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禮初中作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的禮初中作文，歡迎大家分享。
禮初中作文1
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是完全失敗，因為你已經(jīng)失去做
人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。說到文明禮儀，我想到了一個故事。那一天下午，陽光明媚，天空湛藍(lán)，小鳥歌唱。在這個不尋常的下午，發(fā)生了一件不尋常的事情。
在晨暉里小區(qū)的.拐角處，有一位差不多90歲的老奶奶，個子不高，血管很明顯，頭發(fā)是白的，吃力地走著，突然，不知怎么的，那位老奶奶一下子摔倒在地，鮮血流淌著，老奶奶臉色蒼白，一副痛苦的表情掛在她的臉上。我又害怕又著急，趕忙跑過去，可是我離老奶奶太遠(yuǎn)，跑到一半，就有4個同學(xué)圍了上去，還有好幾個阿姨，有另外幾個同學(xué)在旁邊譏笑，笑老奶奶摔倒了，他們怎么能這樣呢？
因為我關(guān)心老奶奶的安危，所以沒管他們，急忙去看老奶奶怎樣了，不過，我并沒有近距離觀看，因為我怕給老奶奶造成更大的傷害。還好我們班的同學(xué)急忙把老奶奶扶起來，幫助老奶奶站起來，拍掉老奶奶身上的塵土。還有幾個阿姨，把老奶奶送到了醫(yī)院。這多么感人啊！同學(xué)們在扶起老奶奶的時候，像對待親人一樣，這使我感動得不得了。
這使我想起了韋唯的一首歌：這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)。這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。啊啊啊啊，只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。是啊，在三禮盛行的今天，讓我們攜起手來，共創(chuàng)美好的家園，讓三禮之花在祖國遼闊的土地上悄然綻放。
禮初中作文2
中華民族傳統(tǒng)美德——禮，一直教育我們中華兒女如何做人，如何做事。禮代表的是一種風(fēng)度，一種氣節(jié)，古有孔融讓梨，今有眾人讓座。只有懂得禮的人，才是活的有價值的人生。
在中國古代有曾子避席，孔融讓梨，程門立雪，張良拜師……很多關(guān)于禮的故事，一直都影響至今，教育后人。就拿我們熟知的孔融讓梨來說吧，孔融有五個哥哥，一個弟弟，有一天，爸爸端來了一盤梨，讓他們挑選。哥哥們都讓孔融挑他不挑好的，也不挑大的，這撿了一個，最小的拿在手里。爸爸心里想：孔融不挑禮，真是個懂事的孩子。爸爸就走在他跟前問他：這有大梨，為什么你不要這個？他卻回答說：我年紀(jì)小，應(yīng)該挑個小的`。父親說，你不是還有個弟弟嗎？我比弟弟大，應(yīng)該把大的梨留給弟弟。父親不經(jīng)感嘆道：恐龍真是個懂事的孩子。
孔融四歲，懂得讓梨，上讓哥哥，下讓弟弟，這就是我們熟知的孔融。更有三顧茅廬，程門立雪。
張飛，關(guān)羽，劉備為了請諸葛亮，當(dāng)他們的軍師，不惜三次輾轉(zhuǎn)，提足到諸葛亮的山居。一次又一次的邀請諸葛亮當(dāng)他們的軍師，心平氣和，沒有一絲不耐煩的去邀請，諸葛亮也是為他們所打動，輔佐劉備，最終取得戰(zhàn)爭的勝利。楊時拜程頤為師，有一天，外面大雪紛飛，可他又遇到了一些難題，想要讓他的老師為他答疑，他就親自上門詢問�？墒�，在門口，他發(fā)現(xiàn)門已經(jīng)關(guān)上，老師已經(jīng)休息。他就不想打擾他，站在門口，和伙伴們一起等著，等程頤醒過來時，發(fā)現(xiàn)門外的雪也有一尺深，門口的那一群人，身上已經(jīng)蓋滿了雪，凍的他們瑟瑟發(fā)抖，聯(lián)忙請他們回屋取暖。
如今也是一樣，21世紀(jì)的現(xiàn)代化社會中，所以說與古代有所不同，但在公路上車輛禮讓行人，在公交車上為行動不便者讓座，在學(xué)校聽到的是學(xué)生和打招呼的聲音……哪兒哪兒都是禮的場景，濃濃的把我們包裹在里的氛圍之中。
