那個(gè)影響我的人初中作文(精選31篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的那個(gè)影響我的人初中作文,希望能夠幫助到大家。
那個(gè)影響我的人初中作文 1
人生中總會(huì)遇到一些坎坷與挫折,在我們感到迷茫時(shí),總是有一個(gè)人會(huì)用自己的言行去影響我們,給我們鼓勵(lì)和勇氣。而那個(gè)對(duì)我影響最大的人,便是我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師林老師。
林老師總是梳著高高的馬尾,那一雙略微渾濁但犀利的雙眼似乎能看透你內(nèi)心的想法,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴總是告訴你許多人生道理。
那天,回家便得意忘形的我忘記寫(xiě)數(shù)學(xué)家庭作業(yè),第二天去了學(xué)校急的如同熱鍋上的螞蟻,身邊的同學(xué)也有許多同學(xué)沒(méi)完成的,他們四處奔波,借鑒答案,忙得不亦樂(lè)乎!而我深知不應(yīng)該這樣做,但想起林老師那令人心虛的眼神,心中還是怕因?yàn)闆](méi)寫(xiě)作業(yè)被老師責(zé)罰,再加上旁邊幾個(gè)同學(xué)不停地慫恿我,我便隨便找了一本作業(yè)抄了上交了。
抄完之后有一絲后悔,又有一些后怕,心里如吊桶打水一般,七上八下的。直到上數(shù)學(xué)課,只聽(tīng)見(jiàn)林老師沉重的腳步聲由遠(yuǎn)及近,每一聲都是對(duì)我的折磨,在漫長(zhǎng)的煎熬中,林老師終于走進(jìn)教室,把家庭作業(yè)重重的摔在講臺(tái)上,我坐在底下如一只受驚的小鹿,不敢做聲,更不敢抬頭。接著,林老師拿著本子說(shuō):我現(xiàn)在念的人都是抄的別人的.作業(yè),你們都把題目抄一遍重做下面被念到同學(xué)全都低著頭,緊咬著嘴唇,我的心怦怦直跳,蹦到嗓子眼了,里面似乎住了一只兔子四處亂撞,但是當(dāng)老師念完最后一個(gè)名字后,還是未出現(xiàn)我的大名,于是我松了一口氣,但內(nèi)心還是有些不平靜,是繼續(xù)隱瞞,還是去自首,一番激烈的思想斗爭(zhēng)后,終于下定決心去林老師那里負(fù)荊請(qǐng)罪。
我走到老師辦公室門(mén)口,深深地吸了口氣,敲了敲門(mén),推開(kāi),大聲喊了聲報(bào)告,林老師正端坐在里面批改作業(yè),我走過(guò)去慚愧地說(shuō):老師,對(duì)不起!我不應(yīng)該欺騙你,我以后再也不抄別人的作業(yè)了。林老師抬起頭,露出了一個(gè)暖人心弦的微笑,親切地說(shuō):小雨,我正在等你,我知道你是一個(gè)好孩子,只不過(guò),我今天故意沒(méi)點(diǎn)你的名,就是等你來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤的;那些同學(xué)經(jīng)常是這樣做的,不讓他們吸取點(diǎn)教訓(xùn)不行,但你比他們知事,我相信你以后不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了。林老師一番話,打動(dòng)了我說(shuō)的我熱淚盈眶,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)身離開(kāi),心中萬(wàn)分感謝老師,是她讓我懂得一個(gè)道理,不能欺騙任何人,因?yàn)槟阕龅膭e人都知道。
我相信,林老師會(huì)是一直影響我的人。
那個(gè)影響我的人初中作文 2
說(shuō)到影響過(guò)我成長(zhǎng)的人,就像天上的繁星一樣多,但我印象最深刻的一個(gè)人,就是我的外公。
外公是軍人出身,一雙眼睛非常有神,好像能看穿世界。而且,他從不溺愛(ài)我,對(duì)我要求十分嚴(yán)格。
小時(shí)候,我體質(zhì)不好,因此家里人都呵護(hù)著我,唯獨(dú)外公不顧家人的反對(duì),為我制定了一份鍛煉計(jì)劃。剛開(kāi)始我鬧著不愿意,后來(lái),外公為了讓我堅(jiān)持下去,無(wú)論刮風(fēng)下雨,外公都陪著我一起鍛煉。就這樣,我的體質(zhì)越來(lái)越好,從此很少生病。
外公不僅教我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,還教給我做人要正直善良。記得那是暑假的一天,我和外公游泳回來(lái),又累又渴,見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)水果店,就說(shuō):“外公,我們買個(gè)西瓜回家吃吧!蓖夤饬耍谑牵覀兙瓦M(jìn)去挑西瓜了。正挑著,有一位阿姨也進(jìn)來(lái)買西瓜了,可能由于太著急了,臨走前忘了拿錢包了,店老板拿起錢包,興高采烈地說(shuō):“哈哈,這下又賺了一筆!蓖夤(jiàn)狀,一把奪過(guò)錢包說(shuō):“小伙子,這可不是你的,不義之財(cái)不可取,不知道嗎?再說(shuō),你做生意的不更應(yīng)該講誠(chéng)信嗎?”一番話說(shuō)得老板臉都紅了!艾F(xiàn)在怎么辦?”我問(wèn)外公,“我們等失主回來(lái)。”外公說(shuō)道。
于是,我們就開(kāi)始等,等了十多分鐘,一個(gè)急匆匆的身影映入了我們的'眼簾,是那個(gè)阿姨回來(lái)了,我們把錢包還給了阿姨,阿姨連聲對(duì)我們說(shuō)謝謝。
外公教會(huì)了我堅(jiān)持和正直,是對(duì)我成長(zhǎng)影響最深的人。
那個(gè)影響我的人初中作文 3
“搖啊搖,搖啊搖,搖到外婆橋——”當(dāng)我還躺在搖籃里時(shí),外婆唱著,我睡著,剛洗完菜的濕手,掖過(guò)圍裙,又幫我掖好被角。“咿呀”聲不知打破過(guò)多少沉寂,掛在外婆疲倦?yún)s泛著紅光的笑臉上,我在外婆溫情的搖籃中長(zhǎng)大。
從小,吃飯是我最大的難題,我吃著涼了又熱,熱了又涼的一碗飯,看著外婆那端著飯碗的布滿皺紋的雙手和那絲毫沒(méi)有責(zé)怪神情的慈祥的臉,不乖的我只會(huì)沖著外婆傻傻的笑,而外婆一定不會(huì)忘了告訴我不可以浪費(fèi)一粒米飯寶寶。外婆常給我講故事,常帶我去屋后不遠(yuǎn)處的那一大片菜園去欣賞美麗的大自然,然后總告訴我要熱愛(ài)小動(dòng)物,說(shuō)它們既然是有生命的東西,就應(yīng)該有機(jī)會(huì)在這個(gè)世界上幸福的生活。再大一點(diǎn)媽媽把我送進(jìn)了幼兒園,每天從幼兒園門(mén)口看到外婆,就像尼日利亞的貧民看到救世主,我吵著,連跑帶跳拉著氣喘吁吁的外婆,朝每日光顧的蛋糕店奔去。當(dāng)老師把那最簡(jiǎn)單的知識(shí)教給我們時(shí),我對(duì)什么都充滿好奇,數(shù)著外婆粗壯的布滿皺紋的手上那永遠(yuǎn)也數(shù)不清的老年斑,然后嬉笑著跑開(kāi)。而外婆總是顛著她那顫巍巍的小腳,不管刮風(fēng)和下雨,拉著我走進(jìn)那知識(shí)的.殿堂,讓我沐浴著溫情的陽(yáng)光。
小時(shí)候的我不知道什么原因,總是會(huì)無(wú)緣無(wú)故的肚子疼,同時(shí)伴隨著的還有發(fā)燒,嘔吐。那時(shí)侯,爸爸和媽媽都在外地工作,身邊只有外婆,外婆用一輛她親手為我做的小搖車推著我走遍了市區(qū)所有的醫(yī)院,看著我蠟黃的小臉,外婆的眼睛里布滿了淚珠,但最終還是沒(méi)有讓眼淚流下來(lái),依舊笑著對(duì)我說(shuō)要堅(jiān)強(qiáng)。病榻中的我什么都吃不了,只能吃一點(diǎn)流食,而外婆為了給我補(bǔ)充維生素,讓我不要那么虛弱,總是用小刀將蘋(píng)果削去一塊圓形的皮,然后用勺子一點(diǎn)點(diǎn)的慢慢挖,把勺子里的蘋(píng)果泥喂到我嘴里,我在外婆的精心照顧下一天天的長(zhǎng)大了,而外婆也老了,牙口不是很好了,所以現(xiàn)在改成我來(lái)喂外婆吃蘋(píng)果了,那布滿皺紋的臉欣慰的笑了。
外婆沒(méi)有多少文化,可她從小就教育我不管做什么事,一定要有恒心,堅(jiān)持到底,就是勝利,如今已走向工作崗位的我依然牢記著外婆的教誨,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。
人們說(shuō),親情是一種深度,是一種沒(méi)有條件,不求回報(bào)的陽(yáng)光沐浴,是一種浩蕩宏大,可以隨時(shí)安然棲息的理解堤岸。是的,我的外婆將這些全部都奉獻(xiàn)給了我,為我任勞任怨操勞一生的外婆,我愛(ài)您!
那個(gè)影響我的人初中作文 4
當(dāng)大家高呼著“作文虐我千百遍,我待作文如初戀”時(shí),我正洋洋灑灑寫(xiě)著一篇篇散文。總會(huì)有人問(wèn)我:“你的作文怎么寫(xiě)的那么好?”我總是笑笑,心里暗暗回想,原因可能有兩個(gè):一是因?yàn)殚喿x,二是因?yàn)樗伞?/p>
記得那是一個(gè)秋日的傍晚,秋風(fēng)蕭瑟,夕陽(yáng)西斜,我不經(jīng)意地翻閱著一本多年前不知誰(shuí)做的宋詞摘錄。猛然,那首《聲聲漫尋尋覓覓》出現(xiàn)在我眼前:“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他,晚來(lái)風(fēng)急!雁過(guò)也,正傷心,卻是舊時(shí)相識(shí)……”
正是那驚鴻一瞥,驚艷得令我五體投地。
她,李清照,一代才女。她有著“滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰(shuí)堪摘?”的愁緒;有著“莫道不消魂,簾卷西風(fēng)人比黃花瘦”的哀怨;有著“輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟”的孤寂;有著“一種相思,兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭”的思念……
慢慢地,我對(duì)她的認(rèn)識(shí)不再僅僅限于她的詞作。我知道她出生于書(shū)香世家,自小愛(ài)讀書(shū),所以才有著非同一般的文筆;我知道她與其夫趙明誠(chéng)有著對(duì)詩(shī)的趣事;我知道她再嫁后婚姻不盡美滿,其后夫覬覦她的財(cái)產(chǎn)逼其拿出,還待她不善,她絲毫不畏懼,在有著女子向官府告狀起訴離婚必須坐牢這一法律的情況下,毅然決然狀告官府,哪怕身陷囹圄……
她是古代女性的杰出代表。在女子地位極其低下的古代,她不但讀了書(shū),而且讀得比男子更好。她也不畏男權(quán)、官府,是勇敢的化身。亡夫、牢獄、逃難……太多的.苦難降臨在她身上,她并不畏懼,迎難而上。她通過(guò)詩(shī)詞把她坎坷的命運(yùn)表達(dá)了出來(lái)。我對(duì)她的敬佩達(dá)到了敬畏的程度。
在她潛移默化下,我也變的愛(ài)讀書(shū),愛(ài)寫(xiě)作,并且許多文章都刻意模仿李清照的風(fēng)格。我想,最終也許會(huì)從我身上看到李清照的影子吧!
