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我的班級(jí)作文

時(shí)間:2023-08-17 15:00:44 我的班級(jí)作文 我要投稿

我的班級(jí)作文【優(yōu)選15篇】

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的我的班級(jí)作文,歡迎閱讀與收藏。

我的班級(jí)作文【優(yōu)選15篇】

我的班級(jí)作文1

  小學(xué)畢業(yè)后,我來到了新的學(xué)校,新的班級(jí),結(jié)識(shí)了新的老師、同學(xué)。這段日子里,我對這個(gè)新的環(huán)境已經(jīng)慢慢熟悉,已融入了這個(gè)新的集體……

  我很愛唱歌,卻從未在眾人面前亮過嗓子。以前,每當(dāng)我興致所至,準(zhǔn)備引吭高歌時(shí),總被別人毫不留情地“剎”住了!霸俸玫母枰脖荒愠萌绨组_水一般!蔽冶贿@句辛辣的.評(píng)價(jià)刺得啞口無言。

  記得剛開學(xué)不久的幾周,在學(xué)校的第二堂音樂課上,老師讓大家輪流站到講臺(tái)前一展歌喉。一聽到要唱歌,我頓時(shí)頭大如牛?捎譀]有辦法,我只好坐在一旁看著大家輪番上陣……

  同學(xué)們甜美的歌聲,伴著老師優(yōu)美的鋼琴曲,活動(dòng)還在進(jìn)行著。我靜靜地坐在一旁,不知怎么,心中那自卑感如春日的冰山漸漸地融化,幼時(shí)對唱歌的渴望不知不覺被撩起……眼看就要輪到我“一展歌喉”了,我的自信心油然而生。當(dāng)老師叫到我的名字時(shí),我竟毫不猶豫,勇敢地站了起來。我大步走上臺(tái),能感到自己的心在劇烈地跳動(dòng)著,雙腿也在微微發(fā)顫。臺(tái)下,同學(xué)們把鼓勵(lì)的目光紛紛投向我,給予我很大的力量。這時(shí),鋼琴的前奏輕柔地流出,我默默地在心里給自己打著節(jié)拍:“一、二、三、四……”我的聲音從嗓子里慢慢流出,微微有些顫抖,有的音還是不準(zhǔn)。不過這些都不重要,沒有人笑話我。我的信心劇增,便唱得更大聲了,更帶勁了……這時(shí),我歡快的歌聲伴著琴聲,回蕩在屋子的每個(gè)角落,我看到同學(xué)們?yōu)槲遗氖謶?yīng)和,仿佛自己的歌聲感染著每一個(gè)人,快樂洋溢在大家臉上。

  一曲終了,老師和同學(xué)為我和我的歌鼓掌,“我有沒有走調(diào)?”我擦著滿手心的汗問!皼]有啊,你唱得很好!毕旅嬗械耐瑢W(xué)說。這時(shí)我看到了老師和同學(xué)欣慰的眼神。

  其實(shí),生活就像一首歌。在同學(xué)的鼓勵(lì)下,我展現(xiàn)給了大家最好的一面,在這件事中,我感受到了大家集體的溫暖,同學(xué)的熱情。今后我們要一起努力,為自己的班級(jí)盡一份力!

我的班級(jí)作文2

  自從丁老師接我們班以后,班級(jí)博客里的博文,留言……都多了許多。因?yàn)槎±蠋熞覀儼衙啃瞧诨丶易鳂I(yè)的作文盡量都發(fā)上去,時(shí)間長了,也就差不多習(xí)慣了。

  每個(gè)班都有班級(jí)博客,每個(gè)博客通過經(jīng)營后都有特色,精彩。以前馬老師帶我們的時(shí)候,我們的班級(jí)博客里已經(jīng)有幾百篇博文了。那還要多虧馬老師的領(lǐng)導(dǎo)和幫助。目前,我們的班級(jí)博客里已經(jīng)發(fā)表日志500多余篇,評(píng)論總數(shù)200多了。我們和老師從20xx年9月便開始經(jīng)營到現(xiàn)在。從經(jīng)營博客的過程中,我們也感受到了快樂。