禮初中作文3
禮儀是人與人之間相互尊重的體現(xiàn)，但更是加固親情的紐帶，即使是一句簡單的問候也能帶來寬慰。
依稀記得兒時的自己，活潑好動，常常想萬能膠似的年在父親身邊。父親經(jīng)常語重心長的教我一些道理。每當(dāng)我放學(xué)回家，總是在推開門的一剎那叫道：“我回來了�！比缓笪揖蛧赣H，興奮地講著學(xué)校里的趣事。父親也就耐心地聽著，我們一起有說有笑、萬分融洽。
時間如細(xì)沙般流逝，一次次的碰擦似乎正消磨著歷史的痕跡。
逐漸的，我的個子接近了父親。我是在長大，父親是在變老。不經(jīng)意間，我與父親隔了一段距離。我倆之間很少說話，似乎記憶中不曾笑過。這是怎么了，為社么我感覺不到兒時的我。
直到那一夜，我才清楚意識到，是父親教會我的東西一倍時間消磨殆盡了。
那天，夜很黑顯得格外寧靜。月光灑下，映得地上似水一般清澈透明�！斑青辍保烷_了。父親披著一身月光，帶著一臉疲憊回到家里。我盯著父親的臉看著，竟然沒吐出一個字。父親盛了一碗飯，一個人狼吞虎咽著。我的心似乎被什么東西卡住，梗塞了。
我回到房間，對著陽臺，望著月亮。我突然清晰看到如今的自己，不正是跟今天一樣，進(jìn)門悄無聲息，看見父親也不吭聲。指引今夜的寧靜，突然見到父親憔悴的`臉，才使這感覺變清晰。我忘卻父親所授；親人之間更需要禮儀，哪怕一句問候也會給以寬慰。
我深吸一口氣，揚起了嘴角。我打開房門，父親正在收拾碗筷。我趕忙迎上前去：“爸，我來吧�！庇谑�，我便洗邊與父親聊天。我找回了兒時的感覺。
夢中隱約顯現(xiàn)兒時的畫面。父親教會我禮儀，然而，我竟一度忘卻。我想：即使不再像兒時那樣天真，也要記住親人間的禮儀。
禮儀處處在，親人間的禮儀尤為重要，他將悄悄融化于親人心間。
禮初中作文4
母親的嬌生慣養(yǎng),使我養(yǎng)成不大不小的習(xí)慣,無論母親說什么,我都要頂嘴,而母親總慣著我,讓我隨心所欲，不僅這樣,而且我那晶英瑩的淚珠更加值錢。終于七歲的我上了小學(xué)，聽別人說老師像媽媽，于是我以為老師會像媽媽一樣寵我，慣我。可上課一天之后我改變了看法，認(rèn)為老師又毒又辣，于是幼小的心靈中，師愛蒙上了黑紗，與我之間隔了重重厚冰。無法讓我感覺到師愛的存在。
漸漸地，我開始成長，一點一點的感受到師愛的存在，冰在化，一點點，一滴滴。有一天，冰全化了，任憑著記憶，我回憶起老師您以前的一舉一動，我發(fā)現(xiàn)了規(guī)律——您的做法，是愛與眾不同的表達(dá)方式。雖然我曾經(jīng)認(rèn)為老師您支持我，讓我干下去是愛我，而現(xiàn)在我認(rèn)為您對我嚴(yán)格也是好的，因為這是對我的教育，如果您溫溫柔柔，我自然不會認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績自然會下降。
老師，我們相遇在黃色的金秋，但也是那一片片秋天的落也葉將最后的冰融化了，從此我們將心比心，成為忘年交。以各不同的方式表達(dá)自己和對方的友誼于自己的希望 ——您提出問題時用關(guān)切的目光望著我，給我以勇敢與力量，讓我毫無畏懼的站回答。我在下課時，又以學(xué)生的`身份，向您請教上課沒聽懂的問題。
老師我曾經(jīng)是茫茫大海的一葉孤舟，希望大海風(fēng)平浪靜，有一天，浪來了，我迷失了方向，是您老師，遠(yuǎn)方的燈塔，為我照明了方向，從此我不再迷路，永遠(yuǎn)前進(jìn)，克服困難，刻苦鉆研各種對學(xué)習(xí)有利方法。
老師，你的滴水之恩，我要以涌泉相報。以感謝您對我的恩。因為再小的恩，您也為此付出許多。汗水，希望.....不只這樣也是您給了我第二次生命，不是嗎？從幼小無知只會躲在保護(hù)傘下的孩子，變成祖國花朵。未來希望，革命后代，這不是第二生命是什么？
感恩節(jié)，我不知道是何年何月，這篇文章就算是感恩節(jié)的禮物吧！希望您喜歡。
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