那個(gè)影響我的人初中作文 5
愿與你攜手并進(jìn),共度年華。
散落幾許淺淺陽(yáng)光,擁一份恬靜安然,輕拾素筆,繪不出流年的芬芳。我哼著小曲兒,來(lái)到外婆家。
外婆門(mén)前有幾顆棗樹(shù),棗長(zhǎng)勢(shì)喜人,綴滿枝頭,似一個(gè)個(gè)小紅燈籠,顏色或淺或深,將外婆門(mén)前裝點(diǎn)得活潑極了。
外婆洗了一籃棗兒,放在桌上,與媽媽聊著家常,談笑風(fēng)生。我則拿個(gè)棗,丟進(jìn)嘴里咀嚼,再將核吐出,品嘗這清甜。咬一口,汁液迸濺,帶著香甜進(jìn)入口中,彌漫。不一會(huì)兒,半盆棗就下了肚。
午后,吃完飯,我們一起去逛集市。我雖有些疲憊,但仍不亦樂(lè)乎,慢慢走到外婆門(mén)前,再看一眼棗樹(shù),頓時(shí)怒火中燒。
“是誰(shuí)摘的?還有沒(méi)有道德了?”我氣極了,看著稀疏的枝頭,叉著腰,不停跺腳。
外婆趕緊拍拍我的肩膀,安慰道:“沒(méi)事的,不就是幾個(gè)棗嘛,以后還會(huì)再結(jié),而且我們還剩下不少呢。”
“可這棗不是他們種的啊,憑什么隨意摘?jiǎng)e人辛勤勞動(dòng)的果實(shí)!”我怒意不減,眼前浮現(xiàn)出外婆每月為棗樹(shù)澆水,為它們松土,給它們施肥的情景,還有外婆獲得豐收時(shí)喜悅的`神情,我又加上一句:“他們沒(méi)有付出,就不配獲得回報(bào)!”
外婆嘆了口氣,又洗了幾個(gè)棗,放在我的手心:“人啊,就應(yīng)該懂得分享。你想啊,如果只有我們吃這樹(shù)的棗,就僅有幾份歡樂(lè),若是分享給別人,就給世界添了幾張笑臉。分享,為人們帶來(lái)喜悅,這就是分享的意義所在啊!
我拿了顆棗放進(jìn)嘴里,清涼的甜意令我平靜下來(lái),我望著外婆眉宇間的皺紋,看著她深邃的眼眸,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
是啊,分享,自己雖失去了,但又給別人帶去歡樂(lè),給世界添一筆暖意,這何嘗不是一種有意義的做法呢?
我抬頭望著太陽(yáng),光好似更亮,更暖了些。是了,外婆的舉動(dòng)影響了我,她教會(huì)了我分享,寬容,分享,為世界添一抹暖意。外婆,我將如你所想的那樣,分享,將這份愛(ài)傳遞下去,送到每個(gè)人的心間。
那個(gè)影響我的人初中作文 6
同學(xué)、老師、家人,都是會(huì)影響我們一輩子的人。使你終生受益,助你打開(kāi)通往世界知識(shí)的大門(mén)。
快要小學(xué)畢業(yè)的前一個(gè)學(xué)期,我的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)名列前茅,但我的數(shù)學(xué)成績(jī)卻很差,數(shù)學(xué)老師為此經(jīng)常恨鐵不成鋼地批評(píng)我,我卻因此更加逃避上數(shù)學(xué)課。
聽(tīng)說(shuō),數(shù)學(xué)老師要換了。果然,上數(shù)學(xué)課時(shí),新的數(shù)學(xué)老師跨進(jìn)教室門(mén)口。他高高的.個(gè)子,高高的鼻梁上掛著一幅金絲邊的眼鏡,嘴角微微翹起,淡淡的微笑卻莫名吸引人。他發(fā)出洪亮的嗓音:“上課!”一瞬,便獲得了全班同學(xué)的認(rèn)可和信服。
第一堂課,他講得有聲有色,十分有趣。但我還是在自己陶醉地畫(huà)畫(huà),一邊裝著在認(rèn)真聽(tīng)課。我想,他剛來(lái),必定還不了解我的學(xué)習(xí)情況。他問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,連那些平時(shí)成績(jī)中下的同學(xué)都高高舉起了手,我卻一臉茫然。當(dāng)我偷偷抬起頭瞄老師的一剎那,他注意到我了。
我趕緊低下頭在心里默念著:“別叫我別叫我,千萬(wàn)別叫我!”
事與愿違,他喊了我的名字,用期待的目光注視著我:“同學(xué),請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題!
我只能羞紅了臉、低聲說(shuō):“老師,我……不會(huì)……”本以為迎接我的又會(huì)是千篇一律的訓(xùn)話。他卻依然帶著淡淡的微笑,輕聲地讓我坐下。
下課后,老師把我叫到了辦公室,對(duì)我說(shuō):“當(dāng)我接手你們班的時(shí)候,已經(jīng)大概了解過(guò)你們的一些基本信息,班里每個(gè)人的基礎(chǔ)都不差。以你的能力,那道題你是可以做出來(lái)的,只是你沒(méi)有用心罷了。加油,老師相信你!”說(shuō)完,從抽屜里拿出一個(gè)信封遞給了我。信上摘錄了一些著名科學(xué)家的經(jīng)歷,如:愛(ài)因斯坦四歲才會(huì)說(shuō)話,最后成為了大科學(xué)家……我受益無(wú)窮,終于努力奮學(xué),在期末考試中,我的數(shù)學(xué)取得了第一名的好成績(jī)。
老師對(duì)我的循循教誨,為我往后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
那個(gè)影響我的人初中作文 7
他,有一股特有的豪邁之氣,不似李白的自傲不羈;不似辛棄疾的慷慨悲壯;更不似杜牧的風(fēng)流倜儻。他,以那一份精神品格深深地影響了我。
他,就是唐代著名詩(shī)人劉禹錫。
猶記得劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》,他在回京城時(shí)遇見(jiàn)好友白居易,白居易為他填詞,他有感而發(fā)。白居易寫(xiě)到“亦知合被才名折,二十三年折太多”。劉禹錫天衣無(wú)縫似地對(duì)接“巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身”。這工整的對(duì)仗不僅體現(xiàn)了非凡的才氣,還展現(xiàn)了劉杜兩人推心置腹,肝肝膽相照的情誼。同患難,同歷苦,是劉禹錫教會(huì)了我如何珍惜友誼,真誠(chéng)地對(duì)待朋友,朋友間的友誼似金子般珍貴。
同是這首詩(shī),在它頸聯(lián)部分有一句流傳千古的名句:“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病木前頭萬(wàn)木春!睔v經(jīng)一番悲苦凄涼,但在劉禹錫的心中,仍然春意盎然。《秋詞》里的“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。”也同樣有異曲同工之處。此時(shí)一改前調(diào)的悲傷,體現(xiàn)了他的樂(lè)觀與豁達(dá)。自己用“沉舟,病樹(shù)”來(lái)自嘲,在劉禹錫的眼中,前途必將大放光明,光芒萬(wàn)丈,抱著對(duì)未來(lái)的無(wú)限期許與希冀。我想每一個(gè)瀕臨絕境的人讀到他的詩(shī)句,都會(huì)對(duì)生活充滿信心。當(dāng)我遇到困難,想要放棄的'時(shí)候,誦讀劉禹錫的詩(shī)句都會(huì)給我無(wú)限的鼓舞!
劉禹錫因參加晚唐時(shí)期廢除宦官的改革而被發(fā)配到巴山楚水的凄涼之地?fù)?dān)任地方上的小官。他身處艱苦環(huán)境,還被上級(jí)不斷刁難,但他臉上總是露出自信樂(lè)觀的微笑,從未埋怨命運(yùn)的不公,而是欣然接受。是啊,只有劉禹錫,才能寫(xiě)出“談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁”,只有他,才能寫(xiě)出“無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞行”!每當(dāng)我看到他的文字,我就會(huì)從疲憊中猛然蘇醒,從懈怠中重新振作,是他,才燃起了我的斗志和信心!
跨越時(shí)空,我被劉禹錫的真誠(chéng)、自信、樂(lè)觀與豁達(dá)感動(dòng)。他的這些精神品格,總是激勵(lì)著我在逐夢(mèng)的路上,愈走愈堅(jiān)定!
那個(gè)影響我的人初中作文 8
花朵,再鮮艷也要有影響它的蝴蝶;小草,再頑強(qiáng)也要有影響它的雨露;世間的一切都有影響他們的人,而影響我的人只能是她——母親。
母親瀑布般的長(zhǎng)發(fā)掛了幾縷銀絲,原本紅潤(rùn)的臉頰被太陽(yáng)和風(fēng)奪走了幾絲風(fēng)采。但她,總是在我成長(zhǎng)的'路上為我點(diǎn)提起一盞明燈,在我學(xué)習(xí)的路上為我豎起一塊路牌。
那一次,我的數(shù)學(xué)成績(jī)竟然考了89分,心里像針扎了一樣難受,我一個(gè)原來(lái)98、99分的好學(xué)生,怎會(huì)如此落魄?又怎會(huì)輕易接受這隕落低谷的分?jǐn)?shù)?看著卷子上那接踵而來(lái)的紅叉叉,兩行的眼淚順著臉頰流下。
我哭喪著臉回到了家,媽媽一眼就看穿了我的心思,她默不作聲,我吸了吸鼻子忍不住開(kāi)口了:“媽媽,我……考了8……89分!蔽业臏I水掛在眼眶,我越說(shuō)聲音越小。媽媽還是無(wú)比沉默,一如既往的做她的飯,也不知道她聽(tīng)到了沒(méi)有,我無(wú)地自容,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
吃過(guò)飯后,我走進(jìn)書(shū)房,不知道媽媽也跟著我,走進(jìn)了房間。媽媽和我并排坐下,我把頭低下,想埋起來(lái),卻被媽媽用手抬起來(lái),我和媽媽兩眼對(duì)視,我的眼圈紅紅的,透出幽幽的難過(guò),媽媽的眼中卻露出一股慈祥、和藹和溫柔,就像深深的潭水,沒(méi)有一絲責(zé)怪和生氣的意思,我受寵若驚,臉脹得紅紅的,涌到嘴邊的一些話卻說(shuō)不出口,媽媽開(kāi)口說(shuō):“孩子分?jǐn)?shù)并不重要,重要的是自己的心態(tài),一次失敗也不重要,下次努力了就會(huì)更好,只要努力,一切皆會(huì)成功,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,這一點(diǎn)小傷何必放在心里呢!”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話教導(dǎo)了我,真可謂是:“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)!蔽也恋粞蹨I,臉上又恢復(fù)了一抹堅(jiān)強(qiáng)的微笑。
以后的每一次考試,我都會(huì)像媽媽說(shuō)的那樣,放平心態(tài)認(rèn)真去考,努力了就好,我的成績(jī)又更上一層樓了。
這就是我的媽媽,一個(gè)從來(lái)不會(huì)責(zé)備、不會(huì)施加任何壓力的母親。她,注定是那個(gè)影響我一生的人。
那個(gè)影響我的人初中作文 9
初中階段是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)形期,從童年跨入青少年,很多習(xí)慣和啟蒙思想都在這個(gè)時(shí)期形成。而我是個(gè)幸運(yùn)兒,在這個(gè)時(shí)期遇上了對(duì)我今后影響很大的人——方老師。
我不敢說(shuō)方老師影響了我一生,但我卻可以肯定,方老師影響了我很多的小習(xí)慣。也許小習(xí)慣很多人不以為然,我曾經(jīng)也覺(jué)得沒(méi)什么大不了的。但通過(guò)與方老師的交流,我才明白,小習(xí)慣是可以左右人生的。
我清楚一記得,初中的第一堂課是班主任方老師的課,他給我的印象是身材魁梧,聲音柔和且?guī)в写判。他的課幾乎沒(méi)廢話,句句重要、精辟。
我是個(gè)愛(ài)講話的男孩,上課也會(huì)控制不住嘴巴。剛開(kāi)學(xué)前兩天我就因?yàn)樯险n講話被方老師叫去受教育:一個(gè)男人要有男人樣,話要少,多思考,一天到晚嘰嘰呱呱不停,長(zhǎng)期下去聰明全從嘴皮上跑掉,作為男人,就要懂得什么是沉默是金!