  在博客上,你可以看到大家生活中的“五味瓶”;你可以去感受那些別人曾經(jīng)經(jīng)歷過的困難,風(fēng)雨過后出現(xiàn)的“彩虹”;你可以去讀那一篇篇精彩,富有想象力,和智慧的童話;你還可以去“聆聽”那一個(gè)個(gè)溫馨而又美好的家的故事……同時(shí),你也可以把自己的心聲分享給大家。你可以去評(píng)論別人的博文,告訴他們你的讀后感。和別人在博客上交流,是一種很快樂的事情。

  雙休日有空,我就經(jīng)常到班級(jí)博客上去看看,每天,博客里都會(huì)更新好多次,除了在學(xué)校里沒空以外。那些精彩,引人入勝的博文,夠你慢慢品讀了。每一篇都是佳作,雖然有些日志文筆不是那么優(yōu)美,但是它們是自然的,所以讀起來輕松,流暢。

  一篇童話,一個(gè)寓言……每一篇博文都是一朵雛菊,一朵,兩朵,三朵,四朵……小小的雛菊競相開放著,在這個(gè)陽光草地上,閃爍著。它有一個(gè)閃光的生命,那是靠它自己的力量創(chuàng)造的美麗。在這個(gè)世界里,雛菊太小了,小得如天上的星星,你可能覺得它那么微不足道,那么弱小。但當(dāng)你望眼看去,地上的`一片雛菊亮的搶眼,這個(gè)時(shí)候,它帶給世界的是平凡,但又是華麗,是快樂,是靈魂!

  這就是團(tuán)結(jié)的力量!團(tuán)結(jié),在博客上交流,分享,就是進(jìn)步,發(fā)展。愿我們團(tuán)結(jié)在一起,像耀眼的雛菊一樣,在班級(jí)博客上更好的進(jìn)取,為美好的明天鋪設(shè)一條陽光大道!

我的班級(jí)作文3

  家是我們每個(gè)人溫暖與平靜的避風(fēng)港。對我來說,我的第二個(gè)家便是我的班級(jí)C1907!在我的班級(jí)中,有真摯的友誼,有真切的關(guān)愛,有諄諄的教導(dǎo)我愛我的班,因?yàn)檫@是一個(gè)愛的樂園。

  39名同學(xué)正如39株幼苗,在老師的撫育下茁壯成長著,共同爭取陽光雨露,共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬,共同在枝頭結(jié)果,緊緊團(tuán)結(jié)在一起,共同閃爍著燦爛的光輝!

  猶記得那次足球比賽:歡笑聲隨著足球的飛轉(zhuǎn)而升溫,激情跟隨足球的滾動(dòng)而燃燒。汗水在球場上揮灑,青春跟隨球體的飛翻涌動(dòng)。攔截踢球活力四溢,心臟的波動(dòng)同球體跳動(dòng)一起共振

  看,我方9號(hào)隊(duì)員靈活得像條龍,帶球快如風(fēng),一閃間就沖到了對方門前,帶球突破像一陣旋風(fēng),左、右邊鋒密切配合著他,多少次射門都在他的腳下;看,我方5號(hào)隊(duì)員盤球,過人和射門的技術(shù),像個(gè)靈巧的小兔子,又像勇猛的下山虎。賽場上來自我們C1907班的每一個(gè)人每一個(gè)動(dòng)作都扣動(dòng)我的心弦,雄健一腳射門,驚心動(dòng)魄,喊聲四起進(jìn)球啦!呼聲此起彼落震耳欲聾。球員休息暖心遞水,加油打氣,這就是7班!

