我愛(ài)我的班級(jí)作文大全(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的我愛(ài)我的班級(jí)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我愛(ài)我的班級(jí)作文1
介紹了兩位我們班的中心人物后,就來(lái)介紹第三位弱小型女生――蔣賽冰(也就是我啊,外號(hào)冰激凌)。我是一個(gè)弱小型女生。別看我和李寶兒一樣都是獅子座女生。但是有著天壤之別呀!她是一個(gè)暴力女生,我是一個(gè)老被別人欺負(fù)的女生。我成績(jī)很差,因?yàn)樵谶@次數(shù)學(xué)考試中大發(fā)我驕傲和馬虎的絕招。讓我的成績(jī)一下子滑落到了90邊緣我好難過(guò)啦。我是一個(gè)愛(ài)哭的女孩,大家戲稱我為冰激凌。有兩個(gè)原因:1.我叫蔣賽冰,名字里有一個(gè)“冰”字;2.因?yàn)槲覑?ài)哭,冰激凌化了以后就是水,我就是太多水了!
誰(shuí)是第四位幸運(yùn)兒呢?那就是我們班的'文靜型女孩――張旭婷(我們文靜型女孩超級(jí)少,幾乎只有她一個(gè))。她在本次期末考試中,超常發(fā)揮,得了個(gè)雙百分,連語(yǔ)文也有全班前三名。捧走了我們班結(jié)業(yè)典禮中發(fā)獎(jiǎng)品的最大禮品――臺(tái)燈。我們?nèi)喽己煤煤煤昧w慕了。她是個(gè)文靜型女生,因?yàn)樗险n“默默無(wú)聞”,下課依然是“默默無(wú)聞”。如果不是她的考試成績(jī),我們幾乎忘記了她的存在。天哪,她實(shí)在是太默默無(wú)聞了!
介紹完了女生,是不是該輪到男生了呢?對(duì),你猜對(duì)了!接下來(lái)介紹的男生名叫陳孝奇,是個(gè)運(yùn)動(dòng)天才。每次運(yùn)動(dòng)會(huì),總有他的身影,而且他每次也能捧個(gè)獎(jiǎng)狀或者獎(jiǎng)杯回來(lái)。我們總是用羨慕的眼光望著他,我尤其羨慕。為什么,因?yàn)槲业捏w育成績(jī)每次都不能達(dá)到A,而是B。他除了體育,還有什么特長(zhǎng)嗎?當(dāng)然有,那就是數(shù)學(xué)。他的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谖覀儼噙是數(shù)得上的。一年級(jí),我考98,他考一百分。二年級(jí),我考99分,他考100分。三年級(jí),我考97,他考99。四年級(jí),我考95左右,他還是考到100分左右。哎,我是自愧不如啊。
我愛(ài)我的班級(jí)作文2
當(dāng)太陽(yáng)從地平線上緩緩升起時(shí),我與伙伴們追趕著太陽(yáng)嬉笑奔跑;當(dāng)和煦的陽(yáng)光照耀在我們的臉上,我與伙伴們相視微笑。于是,我們的班級(jí)和諧友愛(ài)、互助共進(jìn),在在這樣的氛圍中,我們快樂(lè)、積極地成長(zhǎng)。
六年級(jí)時(shí),我很榮幸地來(lái)到了這個(gè)溫馨的班集體。初來(lái)乍到,我對(duì)六年級(jí)的一切都感到十分新奇。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的相處,同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的親切話語(yǔ)讓我感動(dòng),并且讓我擁有了一份真誠(chéng)質(zhì)樸的友誼。
課堂上老師和藹可親的笑容給予了我發(fā)言的勇氣,讓我收獲了自信與多彩的知識(shí);課下,與夕陽(yáng)結(jié)伴,我們會(huì)在溫暖的午后探討問(wèn)題,交流互助。學(xué)習(xí)中,同學(xué)們共同建立了“友愛(ài)互助”的學(xué)習(xí)小組。作為此活動(dòng)小組的成員之一,那一件事讓我看到了同學(xué)之間作為純潔的一面:
一次,課代表與中隊(duì)長(zhǎng)們?yōu)閹椭糠滞瑢W(xué)提高學(xué)習(xí)成績(jī)和效率,每天清晨總是早早地趕到學(xué)校,為同學(xué)補(bǔ)這補(bǔ)那,就連原來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)漠不關(guān)心、在老師眼中的“淘氣包”也被小老師的堅(jiān)持努力所感化,在態(tài)度上有了很大的'轉(zhuǎn)變,成績(jī)也逐步上升。她們不厭其煩地為同學(xué)講解,找出學(xué)習(xí)上尚存在的缺陷,甚至連自己的嗓子嘶啞無(wú)力了,也毫不在乎。生動(dòng)而又不失風(fēng)趣的語(yǔ)言,鮮明的舉例,給“淘氣包”們留下了深刻的印象。一個(gè)學(xué)期中,那些同學(xué)收斂了玩心,將心思都用在了學(xué)習(xí)上。
試問(wèn),你生活在這樣一個(gè)溫暖和諧、有強(qiáng)烈責(zé)任感的班級(jí)中,自身的涵養(yǎng)、品德、行為、舉止,能不得到改變與熏陶嗎?