這也許是方老師千百次教育人的其中一次,也許方老師過(guò)幾天就忘了。但對(duì)我而言,卻是令我難忘的教育。是啊,作為男人應(yīng)該學(xué)會(huì)"沉默是金",懂得少說(shuō)多思考,上課自然專注,還有什么疑難解決不了呢?所以說(shuō),方老師把我上課愛(ài)說(shuō)話的壞習(xí)慣逐漸改掉了,我的成績(jī)自然進(jìn)步,能說(shuō)是小事嗎?方老師影響了我。
我這人還有個(gè)壞習(xí)慣就是遲到,雖然理由總是很充分。連超三次后,方老師最終忍無(wú)可忍地把我叫到教室最后,面壁抄課文,我記得很清楚我抄的.是《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》。
也許表面看起來(lái)方老師在罰學(xué)生,是不提倡的,但在我抄的時(shí)候讓我悟出一個(gè)道理:敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神,這是成功的不二法門(mén)。而我總是遲到,明顯是對(duì)學(xué)習(xí)的不夠熱愛(ài),何談成功?能說(shuō)遲到是小事嗎?也許這就是罰抄背后的良苦用心。方老師影響了我。
我的小毛病真的不少。在方老師的影響下,改變了很多很多,方老師的影響將會(huì)讓我受益一生。我想對(duì)方老師說(shuō):您辛苦了!
那個(gè)影響我的人初中作文 10
早晨,數(shù)學(xué)老師公布了這次單元測(cè)試的成績(jī),我接過(guò)卷子細(xì)細(xì)一看,全是密密麻麻的紅叉叉,失落極了。
下午,天陰沉沉,空中還飄著毛毛細(xì)雨。課間,我呆呆地看著雨滴從窗邊慢慢滑下,心情也隨著這天氣,變得陰沉、焦躁。
我一直認(rèn)為,自己的數(shù)學(xué)成績(jī)還是比較優(yōu)秀的。這次測(cè)試前,我做好了充足的準(zhǔn)備,考完后也覺(jué)得95分以上是沒(méi)問(wèn)題的,結(jié)果卻成了這樣……
終于到了放學(xué)時(shí)間,我把卷子夾在書(shū)包里,離開(kāi)了學(xué)校。到家后,我極不情愿地拿出試卷交給媽媽,媽媽看了看分?jǐn)?shù)一句話都沒(méi)說(shuō),就還給了我,此時(shí)我的心涼到了極點(diǎn)。
第二天一早,我原定計(jì)劃是去昆山參加小記者活動(dòng)。但由于昨天的成績(jī)事件,我的心里猶豫了一下,我情緒低落地看了一眼媽媽,媽媽說(shuō):“還不走,人要向前看,想啥?”我心里咯噔一下,最后還是決定背起小書(shū)包出發(fā)。
活動(dòng)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是逛一條古街,我和同學(xué)們都拿出了媽爸事先給的零錢買自己喜歡的東西,我看中的是一家扇子店里的扇子。
我站在門(mén)口,向內(nèi)張望,店主是一個(gè)和藹可親的老人,他穿著樸素,皮膚黝黑,正低頭給一把白扇子畫(huà)上圖案。我看了看,已經(jīng)被店主配好插圖的扇子,個(gè)個(gè)精致漂亮,我真想買一把回家。這時(shí)店主似乎看出了我的.心事,放下了手中的畫(huà)筆,微微抬起了頭,親切地問(wèn)我:“小姑娘,你要買扇子嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,但又馬上搖了搖頭,因?yàn)槲业腻X不夠。見(jiàn)我猶豫不決,店主繼續(xù)作畫(huà),而我卻低下了頭,直到同學(xué)呼喚了我一聲,我才緩過(guò)神,又匆匆離開(kāi)了那家店。
后來(lái),我聽(tīng)同學(xué)說(shuō),那家店的老板,為了維持自己的家庭生計(jì)才出來(lái)賣扇子的,我不覺(jué)一驚,從來(lái)沒(méi)有這么懊惱過(guò),為什么不多帶些錢,買下那把扇子呢?我又想店主為了掙錢不分晝夜的工作,就像人生總有波折必須自己去面對(duì)、解決。我只是經(jīng)歷了一點(diǎn)小挫折,有什么放不下的呢?
回家后,我收拾了心情,開(kāi)始分析試卷上錯(cuò)題的原因,加倍練習(xí),終于成為了我所驕傲的自己。
那個(gè)影響我的人初中作文 11
掉落的花瓣重新飛回枝頭,塵封的往事又再次浮現(xiàn)在眼前。我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)影響我的人,他就像一座燈塔,指引我曾經(jīng)彷徨無(wú)助的人生航船。
那是一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚,秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)陣陣寒意,當(dāng)然還有寂寞。我一個(gè)人走在回家的`路上,想著白天發(fā)生的事,內(nèi)心一片迷茫。
我又打架了,和那幫“好學(xué)生”們。
中午大課間時(shí),那幫“好學(xué)生”把我的文具盒在教室里拋來(lái)拋去,像逗小狗一樣逗我。我發(fā)怒了,朝一個(gè)人撲去……“哼!什么好學(xué)生!沒(méi)一個(gè)好東西!下次老子再碰上你們……”我揮舞著拳頭,咬牙切齒地說(shuō)著。但一想到他們有“神圣”的老師撐腰,我便像泄了氣的皮球一樣,立馬沒(méi)了勁頭。然后,老師把我趕出了教室,還要我爸媽明天到學(xué)校“喝茶”。
正在迷茫彷徨間,忽見(jiàn)原本黑幽幽靜悄悄的路上出現(xiàn)了一片亮光。就在前邊不遠(yuǎn)處,像江邊溫暖的漁火,伴隨著一陣香味。走近了看,原來(lái)是一個(gè)賣肉夾饃的攤子。我摸摸肚子,感到一陣空虛。
“老板,來(lái)個(gè)肉夾饃。”“好嘞!崩习辶⒖堂钇饋(lái)。老板是一個(gè)大叔,滿是皺紋的臉上刻著歷經(jīng)世事的滄桑。“小伙子,剛放學(xué)吧?今天在學(xué)校咋樣啊?”菜刀在他手中翻飛,好像一只銀蝴蝶翩翩起舞。找到了傾訴的對(duì)象,我把白天發(fā)生的事竹筒倒豆子一般訴說(shuō)了一遍!靶』镒影,你得想想人活著的意義。人活著,就要活得像個(gè)人!不要為那些蠅營(yíng)狗茍的事情浪費(fèi)心思;磉_(dá)點(diǎn),自信點(diǎn)!想想你的前途,你甘心嗎?”大叔語(yǔ)重心長(zhǎng)。
你甘心嗎?好像是一柄大錘,重重地砸在我的心上。是的,我不甘心!我不服氣!憑什么他們能有好的成績(jī)?我也能!不就是學(xué)習(xí)嗎?我要努力,在學(xué)習(xí)上打敗他們,讓他們無(wú)地自容!接過(guò)老板遞過(guò)來(lái)的肉夾饃,我感激地說(shuō)了聲:謝謝。然后快速地消失在黑暗中。
夜仍然黑暗,但心里的那盞燈依然亮起。它讓我不再彷徨,不再孤獨(dú),也讓我明白:有時(shí),人,需要去爭(zhēng)一下,為了心中的不甘!
感謝你,那個(gè)影響了我的人!
那個(gè)影響我的人初中作文 12
緣分天空,美麗的夢(mèng),因?yàn)橛心愣兊貌煌?/p>
——題記
每次看到你,我都會(huì)想起一句歌詞“第一次見(jiàn)面,看你不太順眼,誰(shuí)知道后來(lái)我們關(guān)系那么密切,我們一個(gè)像夏天,一個(gè)像秋天,卻總能把冬天變成春天”第一次見(jiàn)面,是在剛開(kāi)學(xué)的軍訓(xùn)時(shí)期。
你個(gè)子不算太高,身材豐腴,身穿著軍裝,戴著軍帽,看起來(lái)威風(fēng)凜凜的,卻給我留下了深刻的印象,也對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。
你剛進(jìn)班門(mén)口的時(shí)候,我們一個(gè)個(gè)直盯盯地看著你,都愣住了,我忍不住地“撲哧”一聲笑了。剛開(kāi)始以為你很嚴(yán)肅的,誰(shuí)知道交流了一會(huì)兒才知道你也挺平易近人的。穿上迷彩服的我們到后操場(chǎng)集合準(zhǔn)備開(kāi)始訓(xùn)練,你喜歡讓我們多休息,少訓(xùn)練。到休息的時(shí)候,你讓帶隊(duì)去廁所,一來(lái)二去,我們也就這樣混熟了。
記得一次,我們一,二,三連光說(shuō)話,總教官以讓我們做蹲姿來(lái)懲罰我們,這樣我們才稍稍消停下來(lái)。十來(lái)多分鐘腿就疼痛難忍,而且也不敢動(dòng),不然又會(huì)被罰,我的眼淚不知不覺(jué)的流了出來(lái)。站起來(lái)的時(shí)候,兩腿已經(jīng)完全失去知覺(jué)了,幾乎走不成路。你看著我們也挺心疼的,但也不能說(shuō)些什么。你和大家都來(lái)哄我,反而我哭的`越來(lái)越狠,哭了很久很久,最后倒給你氣走了,在此我想真誠(chéng)的給你說(shuō)聲“對(duì)不起”。
還有一次,那天下雨不能出去訓(xùn)練了,就在班級(jí)里自習(xí)。你就給我們講你以前的事:你該上學(xué)的時(shí)候,不好好上,光打架,這也屬于青春叛逆期,現(xiàn)在后悔了。說(shuō)這些都是為了讓我們別走你的老路,盡自己最大努力去學(xué)好,至少別留下遺憾,現(xiàn)在這社會(huì)只有用知識(shí)武裝自己才是唯一的出路,這樣未來(lái)才會(huì)更精彩。在這個(gè)該拼搏的年級(jí),怎能選擇安逸?吃得苦中苦,方為人上人。你說(shuō)的這些,我都時(shí)時(shí)刻刻記在心里。
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼即逝,五天的時(shí)光你也轉(zhuǎn)身離開(kāi)了,是你深深的影響了我,愿你安好!
那個(gè)影響我的人初中作文 13
夕陽(yáng)的余暉慢慢將我的影子拉長(zhǎng),我憤憤地踢起一塊石子:哼!我說(shuō)的明明是對(duì)的!