  瞧,敵方的球如流星向球門右側(cè)飛來,而我方的守門員一個(gè)奮力魚躍,順勢倒在地上,把球牢牢抱在懷里;瞧,敵方8號(hào)隊(duì)員單刀直入,我方2號(hào)隊(duì)員怎能忍氣吞聲?一個(gè)漂亮的晃身,將球權(quán)緊握在手。場外來自我們C1907班的每一個(gè)人都看得入了迷,像有根線把一雙雙眼睛拴在那飛動(dòng)的'足球上,足球飛到哪里,眼睛跟到哪里。啦啦助威,場外指導(dǎo),這就是7班!

  最終,我們以3:0的成績打敗了對手,綠茵場上巧相逢,‘四海兄弟’情意濃;同是異鄉(xiāng)為異客,忘年球友笑爭鋒

  在這個(gè)大家庭中,40個(gè)兄弟姐妹是一家!在這里有比親情更濃的感情,有比親情更多的愛;在這里,沒有孤單,沒有傷心,沒有自卑;只有高興、愉快、幸福因?yàn)槿巳硕荚诜瞰I(xiàn)著,都關(guān)愛著這個(gè)家。這樣一個(gè)溫馨的家,我又怎么能不愛呢?

  我的班級(jí)我的家!

我的班級(jí)作文4

  從小學(xué)開始,就經(jīng)歷著許多形形色色的班級(jí)。身處什么樣的班級(jí),對個(gè)人的影響是很大的,但從心底里卻怎么也沒有構(gòu)想出一個(gè)理想的班級(jí)。步入中學(xué)后,才真正意義上構(gòu)想出理想的班級(jí)。

  班級(jí),首先要有共同的奮斗目標(biāo)。一個(gè)班級(jí),是一個(gè)整體。老師,同學(xué)都是班級(jí)中的一分子,需要的是團(tuán)結(jié)一心,向著一個(gè)統(tǒng)一的目標(biāo),一起前進(jìn),一起奮斗,直到抵達(dá)勝利的彼岸。對于一個(gè)班級(jí)而言,核心理念是至關(guān)重要的一點(diǎn),所謂老師與學(xué)生同心,其實(shí)指的就是有共同的奮斗目標(biāo)。師生互動(dòng),掌握良好的方法,從而達(dá)到“人心齊,泰山移”的效果。說實(shí)話,在家與父母齊心,宅學(xué)校只能與老師同學(xué)齊心,所以,班級(jí)又是我們的另外一個(gè)家。

  班級(jí),其次要有嚴(yán)明的紀(jì)律。俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。對于班級(jí)來說,紀(jì)律是最根本的原則,沒有紀(jì)律的班級(jí),是不成體統(tǒng)的。如果一個(gè)班級(jí)沒有紀(jì)律可言的話,那么將不再是一個(gè)班級(jí),而成為一個(gè)雜亂的娛樂場所。沒有紀(jì)律,就不會(huì)擁有班級(jí)本該擁有的一切。良好的成績,優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)意識(shí),這些都會(huì)無從談起。若有嚴(yán)明的紀(jì)律,這個(gè)班集體將是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,是一個(gè)讓老師,學(xué)生都深感快樂與幸福的.場所,成為學(xué)生發(fā)展特長,挖掘生命無窮潛力的歡樂海洋,這樣的班集體,無不是所有的人都為之留戀……

  班級(jí),再者要有融洽的同學(xué)關(guān)系,F(xiàn)在的班級(jí),缺少的是和諧。有的同學(xué)心眼太小,容不下別人一句批評(píng)的話語,常常為一點(diǎn)小事大打出手。自己的心中總是把自己看得太重,而別人在自己的心中卻總是一無是處。這樣自命清高的同學(xué),不僅得不到他人的幫助與關(guān)懷,甚至還要為自己的行為付出代價(jià),這樣真的很不值得。而且,融洽的同學(xué)關(guān)系也是今后我們?nèi)松缆飞纤亟?jīng)的。