“源雅”是我們班級(jí)的代言詞,而團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助共進(jìn)的我們則是對(duì)“班級(jí)”這一名詞,做了一個(gè)更好的詮釋。生活在這個(gè)集體中,我感到自豪,因?yàn)槭恰鞍嗉?jí)”賦予了我自信、勇氣和責(zé)任心。
我愛(ài)我班!
我愛(ài)我的班級(jí)作文3
開(kāi)學(xué)第二天,我有了一個(gè)新“家”。這個(gè)新“家”處處與眾不同:地板是瓷磚的,動(dòng)一動(dòng)桌子就會(huì)發(fā)出嚓嚓的響聲,空調(diào)、窗簾、桌子,哪兒都和以前的教室不一樣。新的環(huán)境,新的同學(xué),還有新的老師,一切的一切都不一樣,對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是新的`!
聽(tīng)了新語(yǔ)文老師梁老師講的課,我瞬間就愛(ài)上了語(yǔ)文。梁老師來(lái)上語(yǔ)文課了:她的講課風(fēng)格和以前的語(yǔ)文老師王老師完全不同,王老師是用電腦上課,生動(dòng)形象,可梁老師是用動(dòng)作、語(yǔ)言把我們帶進(jìn)了課文的情景,讓我們有身臨其境的感覺(jué)。尤其是對(duì)詞語(yǔ)的理解,梁老師總是用簡(jiǎn)單明了的動(dòng)作或語(yǔ)言讓我們明白。她講課時(shí)分四步:先預(yù)習(xí),再理解,然后感受作者的心情,最后讓我們大聲地朗讀課文。這幾步下來(lái),我就能更加深入地理解了課文了!
同學(xué)也是新的。老師說(shuō),我們是精英匯集的班級(jí),我覺(jué)得也是。在這個(gè)新家里,有許多優(yōu)秀的同學(xué),展示了優(yōu)秀的品質(zhì),比如:上課時(shí),課堂氛圍非;钴S,大家都爭(zhēng)著回答問(wèn)題,有時(shí)候大家都想站在椅子上舉手;再比如:午休時(shí),同學(xué)們非常安靜,都在讀課文或者做習(xí)題;還有在大掃除時(shí),大家都爭(zhēng)著干,不怕臟,不怕累。
我喜歡這樣的老師、這樣的班級(jí)、這樣的同學(xué),我喜歡我的新“家”。在我的新“家”里,我會(huì)更加努力做更優(yōu)秀的自己,也希望在這樣的老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們更上一層樓!
我愛(ài)我的班級(jí)作文4
當(dāng)清晨的陽(yáng)光從教室的窗戶里照射進(jìn)來(lái)的時(shí)候,班級(jí)里走來(lái)了今天到的最早的一位同學(xué)。同學(xué)將后背上的書(shū)包放到書(shū)桌里,接著雙手插著腦袋等待著接下來(lái)到教室的同學(xué)了。
不過(guò)一小會(huì),從教室外就又走進(jìn)來(lái)了一位同學(xué)。才一只腳剛踏入到教室門(mén),外面的那位同學(xué)就聽(tīng)到了一聲早安的招呼。于是剛進(jìn)教室的同學(xué)便也禮貌的向教室里的同學(xué)回復(fù)了一句:“早安!
陸陸續(xù)續(xù)的,班級(jí)里來(lái)的人也就越來(lái)越多了。當(dāng)班級(jí)里的人到得差不多的時(shí)候,掛在教室上的大鐘也指示著即將上課的時(shí)間。
“叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響起,班級(jí)里的同學(xué)全都坐端正了身姿,老師是踩著陽(yáng)光走來(lái)的教室。老師一來(lái),教室里的氛圍頓時(shí)就變了,同學(xué)們的臉上都變得愈發(fā)的認(rèn)真了起來(lái)。
我的班級(jí)是一個(gè)很和諧的班級(jí),同學(xué)們之間的關(guān)系很好,在相處上,班級(jí)里的同學(xué)少有爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,大多數(shù)的情況下都是互幫互助。在學(xué)習(xí)上一遇到難題,立馬的就會(huì)為對(duì)方解答。我的班級(jí)是一個(gè)很好的班級(jí),在班級(jí)里的同學(xué)們堅(jiān)持不懈的努力之下,我的`班級(jí)還獲得了不少的校園獎(jiǎng)勵(lì),就如最佳團(tuán)結(jié)班,成績(jī)優(yōu)異班,衛(wèi)生良好班等等。學(xué)校里頒發(fā)的這些獎(jiǎng)狀,各種類型都有,我班的也幾乎將校園里頒發(fā)的獎(jiǎng)狀給收來(lái)了。滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)馁N了一個(gè)墻壁。有時(shí)候,我一側(cè)頭就看到了貼在墻上的這些獎(jiǎng)狀,心里頭也在為我的班級(jí)所感到開(kāi)心呢。
