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我的老師初中作文600字(精選43篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的我的老師初中作文600字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師初中作文600字 1
進(jìn)了中學(xué),我喜歡上了語文,因?yàn)槲矣龅搅艘晃幌矚g的語文老師,他的課帶給我們快樂。
語文老師的字寫得很漂亮,記得第一節(jié)課時(shí),他拿著教科書走進(jìn)來,鎮(zhèn)定自若地站在講臺(tái)中央,黑板上醒目的標(biāo)題馬上引領(lǐng)我們走進(jìn)課堂。他的粉筆字挺棒,瀟灑漂亮,用同學(xué)們的話講,那就是一個(gè)粉筆達(dá)人。黑板上板書的字兒,這是最好的字帖,同學(xué)們偷偷地跟著他模仿。黑板上簡簡單單的幾個(gè)字,卻把我們疑惑了一堂課的問題解決得格外透徹,一節(jié)課下來,整個(gè)課堂所要求掌握的內(nèi)容便永駐于心。
他喜歡給我們朗誦示范,那中年男子濃厚的嗓音在教室里傳響,時(shí)而溫柔,時(shí)而剛強(qiáng),時(shí)而優(yōu)雅,時(shí)而婉轉(zhuǎn),時(shí)而緊張,時(shí)而輕松,時(shí)而驚駭,時(shí)而悅顏,若青云之碧月,若羞花之傲然。他雄厚的一雙大手,拿著教鞭揮來揮去,像指揮官一般呼風(fēng)喚雨。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著他,像是在欣賞一場微電影。我們模仿他的語調(diào),模仿他的姿式,跟著他大聲地朗讀,那朗朗的讀書聲震動(dòng)了整個(gè)教學(xué)樓。窗外,飛來了許多鳥兒,歇在樟樹上,嘰嘰喳喳,和我們一起忘情地朗讀那精美的文章。他說的沒錯(cuò),文章讀多了,那生硬的“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎”,一會(huì)兒就好似流水細(xì)出,教室里流溢著傳統(tǒng)文化的韻味。
他常說每個(gè)學(xué)生都是聰明可愛的,而且都是他的孩子。喊同學(xué)答問,他與其他老師不一樣,他不怎么光叫前幾號(hào)的學(xué)生,而總是關(guān)心那些“落寞戶兒”。若那位同學(xué)未回答出問題,他沒有狂風(fēng)暴雨,而是露出幾顆招牌的白牙,微笑著說:“原來這才是今天知識(shí)的難點(diǎn)啊,那可得要專心聽講了,就是要這樣,敢于露出自個(gè)兒的.缺點(diǎn)。”說罷,還給那位同學(xué)鼓掌呢。同學(xué)們看得目瞪口呆,本以為能看到學(xué)友的笑話,沒想到學(xué)友卻得到語文老師的表揚(yáng)。語文老師笑了,同學(xué)笑了,教室里每一個(gè)人都笑了。
下課了,同學(xué)們自發(fā)地朗讀著課堂上老師教的內(nèi)容,調(diào)皮的男同學(xué)搖著頭,揮著手,模仿著語文老師的樣子,室內(nèi)室外又傳來陣陣笑聲。
我的老師初中作文600字 2
無意間看到了“倜儻”這個(gè)詞的解釋:“灑脫,不拘束”,覺的這個(gè)詞特別適合形容我們的英語老師:岳艷老師。
岳老師上課別具一格,在她的課上,你會(huì)感覺你與她不是師生,而是朋友。短發(fā),映襯著炯炯有神的雙眼,這雙眼,不知從多少場考試中找出作弊者,從多少本作業(yè)中找出退步者。我們都認(rèn)為她很會(huì)與我們談心,很了解我們,她每個(gè)月教我們一首英文歌,我們對(duì)英文歌的興趣從此被培養(yǎng)出來了。
岳老師上課,講臺(tái)下都是轟轟響的,不過不是講話,而是回答問題。岳老師經(jīng)常把那些成績稍微有些退步的`同學(xué)叫到辦公室談心,詢問為什么成績退步。她還主張“因材施教”,對(duì)每個(gè)同學(xué)都以一種很好的教學(xué)方法,我們都認(rèn)為她Mostgreat!
她最與眾不同的一點(diǎn)就是:不喜歡讓我們抄寫單詞。可能你會(huì)說:不抄寫單詞怎么能記住單詞呢?岳老師不讓我們抄寫單詞,不代表不讓我們記住單詞,每天岳老師都要對(duì)我們進(jìn)行聽寫,以便考察我們單詞的記憶。但她每次聽寫過后都要我們交換批改,你可能又會(huì)問了:老師怎么會(huì)相信你們呢?這正是岳老師的高明之處,岳老師對(duì)我們說過:“我把誠信交予你們,你們不會(huì)把欺騙還給我吧?”這正如商鞅立柱一樣,從此,我們之中在也沒有人欺騙過岳老師。
岳老師鼓勵(lì)我們積極參加課外活動(dòng),像“希望英語風(fēng)采大賽”呀,“英語百詞競賽“呀等等。我們一旦站到臺(tái)上,望見臺(tái)下她那鼓勵(lì)的眼光,便立刻信心十足,滔滔不絕的講起來。比賽完畢,我們走下講臺(tái),岳老師會(huì)帶頭報(bào)以熱烈的掌聲給予鼓勵(lì)。
這就是我們?yōu)⒚,不拘束的岳老師?/p>
我的老師初中作文600字 3
她的一聲河?xùn)|獅吼,使人畏懼由心底而生,她一個(gè)淺淺地、平易近人的微笑,又使人感到輕松愉快,她關(guān)懷的話語,又讓一束陽光照到你的內(nèi)心,即使覆蓋了萬層冰雪,也能融為促使你奮發(fā)上進(jìn)的良藥。
同樣的錯(cuò)誤怎么又犯?這道題我難道沒講過嗎?尖利的聲音突然像箭一樣穿過了我的心臟,恐懼的'紗布包扎了我的傷口,雖能繼續(xù)站在原地一動(dòng)不動(dòng),但內(nèi)心的恐懼,使褲管里的腿不停的顫抖。她又繼續(xù)講下去:這女孩,不強(qiáng)!這聲音里滿是輕蔑,像是從牙縫里擠出來的,怪腔怪調(diào)。她轉(zhuǎn)過身走回去,只給我留下一個(gè)冷冷的背影。我有種要為自尊打倒她的沖動(dòng)。但敢怒不敢言,不管怎樣,她是老師,作為一個(gè)學(xué)生,應(yīng)當(dāng)尊師、敬師。
但是漸漸地,我發(fā)現(xiàn)她一直戴著一個(gè)又硬又重、冰冷的青銅面具。面具是猙獰的青紫色,滿滿地寫了一個(gè)又一個(gè)貶義詞:兇惡可怕母老虎但面具后面,是一顆柔軟而又溫暖的心,是燦爛的陽光,是善意而友好的笑。
許多次被她訓(xùn)的時(shí)候,她都會(huì)說:下次如果還犯,就懲罰措施)。每次都說的大有累不死你死不休的架勢,卻從未實(shí)現(xiàn)過。
成績不好時(shí),會(huì)被她拉到辦公室長談。她總是默默盯著那一塌糊涂的成績,然后,話語里滿是殷切的期望和鼓勵(lì)。
忽然發(fā)現(xiàn),她刀子嘴豆腐心。
那次做錯(cuò)題,后背被狠狠地拍了兩下。她說:為了報(bào)仇,也要記得別再犯錯(cuò)哦。
忽然發(fā)現(xiàn),她所有的嚴(yán)厲的罵,都是激將法。
忽然發(fā)現(xiàn),老師是一本大書,滿篇都是文言文,難懂,卻含義深刻。
在這里,我想以一個(gè)慶幸遇到您的壞孩子的身份對(duì)您說:老師,您辛苦了!我不會(huì)辜負(fù)您的期望!
我的老師初中作文600字 4
我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語文老師。她身材適中,黑發(fā)如烏云。她的眉毛向上,看起來很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來很明亮。她的嘴總是向上微笑,像一輪新月。
彭先生是一位嚴(yán)格的老師。我們班的陸嘉樹在課堂上很健談,他的紀(jì)律不夠好。為了不時(shí)管理好他,老師讓他坐在講臺(tái)下。但每次老師下來給我們講課,陸嘉樹都會(huì)轉(zhuǎn)過身來對(duì)著我們做鬼臉。
有一次,當(dāng)他再次向我們做鬼臉時(shí),老師看見了他,彭先生把他清理干凈。從此以后,他再也不敢做那樣的鬼臉了,因?yàn)樗ε吕蠋煏?huì)發(fā)現(xiàn)并再次被清理。
但幾個(gè)月后,陸嘉樹的老問題又出現(xiàn)了。周三,當(dāng)這位老師從講臺(tái)上下來時(shí),他把課后撿起的一塊石頭扔到空中,不小心擊中了老師的頭。老師非常生氣,臉都紅了,于是又把陸家書洗干凈了。彭先生說:“這是一個(gè)很好的例子;陸嘉樹小組的.得分手會(huì)扣100分
雖然彭先生有時(shí)很嚴(yán)格,但他也很有愛心!有一次,我們班的一個(gè)同學(xué)在玩的時(shí)候不小心傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽了之后,她立即沖出辦公室,抱起同學(xué)跑向?qū)W校醫(yī)務(wù)室。當(dāng)老師回來時(shí),她氣喘吁吁,滿頭大汗!看到老師對(duì)我們這么累,我感到很不舒服。我想:我必須努力學(xué)習(xí),做一個(gè)能讓老師放心的孩子!
這是我的班主任彭先生,一位我熱愛和害怕的老師!
我的老師初中作文600字 5
你是一位園丁,正在澆灌祖國的花朵。你是一支紅燭,照亮了我們前進(jìn)的方向;春蠶死了,蠟炬化為灰燼,淚水開始干涸這首詩不是你無私愛的真實(shí)寫照嗎!親愛的老師,我想告訴你!
老師,您辛苦了!早上,當(dāng)我們睜開朦朧的眼睛抱怨時(shí)間過得太快時(shí),你已經(jīng)離開家開車去上班了。下課后我們出去玩的時(shí)候,你還在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n。晚上,當(dāng)我們做完作業(yè),鉆進(jìn)溫暖的被子里,你仔細(xì)地在課桌前批改我們的作業(yè)燈昏昏欲睡,星星昏昏欲睡,月亮昏昏欲睡,我們敬愛的'老師還在燈光下工作。
謝謝你,老師!當(dāng)我不定期寫信時(shí),你是第一個(gè)找到并指導(dǎo)我的人。當(dāng)我受到委屈時(shí),你是第一個(gè)安慰我的人。當(dāng)我在考試中取得好成績時(shí),你是第一個(gè)提醒我“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的人。當(dāng)我享受成功時(shí),你是第一個(gè)祝福我并讓我成功的人百尺竿頭,再接再厲!
對(duì)不起,老師!那是一個(gè)陽光明媚的早晨。你說的是關(guān)鍵知識(shí)。聽了一會(huì)兒后,我和同桌聊了起來。你碰巧看到我。你大聲說:“我不知道;坐下來仔細(xì)聽“你也用嚴(yán)厲的眼神看著我,然后繼續(xù)說話。雖然已經(jīng)很長時(shí)間了,但我仍然記得并牢記在心。每次想起它,我心里總是有一種說不出的內(nèi)疚。
你是甘露,澆灌著我們夢(mèng)想的花朵。桃花潭的水有幾千英尺深。別忘了老師對(duì)我的愛!親愛的老師,在您刻苦認(rèn)真的指導(dǎo)下,我將勇往直前,以優(yōu)異的成績回報(bào)您!