  班級(jí),最后腰提倡人身平等。每個(gè)人都是平等的。不能因?yàn)槟承┩瑢W(xué)成績不好,家庭條件不好或者有什么缺點(diǎn)就去侮辱他,熟不知自己這種不平等的想法早已經(jīng)傷害了別人。

  這就是我心中理想的班級(jí)應(yīng)該具備的條件。

我的班級(jí)作文5

  班級(jí)就像是社團(tuán),一樣是由多數(shù)人組成,目的就是學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)……,科目,以及培養(yǎng)我們的團(tuán)體精神,國有國法、家有家規(guī),我們班級(jí)的規(guī)定叫斑規(guī),就像是社團(tuán)也會(huì)有規(guī)定,目的是來維護(hù)團(tuán)體的秩序。

  班級(jí)跟一般社團(tuán)一樣有共同目標(biāo)、有領(lǐng)導(dǎo)者、學(xué)習(xí)者,不一樣的地方是興趣、擅長的東西不同,有人很會(huì)畫畫、有人喜歡運(yùn)動(dòng)、有人喜歡閱讀……,所以班級(jí)是一個(gè)多元化團(tuán)體,領(lǐng)導(dǎo)者是我們的老師,學(xué)習(xí)著是我們,也就是學(xué)生。

  老師的責(zé)任重大,要事班級(jí)中有人不合群,獲釋出事情,老師要負(fù)責(zé)處理這些事,還要批改學(xué)生作業(yè),要做的事情復(fù)雜又多,不只是我們看到的而已。有的老師有家庭,公務(wù)跟私事的壓力大,老師有時(shí)心情不好也很正常,我們學(xué)生也應(yīng)該有的態(tài)度,也是學(xué)習(xí)中的一部分,學(xué)生上課認(rèn)真也是應(yīng)該的,老師用心的講課、學(xué)生認(rèn)真聽課,這是互相的尊重,而且老師也是為我們著想,禮貌、道理老師也有教,遇到人要問好,凡事都要講到禮,不能無理取鬧,在班級(jí)中也要學(xué)會(huì)與同學(xué)之間的相處,雖然有時(shí)會(huì)爭吵,但是也要適可而止,不能影響班級(jí)的秩序,順便可以訓(xùn)練自己的耐性,吵架時(shí)也不可發(fā)生肢體沖突,免得發(fā)生意外,不立人也不利己,自己的行為也得要顧慮到班上的任何人,不能沖動(dòng)行事,重點(diǎn)就是以團(tuán)體為重,個(gè)人為輕,因?yàn)槲覀冏约鹤鲥e(cuò)是個(gè)人的事情,但影響到團(tuán)體的'運(yùn)作,卻是影響到多數(shù)人的權(quán)益,不可忽略,更不可僭越。

  這個(gè)社團(tuán)的課程是人生必修的課,不能逃避要面對,我們在三個(gè)多月就要畢業(yè)了,將換到下一個(gè)年段,時(shí)間只剩不到一百天,更要珍惜相處時(shí)光,我想要感謝老師對我們的照顧,也為我們指點(diǎn)迷津,也要感謝同學(xué)接納、幫助我,將來有一天,我們還要再見面,見面時(shí)不知道大家變得怎么樣,未來多變化,我希望大家能記住老師所說過的話,以及道理、經(jīng)驗(yàn)……將來可以應(yīng)用,發(fā)揮自己的專長,將來可以貢獻(xiàn)社會(huì),俗話說:“己利利人,己達(dá)達(dá)人”這是我把班級(jí)看成社團(tuán),并愛上社團(tuán)的原因。