“姐姐”一個(gè)甜美的聲音飄進(jìn)我的'耳朵里。我扭過(guò)頭去,見(jiàn)一個(gè)扎著兩條小辮子的女孩正沖著我笑,那頭發(fā)稀稀的、黃黃的,缺了兩顆門(mén)牙的嘴依然很美,真像兒時(shí)的我呀!“你能帶我回你的家嗎?”女孩又繼續(xù)問(wèn)道!盀槭裁醋屛?guī)阕?你自己沒(méi)家嗎?”我沒(méi)好氣氣地說(shuō)。正準(zhǔn)備離開(kāi),卻看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一朵開(kāi)得很艷的花。我伸過(guò)手去,女孩又叫起來(lái):“姐姐,別摘她,她會(huì)痛的!”說(shuō)完,還朝我眨著一雙大眼。我摸摸她的頭,問(wèn):“你不怕我嗎?我可是壞姐姐!薄安慌,你一點(diǎn)都不壞。”她又朝我笑笑!昂冒伞!蔽颐銖(qiáng)答應(yīng)了,帶她回家。
路上,她指著正在跳皮筋的小女孩們問(wèn)我:“姐姐,你小時(shí)候跳過(guò)嗎?”我的腦海浮現(xiàn)出了一些畫(huà)面,那時(shí)經(jīng)常和小米、小耘一起跳皮筋,我們的笑聲每天都會(huì)在空氣里傳播……可剛剛,我們?nèi)齻(gè)又大吵了一架!敖憬,我好羨慕她們呀!關(guān)系那么好!”她的話說(shuō)到我心里去了。
又走了一會(huì),她從背包里掏出一個(gè)洋娃娃送給我:“姐姐,我傷心的時(shí)候抱著她就不傷心了。”我接過(guò)來(lái),這和小耘送給我的不是一模一樣嗎?每當(dāng)我們?nèi)齻(gè)中間出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí),只要看到這個(gè)洋娃娃,我就會(huì)心生諒解!敖憬,你現(xiàn)在是不是很想哭呀?”我望著她,心里有一種酸痛的感覺(jué)。
走到家門(mén)前,我牽著她的手進(jìn)去,她卻問(wèn)我:“姐姐,阿黃呢?”“啊,阿黃,阿黃丟了!彼瓜铝祟^,說(shuō):“姐姐再見(jiàn)了!薄鞍,你去哪呀?你去哪呀?!”我追問(wèn)她,可她已經(jīng)消失不見(jiàn)了……
恍惚中聽(tīng)到她的聲音:“姐姐,你不記得我了嗎?我是兒時(shí)的你呀!你變了,變了很多,也失去了很多……”我急切地想要找到她,卻忽然從夢(mèng)中驚醒。
從那天起,友愛(ài)、諒解又回到了我心中來(lái)。
那個(gè)影響我的人初中作文 14
他穿著一件破舊的藍(lán)大衣,頭上戴著一頂小帽子,他的額頭上刻下歲月留下的痕跡,粗糙的手上裂開(kāi)了道道皺紋。他雖然穿得樸素,別人不尊重他,但他心靈美。
他每天起早貪黑地工作著,整天生活在社會(huì)中,人們對(duì)他不聞不問(wèn),自從發(fā)生了那件事,我對(duì)他改變了看法。
那天,我獨(dú)自一人走在街上,風(fēng)呼呼地刮著,路邊的樹(shù)左右傾斜著,好像折斷了腰似的。我低著頭,默默地走著,忽然,前面?zhèn)鞒鰩茁晵咧銙叩氐穆曇簦冶贿@刺耳的聲音所吸引住了,便停住了腳步。正看見(jiàn)他揮舞著大掃帚來(lái)回掃來(lái)掃去,低著頭,默不作聲的樣子。正在這時(shí),一位二十歲的青年騎著摩托車從他身邊的污水潭里穿過(guò),霎那間,污水點(diǎn)像小蝌蚪一樣濺滿了她的衣服。
這時(shí),迎面走來(lái)一個(gè)女孩兒看到的這番情景,她從口袋里掏出紙給清潔工擦拭了幾下,不可忍受的表情說(shuō):“現(xiàn)在的青年人真是太驕傲了,他們不顧及別人的感受,不把別人的勞動(dòng)放在眼里,肆意地傷害了別人的自尊心!比欢鍧嵐s滿不在意地說(shuō):“沒(méi)事兒,我們清潔工這一職務(wù)都是這樣的!闭f(shuō)完,他的`嘴邊露出了一絲微笑,很明顯能看見(jiàn)他所受到的百般折磨已經(jīng)默默忍受。
聽(tīng)了這句話,我便內(nèi)心有所感悟,心情久久不能平靜下來(lái)。作為中學(xué)生的我們,應(yīng)該做一個(gè)尊重別人的人,不要干損人利己的事。他們并不知道勞動(dòng)人民是多么的辛苦,如果我們能自覺(jué)行動(dòng)起來(lái),養(yǎng)成良好的做人標(biāo)準(zhǔn),做一個(gè)講文明講禮貌的人,不要隨便亂扔垃圾,見(jiàn)到垃圾主動(dòng)的撿拾起來(lái),這些都是無(wú)微不至的小事,我們只要稍稍彎下腰,這就是一個(gè)文明的舉動(dòng)。
清潔工像春蠶一樣吐出銀絲,散發(fā)著光芒,默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著,從來(lái)不需要回報(bào)的,他是偉大的無(wú)私的。我們每個(gè)人都一樣,散發(fā)著自己的光芒溫暖人間。
那個(gè)影響我的人初中作文 15
榜樣是什么?榜樣是一種力量,彰顯進(jìn)步;榜樣是一面旗幟,鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔,指引方向;榜樣給人力量。
金弦玉翎射蒼穹,挾雛龍,懾群雄。與雁同征,鐵騎踏春紅。漢室江山如殘?jiān),觀滄海,傲意濃。登上九五至尊的寶座君臨天下,是每一個(gè)有雄心的政治家一生的渴望,那種“談笑間人頭落地,揮袖間千萬(wàn)人膜拜”的誘惑不是每個(gè)人都可以抗拒的。我的榜樣也參與了誰(shuí)能問(wèn)鼎天下的奪位戰(zhàn)爭(zhēng)。他就是曹操。雖然從古至今他一直以負(fù)面形象出現(xiàn)在人們的視野中。
問(wèn)三國(guó)誰(shuí)乃真英雄?在我心中自是曹公。起初我敬佩關(guān)羽,厭惡曹操奸詐。但是考試失利后難眠的一夜,心頭一觸,原來(lái)曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時(shí)面對(duì)諸葛亮周瑜的嘲笑;這位魏王在割須棄袍后巧施反間計(jì),連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的抱負(fù),不像劉備,被大火火燒七百里聯(lián)營(yíng),燒回白帝城一病不起;不像孫權(quán),奪去荊州,守著父兄基業(yè)面南稱帝。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演繹到極致。“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已!辈芄脑(shī)令人好不痛快!
困難打不倒,挫折打不倒。曹操讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
曹操,奸詐多疑,敢“挾天子以令諸侯”。但能者居上,為何偏姓劉者可當(dāng)?shù)?曹操的一生,有不少罪過(guò)和錯(cuò)誤,但正如魯迅所說(shuō)的。他是我國(guó)歷史上“一個(gè)很有本事的人,至少是一個(gè)英雄”。
他是一位有名的政治家,除了“挾天子以令諸侯”,還稱王不稱帝,說(shuō)“天下為定,不得遵古”。是多么有先見(jiàn)之名!
他還是軍事家,不計(jì)前嫌,招賢納士,以少勝多的官渡之戰(zhàn),使敵我力量發(fā)生了巨大變化。雖然,火燒赤壁使他元?dú)獯髠,但他毫不氣餒,真乃帝王之大氣也!
他又是文學(xué)家,“投死為國(guó),以義滅身,足垂于后!薄胺蛴行兄课幢啬苓M(jìn)取,進(jìn)取之士未必能有行也!边@樣膾炙人口的詩(shī)句。
當(dāng)然,人非圣賢孰能無(wú)過(guò),曹操也有自己的缺點(diǎn)。他太多疑,誤殺呂伯奢,成為后人反感他的`重要原因之一。但曹操并沒(méi)有說(shuō)“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我。”三國(guó)志中記載其原話是,“寧我負(fù)人,毋人負(fù)我”。意思是:“是我對(duì)不起別人,難道沒(méi)有人對(duì)不起我嗎?”這是一個(gè)反問(wèn)句,自責(zé)的反問(wèn)句。羅貫中杜撰其實(shí)是別有用心,實(shí)為貶低曹操。而曹操原話又加上說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)則更能說(shuō)明他是在進(jìn)行自己安慰。
榜樣的力量是無(wú)窮的。曹操的雄才大略、足智多謀、不避強(qiáng)豪、不念舊惡、飽讀詩(shī)書(shū)、唯才是用、都是我要學(xué)習(xí)的,我想做曹操那樣的人。
最后,我得出結(jié)論,三國(guó)鼎立初期的英雄人物中,唯操爾。曹操是我一生中最好的榜樣!,我永遠(yuǎn)以他為我人生道路上的一盞明燈!
那個(gè)影響我的人初中作文 16
一個(gè)大雪紛飛的夜晚,雪花把我的思緒“牽”走了。
呀!該睡覺(jué)了!我已凝固了的思維頓時(shí)活躍起來(lái)。迷迷糊糊的視線中,有個(gè)“雪人”在動(dòng);細(xì)一看,原來(lái)有個(gè)老爺爺在風(fēng)雪中推著小三輪車啊!不過(guò),老爺爺好像遇到了什么困難,我很想幫一把手,可是,外面這凜冽的寒風(fēng)直逼我卷縮在家里。
不知不覺(jué)間,小路上多了一個(gè)人。她縮著身子,急急忙忙往回趕。當(dāng)他越來(lái)越靠近老人時(shí),我在想:這會(huì)不會(huì)像電影里那樣,連看都懶得看。但是,她的`行為讓我驚呆了:她一句話也沒(méi)說(shuō),剛才那縮著的身子立刻不畏寒風(fēng)、暴雪,默默地幫老人把車推上去(原來(lái)老人是因?yàn)檠┨,推不?dòng)車),當(dāng)她準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),老人叫住了她:“姑娘,謝謝你,我知道是你幫了我,要不然,這車子不可能這么容易就推上來(lái)的!”姑娘點(diǎn)來(lái)點(diǎn)頭:“沒(méi)事!老伯!舉手之勞!”短短的幾個(gè)字,使我內(nèi)心久久不能平靜!姑娘的衣服臟了,還被割了一個(gè)洞,但她毫不介意,仍然瀟灑地走著。她走遠(yuǎn)了,但是,風(fēng)雪中的她,背影仍是那么清晰,形成了一道亮麗的風(fēng)景線。驀然間,我感覺(jué)自己好渺小,屬于我的世界也好渺小,自己的心只能裝下我自己;而那位姑娘呢?他的心好大,裝下了所有人,甚至整個(gè)世界!
這場(chǎng)雪讓我的心變大了!現(xiàn)在,我好想再見(jiàn)到她!這位不知名的姑娘成了我心目中的榜樣,他的背影深深地烙在我的腦海里,心里。
那個(gè)影響我的人初中作文 17
小時(shí)候,我的榜樣是父母,因?yàn)楦赣H高大無(wú)比,凡事都能做主。小學(xué)時(shí),我的榜樣是母親,因?yàn)槟赣H為我辛勤的輔導(dǎo)功課,F(xiàn)在,我的榜樣是老師,因?yàn)槔蠋熃虝?huì)了我許多做人的道理!
有人說(shuō),愛(ài)自己的孩子的人是人,愛(ài)別人的孩子的人是神。而我的班主任張老師并不是“神”,她只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師當(dāng)中的一員,普通。善良。敬業(yè)。
記得,老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)得最多的一句話是:“你們來(lái)到初一(2)班這個(gè)大家庭中就要聽(tīng)我的,我就是你們的老大,我就是你們每一個(gè)人的母親!”每天,吃中午飯的時(shí)候,老師,都會(huì)站在前面,看著我們每一個(gè)吃,老師知道中午飯很難吃經(jīng)常會(huì)說(shuō):“我知道中午飯很難吃,不過(guò)是營(yíng)養(yǎng)餐,很有營(yíng)養(yǎng),不喜歡也要吃,對(duì)身體有好處,如果,你們真的不喜歡吃,可以帶一些好吃的有營(yíng)養(yǎng)的東西,比如說(shuō):酸奶。面包。啊,之類的'!”
天氣,逐漸涼了,老師,每天,都會(huì)囑咐我們多穿一點(diǎn),小心感冒。
我們班的環(huán)境是全年級(jí)甚至全學(xué)校都數(shù)一數(shù)二的!一點(diǎn)都不夸張,優(yōu)美的環(huán)境布置,良好的衛(wèi)生環(huán)境,這一點(diǎn)一滴都是張老師一個(gè)人辛苦勞動(dòng)換來(lái)的!
