【實用】初中自傳作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的初中自傳作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中自傳作文 篇1

　　不知已過了多少個春夏秋冬，但童年往事卻已貼在記憶迷離的櫥窗上，一眨開眼就看到了這些想忘也忘不了的往事。一個人的成長，如剛發(fā)芽的小草從堅硬的土地里努力的鉆出來，雖然艱辛，但出來時大地是多么的美好。

　　我在家里是“小公主”，是爸爸媽媽的'掌上明珠。我有著烏黑發(fā)亮的長發(fā)，有著不怎么高挺的鼻子，鼻子下襯托著一雙紅潤的小嘴。

　　爸爸是個醫(yī)生，但爸爸的道理卻如小溪，怎么流也流不完。爸爸經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是“為善最樂，讀書更佳”那時，我最怕聽到的就是這句話，因為聽到了準(zhǔn)是又要去讀書了。記得那是春天，樹長出嫩枝，大樹又孕育了新生兒。這時一個嚴(yán)厲而雄渾蒼勁的聲音進(jìn)入了我的眼簾，他把我從夢中硬拽了出來。我無奈的睜開昏暗的眼睛，說：“爸，你為什么要這樣做？”爸爸語重心長的說:“現(xiàn)在最要緊的是讀書，讀書，再讀書！”我心想：“讀書也要有興趣嘛！天才就是強(qiáng)烈興趣和頑強(qiáng)的入迷�！�

　　我坐在寫字桌上，眺望窗戶外展翅翱翔的雁陣，我渴望自由，我希望能成為一只大雁，自由自在的遨游整片天。我無奈的讀著日久乏味的《論語》。忽然，九個字把我的眼球吸引住了，“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”爸爸不是說:“學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)習(xí)是探索的�！蔽乙欢ㄒ�鼓起學(xué)習(xí)的勇氣，朝困難走去。

　　爸爸告訴我全部秘訣只有兩句話：不屈不撓，堅持到底。只要自己能堅持到底，不管結(jié)果怎樣，但你做了。我跟著這個目標(biāo)，跟著這個身影，一直走下去，我相信走上的一定是康莊大道。一顆質(zhì)地堅硬的橡樹，即便用一柄小斧去砍，拿斧頭雖小，但如看個不停，終必把樹砍倒。我相信只要堅持不懈，不管什么都不能把自己屈服。

初中自傳作文 篇2

　　20xxx年11月1日，吾生于高平市一戶張氏人家，感恩父母賜予住處，贈與小名——煜昊。

　　此名來之不易。吾母尋至算卦先生家，付其些許錢財，才得一開導(dǎo)。娘親問先生：“順天意，補五行，吾兒當(dāng)取何名？”先生曰：“公子五行缺火，名中帶火方可�！贝笙苍唬骸办详蝗绾�？”先生頷首稱贊。自此，煜昊之名定焉。

　　憶三歲

　　娘親常夸我嘴上功夫了得。話說三歲那年，吾端坐時穩(wěn)如泰山，言語時巧舌如簧。祖父常與我閑聊，談笑甚歡，延誤正事。由此，祖母有云：“吾孫三歲有憨像，得巧嘴，常逗大人不務(wù)正業(yè)。”

　　思七歲

　　七歲時，吾與哥哥幾人于院外玩沙。哥哥排兵布陣，好不得意。如是，吾學(xué)挖一陷阱，深約一尺，寬一尺有余，遮以枝干。細(xì)端詳，甚滿意。游戲開始，吾閉眼聞聲找之，忽聽“啊喲”一聲，眾人捧腹大笑。蓋自挖陷阱，自陷其身。忙捂口鼻奔走家中，母心疼不已，卻又擦藥笑曰：“吾兒真慘，真傻，真可愛！”

　　度十五

　　張家有兒初長成，現(xiàn)年一十又五。性貪玩，愛讀書，學(xué)業(yè)有加。初二伊始，進(jìn)步斐然，名列前茅，然任重道遠(yuǎn)，吾宜戒躁戒躁，砥礪前行。行事妥當(dāng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，幽默風(fēng)趣，甚得老師歡喜。新任物理科代表，吾定不辱師命，不負(fù)眾望。

　　贊曰：巧嘴憨態(tài)，他人歡喜；讀書奮進(jìn)，未來可期。

初中自傳作文 篇3

　　自從海倫。凱勒成為了馬薩諸塞州的瞽者教誨委員會委員后，她就更為慈善奇跡到處奔走了，為殘疾人和戰(zhàn)后受益者召募基金。我認(rèn)為她的這種一心為他人服務(wù)，盡力幫助他人的品格也是不多見的，因為在我看來，她本身也是殘疾人也需要人幫助，而她卻還在為幫助他人而到處奔波。

　　她的品格她的搏斗精神感染著我，鼓勵著我。當(dāng)我在遇到困難的時候，我就會想到她，想起她的這種精神，令我克服了一個又一個困難。她使我懂得了什么是毅力，什么是頑強(qiáng)，什么是始終如一。本年暑假當(dāng)我在準(zhǔn)備鋼琴六級測驗時，我也遇到了一些困難。

　　我還從這本書中相識到海倫。凱勒童年的空想就是要考上哈佛大學(xué)。在莎莉文教師點點滴滴的培養(yǎng)下，她不停努力，先輩入劍橋中學(xué)，在頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)中，克服種種困難考入哈佛大學(xué)，成為了哈佛大學(xué)的盲聾女學(xué)生。在大學(xué)里她學(xué)習(xí)了德文、拉丁文、法文等。莎莉文教師和她一同上課，課后莎莉文把課堂上教師講的內(nèi)容在她的`手心里寫出來，她再受苦鉆研，就如許她攻克了一個又一個難關(guān)。一個盲聾人能上哈佛大學(xué)真令我歌頌不已，這是要有何等的勇氣和毅力�。「�讓人驚奇的是，她后來居然還學(xué)會了語言。

　　我還從這本書中相識到海倫。凱勒童年的空想就是要考上哈佛大學(xué)。在莎莉文教師點點滴滴的培養(yǎng)下，她不停努力，先輩入劍橋中學(xué)，在頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)中，克服種種困難考入哈佛大學(xué)，成為了哈佛大學(xué)的盲聾女學(xué)生。在大學(xué)里她學(xué)習(xí)了德文、拉丁文、法文等。莎莉文教師和她一同上課，課后莎莉文把課堂上教師講的內(nèi)容在她的手心里寫出來，她再受苦鉆研，就如許她攻克了一個又一個難關(guān)。一個盲聾人能上哈佛大學(xué)真令我歌頌不已，這是要有何等的勇氣和毅力��！更讓人驚奇的是，她后來居然還學(xué)會了語言。

　　自從海倫。凱勒成為了馬薩諸塞州的瞽者教誨委員會委員后，她就更為慈善奇跡到處奔走了，為殘疾人和戰(zhàn)后受益者召募基金。我認(rèn)為她的這種一心為他人服務(wù)，盡力幫助他人的品格也是不多見的，因為在我看來，她本身也是殘疾人也需要人幫助，而她卻還在為幫助他人而到處奔波。

　　她自強(qiáng)不斷，她永不抬頭。她對生命滿盈了渴望，她對生存滿盈了激情。她是一曲震撼魂魄的贊歌，在人們的心中永遠(yuǎn)回蕩。

　　她的品格她的搏斗精神感染著我，鼓勵著我。

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