我的老師初中作文600字 6
蠶死后,蠟炬化為灰燼,淚水開始干涸老師是園丁。他們培育了一個(gè)個(gè)幼苗,培養(yǎng)了一批又一批人才。在我的學(xué)習(xí)生涯中會(huì)有很多老師。今天我想說的是我的語文老師;邵老師。
她有一頭長長的黑發(fā),手掌,臉上常年戴著一副眼鏡,擋住了她明亮的大眼睛。她工作勤奮,學(xué)習(xí)一絲不茍。在課堂上,她生動(dòng)地解釋了課文。下課后,她總是利用課間休息時(shí)間批改我們的作業(yè),但我們的作業(yè)總是不令人滿意,經(jīng)常讓她感到疲勞。
學(xué)生們總是說邵老師很嚴(yán)格,但在我看來,她對(duì)待我們就像她媽媽對(duì)待她的孩子一樣。事實(shí)上,她非常關(guān)心我們。
我記得有一次我得了重感冒,整天咳嗽。就在我躺在辦公桌上休息的時(shí)候,邵先生輕輕地走到我面前,親切地說:“我想,我應(yīng)該在這里休息一下!;王蘭義,你這么不舒服,為什么不在家休息呢;您必須在家休息時(shí)下課;我無精打采地說:“我不知道怎么辦!;這樣,我就落后了沒關(guān)系。老師相信你不會(huì)落后的“邵先生摸摸我的頭,和藹可親地說看著邵先生,我好像看到了我的母親。她的.關(guān)心和信任深深地打動(dòng)了我,一股暖流涌進(jìn)了我的心里。
我明白邵老師對(duì)我們的嚴(yán)格是一種愛的表達(dá),因?yàn)樗M覀冏兊迷絹碓胶。我希望大家能理解她無私的奉獻(xiàn)和辛勤的工作,理解她對(duì)我們的愛,努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績回報(bào)她。
我的老師初中作文600字 7
章老師是我的語文老師,也是我的班主任。她對(duì)待工作十分認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)肅,有時(shí)也很幽默,對(duì)待學(xué)生就像媽媽一樣,給了我們無限的關(guān)懷和愛。
記得有一次去上學(xué),出門的時(shí)候直接把水杯往書包里一丟就急匆匆地出門了,也沒檢查水杯蓋子。結(jié)果到校園,打開書包一看,慘了,水杯蓋子沒有擰緊,書包全濕了,書也濕了,這可怎樣辦呀,這些書這天可都要用的,頓時(shí)急的我眼淚快流下來了。這一幕被正好走來的章老師望見了,“怎樣啦?別急,有什么事跟老師說!蔽野咽虑榈脑蠋熣f了,老師立馬帶著我來到她的辦公室,找來吹風(fēng)機(jī),替我一本一本的把書吹干,看著這一本本書又恢復(fù)了原樣,我的情緒頓時(shí)簡單了,真的十分感謝章老師。如果不是章老師,我都不知該怎樣辦了。
章老師是一個(gè)對(duì)待工作十分熱情的人,校園里不管組織什么活動(dòng),章老師都會(huì)鼓勵(lì)大家踴躍參加,往年的體操比賽、校園舞比賽、功夫扇比賽,章老師都會(huì)親自監(jiān)督,規(guī)范我們的每一個(gè)動(dòng)作,爭取做到整齊劃一,最終各項(xiàng)比賽我們班都取得了可喜的.成績。課堂上,章老師會(huì)結(jié)合課文,跟我們說一些生動(dòng)搞笑的故事,讓我們更好地去理解課文,讓課堂的氣氛更活躍。她還推薦了不少優(yōu)秀的課外書,讓我也慢慢地愛上了閱讀,開拓了眼界。
章老師,您就像天空中的一輪明月,照亮我們成長的道路,讓我們一天一天快快樂樂地成長!
我的老師初中作文600字 8
每個(gè)人都有老師,我也不例外,但我的老師不是人,而是一個(gè)西瓜。它穿著綠黑相間的外套,內(nèi)衣是紅色的,上面點(diǎn)綴著黑的白的籽。西瓜老師雖然并不是一個(gè)人,但它的品質(zhì)卻讓我敬重。
它的品質(zhì)之一是謙虛。它不像蘋果一樣紅潤,不像橙子一樣黃澄澄。它綠黑色的外套在水果中是那么不顯眼,但它卻從不招搖,比天天換發(fā)卡換裙子的我好多了。西瓜是我的老師,它值得我學(xué)習(xí),我也必須向它學(xué)習(xí)。
它的品質(zhì)之二是奉獻(xiàn)。西瓜又甜又可口,用水果刀切開它,拿起一瓣西瓜輕輕咬下去,吃完了西瓜,西瓜皮就落入了垃圾桶里。它將自己奉獻(xiàn)給了別人就像蠟燭一樣,燃燒了自己卻點(diǎn)亮了他人。但我在任何小事上都斤斤計(jì)較,生怕吃了一點(diǎn)虧,更別談奉獻(xiàn)了。西瓜是我的老師,它值得我學(xué)習(xí),我也必須向它學(xué)習(xí)。
它的品質(zhì)之三是堅(jiān)強(qiáng)。冬天寒風(fēng)刺骨,春天蟲子滿天飛,但它卻一聲不吭默默地忍受著。可我只要有一點(diǎn)苦就大聲嚷嚷,更不如西瓜這樣的無所畏懼。西瓜是我的老師,它值得我學(xué)習(xí),我也必須向它學(xué)習(xí)。
西瓜雖只是一種再普通不過的水果,但我認(rèn)為西瓜老師不止應(yīng)該是我的老師,而是所有人的老師。
精彩點(diǎn)評(píng):珊珊抓住西瓜的.特點(diǎn),有邏輯有條理的娓娓道來,且將西瓜的優(yōu)秀品質(zhì)與自己做對(duì)比,更能凸顯這一位特別老師,結(jié)尾可適當(dāng)概括西瓜老師的品質(zhì),對(duì)全文內(nèi)容做總結(jié)。
我的老師初中作文600字 9
我們的老師值得被夸嗎?當(dāng)然值得!
老師就是我們慈愛的父母。不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還關(guān)心我們的身體。不僅給我們傳授知識(shí),還教給我們做人的道理。老師就是辛勤的園丁,把我們這些花兒栽種得漂漂亮亮的。老師,您就是雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨。老師,您勝嚴(yán)冬里的炭火;老師,您勝酷暑里的濃蔭。老師,您用您一生的心血,把我們培養(yǎng)成國家的棟梁之才!
老師,您是辛苦的人。您每天都給我們上課,用精煉的語言,給我們講述書中蘊(yùn)含的'道理。下課雖然僅僅只有10分鐘的時(shí)間,但是您還是不能休息。在教室里輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。中午本來是有時(shí)間可以休息的,但是你仍然放棄了你一些的休息時(shí)間,在辦公室經(jīng)?匆娎蠋熌β档纳碛。不是在批改作業(yè),就是在備課。到了晚上,您還是為了我們的這些學(xué)生在燈下工作到深夜。
老師,雖然您有時(shí)候在課堂上很嚴(yán)厲,會(huì)批評(píng)我們,可是我們知道您是為了我們好。您是想讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽課,不開小差,能學(xué)到知識(shí)。您平時(shí)指責(zé)我們掃地沒掃干凈,或誰忘戴紅領(lǐng)巾被扣分,其實(shí)我們都明白,您是想讓我們班能拿到文明班。老師,您的良苦用心我們都知道。您為我們所做的一切我們都明白。
老師,謝謝您對(duì)我們精心的栽培!您對(duì)我們的良苦用心,為我們所付出的一切,我們都會(huì)一直銘記在心的!
我的老師初中作文600字 10
雄鷹感恩天空,因?yàn)樘炜杖嗡肯;花草感恩雨露,因(yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗柫ⅰ腋卸髟S多人,但老師最值得我感恩,因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我許多知識(shí),特別是董老師。
董老師非常愛我們,當(dāng)我們遇到困難時(shí),她會(huì)馬上來幫助我們,而且他的臉上也常常帶著笑容。有一次,在語文課堂上,同學(xué)們都積極的回答問題,但到了“莫斯科是哪個(gè)國家的?”這一題,讓教室里變得鴉雀無聲,只有我自告奮勇的站了起來告訴老師:“莫斯科是俄羅斯的”。老師便向我投來贊揚(yáng)與驚訝的目光,同學(xué)們也羨慕地看著我,我得意地坐得更直了。
老師的臉上也有陰云的時(shí)候。有一天,我忘記了帶作業(yè),董老師發(fā)現(xiàn)了,讓一個(gè)同學(xué)叫我去辦公室。當(dāng)我聽到“劉震,董老師叫你去辦公室”這句話時(shí),我的身體微微一震,心想:啊!大事不妙!被發(fā)現(xiàn)了!在去辦公室時(shí),心想:這路也太短了吧!我都恨不得走個(gè)一兩年呢!可我改變不了事實(shí),路還是那么短。到了辦公室,原本常笑容滿面的董老師一下子變得嚴(yán)肅起來,當(dāng)她得知我忘帶作業(yè)后便生氣的說:“學(xué)生沒帶作業(yè)就是士兵沒帶武器”。她的眼神變得很憤怒,我覺得臉上火辣辣的`,頭重得抬不起來,然后老師就讓我站在墻角反省。老師這樣做是為了幫我改掉壞習(xí)慣,因?yàn)槲沂且粋(gè)丟三落四的孩子。我心里暗暗下決心,以后一定要避免發(fā)生這種事情。
老師的愛就像溫暖的陽光,我們就像一顆顆種子,在溫暖的陽光下茁壯成長,最后變成一顆顆參天大樹。
我的老師初中作文600字 11
如果我們是船,那您就是帆,引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途,那您就像我們手持的蠟燭,照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶,您讓我們擁有精神的支柱,您送我們走上學(xué)習(xí)的道路,給予我們無窮的.鼓舞。您就是我們敬愛的郝老師。
郝老師對(duì)我們的關(guān)懷無處不在,學(xué)習(xí)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都足以體現(xiàn)出來。
記得有一次考試,我的成績很不理想,本以為您會(huì)失望地斥責(zé)我,我懷著忐忑不安的心情走到您身邊,眼睛不敢直視您的眼神。這時(shí),一雙溫暖的大手搭在我的肩上,溫柔的說:“別灰心,一次考試說明不了什么,只有堅(jiān)持到底的人,才能贏在終點(diǎn)!碧ь^望見您眼中滿是鼓勵(lì)。
這句簡單、樸素的話溫暖了我早已凍結(jié)的心,使我對(duì)學(xué)習(xí)充滿自信,在迷茫中看到萬縷陽光。在第二次以至后來的考試上,取得了不錯(cuò)的結(jié)果。
在老師們談笑時(shí),總看見您判作業(yè)的身影;在同學(xué)遇到困難時(shí),總有您耐心講題的身影;在同學(xué)鬧矛盾時(shí),總有您勸阻的聲音……老師的職業(yè)是平凡的,可您為我們做的小事卻是偉大的!
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的老師!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵沒有您的心血,哪一朵沒有您的笑顏!
我的老師初中作文600字 12
我的班主任是一位又年輕又漂亮的老師。
她大約有20多歲,身高1米6多,她有著一頭漂亮的頭發(fā)每天給我們上課的時(shí)候都面帶微笑,讓我們?cè)谡n堂上可以輕輕松松的學(xué)習(xí)
我們的老師是一位對(duì)大自然十分熱愛的人有一次,她在給我們上《琥珀》那課時(shí)我們都不知道樹脂是什么東西她就耐心的給我們講:樹脂有很多種顏色,是老松樹樹枝里面的油,很香,可以用來燒火你們看老師說得這么仔細(xì),足以證明她對(duì)大自然的那份熱愛
還有一次,她在給我們上課時(shí),她講著講著,就對(duì)我們介紹的景物講得是那么的生動(dòng)形象,即使是那么微的細(xì)節(jié)我們的老師真得是一位善于觀察大自然熱愛生活的老師!