老師有一個(gè)上幼兒園的兒子,張老師在我們眼里是一個(gè)稱職的媽媽,每天放學(xué)回家的路上,都能看見(jiàn)老師急急忙忙的向幼兒園趕去。
張老師您用您的行動(dòng)證明了您是一個(gè)好老師,同時(shí),也是一個(gè)好媽媽!張老師,我們愛(ài)您!
那個(gè)影響我的人初中作文 18
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好!今天,我要演講的題目是:學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。提起雷鋒,大家應(yīng)該都不陌生吧!
他,并沒(méi)有高大的身材,卻受世人的仰慕;他沒(méi)有漫長(zhǎng)的人生,卻用短暫的生命留下永恒的精神;他,用最平凡的行動(dòng),銘刻不朽的青春;他只是一名普通的解放軍戰(zhàn)士,卻留下了許多值得我們學(xué)習(xí)的精神;他,做好事不留名,謙虛地笑著:“舉手之勞”。他就是我們可親可愛(ài)的雷鋒叔叔。
暖春三月,雷鋒的實(shí)際撒遍了沒(méi)一個(gè)街角巷口,雷鋒的精神影響了幾代人的成長(zhǎng),雷鋒的“螺絲釘”品質(zhì)家喻戶曉,感染著每一個(gè)善良的`人。也許雷鋒的事跡是可以復(fù)制的。但雷鋒那顆一心一意為人民服務(wù)的心卻無(wú)法復(fù)制。雷鋒永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們,可他的靈魂尚在人間,讓我們每一個(gè)中國(guó)人去學(xué)習(xí)。
我們學(xué)習(xí)雷鋒精神寬以待人,樹(shù)立嶄新的自己形象。文明禮貌離我們并不遙遠(yuǎn),讓我們用文明代替粗話,用風(fēng)度鑄造博雅。我們要用實(shí)際行動(dòng)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)的良好社會(huì)風(fēng)氣,自覺(jué)做美德的傳承者、道德的實(shí)踐者,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,平凡的人生孕育崇高的精神,崇高的精神鑄就人生的輝煌!盎钪褪菫榱四茏寗e人生活得更加美好”,這是雷鋒同志的名言。
同學(xué)們,讓我們共同學(xué)習(xí)雷鋒精神,并將它發(fā)揚(yáng)光大。讓我們?nèi)w師生積極行動(dòng)起來(lái),送上愛(ài)的熱情,伸出愛(ài)的雙手,從身邊的小事做起,從自己做起,讓雷鋒常駐我們的心田,讓雷鋒精神在我們身邊弘揚(yáng)!
那個(gè)影響我的人初中作文 19
從小時(shí)候,媽媽就經(jīng)常給我說(shuō):“不準(zhǔn)浪費(fèi)糧食。”那時(shí)的我,一直不明白。為什么要節(jié)約糧食?反正還有那么多東西吃呢,為什么要節(jié)約呢?我小時(shí)候每次浪費(fèi)糧食的時(shí)候,媽媽總要訓(xùn)斥我一頓!澳銥槭裁匆@么浪費(fèi)糧食呢?你知道糧食得來(lái)得有多么不容易嗎?哎!你現(xiàn)在還小,說(shuō)了,你也不懂!
我那時(shí),經(jīng)常很不服氣地對(duì)媽媽說(shuō):“我才不要節(jié)約糧食呢!糧食那么多,吃都吃不完,為什么要節(jié)約呀?”隨著年齡的慢慢長(zhǎng)大,我雖然對(duì)節(jié)約糧食有了懵懂的認(rèn)識(shí),但直到那一次,我才真正懂得了怎樣節(jié)約……
那一天,中午放學(xué)后,我和同學(xué)們一起去食堂吃飯。食堂里人山人海,一不小心一個(gè)低年級(jí)的小孩,撞到了我們班一個(gè)同學(xué)身上,只聽(tīng)“噼里啪啦”的聲音,桌子上的飯菜滾了一地。同學(xué)們正不知道怎么辦的時(shí)候,校長(zhǎng)走了過(guò)來(lái),看著那撒了滿地的飯菜,校長(zhǎng)嘴里一直不停的說(shuō)著:“真可惜!真可惜呀!”看著校長(zhǎng)的樣子我不僅心想:“就算覺(jué)得可惜,您也不會(huì)自己吃了吧。”這時(shí)只見(jiàn)他蹲下身子,輕輕地把地上的飯菜拔在了一起,用手撿起里面還冒著熱氣的`雞蛋,塞嘴進(jìn)了里,剩下的飯菜一點(diǎn)一點(diǎn)地抓到了自己的碗里,走進(jìn)廚房的水龍頭那里,沖了沖水,又舀了點(diǎn)鹽,從容地坐在了座位上吃了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我都驚呆了,心想,一個(gè)校長(zhǎng)怎么會(huì)撿起地上的食物來(lái)吃呢?這一定是我的錯(cuò)覺(jué)吧!但,但這不是錯(cuò)覺(jué),我們都在那里呆呆的看著他,看著他一點(diǎn)一點(diǎn)的把食物吃干凈……如果當(dāng)時(shí)可以帶手機(jī)的話,我真想把他的行為拍下來(lái)。
看看校長(zhǎng),我不禁慚愧的低下了頭。這一刻我知道了什么是真正的節(jié)約糧食,杜絕浪費(fèi)。我從來(lái)都沒(méi)有真正的節(jié)約過(guò)糧食。我以前總是把饅頭剩一口就不吃了,但以后不會(huì)了;我以前總是把食物咬一口就放那不再吃了,但以后不會(huì)了;我會(huì)和校長(zhǎng)一樣,再也不浪費(fèi)糧食了。
同學(xué)們,我們現(xiàn)在都不愁吃穿,但外面有許多許多的人,和我們不一樣,他們要經(jīng)過(guò)辛苦的勞作,才可以吃到食物,他們還給我們制造食物、提供食物。如果我們懂得感恩的話,就節(jié)約糧食吧,節(jié)約糧食,杜絕浪費(fèi),從我做起!
那個(gè)影響我的人初中作文 20
有的人有優(yōu)點(diǎn),有的人有缺點(diǎn)。你有的優(yōu)點(diǎn)我沒(méi)有,那你就可以教我,你就是我的榜樣。我有的優(yōu)點(diǎn)你沒(méi)有,我來(lái)教你,那我就是你的榜樣。家長(zhǎng)就經(jīng)常說(shuō)這句話,別人就是你的榜樣,你得學(xué)著點(diǎn),我的家長(zhǎng)也不例外。
一次,我去我朋友家玩。我和朋友一起玩折千紙鶴,可是我是第一次折千紙鶴,但是我就不好意思問(wèn),怕她笑我。過(guò)了一小會(huì)兒她都快折好了,我第二部還不知道是啥呢?他看著我皺著眉頭瞪著大眼又看了看我那個(gè)半成品的千紙鶴奇怪又帶著一點(diǎn)點(diǎn)想嘲笑的感覺(jué)說(shuō):“你會(huì)不會(huì)折,不會(huì)折我教你!蔽覔蠐项^想了一會(huì),最后還是點(diǎn)頭承認(rèn)我不會(huì)折。媽媽在旁邊看到這一幕就說(shuō):“不會(huì)折的.學(xué)著點(diǎn),人家是你的榜樣!毙睦镟止玖耍,就不會(huì)折唄。我畢竟是第一次折嗎!真是的,算了還是好好跟著學(xué)吧。
她又重新給我拿了一張新紙。我剛拿到紙,她說(shuō)道:“首先對(duì)折,一定要對(duì)折齊哦,然后在打開(kāi)!蔽疫一臉蒙了,還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),她就開(kāi)始講了。她看我傻呆呆地樣子,皺著眉頭嚴(yán)肅的說(shuō):“還在干嘛,趕緊的,等會(huì)兒又跟不上節(jié)奏!”我連忙回答道:“哦、哦、哦!薄澳俏医又v了啊!薄昂,好,沒(méi)問(wèn)題。繼續(xù)、繼續(xù)!薄敖又贀Q另一邊對(duì)折,也要對(duì)得起哦。然后?”聽(tīng)完以后我終于會(huì)了,我還重新拿了一張紙,自己在練了一遍,發(fā)現(xiàn)比以前真的好看多了。我舉起大拇指放在胸口面前說(shuō):“你真是個(gè)好榜樣!彼麚狭藫项^“也沒(méi)什么啦。”
今天真的是太開(kāi)心了,我學(xué)會(huì)了折千紙鶴,她也成為了好榜樣,真是一舉兩得呀,我喜歡這個(gè)千紙鶴。以后她不會(huì)的,我會(huì),我就教她。她會(huì)的,我不會(huì),她就來(lái)教我。這樣互相就能學(xué)到更多,增添更多快樂(lè)。
那個(gè)影響我的人初中作文 21
冰翼,這個(gè)題目,你來(lái)回答。魔法老師風(fēng)若影盯著魔法教科書(shū),看都不看,臺(tái)下的同學(xué)們?墒窃捳Z(yǔ)落下了很長(zhǎng)一段時(shí)間,也沒(méi)見(jiàn)到風(fēng)老師口中的那位冰翼童鞋,皇上不急,太監(jiān)急呀!身為楚冰翼的同桌,莫小兮同學(xué)急得要命,腦子里的火都要冒出來(lái)了,用肩膀抵了抵楚冰翼,可一點(diǎn)兒效果也沒(méi)有。風(fēng)若影走到楚冰翼身邊,咳了幾聲,同學(xué)們,下課了!剛有人想站起來(lái)說(shuō)萬(wàn)歲,就在風(fēng)若影冰冷的視線下硬生生的壓了下去,把那位同學(xué)嚇得腿都軟了!誰(shuí)知道,原本一動(dòng)不動(dòng)的楚冰翼頭也不抬,一句話悠悠地從嘴里飄了出來(lái),老師,你從來(lái)不說(shuō)下課,作為您多年的學(xué)生這點(diǎn)我還是很了解的,所以,你騙不了我的。
風(fēng)若影無(wú)奈的笑了笑,你這幅死氣沉沉的樣子,搞得我很焦灼的啦!讓老師一點(diǎn)面子都沒(méi)了,還不快起來(lái),裝睡可不好玩,小心我告訴你爸,你媽。
楚冰翼慢悠悠的站了起來(lái),打了個(gè)哈欠,看我多尊重你!怎么會(huì)搞得你沒(méi)面子呢,說(shuō)站我就站,不過(guò),說(shuō)句實(shí)話,這些題目呢,我不是不會(huì),是壓根兒就沒(méi)看懂,所以老師我不知道我到底會(huì)不會(huì)!半開(kāi)著玩笑的話,楚冰翼用一本正經(jīng)的語(yǔ)氣回答。
聽(tīng)到這話,風(fēng)若影,不笑了,雙眼很不開(kāi)心的,瞇了起來(lái),一副十分嚴(yán)肅的樣子,不會(huì)沒(méi)關(guān)系,只要愿意學(xué),就沒(méi)有不會(huì)的楚冰翼,我很瞧不起你!你是古家小姐和古總長(zhǎng)對(duì)外宣布的唯一個(gè)擁有超強(qiáng)能力的新一代天使,可能是千遇天使。擁有超強(qiáng)的能力,卻不好好珍惜,繼續(xù)這樣下去,你還配做什么事情!你還記得你的`理想嗎?
楚冰翼心一驚,過(guò)了會(huì)兒后,美麗的柳葉眉稍稍的皺了起來(lái),很快又舒展開(kāi)來(lái),臉上帶著些少許的嚴(yán)肅,我要成為古陌的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!風(fēng)若影帶著些許欣慰的笑了笑,所以呢?
楚冰翼的上帶著少有的一本正經(jīng),老師,今天我要以古陌為榜樣,做一名杰出的魔法使者得到與古陌比賽的資格!