我的班級(jí)是如此的優(yōu)秀,班級(jí)里的同學(xué)又是如此的齊心協(xié)力,我愛(ài)我的班級(jí)。希望我的班級(jí)能夠一直保持著這份優(yōu)秀,我也希望班級(jí)里的同學(xué)們能夠變得越來(lái)越好。
我愛(ài)我的班級(jí)作文5
年輪細(xì)細(xì),記憶了多少年華;花香陣陣,熏醉了多少往事。記憶的銀河中,多少往事已逐漸淡忘,而那每一次,團(tuán)隊(duì)協(xié)作的完美落幕,化作亙古的星辰,在我心中永不磨滅。
歌唱·榮譽(yù)的聲音
“滴滴嗒嗒,滴滴嗒嗒”,時(shí)間像小馬跑得飛快,轉(zhuǎn)眼間,我們翹首以盼的歌唱比賽即將來(lái)臨“唉!這句怎么總唱不好!薄拔以趺从终也恢{(diào)?”“我歌詞又忘了……”大家都在專心致志的練習(xí),但又難以掩蓋唱不好的失落。不知為何,我們竟如此機(jī)緣巧合的聚在一起。不過(guò)我們并沒(méi)有放棄。課間時(shí)間,我們抓緊練習(xí),放學(xué)時(shí)間,我們努力練習(xí)。只要有機(jī)會(huì),我們就會(huì)拿出譜子,先天的不足,就靠后天的努力來(lái)填補(bǔ)。時(shí)間一天天的過(guò)去,比賽將至,我們搬至比賽地點(diǎn),抓緊時(shí)間的尾巴,緊張的練習(xí)……“接下來(lái)有請(qǐng)八年(3)班為我們帶來(lái)他們的班歌表演!敝鞒秩说穆曇舄q如“死亡魔咒”,我們忐忑不安的上臺(tái)表演……結(jié)果沒(méi)有特別理想,聽(tīng)觀眾點(diǎn)評(píng),我們果不其然——跑調(diào)了。我們并沒(méi)有氣餒,每個(gè)人的人生舞臺(tái)不是在別人眼中,而是在自己心中。我們傾力付出,不是為了獲得別人的贊許,而是為了拓寬自己眼界的廣度、心靈的寬度和見(jiàn)識(shí)的'深度。我努力過(guò),為自己感到驕傲,為班級(jí)感到自豪,我愛(ài)我的班級(jí)。
揮灑·勝利的汗水
夏天的末梢,天氣還有些炎熱,秋天就快到了,運(yùn)動(dòng)會(huì)也要來(lái)了。我們?cè)诒寂苤校瑩]灑汗水,在奔跑中,傳遞喜悅;在奔跑中,迎接屬于我們的勝利。我們班并體育不是強(qiáng)項(xiàng),但并不妨礙我們參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱情,不會(huì)成為我們失敗的借口。50、100米,見(jiàn)證了運(yùn)動(dòng)員奮力擺動(dòng)手臂的速度;跳高,跳遠(yuǎn),見(jiàn)證了運(yùn)動(dòng)員脫離地心引力的高度;800 、1000米,見(jiàn)證了運(yùn)動(dòng)員鍥而不舍的恒心與毅力。運(yùn)動(dòng)會(huì)見(jiàn)證了班級(jí)團(tuán)隊(duì)合作,互幫互助的精神。每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn),都會(huì)得到一杯鹽水,一聲慰問(wèn)或一個(gè)擁抱。你沒(méi)有自己想象的糟糕,別人也沒(méi)有你想象的完美!——這就是我們班級(jí)真實(shí)的樣子!即使不是強(qiáng)項(xiàng),但我們用汗水換來(lái)了堅(jiān)持的勝利,我為班級(jí)感到自豪,我愛(ài)我的班級(jí)。
我愛(ài)我的班級(jí),是她給我?guī)?lái)了數(shù)不清的美好回憶;我愛(ài)我的班級(jí),是她陪我學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng);我愛(ài)我的班級(jí),是她給我翅膀,讓我飛翔給我力量使我堅(jiān)強(qiáng)……
班級(jí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,互幫互助,互相關(guān)心的集體,是一個(gè)充滿關(guān)心,充滿活力,充滿愛(ài)與希望的大家庭。我很愛(ài)我的班級(jí)。
我愛(ài)我的班級(jí)作文6
樹(shù)木愛(ài)上森林,是因?yàn)樯纸o了它生長(zhǎng)的空間;魚(yú)兒愛(ài)上大海,是因?yàn)榇蠛=o了它暢游的快樂(lè);小鳥(niǎo)愛(ài)上藍(lán)天,是因?yàn)樘炜战o了它飛翔的自由;我愛(ài)上我們班,是因?yàn)樗哪辏?)班給了我童年的快樂(lè)!
我愛(ài)上我的班集體—通遼市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(3)班,是因?yàn)檫@里有我敬愛(ài)的.老師和親愛(ài)的同學(xué)們,是語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)班!我們班的班訓(xùn)是:不為失敗找借口,只為成功找辦法!