老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格,有一次,我們很多同學(xué)在音樂課上講話,我們班主任知道這件事時(shí),在課堂上對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng),說的我們都一個(gè)個(gè)的不好意思的低下了頭
我們的`老師不僅在工上盡職盡責(zé),生活中對(duì)我們無微不至的老師
有一次我和老師一起去食堂,當(dāng)我正在吃飯的時(shí)候,旁邊有一位同學(xué)肚子痛得很厲害,老師頓時(shí)很著急,問他到底怎么了,當(dāng)她得知他肚子痛時(shí),連忙叫同學(xué)把他送到醫(yī)務(wù)室去
這就是我的老師,一位熱愛大自然,在工上盡職盡責(zé),生活中無微不至的好老師我愛我的老師!
我的老師初中作文600字 13
天上的白云美,是因?yàn)樗鼭嵃兹缬;嬌艷的花朵美,是因?yàn)樗曳妓囊;在我心里,我們的老師是最美的,不僅因?yàn)樗龑?duì)我們付出了無私的愛,還因?yàn)樗龑?duì)工作無比的敬業(yè)。
疫情防控期間,我們無法去教室和老師面對(duì)面上課,而一節(jié)節(jié)空中課堂卻架起了我們通往知識(shí)的橋梁,老師便是為我們辛勤搭橋的建設(shè)者。從電視和學(xué)校發(fā)布的微信公眾號(hào)中,我了解到,我們收看的空中課堂上珍貴的.20分鐘的背后,有無數(shù)的人為之付出了辛勤的努力。上課的老師更是如此,一個(gè)環(huán)節(jié)、一句話的修改,需要他們無數(shù)次的研討無數(shù)次的熬夜。
我的老師也是眾多承擔(dān)空中課堂教學(xué)任務(wù)的老師之一。為了讓我們能適應(yīng)這種新穎的上課方式,老師一次次的試講,反復(fù)修改。有一次錄課,整整改了七搞才終于開始錄制。白天老師為磨課,錄課而奔波。深夜,當(dāng)所有人都進(jìn)入到夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),她還在燈下對(duì)著手機(jī)認(rèn)真的批閱每一份作業(yè),眼睛酸痛,頸椎痛到僵硬,可老師還是每天堅(jiān)持批閱完我們提交的500多張照片作業(yè),并對(duì)我們每一個(gè)人的作業(yè)情況提出新的要求,每天如此!這聽著都讓人吃驚的數(shù)字,老師卻一天不落,日日?qǐng)?jiān)持。
四月的銀川是春光明媚的,我們雖然不能進(jìn)入校園欣賞校園的春暖花開,但每一天我們都在努力著,因?yàn)橛心敲炊嗟睦蠋熗ㄟ^網(wǎng)絡(luò)用知識(shí)和品格滋潤并澆灌著我們的心田。
春蠶一生從不自夸,那吐出的銀,就是最好的贊美。敬愛的老師,那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
我的老師初中作文600字 14
初三就是這樣,開學(xué)時(shí),路上會(huì)有成群結(jié)隊(duì)的學(xué)生焦急等待。每個(gè)人脖子上都掛著一個(gè)徽章,包包里鼓鼓囊囊的,這是一個(gè)獨(dú)特的場景。
說起老師,首先想到的無疑是我們班公認(rèn)的女強(qiáng)人,英語的余老師。主科教師中,她是唯一的女教師,但她還是可以讓她。我們很聽話。她性格開朗,經(jīng)常講一些新鮮事來活躍課堂氣氛。英語課是我們最放松的'課。全班充滿歡聲笑語。她很為我們著想。過節(jié)前,她總會(huì)放棄聽寫,這是送給我們的節(jié)日禮物。雖然這微不足道,但足以讓我們開心一天。她很注意我們的學(xué)習(xí),經(jīng)常讓一些同學(xué)去辦公室開一個(gè)小爐子。她總是不厭其煩地一遍遍為同學(xué)整理英語語法和句型,甚至放棄休息時(shí)間。她每天早上總是很早就來,這已經(jīng)成為她的習(xí)慣。她一到學(xué)校,如果是她的晨讀,她就會(huì)組織我們一遍遍地閱讀,一遍遍地糾正錯(cuò)誤的發(fā)音。但我也對(duì)她感到厭煩。我怎么能把它?英語老師很認(rèn)真。每天晚上自學(xué)完回家,她都要布置一些作業(yè),背誦和聽寫。不知為何,我似乎不太喜歡英語。,導(dǎo)致成績急劇下降。150分的測試我只得到90或90分。殘酷的現(xiàn)實(shí)一下子把我驚醒了。討厭英語的代價(jià)就是這樣,但英語老師并沒有因?yàn)槲业哪娣炊械絽挓。,她一再鼓?lì)我,教我,沒過多久我的英語成績就恢復(fù)到原來的水平了。非常感謝余老師,在我需要幫助的時(shí)候拉著我,讓我重新站起來。
我的老師初中作文600字 15
老師是花匠,我們是草,他們給我們施肥澆水;老師是太陽,我們是幼苗,天天都為我們發(fā)光;老師是媽媽,我們是孩子,是他們讓我們健康地成長……人生的路上有很多老師,但我最喜歡的是我面前的班主任——林老師。
林老師,她中等身段,衣著樸實(shí),看起來像個(gè)普通群眾,但她有很多特點(diǎn)。
她平易近人。新學(xué)生來上課時(shí),她會(huì)熱情地為新學(xué)生安排座位,把班上的各類工作告訴他,介紹新學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。有時(shí)她會(huì)請(qǐng)新學(xué)生到辦公室,倒上一杯水,慢慢給他講題。這樣,新學(xué)生三天之內(nèi)就會(huì)熟悉班級(jí)和林老師,很快融入新的班集體。
她很關(guān)心學(xué)生。有一段時(shí)候,我的上課狀態(tài)不是很好,上課不當(dāng)真,喜歡做小動(dòng)作?荚囎魑纳踔僚茴}了,在測試中只得了89分。老師發(fā)現(xiàn)并當(dāng)即重點(diǎn)關(guān)注我:讓我在課堂上回答問題,聯(lián)系我父母向他們告知我狀況,她仔細(xì)更正并提醒我錯(cuò)誤的.作業(yè),并教我如何懂得主題和寫作好作文……在老師的悉心指導(dǎo)下,我的學(xué)習(xí)狀態(tài)又回來了,考試得了97分的好成績。
她非常樂于助人。另一位老師的教案丟了,她當(dāng)即帶著教案到復(fù)印店復(fù)印。每個(gè)人都很開心和她成為朋友。
她的講課能力非常好。在她的課上,我們都覺得課堂氛圍很輕松,沒有任何壓力感;她把文字詮釋得淋漓盡致,讓人想聽的越來越有趣。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性非常高,所以我們班經(jīng)常是全年語文第一名。
這是我們的林老師。她是一位勤勞的花匠、和暖的陽光和慈愛的母親。我們?cè)谒暮亲o(hù)下健康康樂地成長。
我的老師初中作文600字 16
他呀,講課可生動(dòng)極了!要是你聽不到他說話,還以為他在跳舞呢!有時(shí)跳跳華爾滋;有時(shí)來一個(gè)等等,可真讓人陶醉啊。就像講那篇新聞那樣,寫著我國軍隊(duì)攻破敵人的陣線,浩浩蕩蕩的百萬大軍度過了長江,取得了勝利。那時(shí),老師為了讓我們感受到那種洶涌澎湃,氣勢磅礴的感覺,不惜別人的眼光,在講臺(tái)前,舉著手,像在領(lǐng)著萬人軍隊(duì),"向前沖啊!”老師的一聲叫人醒目的聲音,都傳到每一個(gè)同學(xué)的耳膜里,就連在開小差的同學(xué)為之一振,立刻坐好來,整個(gè)教室仿佛陷入在長江上,有炮火聲、炸開水花聲、呼喊聲、碰撞聲……此時(shí),我覺得,老師就是戰(zhàn)士,創(chuàng)開敵人的陣線;老師就是炮彈,咆哮著向敵人沖去……
老師雖然講課很生動(dòng),但也有缺點(diǎn)——他的口音。老師他是客家人,來到這兒雖然是挺久的,可是,他的口音還是那么的……還是讓我具體地告訴你們吧。有一次,老師舉例子給我們聽,他說:“……如果,一個(gè)家很富裕,但并不和睦,每一天都在打‘驕’吵架,就不好了……”頓時(shí),教師就像往滾油里放水那樣,一下子就炸開了!“哈哈哈……真好笑,呵可真逗啊!”“就是嘛,還是語文老師了,我忍不住了,哈哈……”當(dāng)大家都在笑時(shí),我望了望老師,他也是不好意思得笑了起來!
不過在我心中,老師是我的朋友,既然他有緣能教我,我就應(yīng)該跟老師打成一片,老師,雖然你的.語音不準(zhǔn),但你是高尚的,我們這幫祖國未來的花朵。你說,我能不喜歡他嗎?
我的老師初中作文600字 17
“叮零零”“叮零零”,上課了,伴隨著一陣風(fēng)和“咳咳”兩聲,我的數(shù)學(xué)老師——徐老師走進(jìn)了教室。
徐老師和往常一樣斜站在了教室前門,一見到他,教室里立馬變得鴉雀無聲,隨后徐老師緩緩走上講臺(tái),用稍帶嚴(yán)肅的聲音向我們說:“同學(xué)們好!”我們就立馬說:“老師好!”