風(fēng)若影滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,原本的不高興一清而空,轉(zhuǎn)過(guò)頭看著臺(tái)下的同學(xué)們,那個(gè)現(xiàn)在是下課吧,同學(xué)們準(zhǔn)備一下,一定要穿好學(xué)校御用的魔法使者服。說(shuō)著轉(zhuǎn)身就離開(kāi)了a1教室。
同學(xué)們也都陸續(xù)離開(kāi)了教室,莫小兮和楚冰翼趴在桌子上雷曉蕾坐在她們前面的一張桌子上,雙手撐在桌沿,莫小兮單手撐著下巴,撅著小嘴兒,看的怪可憐的,小冰冰,很快我們就要去精靈森林吶!腫么辦吶?穿上的魔法衣,什么魔法都不能用了,我學(xué)那么多不都白學(xué)了嗎!好為難人啊!
雷嘵蕾向莫小兮翻了個(gè)白眼,認(rèn)識(shí)你多少年了,都不知道你這么笨!精靈難得,它們對(duì)我們這些待命天使是超級(jí)重要的,它們決定了我們的天命屬性,如果你攻擊傷害到精靈,沒(méi)有獲得精靈的話,這輩子就只能做個(gè)待命天使了!
莫小兮嘆了口氣,感到十分無(wú)奈,單手撐著額頭,做著燒腦的動(dòng)作,好煩吶!我可不想一輩子做個(gè)待命天使,會(huì)很無(wú)聊的,還會(huì)被家里的那些人嘲笑死!笑話我是個(gè)待命天使,要是我像白小帆一樣,是個(gè)凡人的話,我就可以去學(xué)做魔法師,整天捧著幾支藥瓶子,晃一晃,搖一搖,救命的魔法藥水就出來(lái)了,那得多簡(jiǎn)單吶!
這時(shí),楚冰翼站了起來(lái),一副干勁十足的樣子,對(duì)著莫小兮和雷曉蕾投以鼓勵(lì)的眼神,沒(méi)關(guān)系,我們學(xué)校每年去精靈森林,收獲到精靈的概率很高,有百分之八十幾,再說(shuō)了,古陌也去過(guò)那個(gè)森林,赤焰神靈這樣珍貴的精靈,就是在精靈森林里收獲到的,這個(gè)森林很奇妙的,面對(duì)赤焰神靈這樣厲害的精靈,看來(lái)我得更加努力了,我記得好像在已知的精靈里,只有三個(gè)精靈拿的出手,不過(guò)那三只叫啥來(lái)著?我忘了,嘻嘻!
那個(gè)影響我的人初中作文 22
整個(gè)暑假,我很少看到爸爸,早上我沒(méi)有醒時(shí),他就出門(mén)了;晚上我睡覺(jué)了,也不知他啥時(shí)回家。他總是那么匆忙,連多說(shuō)句話都沒(méi)空,何談送我補(bǔ)習(xí)。我是滿肚子意見(jiàn),只好跟媽媽反映。媽媽打電話,爸爸總是三個(gè)字:工作忙。哼,忙什么呢,有比我重要的嗎?
爸爸知道后,把我?guī)У焦さ,說(shuō)讓我看看他整天都在忙什么。工地很大,房子很多,都沒(méi)有建好,到處是工人們忙碌的身影,真是熱火朝天,欣欣向榮。路上工程車來(lái)來(lái)往往,揚(yáng)起的塵土我趕緊捂住嘴巴。我看到很多挖土機(jī),那可是我最愛(ài)的玩具,現(xiàn)實(shí)中它好威武,挖土、夯實(shí)、搬運(yùn),無(wú)所不能,我看的邁不開(kāi)腿了。吊機(jī)在我頭頂盤(pán)旋,把鋼筋、磚頭、水泥等建筑材料運(yùn)到樓面,動(dòng)作十分嫻熟,真是熟能生巧啊。鋼架上全是工人,頭頂烈日,冒著酷暑,認(rèn)真地干著手中活,把房子裝飾的漂亮。工地上的人都認(rèn)識(shí)我爸爸,主動(dòng)上來(lái)打招呼。一路上我爸重復(fù)著一句話:“您辛苦了!卑职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“城市的高樓大廈都是他們辛辛苦苦建起來(lái)的,他們?cè)绯鐾須w,如老黃牛一樣,任勞任怨,為了家庭,也為了這個(gè)工程,是最值得尊敬的人,也是天底下最偉大的人,爸爸打心底尊重他們,尊重勞動(dòng),希望你也一樣。”我看著工人們都曬的漆黑,滿臉汗水,衣服濕透,敬佩之情油然而生。想想自己吃點(diǎn)苦,受點(diǎn)委屈,又能算什么,下次不可以這么矯情了。
我問(wèn)爸爸,房子不是你造的,你忙什么。爸爸說(shuō):新校園遷建工程建筑面積9萬(wàn)多平方,投資2·7個(gè)億,也是省重點(diǎn)工程。況且一期工程8幢房子今年九月份要開(kāi)學(xué),有2100名學(xué)生要進(jìn)來(lái),工地還是這個(gè)樣子,留給我的時(shí)間不多了,爸爸能不急嗎?作為總指揮,我要以身作則,堅(jiān)守工地,做好榜樣。工地中問(wèn)題很多,爸爸是隨叫隨到,做好服務(wù),講究效率,不能耽誤工期。許多事還須要和各部門(mén)對(duì)接,我也要東奔西跑,搞好協(xié)調(diào)。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不是光嘴巴講講就行,需要下到一線,親力親為。我感受到了,工人們對(duì)老爸都很尊重,也很聽(tīng)話,也從心底里佩服。我也聽(tīng)到,他們都親切地叫他“非洲農(nóng)民工”,我現(xiàn)在懂了,為了這個(gè)工程,他也是拼了。仔細(xì)看看,老爸經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的風(fēng)吹日曬,本來(lái)就不白的.人,加上瘦了十幾斤,真的成了非洲人,一個(gè)整天在工地陪著工人干活的特殊農(nóng)民工。
非洲農(nóng)民工——老爸,我錯(cuò)了,你是我的好爸爸,也是我的偶像,更是我的榜樣。
那個(gè)影響我的人初中作文 23
總是能看見(jiàn)一些把哥哥姐姐當(dāng)為榜樣的文章,我對(duì)此羨慕不已,因?yàn)槲闹械母绺缃憬憧偸菗碛性S多閃光點(diǎn),在對(duì)比了自家姐姐之后,我感嘆道:同為姐姐,為何差別如此之大?有一說(shuō)一,我是真沒(méi)從她身上找出什么閃閃發(fā)光的地方,但到了今天下午,我卻對(duì)其有所改觀。
媽媽下午上班前曾囑咐我們,讓我們?cè)趯?xiě)完作業(yè)后,把地拖一拖,把房間也順便收拾一下,還說(shuō)下了班要視察。在其走后,我隨即回到座位上,畢竟寫(xiě)完作業(yè)后還有任務(wù)在身,起先很順利,但在我練完字之后,我就有點(diǎn)按耐不住了,看看時(shí)間,才三點(diǎn)零幾嘛,距媽媽下班還早得很啊。隨后,我便去找姐姐,想著跟她聊會(huì)兒天后再去寫(xiě)作業(yè),來(lái)到她房間后,姐姐一如既往地寫(xiě)著作業(yè)。“啊呀,姐姐別寫(xiě)了,陪我聊會(huì)天唄!”我充滿希望地開(kāi)口道。本想著她會(huì)答應(yīng)來(lái)著,但,一句“你作業(yè)寫(xiě)完了么?”將我問(wèn)呆了,無(wú)奈,我只好如實(shí)招來(lái)!澳牵氵有時(shí)間聊天?作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完,你忘了你是怎么向媽媽答應(yīng)的了?”她依舊寫(xiě)著她的作業(yè),連頭都沒(méi)有抬。雖說(shuō)我被拒絕了,但不知為何,心中忽然生出一股敬意,是啊,姐姐都能抵擋住誘惑,為何我不能?看了一眼姐姐的背影,我慢慢的.離開(kāi)了房間……
在我寫(xiě)完作業(yè)之前,我未聽(tīng)到一絲聲響,看來(lái)姐姐真的一直在認(rèn)真啊。在寫(xiě)作業(yè)的途中,我也曾多次想停筆,但又不想做第一個(gè)打破氛圍的人,便繼續(xù)寫(xiě)著作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)后,我便開(kāi)始打掃衛(wèi)生,但,不管我的動(dòng)靜有多大,姐姐仍是寫(xiě)著她的作業(yè),連一個(gè)眼神都未分給我……
經(jīng)過(guò)了這個(gè)下午,我突然發(fā)現(xiàn),原來(lái)普普通通姐姐也有閃光點(diǎn)啊,在自律這方面,她是我所認(rèn)識(shí)人中無(wú)人可及的,晚上在翻開(kāi)作文書(shū)時(shí),我也找到了一篇以姐姐為榜樣的文章,頓時(shí),靈感被激發(fā)。我提起筆,在作文本上寫(xiě)下了榜樣二字……
那個(gè)影響我的人初中作文 24
我父親個(gè)頭不高,1米65,壯實(shí)。他經(jīng)常說(shuō)自己已是不惑之年,說(shuō)自己是無(wú)業(yè)游民,但我知道,他自己有公司,還和朋友開(kāi)公司,他也常說(shuō)自己在瞎折騰,但我知道,爸爸很努力在生活。
爺爺是2023年7月中旬去世的。
記得2023年7月初,爸爸經(jīng)常往爺爺家跑,即使看得出他很疲憊,但回來(lái)安頓好我后,就利索的吃口飯,喝口水,匆匆忙忙的又去爺爺家了,每次出門(mén)總忘不了隔著紗窗門(mén)對(duì)我說(shuō):要認(rèn)真點(diǎn)啊,雖然很煩,但也已經(jīng)成為一種習(xí)慣,甚至是儀式。看著他匆忙的腳步和魁梧的背影,有一種說(shuō)不出的滋味。
那天,爸爸打電話催促我和媽媽趕緊去見(jiàn)爺爺,說(shuō)爺爺快不行了。我簡(jiǎn)直不敢相信,畢竟大前天我還特意去見(jiàn)了爺爺。雖然他躺床上,雖然從親人處證實(shí)爺爺已多器官出現(xiàn)衰竭癥狀,但爺爺堅(jiān)稱自己沒(méi)病,不去醫(yī)院。見(jiàn)到爺爺時(shí),似乎一切都很正常,爺爺依然如此慈祥,依然沒(méi)有牙齒,依然笑呵呵,怎么就不行了呢?
趕到爺爺家,客廳里奶奶和姑姑、大伯在折金紙,大廳多了一張白色帷幔,把客廳隔成左右兩間,氣氛很肅穆悲傷。爺爺在里屋,我隨媽媽進(jìn)入爺爺?shù)姆块g。只見(jiàn)爸爸在床邊,握著爺爺?shù)氖,似乎在給爺爺按摩;媽媽和我輕聲問(wèn)候了爺爺,爺爺還是呵呵笑著,我知道他依然能認(rèn)出我們。爸爸讓我和媽媽陪陪爺爺,他獨(dú)自起身就往門(mén)外走了,我不知道他一個(gè)人在爺爺身邊待了多久。
我看到爺爺瘦了,聽(tīng)說(shuō)已兩天不進(jìn)食了,昨天還堅(jiān)持下地要走去廁所小便,最后是爸爸半抬著去的。爺爺?shù)氖智嘟畋┞吨,雖然我爸的青筋也很明顯,但爺爺?shù)那嘟罡咏诤谏,我不自覺(jué)的`眼眶模糊了。抬頭看到爸爸出門(mén)的剎那,時(shí)間和記憶似乎定格了,方方正正的門(mén),爸爸那不算寬實(shí)的肩膀,變得如此有安全感,定格的背影也顯得如此高大。
第二天,爺爺走了,很安詳,笑著走的。生命中的一個(gè)背影就這樣遠(yuǎn)去、消失,而且再也追不上了。
不知道為什么,每每想起爺爺離世時(shí)的點(diǎn)滴,反而在腦海里浮現(xiàn)出爸爸的背影,在這個(gè)背影之下,它讓我感受到了一個(gè)男人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
那個(gè)影響我的人初中作文 25
塞內(nèi)加說(shuō):“教誨是漫長(zhǎng)的道路,榜樣是條捷徑!