先說(shuō)說(shuō)我們的班主任——李老師吧!她可是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、治班有方,對(duì)我們嚴(yán)愛(ài)有加的好老師。她的語(yǔ)文課,我們每一堂都是聽(tīng)得那么入迷,同時(shí)她又是四年級(jí)年級(jí)組的組長(zhǎng),每年的開(kāi)學(xué)典禮表彰大會(huì)上,領(lǐng)獎(jiǎng)次數(shù)最多的就是她。
在她的培養(yǎng)、調(diào)教下,我們班可謂人才濟(jì)濟(jì)、藏龍臥虎……同學(xué)們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)齊頭并進(jìn),科科優(yōu)秀;平均成績(jī)均在九十分以上,我們班還有圖書(shū)角,課余時(shí)間可以去借書(shū)看,我在那里看到了不少的好書(shū),如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《童話故事》《唐詩(shī)三百首》等等。我們班學(xué)習(xí)生活的環(huán)境優(yōu)雅,光明幾凈,清晨班級(jí)晨讀,空氣是那樣的清新,讀書(shū)聲是那樣的悅耳!
我們班不光人才濟(jì)濟(jì),而且同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、互助、快樂(lè)、和諧。學(xué)習(xí)上,同學(xué)們“比、學(xué)、趕、幫、超”,互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)互助;生活中,同學(xué)們互敬互愛(ài),情同姊妹;讀書(shū)會(huì)上,同學(xué)們“靜讀、齊誦、搶答,角逐”,賽出了友誼,賽出了風(fēng)格;秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,師生緊密團(tuán)結(jié)、頑強(qiáng)拼搏,校園藝術(shù)節(jié)上我們班表演得節(jié)目受到了全校師生熱烈的掌聲……
我們班那次交通安全課還上了中央電視臺(tái)呢,還在通遼日?qǐng)?bào)上報(bào)導(dǎo)了,通遼日?qǐng)?bào)上還有一幅很大的我們班的照片呢,就那張報(bào)紙我到現(xiàn)在也留著呢!
這些成績(jī)的取得,無(wú)不浸透著老師和同學(xué)的心血和汗水……
我為生活在這樣團(tuán)結(jié)、和諧的大家庭而感到榮幸、自豪!
我愛(ài)我的班集體!
我愛(ài)我的班級(jí)作文7
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已從開(kāi)學(xué)初走到了學(xué)期的盡頭。那些發(fā)生在班級(jí)中的大大小小,是是非非,陪同我一起走過(guò)了這不長(zhǎng)也不短的一年。 但一年的時(shí)光留下的是美好。
從彼此都不認(rèn)識(shí)的我們到現(xiàn)在有著同一個(gè)目標(biāo) 的我們,班級(jí)在我們建設(shè)下,逐漸走向成熟;貞浧鹪(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在腦海中令人揮之不去,依舊是它, 那讓人難以忘記的“十月歌會(huì)”。
“歌會(huì)”顧名思義就是唱歌。然而這尋常小事,卻又透著那一點(diǎn)不尋常。從最初的選歌開(kāi)始,同學(xué) 們就已經(jīng)作好了十足的準(zhǔn)備來(lái)迎接這一場(chǎng)挑戰(zhàn)。從那小小的指揮競(jìng)選,就可以看出我們班的同學(xué)對(duì)待這件事有多么認(rèn)真 。后來(lái)的一場(chǎng)場(chǎng)排練,就更讓我覺(jué)得我們班的每個(gè)同學(xué)都很優(yōu)秀。正直預(yù)備班的我們,雖然負(fù)擔(dān)不重,但壓力也不少。所以,當(dāng)老師 說(shuō)要用自修課的時(shí)間 來(lái)練習(xí)時(shí),全班同學(xué)的行為,不得不讓我感動(dòng) 。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)因?yàn)樽陨淼木壒识蚶蠋煴г。每個(gè)同學(xué)都是自覺(jué)地放下手中的一切事物聽(tīng)從老師和同學(xué)的安排。有著那樣強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感的班級(jí),怎么能不讓人感動(dòng)呢,怎么能不讓人愛(ài)呢?
后面的事,就更讓我喜愛(ài)我的班級(jí)了。管老師帶領(lǐng)著我們一起練歌,時(shí)間長(zhǎng)了,就感到有些枯燥,而且口干舌燥的,但是即使這樣也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)抱怨,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)放棄 ,反而更加努力 。有著這樣優(yōu)秀的班級(jí),怎能不讓我喜愛(ài)呢?
我們所有同學(xué)的努力被所有人看在眼里,所以當(dāng)那辛苦的`汗水終于收獲 除了成功 的果實(shí)時(shí)候,沒(méi)有人是不激動(dòng) 地,沒(méi)有人不是高興 的。
我愛(ài)我的班級(jí),因?yàn)樗兄鴥?yōu)秀的老師,可愛(ài) 的同學(xué),有著濃厚的學(xué)習(xí) 氛圍,更因?yàn)樗鼡碛心切┳钫娴母袆?dòng)。
我愛(ài)我的班級(jí)作文8
我愛(ài)我家,我愛(ài)我們的班級(jí)。自從我到了叔同,就一直把這里當(dāng)做家。我能感到家的溫馨,感受到老師的關(guān)愛(ài)。
六年級(jí)了,我又重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)“家”朋友。雨來(lái)了為我擋雨,風(fēng)來(lái)了為我擋風(fēng)。我和它的關(guān)系特別的好。
家里的“老大”張老師他對(duì)我們非常的好。記得一次晚自修時(shí),我和另一位同學(xué)講廢話,說(shuō)中帶笑,一會(huì)兒笑,一會(huì)兒轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去玩。被別人提醒了好幾次。
張老師得知這件事后,我非常害怕,心想這次死定了,要挨批了?墒菦](méi)想到張老師面帶微笑,笑瞇瞇地問(wèn)我:“你現(xiàn)在想怎么辦?”我聽(tīng)了,不好意思起來(lái),難為情地說(shuō):“既然我錯(cuò)了,那么就受批評(píng)吧。我先把昨晚玩的弓和箭交給你,再寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)過(guò)程吧……”張老師聽(tīng)了,還是笑著親切地說(shuō):“嗯,那就照你說(shuō)的這樣吧!”我聽(tīng)了,心想,下次可真要注意點(diǎn)咯。
張老師的教育很特別,我也改了很多的`毛病,當(dāng)然我也希望是這樣的教育。哈哈,在這樣的家里你能感到不快樂(lè),不溫暖嗎?你能不愛(ài)這樣的家嗎?