徐老師人不高,和普通冰箱差不多,他挺著一個(gè)將軍肚,濃眉大眼,一副眼鏡架在他那中國式的鼻子上,滿頭烏黑的頭發(fā),顯得格外有精神。
徐老師經(jīng)常笑,在講課的'時(shí)候顯得十分幽默,讓同學(xué)們聽得全神貫注,可一當(dāng)有人開小差,徐老師立刻就像在川劇中的變臉一般,板起臉來,教室里的同學(xué)連大氣都不敢喘,生怕一下子就會(huì)觸發(fā)這只“恐龍”暴怒起來。
徐老師這節(jié)課講的是數(shù)軸,他先向我們介紹了有關(guān)數(shù)軸的種種概念,再繼續(xù)介紹了相反數(shù),當(dāng)他講到高興的時(shí)候,他就會(huì)立馬提高音調(diào),對(duì)書上每個(gè)字都“重點(diǎn)讀出”,臉上的表情隨著他的音量而變化,嘴上的話突然一頓,隨后又將音量提高幾分,推向高潮,無論是誰也無法打斷他的講課。
但當(dāng)我們?cè)谡n堂上吵吵鬧鬧,字寫得龍飛鳳舞時(shí),他就會(huì)突然停止講課,靜靜地看著我們,當(dāng)我們覺察到不對(duì)勁時(shí),發(fā)現(xiàn)好像少了什么聲音,那時(shí)候反應(yīng)過來為時(shí)已晚,那時(shí)沒有任何笑容任何聲音,迎接我們的是一陣沉默,一陣嚴(yán)肅,一陣嚴(yán)厲的掃視,那目光仿佛在怒視著我們每一個(gè)人,那種害怕、愧疚的心理,比劈頭蓋臉地罵與批評(píng)還要厲害個(gè)好多倍,讓人心驚膽顫,好像下一個(gè)批評(píng)到的就是我自己。
這就是我的數(shù)學(xué)老師—徐老師,他時(shí)而幽默,時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而微笑著,時(shí)而板著臉,這種獨(dú)特而又多變的上課方式讓我印象深刻,希望我能在徐老師的熏陶下越來越棒。
我的老師初中作文600字 18
老師自古以來變是大家評(píng)論的焦點(diǎn),小女子不才,不敢在大師面前班門弄斧,但我的老師,著實(shí)是一位讓人敬畏的“怪老頭”
提起我的老師,那可是學(xué)校的風(fēng)云人物,人稱“何大爺”者是也。不高的個(gè)兒,微微凸起的啤酒肚,和那與如今二十一世紀(jì)的高科技產(chǎn)品極不和諧的老式大框框眼鏡,都讓他成為了學(xué)校的焦點(diǎn)。你們也許會(huì)說他和藹可親之類的吧!非也,他是一位十足的“怪老頭”
這一怪便是他走路的.姿勢極怪,他不同于普通人,在邁出一只腳時(shí)另一只腳的膝蓋會(huì)稍稍彎曲,而他的膝蓋似乎被凍疆了,不能彎,所以他跑起來一搖一擺,再加上他那少得可憐的頭發(fā)也跟著一起有節(jié)奏的甩來甩去,活像一只鴨子,因此有得一外號(hào)――何(活)鴨子!這倒與他十分相似。
這二怪嘛,無可爭議的便是他那天不怕地不怕的性格了。他討厭大家將老師比作春蠶,比作蠟燭,他說老師只有犧牲了自己才能教好學(xué)生么?決不是!但這并不代表他不負(fù)責(zé),相反,他是一位極負(fù)責(zé)的老師,帶著輸水的吊瓶都要來給我們上課,感動(dòng)。∫蝗丈险n,某同學(xué)睡覺,被抓了現(xiàn)行,誰知何老師面不改色,大聲曰:“不想讀書就別讀了,不要勉強(qiáng),因?yàn)樽x書并不是你今后唯一的出路,這只能說是一條截徑而已!”這番話,說得我們大家大眼瞪小眼,隨即而來的,便是那一波又一波停不下來的掌聲,何老師獨(dú)到的見解,讓民心大振,哎,不知道孔爺爺會(huì)怎么想?
這三怪,嘿,當(dāng)然是他的教學(xué)方式了!他認(rèn)為一個(gè)老師,真正能教給學(xué)生的僅僅是一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而已。因此,他特別注重對(duì)我們學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),而不是整天給我們灌知識(shí)。呵呵,一個(gè)字:“棒”。
著便是俺的老師,一個(gè)可愛的“怪老頭”。
我的老師初中作文600字 19
在我們的人生中,除了父母,還有一個(gè)人。她有時(shí)像父母一樣的慈愛,也有時(shí)像朋友一樣的關(guān)懷,在家里,最愛你的是父母,在學(xué)校最疼你的是老師。在初中的半年里,我認(rèn)識(shí)了一位老師,她就是我們的班主任---趙老師。
趙老師“海拔”不高,一張能說會(huì)道的嘴巴。常常穿著樸實(shí)而大方的衣著,老師很熱情,一下子就讓我喜歡并愛上了語文課,老師的聲音如同黃鸝在樹枝上歌唱,您用您如歌的聲音,為我們講述著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詩句,一篇篇優(yōu)美的文章。老師有一雙非常平凡的眼睛,小小的,不漂亮,也并不炯炯有神,這雙很平常的'眼睛,卻常在我心靈深處閃爍。
那次上課,我與同桌嘻嘻哈哈做小動(dòng)作,絲毫不顧忌周圍的人,直到那雙銳利的眼睛盯上了我,刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上。我雖然看不清那鏡片后的眼睛,可是卻明顯地感覺到恐懼,不由一陣顫栗,但是老師的眼睛只在我身上停留了幾秒,又轉(zhuǎn)移了,我絲毫察覺不出老師任何表情。那次起,我再不敢做小動(dòng)作了。
期末考試我名落孫山,心中那股無名的`感情不斷涌上心頭,化作悔恨的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),但是我強(qiáng)忍住了。我沒有像以往直視老師的眼睛,因?yàn)槲遗隆5谵D(zhuǎn)身的那剎那,老師開口了:“胡騰月,你要再次站起來!”我轉(zhuǎn)過身,面對(duì)老師那波瀾不驚的眼睛,又緩緩地回過身,兩行熱淚隨即滑過面頰,這次我不再是害怕,而是一種深深的感激。
雖然,老師的眼睛很平凡,可是我卻從中讀懂許多。
一個(gè)人的生命中總會(huì)出現(xiàn)一些人,在我們最需要幫助,最困難無助而想放棄的時(shí)候,他們就會(huì)出現(xiàn),那些人就是陽光天使,讓我們能昂然面對(duì)困難。在我心中,老師們就是一群陽光天使,是他們教會(huì)了我很多東西。老師,可能我不是你最好的學(xué)生,可在我的心中,你們都是最好的老師!
我的老師初中作文600字 20
她五官清秀,耳旁的秀發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)著。上課時(shí),她那閃爍著智慧光芒的眼睛就像夜空里一閃一閃的星星,聲調(diào)輕柔,就像汩汩不斷、晶瑩清亮的泉水;課間時(shí),她殷紅的嘴唇不時(shí)露出一絲淡淡的笑,雙目如潭,眉如月牙,臉上常常笑成一朵菊花。她,就是我的班主任——蔡老師。
有一次,學(xué)校舉行校運(yùn)會(huì)。同學(xué)們都到操場上給運(yùn)動(dòng)員加油。我回到了自己的座位,準(zhǔn)備喝點(diǎn)水,目光不由地落到了蔡老師身上。蔡老師正坐在椅子上,手里捧著同學(xué)們的作業(yè)本,右手握著紅筆,低著頭,認(rèn)真地在作業(yè)本上圈圈畫畫。她時(shí)而停下筆沉思,繼而又在作業(yè)上寫下幾行字;時(shí)而拿起放在帝邊的語文書,翻開書本,認(rèn)真地看著語文,思索了一會(huì)兒,在本子上寫下正確答案;時(shí)而緊鎖眉頭,仔細(xì)地判斷著作業(yè)本上寫下的答案,然后用紅筆修改著不足的地方。看到寫得好的地方,老師便喜上眉梢,高興地打了一個(gè)勾,寫下評(píng)語;看到答錯(cuò)的地方,老師也不生氣,耐心地寫下正確的答案;看到字跡馬虎多錯(cuò)的作業(yè),老師便將這個(gè)同學(xué)叫過來,和顏悅色地跟他講解,分析錯(cuò)誤的原因,并讓他下次將字寫工整。
時(shí)間一分一秒地過去了,椅子上改完的作業(yè)本越來越多。終于改完了所有的作業(yè),蔡老師擰開水瓶瓶蓋喝了一口氣,擦了擦額頭的汗,又從文件袋里取出課本,開始備課。她一邊用熒光筆標(biāo)好重要的'片段,一邊在空白的地方記下知識(shí)點(diǎn)。
太陽已經(jīng)偏西了,校運(yùn)會(huì)也即將結(jié)束了。蔡老師搬起幾疊作業(yè),拎著作業(yè)本,朝樓梯走去。
夕陽照耀著老師的背影。蔡老師,您不僅在課堂上教授我們知識(shí),將我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋,還在課后認(rèn)真地批改同學(xué)們的作業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n。我終于體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的含義。
我的老師初中作文600字 21
我最難忘的老師姓樓,她可是一個(gè)真正的“兩面派”。
先看她溫柔的一面吧。樓老師常常笑瞇瞇地說:“大家靜下來,我們來分零食!边@時(shí),我們就會(huì)一下子安靜下來,心里暗暗想著:等分完零食我們?cè)偃コ场?伤孟裰牢覀兊男∷惚P,緊接著就說:“等吃完零食,我們?nèi)ゲ賵錾贤!蔽覀冾D時(shí)歡呼雀躍,因?yàn)槲覀冎,只要樓老師心情好,各種好玩的游戲都可以做。只要不違反校紀(jì)班規(guī)就行了,而且呀,就算我們?cè)谏险n,擠眉弄眼也沒事,更好的是這天連作業(yè)也沒有,大家高呼萬歲!
你不要看了上面就覺得樓老師很溫柔,那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了!因?yàn)樗齼吹臅r(shí)候,可是完全不一樣的。
之前有次摸底考試成績下來了,樓老師和她那沉重的腳步聲到達(dá)了班里,隨后會(huì)聽到“啪嗒”一聲,只見老師把試卷重重地丟在講臺(tái)上,拿著戒尺,用力拍著講臺(tái),如果那講臺(tái)是木頭的`,我想應(yīng)該早就被打穿了。只見她氣紅了臉,接著是破口大罵:“你們這成績?cè)趺催@么差,連一個(gè)95分以上的也沒有,你們的語文是體育老師教的嗎?你們……”
估計(jì)老師是被氣得說不出話來,樓老師把試卷丟給課代表,而后自己到辦公室生悶氣去了。過了一會(huì)兒,她又回來了,她氣沖沖地回到教室里,二話不說直接開始講試卷,可我們又一句話也不敢說,教室里安安靜靜的,叫同學(xué)起來回答問題,那位同學(xué)嚇得說不出話。樓老師這回是真發(fā)怒了,每個(gè)人打了一板,然后再講試卷。
樓老師雖然是“兩面派”,可這也是想讓我們的成績好一些,這是她無限的關(guān)愛啊。
我的老師初中作文600字 22
在我的學(xué)習(xí)中,遇到了許許多多的老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴(yán)格要求……而給我印象最深刻的就是徐老師了。一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),明亮的眼睛里總是發(fā)出柔和的光,一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,大家都甜甜地叫她:“徐老師!”笑,是美好的。
在我的心目中,徐老師的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,徐老師的.每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!徐老師的笑給她形象生動(dòng)的語文課增色不少。所以,我們都愛聽她講課。但徐老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次,數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè),同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了:有的站起來說話;有的隨意在教室里走動(dòng);就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。
這時(shí),徐老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見徐老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來,便安靜了下來,頓時(shí)教室里變得鴉雀無聲。徐老師嚴(yán)厲地說:“誰讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答!敖o我把第四課課文抄一遍,快,抄!”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,乖乖地抄起來。最后,也許是徐老師不忍心讓我們抄了,便讓我們停了下來。她語重心長地說:“同學(xué)們,時(shí)間是你們的,浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事,可是,你們有那么多的時(shí)間來吵鬧,不如拿出書來看,既能節(jié)省時(shí)間,又能提高學(xué)習(xí)效率。”
啊,這是徐老師對(duì)我們的期望,她希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵(lì)自己,以后一有時(shí)間就看書,了解了很多課外知識(shí)。說實(shí)話,誰不愿結(jié)交這樣的老師呢?愿徐老師的甜甜笑容永駐臉龐!每當(dāng)我看見她那親切的笑容,就想高歌一曲,唱出我對(duì)徐老師的愛戴之情!
