的拴釋出來，而且在他的課上每個人都特別精神，都踴躍發(fā)言，積極應(yīng)答，自然我們班的語文成績也是最好的。初中三年，每年一開學(xué)，第一節(jié)課就是”求知先學(xué)做人“，也只有這一節(jié)課，他是最嚴(yán)肅的，他說不管你成績怎么樣，只要你人品好，不被扣分，不為班級抹黑，不為老師抹黑，不為家長抹黑，你在我心中就和其他同學(xué)一樣重要。記得有一次我被扣分了，老師請了我的家長，給我上了一節(jié)思想課，重新講了一遍”求知先學(xué)做人“，讓我哭的那么悔不當(dāng)初啊，從那之后的幾天里，他總是對我很嚴(yán)肅，對我表情總是很凝重，只有那幾天，我不敢靠近他，不敢看他，不過，還好，幾天過后，他又開始像往常一樣對我，讓我樂不可支，手舞足蹈。
我的語文老師，學(xué)識淵博，幽默搞笑，幽默時(shí)能讓你開懷大笑，心曠神怡；嚴(yán)肅時(shí)能讓你心驚膽戰(zhàn)，畏之如鼠。這就是能讓我敬畏，也能讓我當(dāng)朋友的語文老師葛兵。
我的語文初中作文 篇23
我有一位和藹親切，溫柔善良的語文老師段老師。
我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)�！斑诉诉恕边@是我們語文老師高跟鞋的聲音。
一大清早，就看見了我們語文老師那熟悉的背影。
一大清早，就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領(lǐng)著同學(xué)們讀書。晚上同學(xué)們和其他老師都走了，但卻還看見一個熟悉的背影在那備著明天學(xué)要講的課文
當(dāng)我們進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)時(shí)，她還是在工作，只有備完課之后，她才會躺在床上睡覺。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。
她有時(shí)為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當(dāng)中是最勤快的一位老師。
我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細(xì)膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人？我們語文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅(jiān)持著給我們上課，有的老師為了學(xué)生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學(xué)一犯錯，她不會怒氣沖沖，而是面帶微笑去說話
有的'老師以為就是一節(jié)課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會盡到一個老師的責(zé)任，把每節(jié)課都上得津津有味。你說這怎么不是一個有著高尚品質(zhì)的老師？
語文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價(jià)值，在這最后半年里，我一定會好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水
在此，我想對您說一聲“老師，您辛苦了！”
我的語文初中作文 篇24
在每個人的寫作生涯中必不可少的就是語文老師，語文老師有溫柔的，有慈祥的，有嚴(yán)厲的，我不知是幸運(yùn)還是不幸運(yùn)，就在七年級的第一學(xué)期遇到了這樣一位嚴(yán)厲的老師，我當(dāng)時(shí)也不知該是喜還是憂？
這位語文老師雖然嚴(yán)厲，但是教的還是卓有成效。第一天來學(xué)校時(shí)，我們的我并沒有見到這位語文老師，只聽說同學(xué)們說我們的這位老師怎么怎么樣？我們還只是活在對這位語文老師的想象中……起初早上的早自習(xí)都是我們班主任看管的。
終于，我見到了我們的語文老師，看見她的第一眼就是可怕，仿佛不可讓人親近，尤其是那眼神，這仿佛就是偶像劇里那些特別嚴(yán)厲的老師所有的眼神，我心里想，完了，這語文不認(rèn)真學(xué)，我還能活著嗎？心里忐忑不安的……她并沒有隆重地介紹自己，只是簡單地說，她就是我們這一學(xué)期的語文老師，然后就布置了一些早自習(xí)的任務(wù)，好像就離開了。我那時(shí)才暗暗從心里松了一口氣。
迎來第一節(jié)充滿期待的語文課。因?yàn)槟翘焓侵芤�，語文課在當(dāng)天早上第二節(jié)，當(dāng)?shù)谝还?jié)課的下課鈴聲響起時(shí)，我的心一直砰砰直跳，雖然我喜歡語文，不必太緊張，但是面對一個初中新的語文老師，我還是想給老師留下一個好的印象的，可能算是事與愿違吧！
伴隨著上課鈴的響聲，老師邁著輕盈的步伐，走進(jìn)教室，說上課，緊接著一位嗓門大的`同學(xué)說起立，我們?nèi)嗥鹆⒄f老師好，但是老師只是環(huán)顧了一下四周，但是，遲遲不說起立，那時(shí)我竟然沒有老師的允許就坐了下來，當(dāng)時(shí)全班都站著，后來感覺不對勁，才又站了起來，后來老師才說坐，唉，第一天上課我留下的印象似乎是傲嬌，不尊重老師，看來得用自己的成績來挽救老師對我的看法，希望通過好成績，來消除老師對我的無解。
因?yàn)橐粋�月后有一次月考，那是步入初中的第一次考試，各位老師都非常重視，我心里也是這樣想的，那一個月，我有非常非常地認(rèn)真學(xué)習(xí)語文，付出了比別人多百分之二百的努力，拼命往前趕，能不別人多完成一些任務(wù)，就拼命地完成。不是堅(jiān)持不懈而是全力以赴！
終于功夫不負(fù)有心人，我在這次考試中獲得，語文成績最高的成績101分，那時(shí)我自己都驚呆了，因?yàn)闆]有加任何附加分和卷面分，我總共扣除19分，但其中作文就扣了，9分也就是說，在前面所有的基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代文閱讀，古文總共扣除了10分，我那是真的是心花怒放，也非常感激自己的努力！
當(dāng)然，在老師評講完這張語文試卷時(shí)候，也當(dāng)著全班的面表揚(yáng)了我，那時(shí)我在想，我可能是那時(shí)候刷新了老師對我的認(rèn)識，心里松了一口氣……心想，我做到了，我真的做到了，那時(shí)候我感到心里突然無比的輕松，我通過自己堅(jiān)持不懈的努力換取了今天的成功，當(dāng)然也自然是離不開老師的殷勤教導(dǎo)，不得不說，我們這位不茍言笑的語文老師，也還是有一手的嘛，人家這樣也是有資本的。
就這樣，這位老師教了我們每一學(xué)期，因?yàn)樗膰?yán)厲，每一節(jié)我都很認(rèn)真，這一學(xué)期，是我從沒感覺到的充實(shí)，因?yàn)槲矣羞@樣一位語文老師。
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