我愛(ài)我的家,愛(ài)我的老師,愛(ài)我的同學(xué)!
我愛(ài)我的班級(jí)作文9
它,并不閃亮,但我喜歡它!它并不拔萃,但我依戀它!我愛(ài)我班,即使它不能成為最美的!但,因?yàn)橛褠?ài),它在我們眼中永遠(yuǎn)是最美的!
走進(jìn)我的新班級(jí),第一感覺(jué)是,糟糕極了!因?yàn)槲沂菑男℃?zhèn)來(lái)的,聽(tīng)說(shuō)城里的孩子個(gè)個(gè)驕傲,總以個(gè)人為中心,不顧別人的感受!小氣不用說(shuō),看不起鄉(xiāng)下人……那一刻,我覺(jué)得我是世界上最倒霉的人!報(bào)怨媽媽為什么要讓我來(lái)城里讀書(shū)!
無(wú)奈,坐在教室里最邊邊的角落!
不過(guò)慢慢的,發(fā)現(xiàn)城市孩子的作風(fēng)并不是全是這樣的。而且,就算是吧,也不能怪他們。≌l(shuí)叫他們從小就受城市影響!而且,我好象還沒(méi)有說(shuō)到正題吧!給你們說(shuō)些有趣的事吧!
早晨,我們每天都要做操!整個(gè)初一年級(jí)在那學(xué)校一共就有25個(gè)班,嚇?biāo)滥悖∶刻煸绯,我們班總是最后到,班?4人最多30人遲到。每次到了我們就會(huì)圍在一起聊天,總是沒(méi)法站整齊,總要老師來(lái)了。每次別的班都走了,我們班就要被體育老師留住,而班主任呢,瞧都不瞧我們,我們班主任可是年級(jí)老大啊(初一年級(jí)老師組組長(zhǎng)),我們卻總丟他的臉,嗨!
第一次學(xué)月考試,學(xué)校開(kāi)慶典會(huì),我們班主任主持,當(dāng)他站上舞臺(tái),正對(duì)的是我們班,(因?yàn)槭?班嘛,剛好一個(gè)板塊9個(gè)班,5班就在舞臺(tái)正中間下面!)我們就在下面說(shuō):“耶!是我們曹哥!”曹老師剛想說(shuō)話,班上的“矮犟”突然大叫:“曹哥!”我們班聽(tīng)了大笑,旁邊的老師更是笑不停止,后面的班級(jí)并沒(méi)聽(tīng)到,但是班上的一人大聲叫著:“曹哥!哈哈……”全年級(jí)都翻騰了起來(lái)。我們的曹老師卻不動(dòng)聲色,開(kāi)始讀稿子。
記得開(kāi)學(xué)前幾天,我和一個(gè)女生發(fā)明了寢室室歌,并且同我們寢室的人都同意了,知道是什么嗎?告訴你吧,是濟(jì)公電視劇的主題曲,因?yàn)閷嬍依锍宋液湍莻(gè)女生,其余都是從小都生活在城里的。所以啊,他們對(duì)這些搞笑的'歌都不知情,聽(tīng)起來(lái)當(dāng)然新鮮。本來(lái)只有班上女生知道,結(jié)果不知道誰(shuí)走漏了風(fēng)聲,在班上居然流行起來(lái)了,有次,學(xué)校舉行以“音樂(lè)之聲”為主題,舉行了一個(gè)活動(dòng)。哪個(gè)人或哪個(gè)班想上去唱就上去,我在下面聽(tīng)著,突然奇想,把我們的班歌給唱唱!我把這個(gè)建議給原來(lái)和我一起發(fā)明室歌的女生說(shuō)了,她是班長(zhǎng),十分贊同。這個(gè)消息很快傳給了班上所有人。接著,我和她舉了手,上面的主持人抽了我們,曹老師驚訝的轉(zhuǎn)過(guò)頭,班長(zhǎng)說(shuō):“我們?cè)敢猥I(xiàn)出我們班的娛樂(lè)型班歌!”曹老師嚇得大跌眼鏡,好像在說(shuō):“我怎么不知道?”上臺(tái)了,班上的人緊張的要命,班長(zhǎng)搶過(guò)支持人的話筒說(shuō):“因?yàn)檫@是我們班上私下的班歌,連老師都不知道,所以唱難聽(tīng)了請(qǐng)別建議!只是想讓大家大笑一下!”這一說(shuō),班上的人放心多了,就像臺(tái)下沒(méi)人一樣大聲唱出來(lái):鞋兒破,毛兒破,身上的袈裟破,你笑我,他笑我……
下面早已笑開(kāi)了花,唱完后,領(lǐng)導(dǎo)上來(lái)說(shuō):“不錯(cuò),就是應(yīng)該有這種精神,雖然不是很好聽(tīng),但是他們達(dá)到了他們的目的,就是讓大家笑!”曹老師呢,早已樂(lè)開(kāi)了花!