我的老師初中作文600字 23
我的新學(xué)校帶給我快樂和悲傷。同學(xué)們的友誼和老師們的關(guān)心使我很好地融入了這個(gè)班級(jí)。給我印象最深的是我的數(shù)學(xué)老師王。
王小姐有一頭無法梳理的頭發(fā)。它是卷曲的。她的眉毛稍重,鼻梁挺直,還有一雙胖乎乎的手。她的`大腦就像一臺(tái)電腦。她總是說她在數(shù)量上是盲目的,但是在我看來,她非常好,人們唯一不能忍受的.就是她的嘴。王先生說話總是直而快,直上直下,從不藏著掖著。她會(huì)說任何她不滿意的話,有時(shí)她會(huì)說有趣的方言來逗我們笑。
過去讓我明白。
那天下午,我的同學(xué)在學(xué)習(xí),我也是,但是數(shù)學(xué)老師叫出了我的名字,讓我改正過去的錯(cuò)誤。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿著一支紅筆走向講臺(tái)。老師指著錯(cuò)誤的問題問我:“這個(gè)角和那個(gè)角之間是什么關(guān)系,如何證明?”但是我絞盡腦汁想了很久。老師的聲音越來越大,我氣得滿臉通紅。我不知道該怎么辦。最后,老師不情愿地對(duì)我說,“你聽了課嗎,簡單的問題不會(huì)!蔽彝纯蘖魈。面對(duì)老師的批評(píng),我心里很不舒服。這些天我一直不開心。每當(dāng)我想起那些話,我的鼻子就會(huì)痛。雖然這只是對(duì)我的一個(gè)建議,讓我注意聽課,但我非常關(guān)心那些話。在那之后,我在課堂上的注意力比平時(shí)集中了幾倍,但是我不知道為什么我就是不能學(xué)習(xí)。課后老師會(huì)問我第一次是否學(xué)過。在數(shù)學(xué)課上,王老師也會(huì)讓我做這道題。
王老師是我最難忘的人。雖然他總是很兇,但我總是平靜地面對(duì)他。
她教我堅(jiān)持下去,這在我的生活中也是一樣的。面對(duì)挫折,我也應(yīng)該克服困難努力工作。雖然我的數(shù)學(xué)不理想,但我堅(jiān)信通過我的努力,我一定會(huì)取得好成績。來吧。
我的老師初中作文600字 24
我的數(shù)學(xué)老師為人特別好,她有時(shí)候和藹可親,有時(shí)候嚴(yán)厲至極,但,她也是我遇到的最好的數(shù)學(xué)老師,許是她人好吧,也可能是她性格好,也有可能是她教的數(shù)學(xué)好,反正不管是什么原因,我特別喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師。
我們數(shù)學(xué)老師個(gè)子不高也不低,一張圓圓的臉上每次都帶著美麗的笑容,眼睛上帶著一副眼鏡,雖然說帶著一副眼鏡,但她的眼睛總是瞇起來看東西的,就讓人覺得很兇,其實(shí)吧,相處久了就會(huì)知道她其實(shí)特別好。
在這個(gè)數(shù)學(xué)老師教我的那段時(shí)間,我每次數(shù)學(xué)課都很高興,在那段時(shí)間,我們的數(shù)學(xué)老師特別“針對(duì)”我,不過要是沒有那時(shí)候的“針對(duì)”,也沒有我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績了,數(shù)學(xué)本是我的天敵,我的數(shù)學(xué)成績從小就很差,每次都不及格,直到我遇到那個(gè)的數(shù)學(xué)老師,通過我們數(shù)學(xué)老師的細(xì)心教導(dǎo),我的數(shù)學(xué)成績也有上升的.苗頭,從一開始的不及格到及格,再從及格到良好,從良好再到現(xiàn)在的優(yōu)秀,都少不了我們數(shù)學(xué)老師的功勞。
我們的數(shù)學(xué)老師教課那可是一級(jí)棒的,她講課不會(huì)像其他(她)老師那樣嚴(yán)厲,也不會(huì)像有的老師那樣特別溫柔,每一次都恰到好處,時(shí)不時(shí)在我們沒精神的時(shí)候用幾句幽默風(fēng)趣的話來激起我們的興致,講的課也是通俗易懂。之所以我們的數(shù)學(xué)成績會(huì)上升,你那是因?yàn)槲覀兊腵數(shù)學(xué)老師按照我們數(shù)學(xué)上的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)給我們每一個(gè)人寫了一份數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃,這才使我們的成績提高。
我們數(shù)學(xué)老師啊,也是最受歡迎的啦,我覺得吧,我也是挺幸運(yùn)的,在最討厭數(shù)學(xué)的時(shí)候,遇見了最好的數(shù)學(xué)老師。
我的老師初中作文600字 25
漫漫人生,他與數(shù)字為伴,與幾何為友,用粉筆書寫他最美的人生;坎坷之路,他始終陪伴著我們不曾離開。燈下模糊的影子訴說著無聲的愛,本子上激勵(lì)人心的話語,透露著他付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
他勤勤懇懇,只是付出,不求回報(bào)。他經(jīng)常說:沒有老是害怕付出,老師們怕的是付出之后沒有回報(bào)。老師們只想讓我們把他們講的都聽進(jìn)去并學(xué)會(huì)。在我們?nèi)〉贸煽兟冻鲂θ輹r(shí),老師們就覺得自己得到了最大的回報(bào)。
他總是以風(fēng)的速度來到教室。他每次都要檢查餐前讀,在第二波同學(xué)都差不多打完飯后,你抬頭會(huì)發(fā)現(xiàn)食堂里已沒有他的身影,你永遠(yuǎn)不會(huì)知道他在何時(shí)吃飯、何時(shí)刷飯盆;氐浇淌,你總會(huì)看見那瘦弱的身影穿梭在教室中,一個(gè)同學(xué)把他攔了下來:老師,這道題怎么做?他俯下身子細(xì)心為同學(xué)講解,直至同學(xué)臉上露出了笑容,他才點(diǎn)點(diǎn)頭離開。
在半年的相處中,我們已然成為朋友。學(xué)校每晚都會(huì)為在晚三犧牲自己時(shí)間為同學(xué)補(bǔ)習(xí)的老師發(fā)放一袋熱牛奶。那天我們?cè)诳战淌矣懻搯栴},體育老師像往常那樣為他發(fā)放了一袋熱牛奶,他問我:“你喝不喝?"“我不喝純牛奶。”我答道。他便用略帶威脅的`口氣說:"你到底喝不喝?"“我真不喝純牛奶。”他無語了,繼續(xù)講題;氐浇淌液螅謫柫似渌n代表,他們竟不約而同的.都說“我不喝純牛奶”。其實(shí)我們只是心疼他。希望他好一點(diǎn),再好一點(diǎn)。他最后只好無奈的笑著走了。
在失落時(shí),他總能給我們最大的鼓勵(lì)。他時(shí)常笑,當(dāng)我們考試成績不盡人意時(shí),他的心里也是著急傷心的,但他來到教室卻面帶微笑。他的笑讓同學(xué)們又充滿了力量。
這就是我們默默耕耘的數(shù)學(xué)老師。
我的老師初中作文600字 26
兩只透著靈光的眼,一張能說會(huì)道的嘴,兩彎細(xì)而淡的柳葉眉,眉宇間還未脫離童稚,微笑是她的招牌動(dòng)作。這,就是我的班主任韓秀云老師。
她教我們的數(shù)學(xué)。在課堂上,她樸素,幽默。激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣?墒,我的`數(shù)學(xué)從小就沒有打好基礎(chǔ),即使我努力得學(xué),可老師講的我還是聽不懂,而我,是一個(gè)性格內(nèi)向的女生,不好意思說出來。可細(xì)心的她發(fā)覺出了我的異樣。于是,在課下,她找我去辦公室談心,她通過在這次談話過程中,她知道了我數(shù)學(xué)學(xué)得不好,于是,在放學(xué)時(shí),她把我留了下來,教我做數(shù)學(xué)題,并溫習(xí)今天所講的知識(shí)點(diǎn)。一轉(zhuǎn)眼,到了晚上6:30,她告訴我:“你數(shù)學(xué)學(xué)得雖然不好,但是你很聰明,你每天晚上留下來,老師幫你溫習(xí)功課,努力把你的.數(shù)學(xué)成績提高上去,但你也要在家里好好的預(yù)習(xí)功課和溫習(xí)功課,知道了嗎?”我懷著感激的心情說的了一句:“恩,我知道了,老師,謝謝您!”老師又習(xí)慣的亮起了她的招牌動(dòng)作—微笑的看著我,又說了一句:“你趕快回家去吧,小心你的父母擔(dān)心你!薄岸鳎蠋熢僖!”我也有禮貌的回復(fù)了老師一句,便回家去了。就這樣,我每天晚上都留下來,讓老師幫我溫習(xí)功課。就這樣持續(xù)了幾個(gè)月,轉(zhuǎn)眼就期末考試了。
在考試時(shí),我很有信心,因?yàn)槲乙烟崆白龊昧藴?zhǔn)備。過了幾天,成績單發(fā)下來了,我比往常要考的還要好,老師也替我高興。
于是,我想好好的報(bào)答老師,可是又不知道該怎么做,我也只有在心里默默地說:“老師啊,我多想叫您一聲媽媽!”
我的老師初中作文600字 27
老師,您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字來形容,那就是--燃燒!不停的燃燒!……
老師,您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
薛老師,你是我的語文老師,你在我的成長道路上,撒下了希望的種子。為了提高我們的作文水平,激發(fā)我們的寫作興趣,你29年來一直承諾與一屆屆學(xué)生寫同題作文或下水作文,使許多同學(xué)能夠迅速走上作文成功之路,在全國各地的'報(bào)紙上發(fā)表文章和頻頻得獎(jiǎng)。你編的書和發(fā)表的文章也越來越多……
在紀(jì)律上你對(duì)我們從不放松,別看你年紀(jì)大,還戴著花鏡,但上課時(shí),每一個(gè)玩小動(dòng)作的同學(xué)都逃不過你的眼睛。有一次,彭秀在上語文課時(shí)做英語,才拿出來就被老師捕捉到了,老師看了她一眼,她沒知覺,老師盯著她了還是沒感覺到,沒把作業(yè)收好,你生氣了,狠狠的批評(píng)了他,從那以后,再?zèng)]有人敢在語文課上做別的`事情了。記得在開學(xué)時(shí)我默寫怎么也默不對(duì)。在這時(shí),薛老師眼里的目光是那么嚴(yán)厲,讓人萌生前進(jìn)的動(dòng)力,而不是像某些老師那樣,使人毛骨悚然、擔(dān)驚受怕。
薛老師,你為了我們花了很多的心血,你的付出和對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,使我們敬佩。老師,你曾經(jīng)說過:“我教著教著,就會(huì)把你們當(dāng)做是我的兒子和女兒。所以,我怎么敢不抓緊呢?”您的學(xué)生現(xiàn)在成了美國博士、復(fù)旦博士,你的學(xué)生成為人才,走向了祖國的四面八方。假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。
老師,你辛苦了,希望我們今后能一直一路同行!……
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世上最美最耀眼的東西莫過于花兒,它們把世界裝扮的姹紫嫣紅。可是,6月23日,一陣狂風(fēng)吹來,我發(fā)現(xiàn)校園里嬌嫩的花兒東倒西歪,隨后,園丁用雙手將花兒們扶起,再次精心培育。暑假了,再次進(jìn)入校園,看看我牽掛的花兒,它們已生機(jī)勃勃了,我很高興。
有人說,老師是辛勤的.園丁,我們就是他們培育的花朵。
我時(shí)常思考:是誰用淵博的知識(shí),把我們帶入知識(shí)的殿堂,讓我們感受文明與希望?是誰用寬廣的胸懷,讓大家懂得與忍讓?是誰用慈善的目光,讓我們由懦弱變得?是老師!當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí),老師在我們心田播種希望,當(dāng)我們?nèi)〉贸晒,老師衷心為我們慶祝,與我們喜悅,并及時(shí)開出“驕兵必?cái) 钡牧挤。老師總是笑語盈盈,讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光,也讓我們感到親切與盼望。
由此看來,老師不就是辛勤的“園丁”么?老師是多么偉大!