從小到大,媽媽就是我心目中的榜樣。她很普通,和眾多望子成龍、望女成鳳的媽媽一樣,對(duì)子女寄予很高的期望,所不同的是,我的媽媽更多時(shí)候會(huì)身體力行,在前面引領(lǐng)著我。
記得我六七歲時(shí),媽媽鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)騎自行車。那時(shí)的我,看著那個(gè)“龐然”鐵物,心里怕怕的,口中直接拒絕:“我不要學(xué)!摔下去會(huì)很疼的!眿寢尷^(guò)我的手,安慰道:“沒(méi)事兒,我會(huì)扶著你的。”我半信半疑:如果媽媽沒(méi)扶住怎么辦?如果我被車子壓著了會(huì)不會(huì)很疼?媽媽似乎看出了我的疑問(wèn),轉(zhuǎn)身騎上了她還沒(méi)練熟的電動(dòng)車,搖搖晃晃地在路上行著“S”線。媽媽邊騎邊鼓勵(lì)我:“你看媽媽,不也是邊騎邊學(xué)嗎?男孩子要勇敢,大膽地試一試嘛!”我一咬牙,試就試,誰(shuí)讓我是小小男子漢呢?
從那天起,媽媽每天從早到晚地陪著我練習(xí)騎行,我騎累了,媽媽就讓我休息,她自己則開(kāi)始練習(xí)騎電動(dòng)車,于是,我練上半場(chǎng),媽媽練下半場(chǎng),我倆很默契地配合著。但只要我上車,媽媽就開(kāi)啟了母雞護(hù)小雞的模式,雙手小心翼翼地扶著車后座。有時(shí)怕我緊張,媽媽還會(huì)給我講她小時(shí)候?qū)W騎自行車的.糗事,逗得我眼淚都快流出來(lái)了。
漸漸的,我的膽子越練越大,開(kāi)始嘗試著自己騎。一次拐彎時(shí),我左手打滑,沒(méi)有扶助車子,車子開(kāi)始向一邊傾斜,媽媽飛快地跑過(guò)來(lái)扶我,誰(shuí)知我一緊張連人帶車撲向了媽媽,瘦小的媽媽一下子被壓在了車底下。我嚇得“哇”的一聲哭了起來(lái),媽媽也忍不住“嘶”了一聲,等我哭夠了,在媽媽的示意下,我趕緊從車空隙里鉆出來(lái),起身去扶媽媽。無(wú)意間,我發(fā)現(xiàn)媽媽光潔的手掌中有兩處薄繭分外醒目,媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“誰(shuí)學(xué)騎自行車還不留點(diǎn)‘勛章’身上?”原本嚇傻的我被媽媽逗得破涕為笑。我和媽媽合力將車子推開(kāi),媽媽起身拍了怕身上的土,擺出一個(gè)沖鋒的手勢(shì),“兒子,繼續(xù)!”在媽媽的鼓舞下,我擦了擦土淚混合的臉,繼續(xù)騎。
晚上回家,媽媽一瘸一拐地爬樓,我很內(nèi)疚,悄聲跑過(guò)去扶媽媽,媽媽揉了揉我原本就糟亂的頭發(fā),眉梢一挑,“誰(shuí)陪孩子練車不留點(diǎn)‘紀(jì)念’?”說(shuō)完,一手拄著我,一手扶著樓梯往上走。
小小的我,當(dāng)時(shí)雖不諳世事,卻深刻地體會(huì)到媽媽拳拳的愛(ài)子之情,她用她堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、勇敢的行動(dòng)鼓舞著我,每當(dāng)我遇到困難想放棄時(shí),幼時(shí)媽媽陪我學(xué)騎自行車的情景就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前,原本被撼動(dòng)的心又變得堅(jiān)定而執(zhí)著。誰(shuí)說(shuō)平凡無(wú)榜樣?我的媽媽就用她平凡而樸實(shí)的母愛(ài)成為我成長(zhǎng)路上的一束光,引領(lǐng)著我成長(zhǎng)。
那個(gè)影響我的人初中作文 26
身邊的榜樣,讓我有了奮斗的目標(biāo),給予我前進(jìn)的動(dòng)力,成為我走向成功的指引。
他是我們班的勞動(dòng)委員。他一米七五的個(gè)子,有點(diǎn)兒瘦,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,給人以清爽的感覺(jué),一雙黑寶石般的眼睛炯炯有神,高挺的鼻子讓人感受到他的堅(jiān)毅。他性格很開(kāi)朗,總是笑嘻嘻的,十分親切。他的家境并不富裕,父親是修理摩托車師傅,一家人住在一間只有十幾平方米的屋子里,晚上做作業(yè)也只能坐在小矮凳上,用雙腳托著一塊木板充當(dāng)桌子。雖然在這樣的條件下學(xué)習(xí),他還是做到每天按時(shí)完成作業(yè),而且每次都得到好評(píng)。不僅如此,他還是個(gè)勤奮的孩子,空余時(shí)間就會(huì)幫爸爸打下手修理摩托車,還會(huì)幫媽媽做家務(wù)。而在班里,他更是一個(gè)吃苦耐勞,盡職盡責(zé)的班干部。
記得有一次,教室一旁的洗手池被一些雜物和吐瀉物堵住了,積了一池的污水,臭氣熏天,引起了許多蒼蠅的“光顧”,而路過(guò)的同學(xué)更是個(gè)個(gè)捂著鼻子避而遠(yuǎn)之。老師安排同學(xué)去清理,可是誰(shuí)也不愿去,你推我我推你,生怕弄臟了自己。就在這時(shí),他站了出來(lái),只見(jiàn)他眉頭緊鎖,二話不說(shuō),迅速卷起衣袖,伸手就去掏池里的臟物。同學(xué)們見(jiàn)了都勸他別弄了,那多臟啊,可是他只是微微一笑,說(shuō):“這沒(méi)什么,待會(huì)把手洗干凈就是了。如果再不清理,污水越積越多,細(xì)菌也會(huì)越來(lái)越多,不但不衛(wèi)生,對(duì)同學(xué)們的健康也不利啊,而洗手池不能正常使用,也非常不方便!彼贿呎f(shuō)著,手里的活并沒(méi)有停下來(lái),很快,水池里的臟物被清理干凈,污水也順利排走了,彌漫在周圍的臭氣消失了,蒼蠅也不見(jiàn)了,洗手池終于可以重新使用。他看著被清理干凈的洗手池,眉頭舒展開(kāi)來(lái),露出了開(kāi)心的.笑容,他把手洗干凈,擦著汗走進(jìn)了教室,留下的是身后同學(xué)們敬佩的目光。
他一個(gè)一心為同學(xué)、為班集體著想,不怕臟,不怕累的好同學(xué),他是那么的無(wú)私,那么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。他,就是我身邊的好榜樣!
那個(gè)影響我的人初中作文 27
念往昔,大宋悠悠歲月,盡是你淺袖素襦的身影。漫步于車水馬龍中,隱匿在殘?jiān)珨啾陂g,停留在燈火闌珊處,輕飄飄牽動(dòng)著我的心弦……
那時(shí)你我還未相見(jiàn)。桃林街道,踏遍各處繁華,閑庭信步。漫漫求學(xué)路,逢假日,攜俗友,小履輕調(diào),談天論地佯風(fēng)流。無(wú)憂學(xué)習(xí),自詡與書(shū)無(wú)緣,渾身不染書(shū)卷氣。只等閑,一日三秋而不覺(jué)。
若非有緣牽線,跨百年,與你初相見(jiàn)。露濃花瘦,及笄之年,遇你戲于田。正蹴罷秋千,慵整纖纖手,薄汗沾衣透。不知不覺(jué)間,悄聲上前,念之問(wèn)候,可你卻“和羞走,倚門(mén)回首,卻把青梅嗅”。見(jiàn)狀,只好作罷,立于門(mén)前,回味那戲于田的曼妙倩影,癡然間,便縈繞心頭。
自此,每當(dāng)滿天繁星時(shí),人頭攢動(dòng)的桃林街道,終于少了一位忽躥的身影,而在大宋章丘斑駁的路口,卻有二人吟誦詩(shī)詞相伴。曾經(jīng)因游逛而無(wú)暇顧及學(xué)習(xí)的我,也拿起典籍誦讀,只為與襪剗金釵的你,共賞“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”的千古絕景,同解“天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”的夭夭夢(mèng)鏡。
歲月流逝,你我在大宋、現(xiàn)代的生活中用詩(shī)詞相接,形成一條橫跨世紀(jì)的紐帶。還記一高抽考前夕,夜里輾轉(zhuǎn)難眠,又穿越時(shí)空,與你相見(jiàn)。
席榻而坐,斟茶端起,輕抿。我道“考試前夕,心難安,不勝忐忑”,訴憂慮。卻見(jiàn)你倚窗微憩,才忽發(fā)覺(jué)許久未見(jiàn),甚是憔悴。微風(fēng)輕拂,髻發(fā)縷動(dòng)——“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”。才曉天下難以太平,鼻頭微澀,可你卻嘴角輕揚(yáng),在泛黃的砂紙上,研墨軟毫一揮——“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄!笔畟(gè)字,溢滿了你的豪情萬(wàn)丈,凝聚著你的'無(wú)限希望。也正是這種豪情,這種希望,激勵(lì)著我昂首向前面對(duì)明天的考試,毫無(wú)退縮。
李清照,你是人間煙火不自知,我在俗世仰望應(yīng)如是。感今吟你我,風(fēng)月多少事。曾經(jīng)不學(xué)無(wú)術(shù)的紈绔子弟,早已在你的書(shū)生氣度下滌蕩得干干凈凈。如今,她又帶著你的風(fēng)度,你的氣質(zhì),向前方漫長(zhǎng)的道路奔去,正如你——“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”。
“盈盈橋水河畔,點(diǎn)點(diǎn)星辰螢火”,輕吟“易安”,與這淺青色的倩影,慢慢成長(zhǎng)。
那個(gè)影響我的人初中作文 28
不知不覺(jué)中我已從一個(gè)愛(ài)哭的小女孩變成一個(gè)大姑娘了。在這十四年的成長(zhǎng)歷程中,我結(jié)識(shí)了許多性格各異、風(fēng)格各異的老師,可唯獨(dú)她讓我至今難忘!