有次,我們班被罰留在操場(chǎng)上跑10圈,在剛跑第一圈的時(shí)候,不知誰(shuí)起的頭:團(tuán)結(jié)就是力量!我們班所有人馬上接下一句,就這樣唱下去;還有次,被罰全班每人做200個(gè)下蹲,這時(shí),“矮犟”唱起來(lái):團(tuán)結(jié)就是力……量,我們?nèi)啻笮,集體說(shuō):“跑調(diào)了!”然后班上的所有人好像心有靈犀,一起唱起來(lái)了:團(tuán)結(jié)就是力量……其實(shí)啊,是大家團(tuán)結(jié)起來(lái)集體偷懶,有人還說(shuō):“要偷懶也要一起偷懶嘛,才找得到人‘陪葬’!”
我愛(ài)我的班級(jí)作文10
我們四(5)班有60個(gè)同學(xué),論長(zhǎng)像有高有矮,有胖有瘦;脾氣性格各有千秋。可大家在一塊兒相處就像兄弟姐妹一樣,相互謙讓。每一個(gè)人都會(huì)把自己同四(5)班的榮譽(yù)聯(lián)系起來(lái)。我們雖然沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的事情,但這平凡的一件件小事,這一節(jié)節(jié)小小的樂(lè)章組成了四(5)班最優(yōu)美的交響樂(lè)。
有一次上體育課,有的同學(xué)因?yàn)榇颐Χ鼛K。其他帶兩條跳繩同學(xué)知道后都爭(zhēng)先恐后地把自己的跳繩遞給了那位同學(xué),那位同學(xué)說(shuō):“我用了你們用什么?”“沒(méi)關(guān)系,我?guī)蓷l呢,我就準(zhǔn)備借給別人呢!”那位同學(xué)高興得連聲道謝。還有一次春游結(jié)束了,同學(xué)們紛紛登上回學(xué)校的汽車,最后上來(lái)了兩位同學(xué),可是,車上只剩下一個(gè)座位了。兩位同學(xué)你謙我讓誰(shuí)也不肯坐下。討論了半天,最后他們決定輪流坐。每次放學(xué)下樓梯時(shí)同學(xué)們都主動(dòng)讓低年級(jí)的.同學(xué)先走……看,我們班就是這樣一個(gè)互相謙讓的班級(jí)。
同學(xué)們互相關(guān)心,互相幫助,互相謙讓,作為集體的一員大家十分驕傲!它使我感到了團(tuán)結(jié),感到了力量,感到了友誼,感到了謙讓,更讓我們感到集體的溫暖。我愛(ài)我的班級(jí)!我愛(ài)我的同學(xué),我更愛(ài)我的老師!
我愛(ài)我的班級(jí)作文11
六七班,一個(gè)“雜燴班”,從“雜燴班”變成凝聚力強(qiáng)的強(qiáng)班,每個(gè)同學(xué)都付出了努力。擔(dān)令我最感動(dòng)的有以下幾人:可愛(ài)卻有時(shí)看上去有點(diǎn)瘋的呂鄭超、剛毅沉穩(wěn)的“楊大”楊信勛、默默奉獻(xiàn)陳舒穎和黃琦、有時(shí)有點(diǎn)粗暴卻一心為班級(jí)的“女楊大”楊清影和班級(jí)的最大貢獻(xiàn)者余老師。
他,剛毅沉穩(wěn),平時(shí)顯山不露水,誰(shuí)也猜不到他是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將,可他也是一個(gè)學(xué)校公認(rèn)的“箭人”(還是叫“飛人”比較好聽(tīng)吧……),運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),他爆發(fā)出最大潛力,讓我們看到了他的風(fēng)姿,看到了他最帥的一面!楊大,讓我們?yōu)樗麣g呼吧!運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們4×100接力時(shí),險(xiǎn)些輸?shù)舯荣,相差了十米,可楊大這個(gè)救星,生生扳回了輸局,為我們奪回了第一。
上揚(yáng)的嘴角,是他的標(biāo)志,瘋癲的語(yǔ)句是他的特征,默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)是他的精神。我們的“呂大爺”呂鄭超。平時(shí),瘋瘋癲癲,甚至有點(diǎn)幼稚,可關(guān)鍵時(shí)刻,他卻毫不猶豫,為班級(jí)做事時(shí),他爭(zhēng)先恐后,得到了楊老師的贊許,讓我們的停車場(chǎng)更加干凈。
無(wú)怨無(wú)悔,是她最好的詮釋,她,平凡卻不平庸,她沒(méi)有在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上為我們拼搏也沒(méi)有在比賽上為我們贏得獎(jiǎng)勵(lì),只是用她那小小的掃把,為班級(jí)描繪出純凈的'天空。我們的勞動(dòng)委員黃琦,是一個(gè)默默無(wú)聞的人,可她卻執(zhí)著地還班級(jí)一個(gè)干凈的教室,她還積極幫助同學(xué),某個(gè)同學(xué)摔倒了,她立馬去扶她到醫(yī)務(wù)室或教室,這個(gè)勞動(dòng)委員當(dāng)?shù)煤芊Q職!每每上課,她都替余老師拿水,余老師也很感動(dòng)。
和藹可親,是她的品質(zhì),她從不像一個(gè)老師一樣板著臉訓(xùn)我們,可她也對(duì)我們嚴(yán)格,像一個(gè)媽媽一樣疼愛(ài)我們。如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,用教職工鞭作漿,劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo),在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。老師,您辛苦了!