我的班級(jí)作文6

  我們的班級(jí)是互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí),我們的班級(jí)不僅僅是互相幫助的班級(jí)也是幽默的班級(jí)。給我印象最深的是:王諾誠,以前上二年級(jí)的時(shí)候,上體育課,王諾誠根本不會(huì)讓我參加他們隊(duì),連四大金剛還有參加過(直到現(xiàn)在)不過,這個(gè)學(xué)期,他就讓我參加他們的隊(duì)伍了,我覺得能得到體育課代表的邀請真的很好,因?yàn),以前,王諾誠根本不會(huì)讓我參加他們的隊(duì)伍,這次,王諾誠竟然讓我參加他們的.隊(duì)伍了,我真的很高興,因?yàn)檫@是頭一次,以前根本沒有過,真的好開心。!因?yàn),王諾誠以前覺得我踢球很不好,所以就沒選我,可是這學(xué)期他就選我了,也許是他覺的先在我踢球很好吧,告訴你們一個(gè)小秘密:王諾誠還告訴我了跑步秘訣,不過我不能告訴你們,能不能告訴,只能問王諾誠同不同意。還有李振文給我的印象最深,因?yàn),二年?jí)玩滑板,李振文、王諾誠、陳振宇。他們根本不跟我玩,那個(gè)時(shí)侯好無聊,所以我只能找我最最最最好的朋友跟我玩,不過,這學(xué)期,他們竟然跟我玩了,可是,就是和少見到他們。還有朱凱,以前,我數(shù)學(xué)考了九十多分,因?yàn),這都是朱凱教我的,我真的很感謝他。哪個(gè)老師給我印象最深呢?那就是唐老師,因?yàn),唐老師很幽默,不過,有時(shí)候也很嚴(yán)肅,唐老師也很喜歡在課間鬧出笑話,每次上語文課的時(shí)候,都會(huì)有很大的笑聲,我覺得我們的班級(jí)是快樂的班級(jí),因?yàn),唐老師很喜歡笑,漸漸的我的同學(xué)也開始會(huì)說笑話了,所以說我們班級(jí)是個(gè)幽默的班級(jí)也是一個(gè)快樂的班級(jí),因?yàn)檫@的一切快樂都是我們和唐老師一起建造的。!這就是我們的班級(jí)。

我的班級(jí)作文7

  我的班級(jí)像極了植物世界,為啥呢?因?yàn)榇蠹业钠庀窀鞣N各樣的植物,我們班簡直就是一個(gè)植物大雜燴!不信?且聽我慢慢道來。

  ”仙人球“它全身都是刺,看他的樣子就知道脾氣一定不好。而我們班的夏一鳴,就很像仙人球,他是我的朋友,但他的脾氣可真令人琢磨不透,說翻臉就翻臉,而且還會(huì)出狠手,狠狠的打人,經(jīng)常打人的肚子和大腿,所以一般人是不敢惹他,他還是班上的學(xué)霸,哎!這下子,這仙人球可名副其實(shí)啦!

  “食人花”一看名字就知道會(huì)吃人,這說的就是我們班的NO.1——大班長汪涵。汪涵的'脾氣火極其火爆,如果說仙人球只是不能碰而已,那么食人花你可以離得他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,大班長可不是好惹的,如果,你一不小心,那你可就倒大霉啦!

  “柳樹”柳樹這么溫柔和煦,像二月春風(fēng)的植物在我們班卻也是存在的,她就是我們的英語老師孫老師。她的聲音總像緩緩的溪流一樣滋潤著我們,對學(xué)生特別溫和,我們大家都喜歡她。

  “含羞草”,很害羞,就像植物含羞草一樣,一碰它就會(huì)縮起來,膽小的都不敢和其他同學(xué)交流呢。王子文就是這么一株含羞草。他膽子真的很小,連老師上課提問問題,他都不敢回答。有一次上課,老師點(diǎn)名讓他回答問題和他,哆哆嗦嗦的站起來卻一言不發(fā),老師問他會(huì)還是不會(huì),他連頭都不點(diǎn)一下,老師有些生氣,就說了她兩句,沒想到他卻哭了起來。您看他的性格就知道啦,平時(shí)有不會(huì)的題,是肯定不敢問老師和同學(xué)們的,所以他的成績也不太好,別人也不愛跟他玩兒,于是他常常落淚,越發(fā)像一株含羞草啦!