“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩”,人更要學(xué)會(huì)感恩。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。上,一道堅(jiān)定的`目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心的聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對(duì)老師的感恩,遵守紀(jì)律,文明有禮,愛護(hù)環(huán)境……這些都是感恩,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,飽含的正是你對(duì)“園丁”們的尊重和肯定。
“園丁”們將我們這些“花兒”精心培養(yǎng),嘔心瀝血,感謝“園丁”,感恩“園丁”從點(diǎn)滴做起,從現(xiàn)在做起!
我的老師初中作文600字 29
我有一個(gè)作文老師,她姓李。按理來說我們都應(yīng)該尊稱她為李老師,可不管當(dāng)面也好背后也罷,我們都稱她為小李同學(xué),你說怪不怪?
說起“小李同學(xué)”這個(gè)稱呼,還有一段來歷呢,讓我來跟你們說一說吧。
這天,這位“怪”老師正在開投影儀,突然一位姓江的同學(xué)來了,同學(xué)們都叫到:“老江來了!”這時(shí),“怪”老師疑惑的問道:“他是老江,我是老李呀,那我倆是哥們呀!”這時(shí),同學(xué)們就像排練好的一樣,異口同聲的說道;“老師,你應(yīng)該叫小李同學(xué)!”小李同學(xué)聽了,非但沒有生氣,反而還笑呵呵地說;“這個(gè)名字好,以后你們就叫我小李同學(xué)吧!币虼,“小李同學(xué)”這個(gè)名字就被我們叫開了。
這位“怪”老師,還經(jīng)常把原本應(yīng)該放粉筆尺子之類的學(xué)習(xí)用具的講臺(tái)變成了“擂臺(tái)”。
有一次“怪”老師上課上得好好的,突然擼了擼袖子,拍了拍胳膊,秀了秀肌肉。我們都知道“怪”老師肯定又有什么怪招,果然,她用那熟悉的`聲音說道:“今天我們舉行扳手勁比賽”。
她先讓我們跟自己的同桌進(jìn)行比賽,然后讓勝出的.人互相PK,最終藍(lán)衣哥勝出了,成了冠軍。這時(shí)“怪”老師說道;“來,我要向你挑戰(zhàn)!庇谑,藍(lán)衣哥與“怪”老師開始了挑戰(zhàn)。藍(lán)衣哥面對(duì)“怪”老師依舊面不改色,心不跳。比賽開始了,“怪”老師臉漲得紅彤彤的,看得出她它非常吃力,而藍(lán)衣哥則依舊穩(wěn)如泰山,最終藍(lán)衣哥力量大了“怪”老師,“怪”老師抱著拳說:“甘拜下風(fēng)!
說來也怪,在“怪”老師的指導(dǎo)下,原本不愛寫作文的同學(xué)愛上了寫作文,原本作文寫不好的同學(xué),作文上了報(bào)刊甚至得獎(jiǎng)。
這就是我們的“怪”老師。這不,母親節(jié)到了,許多同學(xué)都給“怪”老師送上了美麗的鮮花。
我的老師初中作文600字 30
她是一位光榮的人民教師;她是一位對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo)的益友;她是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。是她把我領(lǐng)進(jìn)了學(xué)校的大門,是她帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中遨游,是她把我從無知的幼兒變成知書達(dá)理的少年……她就是我們班的班主任兼語文老師——遲老師。遲老師留著長長的黑發(fā),悠悠地飄著一股股清香,一陣清風(fēng)吹來,她的.長發(fā)徐徐的往后飄著,十分迷人。櫻桃似的嘴巴講出來的全是道理。時(shí)間久了,這些道理,仿佛為我的學(xué)習(xí)和生活打開了一道門,讓我身臨其境,使我邁向成功的道路。
遲老師的大眼睛炯炯有神,每次上課時(shí),她的眼睛都會(huì)說話。記得有一次,遲老師正在上課,忽然,坐在最后一排的`郭騏源小朋友展示了一下他的“飛毛腿”,結(jié)果被遲老師的“火眼金睛”給逮到了。這時(shí),遲老師兩手叉腰,面帶微笑地看著郭騏源小朋友……全班同學(xué)的目光也都注視著這位犯錯(cuò)的小朋友,郭騏源不好意思地笑了。
上課時(shí),遲老師就像一個(gè)“幽默大師”,仿佛是我們最好的朋友。每次聽她的課,總有意想不到的收獲,課堂上更是笑聲不斷。她總會(huì)抽出一些時(shí)間,給我們講幽默的笑話,逗得同學(xué)們哈哈大笑。她還會(huì)在課堂上為我們的大腦輸入一些搞笑的故事,讓同學(xué)們愉快而輕松地上課。
遲老師不僅幽默,還很有愛心。有一次,我和幾位同學(xué)在玩耍時(shí),有一位同學(xué)不慎將手劃破,遲老師知道了,馬上帶著這位受傷的同學(xué)去止血,并貼上了創(chuàng)可貼,當(dāng)時(shí)我們非常感動(dòng)。我們真為有這樣一位關(guān)心、體貼我們的老師而自豪。
遲老師,您是靈魂的工程師。十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩,我終生難忘!
我的老師初中作文600字 31
我們的數(shù)學(xué)老師也是我們的班主任,姓周,她臉上有許多皺紋。
她總是用粉筆“射擊”學(xué)生,而且很準(zhǔn),她看到劉芝育在桌兜里玩,就拿起一截粉筆準(zhǔn)備朝劉芝育射去,“嗖……”,粉筆剛好打在劉芝育腦門上,“哎喲……”劉芝育大叫一聲,老師說:“叫什么叫,誰叫你不認(rèn)真聽課?”周老師發(fā)恨地說:“如果誰上課搗亂,我就拿粉筆打人。”從此之后,所以我們不敢在課堂上搗亂了。
周老師射擊粉筆這么準(zhǔn),為什么不去射箭呢?反而要當(dāng)老師呢?我常常這樣想。
還有一次,我和同桌說話,突然,“嗖!”粉筆射擊在了同桌的眼睛上,“哇”我的同桌哭了起來,老師看見了,馬上從講臺(tái)上走過來,看她眼睛里進(jìn)去粉筆沒有,結(jié)果一看,之后我的老師趕緊把她送到醫(yī)院治療。嚇?biāo)牢伊,我還以為世界末日來了。快放學(xué)的時(shí)候,老師和我同桌回來了,同桌告訴我眼睛沒有大問題,醫(yī)生給我滴了幾滴眼藥水就好了。之后好長一段時(shí)間,周老師再?zèng)]有用粉筆“射擊”,她可能覺得這樣教育學(xué)生不太合適。但我們依然害怕。同學(xué)們上課認(rèn)真聽講,不亂說話了。我害怕老師拿粉筆“射”我們。過了很多天,沒有一個(gè)學(xué)生被粉筆打過,因?yàn)樗麄冎乐芾蠋煼酃P“射擊”的高超技術(shù)。
可那一次,田書杰上課說話聲音太高了,老師忍無忍,又拿起一根粉筆準(zhǔn)備“發(fā)射”,田書杰看見后,馬上坐端正聽講,老師這才放下粉筆,繼續(xù)講課,田書杰看老師又講課了,就又說話了,這回又被老師發(fā)現(xiàn)了,老師以最快的速度射到了田書杰的書本,把田書杰嚇了一跳,馬上坐端正。哈哈,老師射的.真準(zhǔn)。
雖然老師讓我們害怕,但是她是為了我們學(xué)習(xí)才這樣的`。我喜歡我們的老師,理解我們的老師。
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取一縷素白光陰,對(duì)月談夢(mèng);溫一盞琉璃入夢(mèng),讀懂玫瑰。
——題記
“廖老師是一朵帶刺兒的玫瑰,溫柔時(shí)散發(fā)芳香,嚴(yán)厲起來扎手!痹S老師這么評(píng)價(jià)廖老師。也是。但那天,我似乎讀懂了她。
就在運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的前一晚,我放佛經(jīng)歷了人生之險(xiǎn)。
我是我們班級(jí)表演方陣的其中一員,與厚德E級(jí)另外三名女同學(xué)一起負(fù)責(zé)表演寫字。周三晚上排練,是帶服裝的。表演服很好看,民國的風(fēng)格,藍(lán)色的衣服,像藍(lán)色的繡球花一樣。
排練完以后,我把我的.外套與表演服等零碎物品放進(jìn)了一個(gè)橙色袋子。似乎有丟失的預(yù)警,于是我把?ㄈ×顺鰜怼P?ㄗ钪匾,我想。然后,我把袋子交給本班一個(gè)沒有排練任務(wù)的男生,就回課室了。
都說女生的第六感很強(qiáng),我才發(fā)現(xiàn)是完全正確的。
“我的袋子呢?”看著他空手回到課室,我問道。“你不是拿了嗎?”他瞪著眼,好像很驚詫。我心里暗暗叫苦,急忙跑下樓到操場找了一圈。但操場上早已空空如也。
我很難受,去找廖老師。
夜色如水,如詩一般飄逸。“我?guī)阆氯フ艺!崩蠋煖厝岬卣f。一輪淡黃色的明月,仿佛是一滴水珠,凝固在這蕭瑟的夜晚。
我們又逛了一圈,結(jié)果依舊。“校服外套丟了,可以再買,但表演服是從外面臨時(shí)租用的,比較麻煩……不急,明天我們?cè)僬艺。不過,以后要吸取教訓(xùn),自己的物品最好自己保管,托人也得托靠譜的`人。去睡吧。”老師邊走邊說,一直把我送到宿舍才回去。
晚風(fēng)輕揚(yáng)愛的流光,搖曳地上的剪影斑駁。雖然結(jié)果依舊,可我讀懂了那帶刺的玫瑰,堅(jiān)強(qiáng)硬朗的外表下,是一顆柔軟的心。
氤氳的夜色浸染著紫色的窗格,夢(mèng)里似乎又聞到了玫瑰淡淡的幽香,似一道澄清的柔波。
我的老師初中作文600字 33
她喜歡著一身淡黃色的連衣裙,一個(gè)可愛的草莓發(fā)夾點(diǎn)綴著一頭卷卷的長發(fā),總是抱著一摞教材,笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她就是我們的“百科書老師”——楊老師。
上語文課時(shí),楊老師如同一本《十萬個(gè)為什么》,解決著我們的奇思幻想與各種古怪的問題。原本是一個(gè)不明白的深?yuàn)W問題,楊老師總能化難為易,風(fēng)趣地解答。有時(shí)我們刨根問底問到與課本無關(guān)的內(nèi)容時(shí),楊老師就會(huì)風(fēng)趣地一笑,說“你們這些淘氣包,再問我就成亞里士多德了!比堑萌嗪逄么笮,學(xué)習(xí)的疲倦立刻一掃而光。
考前復(fù)習(xí)時(shí),楊老師仿佛一本《孫子兵法》,認(rèn)真細(xì)致地為我們講解閱讀的思路與寫作文時(shí)的小技巧,并夜以繼日地為大家搜集范文,生動(dòng)形象地描繪出作文的主題,打開我們的思路,讓大家無懼任何考試。楊老師的學(xué)習(xí)辦法總是那么好,令人佩服不已。
午飯后的`點(diǎn)心時(shí)間,楊老師又好像《美食大全》,津津有味地說著各地的特色美食,把我們饞得垂誕三尺。當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步的.時(shí)候,老師總會(huì)給我們帶點(diǎn)從未吃過的零食,鼓勵(lì)我們。美食的滋味可真是讓大家回味無窮,同時(shí)也讓大家更有了學(xué)習(xí)的積極性。
在給我們講起革命烈士們時(shí),楊老師立刻如同一部《史書》,雙手緊握成拳頭,充滿正義地講述南京大屠殺的殘忍與江姐的堅(jiān)韌不屈與浦志高的凜然正氣……楊老師的講述好似把我們也帶到了那個(gè)戰(zhàn)火紛紛的年代,讓我們的心情也變得澎湃,立志一定要好好學(xué)習(xí),讓祖國變得強(qiáng)大。
楊老師實(shí)在是一本書,一本風(fēng)趣、有內(nèi)涵、令人回味的書!我愛我的“百科書”楊老師!