六七班,就是因?yàn)檫@些人的奉獻(xiàn)才有了凝聚力,正是因?yàn)檫@些人的奉獻(xiàn),才會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)班!讓我們一起贊美他們!也讓我們加入到這個(gè)行列里吧!
我愛(ài)我的班級(jí)作文12
“家”有很多種含義。它既可以指家庭的意思,又能夠代表班級(jí)的意思。
在我們六三班這個(gè)大家庭中,有二十五位同學(xué),組成了一個(gè)溫馨的“大家庭”。在這里,我們一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)?鞓(lè)得不亦樂(lè)乎!
何老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“二十五位同學(xué),一個(gè)也不能少。”是啊,不管他學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓樱还芩o(jì)律怎樣,但他畢竟是我們班的一份子!
所以,在我們的集體活動(dòng)中,總是能看到我們二十五位同學(xué)的`臉龐。
我還是很清楚,在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們六年級(jí)新生要進(jìn)行廣播操比賽。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),因?yàn)槲疫不太會(huì)做廣播操呢!幸好我們的領(lǐng)操員陽(yáng)寶和匯智來(lái)領(lǐng)操,否則我不會(huì)做而排在第一個(gè)多丟人啊!于是我小心翼翼地跟著做,生怕自己出錯(cuò)了。終于,在幾分鐘之后,廣播操做完了。我也嚇了一身冷汗。過(guò)了一會(huì)兒,主任們開(kāi)始報(bào)我們六個(gè)班的成績(jī)了,報(bào)道六三班時(shí),我的心再次跳到了嗓子眼。萬(wàn)一我影響了整個(gè)班級(jí)怎么辦?當(dāng)主任說(shuō)我們六三班獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)時(shí),我心里的一塊石頭終于掉了下來(lái)。噢耶!我的心里在歡呼著。因?yàn)楹卫蠋熯特地表?yè)P(yáng)了我。隨后我們各奔東西去參加比賽了。
我終于明白為什么一個(gè)團(tuán)體很重要——如果大家都是孤零零的,那么誰(shuí)也做不好任何事。在九月份,我?guī)ьI(lǐng)大家失敗了,沒(méi)有榮獲兩塊牌子——行規(guī)模范班和衛(wèi)生模范班。后面的班干都吸取了教訓(xùn),得到了兩塊牌子。這就是為什么師長(zhǎng)教育我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
我愛(ài)我家——六三班!
我愛(ài)我的班級(jí)作文13
我們五年級(jí)三班共有42名學(xué)生。其中17名女生,25名男生,明顯地“陽(yáng)盛陰衰”。男生多的班級(jí)不太容易管理,因?yàn)槟猩Ρ容^充沛,特別熱衷于各項(xiàng)活動(dòng),我們班的男生亦是這樣。雖然難免調(diào)皮搗蛋,可我們卻在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上占有些許的優(yōu)勢(shì)。我們班男生奪得了團(tuán)體第二,前十名男生中我班就占到了5人。雖然我班女生少,但女生也毫不遜色,不管是學(xué)習(xí),還是課外活動(dòng),都取得了比較好的成績(jī)。
我們五年級(jí)三班是一個(gè)特殊的班級(jí)。其中有25名新生,僅有17名老生。這樣的情況,給我這個(gè)初上任的班主任,也帶來(lái)了一定的管理困難。首先是自己的管理經(jīng)驗(yàn)不足,其次便是由于多數(shù)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成不是太好,給我班爭(zhēng)取“流動(dòng)紅旗”排名上帶來(lái)了較大困難。頗多初轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生行為習(xí)慣不是太好,僅上學(xué)期,我班就接二連三的出現(xiàn)過(guò)好幾起偷盜,打罵事件。轉(zhuǎn)來(lái)的新生中,基礎(chǔ)薄弱的大有人在,甚至有的同學(xué)連拼音也不會(huì),字也不會(huì)寫(xiě)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的適應(yīng),已有相當(dāng)一大部分的`同學(xué)有所改進(jìn)。