  向日葵,小辣椒,雞冠花………我們班的植物可太多了!這就是我們的植物班級(jí),一個(gè)充滿生機(jī)的班級(jí)。

我的班級(jí)作文8

  跟隨著自己的第二批學(xué)生進(jìn)入到初二,忽然感覺思路打開了一樣,一系列的想法像是雨后春筍般地涌了出來,讓自己的每一天都那樣的充實(shí)而又快樂!

  一個(gè)班級(jí)要想得到長久的發(fā)展,必須要有班級(jí)同學(xué)值得自豪的東西!當(dāng)他們在遇到其他同學(xué)時(shí),可以毫不猶豫的說出班級(jí)的特色與自己在班級(jí)中的幸福,抑或是自己在班級(jí)中揮灑才華的地方,我想,他們能夠值得炫耀的,或許就是班級(jí)文化吧!所以開學(xué)之處,我就在著力打造初二一班的班級(jí)特色。

  首先,班級(jí)的形象應(yīng)該煥然一新。第一周的周末我便跟學(xué)生說出了自己的.想法,學(xué)生自發(fā)的將一些花草盆景或者是養(yǎng)的小金魚拿到班級(jí)中,作為大家每天都能夠欣賞的景觀。美麗的班級(jí)會(huì)給學(xué)生帶來自豪感和責(zé)任心,借此機(jī)會(huì)我還教育他們怎樣去愛護(hù)、去珍惜。在每一天里,都會(huì)發(fā)生學(xué)生與班級(jí)景觀的故事,將這些故事總結(jié)起來,將給大家聽,班級(jí)的凝聚力會(huì)驟然增強(qiáng)!學(xué)生也能夠身心愉悅的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

  其次,針對班級(jí)部分學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)高的特點(diǎn),建立一個(gè)文學(xué)氛圍濃厚的班級(jí)。同樣也是第一周的時(shí)間,我吩咐學(xué)生將班級(jí)的墻報(bào)進(jìn)行“大變臉”。欄目之一--《翰林院》,每周學(xué)生自發(fā)寫一些文章,由同學(xué)推選張貼到這個(gè)板塊當(dāng)中。其實(shí),一開始我預(yù)料到這可能有一定的難度,可令我意想不到的是學(xué)生的作品不僅豐富而且有內(nèi)容。如連載小說、抒情散文、科幻小說等等。當(dāng)學(xué)生的作品張貼出來之時(shí),他們有一種發(fā)自內(nèi)心的自豪感!欄目之二--《在路上--贏在。二一》,我根據(jù)中央二的欄目《贏在中國》設(shè)計(jì)出來的,主要用來記錄班級(jí)以及每個(gè)學(xué)生所取得成績,或者是參加的活動(dòng)。將每一次活動(dòng)的體驗(yàn)與收獲掛在欄目當(dāng)中,來激勵(lì)班級(jí)的所有同學(xué)參與的積極性。因?yàn)槲覐墓ぷ鲀赡甑捏w驗(yàn)中深深感受到?jīng)]有斗志便沒有進(jìn)步。我想同學(xué)們也會(huì)踏著堅(jiān)定的步伐不斷進(jìn)步,班級(jí)蘊(yùn)含的能量也會(huì)逐步被激發(fā)出來。

  真心的祝愿我們的初二一班能夠成功的走在新學(xué)年的路上!

我的班級(jí)作文9

  在這個(gè)天高氣爽,花果飄香的季節(jié),我和我的同學(xué)們一齊揮手告別了六年的小學(xué)生活,邁進(jìn)了我們?nèi)松囊粋(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)——初中。

  初中,迎接我的不再是那一張張熟悉天真的笑臉,而是一張張陌生親切的面孔。我明白,我將要和他們共同組成一個(gè)新的班級(jí)。我的初中生活,開始了!