我的老師初中作文600字 34
在我們的校園中,一個(gè)個(gè)老師如父母,他們無微不至的關(guān)心著我們,讓我們?cè)谑∨c成功中不斷地成長;在我們的校園中,一個(gè)個(gè)老師像星辰,他們時(shí)時(shí)刻刻用微弱的光芒照亮我們學(xué)習(xí)的道路;在我們的校園中,一個(gè)個(gè)老師如一本不完整的書,這本書雖不是完美無瑕,但我們卻一直都在認(rèn)認(rèn)真真地閱讀,直到攀登學(xué)習(xí)的高峰。因此,我們要學(xué)會(huì)感恩,就像感恩父母一樣!
歲歲月月,朝朝暮暮;年復(fù)一年,日復(fù)一日。但我清清楚楚的記得,我剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,學(xué)習(xí)成績一點(diǎn)都不好。但我的`第一個(gè)數(shù)學(xué)老師孜孜不倦地教導(dǎo)我、無微不至地關(guān)心我,從此讓我的學(xué)習(xí)成績總是名列前茅,所以我就一直想感謝她。無論什么時(shí)候遇到她,我從來不會(huì)忘記她?伤F(xiàn)在調(diào)走了,我卻還想再見到她……這就是我最愛的老師!
啊,老師如父母,所有的老師都一樣,都是為了讓我們更好的學(xué)習(xí),能取得更好的成績。對(duì)于我們來說,一節(jié)課的時(shí)間是多么的漫長,對(duì)于老師而言,一節(jié)課的時(shí)間總是很短暫,但老師卻要用這短短的一節(jié)課,讓我們認(rèn)識(shí)更多、知道更多、學(xué)的更多。啊,是成千上萬的老師送給我們另人滿意的成績,但留給一個(gè)個(gè)老師的卻是細(xì)長的皺紋與兩鬢的白發(fā)……
啊,老師是偉大的,他(她)們年復(fù)一年,日復(fù)一日地工作,只為成就我們的夢(mèng)想,只為祖國培養(yǎng)出更多的英才!就像那夜空中流星劃破寂寞黑夜的那一刻,雖然短暫卻留下最美的景象。
啊,在此,第三十二個(gè)教師節(jié)來臨之際,我要對(duì)天下所有的老師說:“老師,你們辛苦了!”
我的老師初中作文600字 35
從小到大,我們會(huì)遇見各種各樣不同的老師,這些老師各有優(yōu)點(diǎn),有溫柔的,幽默的……。記憶的年輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈,如白駒過隙,我也從小學(xué)生變成了中學(xué)生,迎來了新的班級(jí),新的老師。
張老師是我們的新班主任,她有一頭烏黑的長發(fā),戴著一副眼鏡,第一眼看到張老師,我就覺得這是一個(gè)滿腹經(jīng)綸的`老師。
張老師的課講得十分得好,在她的課堂上,總是歡聲笑語。在課堂上,張老師用全英文的方式給我們上課,培養(yǎng)了我們的口語能力,因此,同學(xué)們都喜歡她講的課,一篇枯燥的英語小短文,張老師都能講得非常精彩。
記得有一次,我們要學(xué)習(xí)五個(gè)元音字母與元音音素,同學(xué)們都聽得一頭霧水,而張老師看著我們茫然的樣子,卻沒有惱怒,而是笑著說:“同學(xué)們,你們看,我編畫了一幅圖,這幅圖上有五個(gè)字母哦!”我們順著她手指的方向,向黑板望去,只見那是一個(gè)由五個(gè)元音字母組成的人臉。a和e代表兩只眼睛,i代表鼻子,0代表嘴巴,u代表臉型,我不禁被老師的才華與思維震驚了,有了這幅“人臉”圖,全班的同學(xué)很快便記住了這五個(gè)元音字母。
而這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,老師還教給我們了許多有趣、好玩的學(xué)習(xí)方法,如沒有絲毫順序的元音音素,被老師編成了“吳阿姨愛熬鵝”這樣一句順口溜,為了區(qū)別a,an的用法,老師帶來了鮮紅的蘋果,讓我們記住了anapple這個(gè)短語。老師還教我們?cè)鯓痈煊泦卧~的方法,用單詞的音和意思來記住這個(gè)單詞,方便極了。
老師,當(dāng)蠟炬成灰時(shí),您是不朽;當(dāng)蠶絲吐盡時(shí),您將會(huì)永恒;我就像一株稚嫩的幼苗,將會(huì)在您的呵護(hù)下茁壯成長。張老師,新的學(xué)期,我的三年初中時(shí)光將會(huì)在您期待的目光中,向前前進(jìn),變得更加美好!
我的老師初中作文600字 36
今年我從小學(xué)升級(jí)到初中,認(rèn)識(shí)了這么幾個(gè)月,很了解他們。
就從英語老師說起吧!英語老師講課很有意思,把不集中注意力的學(xué)生拉回了學(xué)習(xí)線上,使他們聽得津津有味,英語老師有著一雙會(huì)說話的眼睛,隨時(shí)提醒我們要認(rèn)真聽課,好好學(xué)習(xí),老師從來不生氣,時(shí)常會(huì)笑,笑著臉上有兩顆酒窩,可愛極了。
我的語文老師呢,她的眼睛較小,很少生氣,語文老師有著一只充滿知識(shí)的嘴巴,上課時(shí)那張嘴總有講不完的知識(shí),可愛動(dòng)人的話語,開篇點(diǎn)題的方法。
我的數(shù)學(xué)老師,帶著一副眼鏡,長長的黑發(fā)中,摻和著很多白發(fā),那一根根白發(fā),是我們從老師那里得來的智慧,那一根根白發(fā)是老師多年教出的“精英”那一根根白發(fā),便是老師辛勤勞作的象征。
我的歷史老師,長的比較矮,但是知識(shí)豐富,是我們的班主任,她有一雙溫柔。把掉落在黑暗洞穴里的同學(xué)們拉出深淵,讓他們走上光明大道。那雙手,在你摔倒時(shí)把你扶起,那雙手,在你迷茫時(shí)把你拉出,那雙手,在你危險(xiǎn)時(shí)把你救出。
我的地理老師,知識(shí)淵博,說話很溫柔每次上課,同學(xué)們都積極舉手發(fā)言,每次她都會(huì)夸獎(jiǎng)我們幾句,她很少罵人或發(fā)怒,對(duì)我們也很好。要是誰上課不認(rèn)真,她就會(huì)走過去拍拍她的肩膀或摸摸她的頭。下課后,她的身邊總圍著幾個(gè)同在問,她下課后也對(duì)我們問長問短,既關(guān)心我們的`學(xué)習(xí),又關(guān)心我們的健康,就像是我們的親人一樣。
最后最關(guān)鍵的就是我的生物老師,我特別喜歡她,每次遇到不會(huì)的題,我都問他,是他教我重點(diǎn),還叫我遇到問題就要問人,不懂就要問,但首先我們要先自己認(rèn)真思考,于是我的生物終于達(dá)到了我想要的前十名,生物也是我最喜歡的科目。
這就是我的初中老師,我就介紹到這,你的呢?
我的老師初中作文600字 37
從幼稚無知的兒童到頑強(qiáng)勇敢的少年;從遇到困難到知難而進(jìn),勇往直前;從慘重的教訓(xùn)與失敗到一次次的成功;從傻里傻氣的孩童到受益終身的教誨與啟迪……這其中不僅包括父母的心血與汗水,還包括同學(xué)的友誼和幫助,更融入了老師的教育和辛勤。使我記憶深刻的是我的語文老師。她上的課娓娓動(dòng)聽,總能讓我們身臨其境,學(xué)習(xí)《凡卡》老師似乎領(lǐng)我們進(jìn)入時(shí)空隧道,帶我們感受凡卡悲慘的童年生活和沙皇統(tǒng)治下社會(huì)的黑暗;老師使我領(lǐng)略到瑪麗·居里那堅(jiān)持不懈,默默無聞的可貴精神和淡泊名利的'寶貴品質(zhì),栩栩如生;學(xué)習(xí)《一夜的工作》我仿佛看見周總理夜以繼日地工作和辛勤節(jié)約的一生……是老師帶我了解各民族人民不同領(lǐng)域的不同風(fēng)俗文化,是老師帶我感受革命烈士的勇敢與不懼死亡的精神,是老師帶我認(rèn)識(shí)那些流傳于世的世界名著和中國實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)不斷嘗試的過程……這一個(gè)個(gè)堆積著老師汗水、逐漸增長的知識(shí),是一筆用金錢也換不來的財(cái)富呀!
語文老師不僅上課上得栩栩如生,還很嚴(yán)厲。在她還沒進(jìn)教室門口,同學(xué)們已經(jīng)正襟危坐,教室里早已鴉雀無聲,一個(gè)個(gè)同學(xué)的坐姿都是像模像樣,全神貫注。老師一進(jìn)教室,先將同學(xué)們掃視一遍,才開始上課。整個(gè)上課的過程中,絕對(duì)沒有哪個(gè)同學(xué)心不在焉,都很快就能融入課堂。老師的一雙眼睛似乎每時(shí)每刻都能捕捉到同學(xué)們每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作,在她的火眼金睛下,沒有誰會(huì)“自尋死路”。
老師,是無私奉獻(xiàn)的蠟燭,照亮別人燃燒自己;老師是默默無聞的粉筆,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的粉筆屑是無窮無盡的知識(shí);老師,更是天空一顆閃亮的星星,永遠(yuǎn)綻放璀璨光芒。
我的老師初中作文600字 38
是老師把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室;是老師把調(diào)皮的我們教育能體貼幫助別人的人;老師用辛勤的汗水,呵護(hù)了春日剛破土的嫩芽;老師的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),溫暖了我們的心靈。老師是春蠶,是蠟燭,被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。每個(gè)人的心目中,都有一個(gè)你認(rèn)為最重要的老師,在不同的求學(xué)時(shí)間也會(huì)有不同的老師。在初中階段,我的第一位語文老師對(duì)我很重要。她身材中等,長相一般,但有不一般的內(nèi)在美。我喜歡她,喜歡她幽默的語言,燦爛的笑容,深遠(yuǎn)的見識(shí)。
她的課堂氣氛如此活躍,怎么說呢,在她的課堂上我可以打起十二分的精神來聽課;而且,我平時(shí)都不見她發(fā)脾氣,即使是生氣,也是笑著假生氣,僅僅有一次,我們班上的一個(gè)同學(xué)觸到了老師的底線,才發(fā)了火;重要的是,老師博學(xué)多才,指導(dǎo)我們學(xué)校的漢字聽寫大賽,“率領(lǐng)”學(xué)校的隊(duì)伍奮勇向前取得優(yōu)異的成績。老師信任我,學(xué)校的.一些活動(dòng)都會(huì)找我參加。比如說,征文大賽啦,每次我都覺得這是煎熬,但還是很開心的做,回家后還要抱怨,可爸爸媽媽卻說,老師這是培養(yǎng)你,對(duì)你好,你還不知好歹,多好的機(jī)會(huì)!后來,我就對(duì)這種事情司空見慣了。再比如說老師找過我參加過公民養(yǎng)成活動(dòng),我只能表現(xiàn)出我也不曉得是什么樣的表情,但我知道,這是好事,所以我就很樂意的來干,到最后,我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)又一次培養(yǎng)了我上舞的能力。還有一次是陪學(xué)校聽寫大賽的隊(duì)員錄像,我只能說,我很狼狽的下了臺(tái),后來才明白,這是開闊我的眼界,提高我的能力呢。
老師總是喜歡給我一些機(jī)會(huì),讓我去施展我的全部能力。
我也知道,老師只有相信我,才會(huì)給我機(jī)會(huì)。老師,謝謝您!