三年前,一次偶然的機(jī)會(huì)我認(rèn)識(shí)了她。那天陽(yáng)光格外的刺眼,路邊的野花也沒(méi)有往日的生氣,我一如既往地來(lái)到了學(xué)校。剛進(jìn)教室就看到了一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄的.老師坐在講臺(tái)上,剛開(kāi)始還不敢相信,直到她叫了我,才回過(guò)神來(lái):“同學(xué)你過(guò)來(lái)一下!彼χf(shuō)!袄蠋熌牵俊蔽液闷娴貑(wèn)了一句!拔沂切聛(lái)的英語(yǔ)老師!薄霸瓉(lái)是這樣,有什么事嗎?”“我想讓你做我的課代表,可以嗎?”我猶豫了一會(huì)兒,“行,不過(guò)我怕我做不好!薄皼](méi)關(guān)系,慢慢來(lái)!本瓦@樣我認(rèn)識(shí)到了她。
過(guò)了幾天,很快就迎來(lái)了第一節(jié)英語(yǔ)課。同學(xué)們?cè)谙旅婕娂娮h論:“怎么她就成了課代表?”“比她成績(jī)好的多了去了,她有什么資格?”大家都附和著說(shuō)了起來(lái)。這時(shí),老師走了進(jìn)來(lái),說(shuō):“我說(shuō)行就是行,誰(shuí)有意見(jiàn)?”我悄悄地抬起頭來(lái),和講臺(tái)上的老師確認(rèn)了眼神,就這短短的幾秒鐘卻給了我超大的勇氣。
課上,老師拋出一個(gè)問(wèn)題,班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,剛剛還有討論的同學(xué)們都停了下來(lái)。就在這時(shí),我耳邊傳來(lái)一陣聲音:“我的課代表你來(lái)吧!”當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話后,我整個(gè)人像被石頭砸暈了似的,心里想:這老師怎么這樣?同學(xué)們不會(huì)就把我點(diǎn)了。我緩緩地站了起來(lái),看了看白板的問(wèn)題,害羞地低下了頭。“讓我們給她一些掌聲!這個(gè)問(wèn)題你是會(huì)的,你好好想想再回答。”老師的這番話給予了我很大的勇氣。我思考片刻后,答案脫口而出。我焦急的等待著老師的答案,“回答正確!”同學(xué)們的掌聲比剛才還要熱烈,我的臉不由得紅了起來(lái),我成功的邁出了這一步!當(dāng)我一抬頭發(fā)現(xiàn)了在上課的老師朝我這個(gè)方向笑了笑,這個(gè)笑穿透了我的心,給了很多力量和勇氣我,我更加堅(jiān)定了。
從那以后,每當(dāng)我不自信都會(huì)想起老師那充滿鼓勵(lì)的微笑,那一笑讓我永生難忘!
沒(méi)錯(cuò),就是她改變了我的成長(zhǎng)歷程,影響了我,讓我由不自信變得自信,謝謝您當(dāng)時(shí)給予了我勇氣,才成就了現(xiàn)在優(yōu)秀的我!
那個(gè)影響我的人初中作文 29
喜歡在朝陽(yáng)如詩(shī)的清晨,踮起腳尖,和你迎接初升的太陽(yáng);喜歡在晚霞如畫(huà)的黃昏,提起裙邊,和你共賞滿天的霞光;喜歡在美麗如初的夜晚,舞步翩翩,和你細(xì)數(shù)天上的星星。
試問(wèn);對(duì)我影響最大的那個(gè)人是誰(shuí)?呵,沒(méi)錯(cuò),就是你了。
也許是因?yàn)槲覀兪膫(gè)春夏秋冬都形影不離,“心有靈犀一點(diǎn)通”早已成了我們的專屬,有著共同的愛(ài)好也就不足為奇――文學(xué)。我們喜歡漫步于古往今來(lái)的詩(shī)詞華章,喜歡那種心曠神怡、悠然自得的感受。而你寫(xiě)的那篇《醉文學(xué)》更將我深深地折服,我明白,你對(duì)文學(xué)的那份熾情已融入了你的靈魂。于是我也愈發(fā)地愛(ài)上了文學(xué)。當(dāng)我陶醉于“秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜”的悠然,欣喜于“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”的活潑,激奮于“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡暮肋~時(shí),我知道,文學(xué),那個(gè)婀娜多姿、容納萬(wàn)物的她,已真正地住進(jìn)了我的內(nèi)心世界,直到永遠(yuǎn)!
也許真正意義上的成功是必定要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的磨礪的。還清晰地記得我那次我那次從巔峰到谷底的急速跌落,師長(zhǎng)與父母的指責(zé)讓我變得意志消沉,每天渾渾噩噩,而你無(wú)意間的一句話“沒(méi)事的,我不是有一次比你考得還糟”讓我幡然醒悟。我回憶起你受挫時(shí)的情景,你真是掉了幾滴淚,之后又一如既往地甚至更加努力地學(xué)習(xí)。剎那間,我似乎什么都懂了――樂(lè)觀的人在困難面前會(huì)選擇用積極的.態(tài)度去面對(duì),戰(zhàn)勝困難并享受成功的喜悅,而我也應(yīng)該學(xué)會(huì)樂(lè)觀地去面對(duì)。
初三,這扇虛掩著的大門(mén)終于被歲月沖開(kāi);忙碌的身影裹挾著老師、父母的期望,而有一個(gè)人,她一直與我相伴相隨,與我一同學(xué)習(xí)、作業(yè)
或許也是因?yàn)橛兴,我嘆著初三的苦,卻微笑著聽(tīng)見(jiàn);我訴說(shuō)著前途的未知,卻從不迷惘;我哭著面對(duì)慘不忍睹的分?jǐn)?shù),卻依然對(duì)自己充滿希望。那個(gè)人,就是你。
面對(duì)困難我們齊心協(xié)力,面對(duì)失敗我們篤定從容,我們?cè)谂笥研枰獛椭鷷r(shí)伸出雙手,我們?cè)谂笥研枰膭?lì)時(shí)投出肯定的眼神。
日月如梭,白駒過(guò)隙。我們一起看了十四次的草木初綠,嘆了十四次的滿樹(shù)金黃,聽(tīng)了十四次的蟲(chóng)聲悅耳,品了十四次的雪花微涼。未來(lái)的路,還很長(zhǎng),我們,一起,走下去!
那個(gè)影響我的人初中作文 30
又是這可討的天氣:團(tuán)團(tuán)烏云憤怒地向人咆哮著,似乎有種“黑云壓城城欲摧”之感。我耷拉著腦袋,粗暴地一腳踹開(kāi)門(mén),隨手拋掉了那張紅的刺眼的卷子。終究是學(xué)不好的,我對(duì)自己狠狠說(shuō)道。
驀地,一陣歷經(jīng)油火淬煉的鮮脆向我奔涌而來(lái)。推開(kāi)廚房的門(mén),只見(jiàn)爺爺滿頭大汗,揮動(dòng)著手中的鏟子,鍋中翻滾片酥黃伴上幾絡(luò)紅絲——我愛(ài)吃的鍋包肉!
買好的肉片必須大小均勻,并且裹好精準(zhǔn)比列的淀粉棉衣,另一邊的配菜——胡蘿卜、姜絲必須細(xì)得仿佛能擠過(guò)針眼,才剛做好基礎(chǔ)工作。接著是下鍋,這是最具挑戰(zhàn)性的一步。只見(jiàn)爺爺先在鍋中鋪滿一層金黃的油,然后等到油開(kāi)始活躍,發(fā)出“噼哩啪啦”的聲音時(shí),倒入胡蘿卜絲姜絲與調(diào)料,他那專屬的鍋鏟有力地將它們調(diào)合,不時(shí)地有油漬濺到爺爺那只與鍋鏟相伴十幾年的手上,最后倒入裹著棉衣的肉片,炸三至五分鐘,待到肉片蓬松而金黃,在鍋中再一次又一次地翻爬,鍋內(nèi)才會(huì)呈現(xiàn)出一片被期待良久的鮮脆酥黃。鍋包肉由此出鍋。
我望著鍋包肉,眼中的黯淡被金色的鍋包肉點(diǎn)亮,慢慢地發(fā)光。爺爺把散發(fā)著甜甜味道的鍋巴肉送到我面前,瞥了一眼被我蹂躪的不像樣子的試卷,不善言辭的他第一次語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孫女兒啊,這人啊,就像你最愛(ài)吃的鍋包肉,若不在鍋里翻一兩個(gè)身,又怎么能如此的鮮脆可口?”我怔住了,看向爺爺,卻發(fā)現(xiàn)他手上又新增了兩個(gè)創(chuàng)可貼的痕跡。那一剎那,這個(gè)木訥平凡的老人著實(shí)影響了我。
爺爺做飯做了十幾年,其間的.嘗試可以說(shuō)失敗過(guò)上百次。而每次的失敗,帶給他的不僅有傷口,更有別人的不解與勸他放棄。可是他卻總是積極地尋找原因,有好幾次足足一整天待在廚房里,直到滿頭大汗拿著他的“新產(chǎn)品”給我們?cè)嚦浴?/p>
是啊,他不也像鍋包肉嗎?每一次失敗后都奮力翻身,永不言棄。而我卻輕易選擇了自暴自棄。嘴中的鍋包肉又再次散發(fā)出翻身后的甜酸,酸酸甜甜,或許這才是人生吧!
天放晴了,陽(yáng)光斜斜地照射進(jìn)窗里,一縷縷金色輕輕的蓋在鍋包肉上,也輕輕地籠罩了我。
我拿著卷子,在客廳翻了個(gè)跟頭。爺爺問(wèn)我在干什么,我笑了笑,答道:“我也翻了個(gè)身。”說(shuō)完,我們兩人相視一笑。
空氣中,還氤枳毆包肉的味道,久久不肯散去。
那個(gè)影響我的人初中作文 31
“唱一曲風(fēng)花雪月,吟一闕歲月靜好!睙熁,流年,紅塵,滄桑。我們既生活在這紅塵之中,那就都是俗人;貞浧疬^(guò)往,總是美好的,回憶起從前,總有一個(gè)影響你一生的人在你腦海中揮之不去。
那時(shí)的我,從未想過(guò),如此優(yōu)秀之人,竟會(huì)和我打起交道,并且還會(huì)和我成為好朋友。
以前的我過(guò)于羞澀,以至于剛轉(zhuǎn)到那個(gè)學(xué)校的那天,說(shuō)過(guò)的話僅僅只有用英語(yǔ)做自我介紹的那三句話罷了。而后便一直沉默不語(yǔ)。說(shuō)巧不巧,在放學(xué)的路上,我意外的碰見(jiàn)了她。相比于我的避開(kāi),她是以微笑回應(yīng)我的。一路上我沉默不語(yǔ),而她卻“自來(lái)熟”地和我聊起了天。快到家時(shí),心里竟有些感慨路程如此之短,最后卻發(fā)現(xiàn),她家就在我家樓下。而后,多半是她來(lái)找我一起去學(xué)校。
后來(lái)的幾天,在與她的聊天中了解到,她也是這個(gè)學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)生,且只有半年。一天一到班上,她便拉著我一起去找別的同學(xué)玩。當(dāng)中卻有一人道:“你是誰(shuí)啊,怎么到我們班上來(lái)了?”聽(tīng)到這句話后,我難堪不已,臉頰也迅速的紅了起來(lái),就那樣傻傻的杵在那里,低頭咬唇,沉默不語(yǔ)。
“她是我們班的同學(xué)啊,我告訴你哈,你可不能欺負(fù)她!彼梦铱磥(lái)顯得有點(diǎn)惡劣的語(yǔ)氣對(duì)著那人說(shuō),那人不僅不生氣,反而順從地應(yīng)道答著,想必是她人緣好吧!
她作文也寫(xiě)得很好。有一次,老師讓她把那篇她寫(xiě)的好作文念給全班同學(xué)聽(tīng),她當(dāng)時(shí)只是愣了一下,隨之便毫不忸怩地到講臺(tái)上自然地拿起本子朗讀了起來(lái)。全班寂靜無(wú)聲。窗外的沙沙聲也能聽(tīng)得見(jiàn),一襲清風(fēng)過(guò),吹起同學(xué)們的課本,書(shū)本翻頁(yè)的“簌簌”聲竟是那么動(dòng)聽(tīng)。而她額前的流海,也隨之拂了起來(lái),臺(tái)上的她看起來(lái)是那么的'耀眼,那么的優(yōu)秀。
她還是如此的善良。學(xué)校的路上有許多街頭乞討的人,只要有零花錢,她都會(huì)伸以援手。我多次勸說(shuō)過(guò)她,世態(tài)炎涼,別太善良,她每每都只是低頭沉默。大概是后來(lái)關(guān)系更近了一步,她便與我訴說(shuō)其原因:“小時(shí)候家里的經(jīng)濟(jì)條件不是很好……”
心里也不免為這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩悲傷,后來(lái),她還是一往如前,我就靜靜地看著她,有時(shí)也會(huì)加入到她一起,F(xiàn)在,每次看見(jiàn)路邊上的乞討者,我都會(huì)想起她。
古云:“近朱者赤近墨者黑。”我希望就這么一直被她影響下去。得此一友,終身受益。
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