我們五年級(jí)三班是一個(gè)上進(jìn)的班級(jí)。雖然我們班在爭(zhēng)奪名次上與其他兩個(gè)班還有些差距,但我們班卻是一直在不斷進(jìn)步著。每周的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比中,我們班不僅分?jǐn)?shù)上去了,名次也擺脫了總是“墊底”的命運(yùn)。學(xué)習(xí)上也形成了較好的風(fēng)氣。同學(xué)們吃過(guò)飯后,都會(huì)盡早地進(jìn)教室做作業(yè),完成預(yù)習(xí)。盡管有幾名同學(xué)基礎(chǔ)特差,但他們也是盡自己最大努力去完成老師布置的作業(yè)。這些讓我們這些任課教師也感到特別的欣慰?偹阕约旱男量鄾](méi)有白費(fèi)。
我們班也有一批我的優(yōu)秀小助手,班長(zhǎng)主抓班級(jí)里的全面工作,其他班委協(xié)助。我們班也有一些同學(xué)包攬有其他任務(wù),像武冰洋,張凡凡同學(xué)負(fù)責(zé)擦黑板,馬夢(mèng)杰同學(xué)負(fù)責(zé)拉窗簾,張森同學(xué)負(fù)責(zé)整理勞動(dòng)工具……每個(gè)同學(xué)各司其責(zé),認(rèn)真完成自己的任務(wù)。
五年級(jí)三班已大有改變,不再是整天的“人歡馬叫”,而變成了一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛很濃的班級(jí);不再是整天闖禍惹事的基站,而變成了一個(gè)惟學(xué)習(xí)至上的班級(jí);不再是整天的“凌亂不堪”,而變得到處都是一片井然有序的場(chǎng)面……
五年級(jí)三班變了,變了,而也正在變著……
我愛(ài)我的班級(jí)作文14
教師是我們文化的引導(dǎo)者,他們的努力讓我們的祖國(guó)更加輝煌。我崇敬這個(gè)偉大而神圣的職業(yè)。在過(guò)去的六年里,我遇到了許多優(yōu)秀的老師,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記其中的一位。
教師節(jié)到了,讓我想起了和藹可親可敬的王老師;叵肫鸷屯趵蠋熢谝黄鸬臅r(shí)候有多開(kāi)心,眼淚就流了出來(lái)。王老師對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)會(huì)一直記在心里。
記得有一次,我在外面玩的時(shí)候被一輛無(wú)情的摩托車撞了。醫(yī)生說(shuō)我一個(gè)月不能上學(xué)。我以為我現(xiàn)在會(huì)被其他學(xué)生甩在后面。但是我從來(lái)沒(méi)有想到,慈愛(ài)的王老師會(huì)帶領(lǐng)班里的干部來(lái)看望我。我激動(dòng)的淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)。老師和同學(xué)問(wèn)我傷的怎么樣!皼](méi)事,沒(méi)事!蔽胰滩蛔≌f(shuō)了出來(lái)。老師給我補(bǔ)了一上午的課,讓我傷好了。
還有一次,王老師讓我們給作文編輯社投稿。我對(duì)作文很著迷,就像有100道數(shù)學(xué)題等著我去做一樣。但是王老師再三鼓勵(lì)我們要有所貢獻(xiàn),我寫(xiě)了一篇《偉大的母愛(ài)》,經(jīng)王老師認(rèn)真批改獲得二等獎(jiǎng)。從此我的.作文水平有了很大的提高,這是我和藹可親的王老師的培養(yǎng)。
雖然我小學(xué)畢業(yè)了,但是我忘記了沒(méi)有頭發(fā)的王老師。每次遇到困難,只要想起王小姐,我就會(huì)鼓足勇氣去克服。她給了我無(wú)盡的力量。這位偉大的老師,他的名字叫王淑貞,已經(jīng)在我心中扎根,所以我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記他。
!我愛(ài)我的老師。
我愛(ài)我的班級(jí)作文15
介紹了兩位我們班的中心人物后,就來(lái)介紹第三位弱小型女生——蔣賽冰。我是一個(gè)弱小型女生。別看我和李寶兒一樣都是獅子座女生。但是有著天壤之別呀!她是一個(gè)暴力女生,我是一個(gè)老被別人欺負(fù)的女生。我成績(jī)很差,因?yàn)樵谶@次數(shù)學(xué)考試中大發(fā)我驕傲和馬虎的絕招。讓我的成績(jī)一下子滑落到了90邊緣,我好難過(guò)啦。我是一個(gè)愛(ài)哭的女孩,大家戲稱我為冰激凌。有兩個(gè)原因:
1.我叫蔣賽冰,名字里有一個(gè)“冰”字;
2.因?yàn)槲覑?ài)哭,冰激凌化了以后就是水,我就是太多水了!
誰(shuí)是第四位幸運(yùn)兒呢?那就是我們班的文靜型女孩——張旭婷。她在本次期末考試中,超常發(fā)揮,得了個(gè)雙百分,連語(yǔ)文也有全班前三名。捧走了我們班結(jié)業(yè)典禮中發(fā)獎(jiǎng)品的最大禮品——臺(tái)燈。我們?nèi)喽己煤煤煤昧w慕了。她是個(gè)文靜型女生,因?yàn)樗险n“默默無(wú)聞”,下課依然是“默默無(wú)聞”。如果不是她的.考試成績(jī),我們幾乎忘記了她的存在。天哪,她實(shí)在是太默默無(wú)聞了!
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