我的老師初中作文600字 39
老師是一盞指路燈,指引著我們找到前進(jìn)的方向,老師是方向標(biāo),為我們指向成功的彼岸。我今天就來說一下我的體育老師。
體育課上,天氣稍微有點(diǎn)寒冷,老師對(duì)我們說:“大家現(xiàn)在已經(jīng)上七年級(jí)了,一定要加強(qiáng)體能訓(xùn)練!蔽覀?cè)谙旅嫘÷曕止局卣f:“訓(xùn)練就訓(xùn)練,怕什么!崩蠋熣f完就讓我們先慢跑兩圈熱熱身,然后開始跑八百米。做完熱身操后,我們大家站在同一個(gè)起跑線上,只聽老師喊了聲“跑”,我們都一塊出發(fā)了。想八百米這樣的長跑運(yùn)動(dòng),就要?jiǎng)蛩倥,不能一?huì)快,一會(huì)慢,所以一上來就使勁跑得那些同學(xué),到最后都得被反超。我處在一個(gè)不錯(cuò)的位置,第七位,我一路跟著前面跑得快的同學(xué),到了最后的一百米,我開始沖刺,僅僅超了一個(gè)同學(xué),只得了第六名,但也還不錯(cuò)。等到所有人跑完后老師統(tǒng)計(jì)了名次,有許多同學(xué)都累倒在地,我想:剛剛說不怕的那些同學(xué),現(xiàn)在應(yīng)該都收回去了這句話。
我有兩個(gè)厭惡的`體育項(xiàng)目,而且還是考試必考的項(xiàng)目,體育老師很嚴(yán)厲的叫我們務(wù)必要拿到分?jǐn)?shù),這兩項(xiàng)就是:體前屈和引體向上。體前屈我也只能夠到個(gè)負(fù)二,但引體向上我一個(gè)也拉不起來。
體育老師還很搞笑。有一天,在體育課上,我們組織了一場足球比賽,正好體育老師也在我們隊(duì),不一會(huì)兒,我依靠隊(duì)友的傳球,將球打進(jìn)了球門。體育老師接到球后,沒有選擇傳球,而是自己打門,但他卻滑倒在地下,這讓我們兩隊(duì)都笑了起來。接著,我們以3比2的優(yōu)勢贏得了比賽的勝利。
這就是嚴(yán)厲而又又搞笑的體育老師,他教會(huì)了我許多東西。
我的老師初中作文600字 40
有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景最輝煌,那就是詩魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣闊的天空,在同一片天空下,我們用愛播撒著希望……
步入初中,見到許多陌生的老師,猶記得他當(dāng)時(shí)給我第一印象,便是嚴(yán)厲,深入了解后,他幽默有趣,紅潤的臉上戴著一副黑框眼鏡,后面是一雙炯炯有神的眼睛,他有時(shí)很嚴(yán)厲,有時(shí)也很溫柔細(xì)心,這是我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)成績一直不是很好,一次測考結(jié)束后,成績下來了,我自信滿滿,心想這次成績肯定不會(huì)差,卻打臉太快,老師把我叫到了辦公室,我緊張的一直把手背在后面。
老師翻到了我的成績給我看卷子,我竟考了如此之“高分”,看著這鮮紅的`數(shù)字,老師批評(píng)我的樣子,從我腦海里劃過,可他并沒有這樣做,先是安慰我,幫我分析哪里出了問題,課上表現(xiàn)如何,又給予我鼓勵(lì),我出乎意料,這樣的“高分”怎么是我能考出來的?心里一個(gè)念頭,一直存檔,他似乎也看出了我的心思說道:“把卷子折起來放口袋里,快去上課吧”,我照他說的做,我跑下了樓,心里還緊張得握著拳。
我覺得對(duì)不起老師,課后我看每一道錯(cuò)題都與一個(gè)知識(shí)點(diǎn)有關(guān),決定好好學(xué),仔細(xì)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。
他的溫柔細(xì)心,我深得體會(huì),當(dāng)然。他也有另一面,上他的課很有意思,每次有重點(diǎn)知識(shí)時(shí),他總是幽默的“砰砰砰”的敲小黑板,在講臺(tái)上龍飛鳳舞的寫過程,激起一陣粉末,寫完還不忘仔細(xì)端詳一番。
老師是無私的,他不求回報(bào),希望自己學(xué)生成才,是您教會(huì)我,人生中需要太多勇氣,耐心毅力,現(xiàn)在正當(dāng)初二,每當(dāng)我要學(xué)習(xí)偷懶時(shí),腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出他的面貌,鼓勵(lì)我,奮斗著,激勵(lì)我前行,有這樣一位老師教育我,我倍感榮幸。
我的老師初中作文600字 41
老師像辛勤的園丁,給一棵棵嫩綠的小樹苗整枝、剪葉、澆水、施肥,使我們慢慢長成茁壯的小樹。
在上課之前,我們都坐得端端正正,等待著他的到來。隨著一陣“噠噠”聲,我們都激動(dòng)極了,因?yàn)樗麃砹恕K俏易钕矚g的老師——周老師,我們四年級(jí)的英語老師!
周老師上課幽默風(fēng)趣。你瞧,周老師一手拿著粉筆,一手拿著尺子,看著我們寫作業(yè)。突然,他走到了我的同桌旁邊,看到他的作業(yè)本上畫了一個(gè)叉。周老師以迅雷不及掩耳之勢假裝朝他臉上畫去,還說:“你畫本子,我畫你。今天,我來幫你美白!蔽覀兟犃酥蠊笮,而同桌急忙捂住了臉,嚇了一跳!
周老師不僅幽默風(fēng)趣,而且很有“責(zé)任心”。記得三年級(jí)時(shí),我們總是分不清“onthetime”和“inthetime”。周老師想了一個(gè)辦法,他把鞋子踢飛,對(duì)我們說:“這是inthetime!碑(dāng)時(shí),我們的后面正好畫了一棵樹,所以老師才把鞋子踢飛了,鞋子正好落在“樹枝”上,又像一只斷翅的小鳥從天而降。從此,我們把這兩個(gè)詞分得清清楚楚。
周老師還有一雙火眼金睛。有一次,坐在我后面的`同學(xué)在開小差,被周老師發(fā)現(xiàn)了,他拿起一個(gè)粉筆頭向他扔去。但是,粉筆頭沒有打中他,反而砸中我了。當(dāng)時(shí),我委屈巴巴地看著老師,不知所措。結(jié)果,老師用溫柔的語氣對(duì)我說:“對(duì)不起,本來想砸你后面的人,沒想到一不小心砸中了你,沒事吧?”我摸了摸頭說:“沒關(guān)系,老師!
老師是無私的,您燃燒了自己,照亮了我們。謝謝您,周老師!
我的老師初中作文600字 42
別人的數(shù)學(xué)老師——認(rèn)真,不茍言笑;而我們的數(shù)學(xué)老師,確實(shí)有些與眾不同——
我們的數(shù)學(xué)老師姓張,經(jīng)常穿酒紅色或深藍(lán)色的襯衫,有時(shí)還會(huì)穿一身西裝,讓人以為是張總要盛裝出席什么重要會(huì)議。
其實(shí),他是來給我們上課的。
張老師每次上課,都會(huì)用左手把他的右手托在他的大啤酒肚前,臉上是帶著笑的,笑的清澈,而且臉變成了“正圓”,和語文老師的“正方”形成了鮮明的對(duì)比。
但張老師最顯著的特點(diǎn)是他稀疏的頭發(fā),俗稱“地中!薄勖赖膹埨蠋煘榱搜谏w它,會(huì)習(xí)慣性地把他僅剩的半圈兒頭發(fā)向中間梳。那寥寥無幾的頭發(fā)承受了它不該承受的壓力,我總擔(dān)心張老師僅剩的`頭發(fā)會(huì)被張老師捋沒。
聰明絕頂?shù)膹埨蠋熓钦娴穆斆鳌?/p>
我以前以為張老師的性格太溫柔,不能更清楚地表達(dá)所要講的內(nèi)容,內(nèi)心一直對(duì)張老師充滿了期待,張老師也沒有讓我濕的期待落空。后來我發(fā)現(xiàn),張老師屬于“深藏不露”的“掃地僧”。每當(dāng)遇到有難度的題的時(shí)候,他都像對(duì)待“1+1”一樣,覺得“soeasy”,給我們講題是他也是絲毫不慌,就這樣,不急的慢慢講。當(dāng)我們恍然大悟,發(fā)出一陣“哦~”的聲音時(shí),張老師就會(huì)露出老父親般慈祥的笑容。
快期末考試了,同學(xué)們還是跟原來一樣,上課說說笑笑。張老師實(shí)施了措施:“你給我后邊站著去!”“這一節(jié)課要管幾次紀(jì)律!”“都快考試了,還在那玩呢!”但張老師的臉上卻看不出來生氣。嘿!一個(gè)“不會(huì)生氣”的數(shù)學(xué)老師。
看,我們的數(shù)學(xué)老師跟你們的不一樣,我們的數(shù)學(xué)老師既幽默又溫柔,羨慕吧!
我的老師初中作文600字 43
從幼兒園開始,教師在我們的學(xué)習(xí)中起著不可或缺的重要作用。他們不斷給我們新的知識(shí),為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由遨游,成為新時(shí)代文明有文化的人。
我的老師楊是我第一個(gè)踏入初中的老師。哎,她雖然不高,但是很負(fù)責(zé)任。即使她走了,她也是個(gè)將軍。
楊先生差點(diǎn)為我們傷透了心。在第一次入學(xué)考試中,因?yàn)槲覀儾慌,我們得到了一個(gè)非常糟糕的結(jié)果。從地理老師的口中我們知道,爭強(qiáng)好勝的楊老師根本不可能讓一個(gè)班從最底層排第一。我們是有先例的,所以楊先生病倒了.....楊先生有一個(gè)非常非?蓯鄣膬鹤樱蠋熀軔鬯,但是老師一直。不要說是老師,就是我們看著就心疼。那個(gè)媽媽想讓兒子這樣受苦,所以我還是忘不了老師眼里那種無奈和心疼的眼神。
楊老師的班級(jí)榮譽(yù)感很強(qiáng)。在“一級(jí)軍訓(xùn)比賽”中,我們班只獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng),這讓楊很不甘心。所以在接下來的合唱比賽中,我終于不負(fù)眾望,獲得了一等獎(jiǎng)。那是楊老師笑得最開心的一天。
不僅是楊先生,還有我的歷史老師袁先生。雖然他是歷史老師,但他的語言表達(dá)和組織能力并不遜色于語文老師。我非常喜歡袁老師的`課。在袁老師的課堂上,我們從來沒有死記硬背過那些枯燥的歲月,而是讓我們?cè)诶斫庵杏洃,在頭腦中記憶。袁老師說:“死記硬背只能背一段時(shí)間,而理解卻能記住一輩子!痹壬鷮(duì)我們也很負(fù)責(zé)。他每次做歷史作業(yè)都會(huì)改,而且他很認(rèn)真,一次也沒錯(cuò)過改作業(yè)。雖然這只是一個(gè)細(xì)節(jié),但是這種認(rèn)真的態(tài)度,讓我看到了一個(gè)老師所具備的最基本的責(zé)任感。
我愛我的老師。他們對(duì)學(xué)生有慈母般的態(tài)度。
我愛我的老師,他們對(duì)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致。
我愛我的老師。他們讓我學(xué)到了新知識(shí),知道了更多的事情。
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