  這一個(gè)月以來,同學(xué)們之間都彼此熟悉了,親切了,再也不是剛開學(xué)時(shí)的樣貌了。我們之間,已經(jīng)是一個(gè)密不可分的團(tuán)體;我們之間,已經(jīng)建立起深厚淳樸的友誼,我們正一齊努力,向著我們夢想的目標(biāo)前進(jìn)!

  班級(jí)中再也不會(huì)出現(xiàn)寂靜的場面,出現(xiàn)的只會(huì)是那一處處同學(xué)們互相幫忙的場景;課間時(shí),班級(jí)中的沉默氣氛已永遠(yuǎn)過去,換來的是那一陣陣悅耳的笑聲。同學(xué)們之間坦誠相待,團(tuán)結(jié)互助,和教師共同討論問題,這一切的一切,都是我們初中新生活的開始。

  “這道題應(yīng)當(dāng)這么做……”,敬愛的班長說道!澳愕男l(wèi)生已經(jīng)幫你打掃干凈了!笨捎H的衛(wèi)生院委員說!安灰獡(dān)心……”,和藹的教師說。這,就是我們的初中生活,同學(xué)教師之間的友誼。

  我的新班級(jí)中,好學(xué)生之間互相競爭,中等生之間互相幫忙,差等生努力追趕。每一個(gè)學(xué)生都不會(huì)懈怠,每一個(gè)學(xué)生都不會(huì)驕傲,每一個(gè)學(xué)生都不會(huì)自卑,有的,只是積極向上的拼搏精神。

  上課時(shí),我們認(rèn)真學(xué)習(xí),下課時(shí),我們盡情玩耍,做操時(shí),我們動(dòng)作規(guī)范,自習(xí)時(shí),我們認(rèn)真復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有心人,我們的班級(jí)在年級(jí)評(píng)比中獲得第二名的.好成績。這都是經(jīng)過我們自我的努力換來的。

  新生活,新氣象,新班級(jí),新面貌。相信經(jīng)過我們的堅(jiān)持與努力,三年后我們必須會(huì)為自我,為家長,為教師交上一份合格的、滿意的答卷的!

我的班級(jí)作文10

  我們班真是妙不可言,因?yàn)樵谖覀儼嗌嫌性S許多多的“大人物”:比如“整人王”朱昶旭、“徐門”神徐浩欽、“赤腳大仙”饒明浩,其中最具有特色的就是“徐門神”和“赤腳大仙”。

  “徐門神”真名徐浩欽,他不僅四肢發(fā)達(dá),而且頭腦也不簡單。有一次“徐門神”坐在了我們班的一位同學(xué)的座位上,那位同學(xué)一進(jìn)教室,便看到自己的座位被占了,氣得不得了!他先是使勁地推了推重達(dá)100多斤的徐浩欽,她當(dāng)然推不動(dòng)。只好跑到徐浩欽的位置坐下,“哼哼!還是我厲害一點(diǎn)吧!什么?你這個(gè)徐浩欽,竟然敢拿我的水杯,快點(diǎn)從我的座位上下去!我數(shù)三聲,不然我就把你的水杯砸爛!”“1、2、3!”大家一起起哄,那位同學(xué)和徐浩欽看這場面,只好回到了各自的位置上。

  “赤腳大仙”是我們班的饒明浩同學(xué),因?yàn)樗\喜歡啃手指,所以我們叫他“赤腳大仙”(貴陽話“吃腳大仙”)。他特別喜歡有事沒事的時(shí)候啃一下手指。有一次我們的班主任看著饒明浩一直在啃自己的手指甲,班主任實(shí)在是忍無可忍了。便拿出來自己的“秘方”——“紅墨水”,只見他把“赤腳大仙”的手指放在紅墨水里浸泡一會(huì)兒,這可讓我們霎時(shí)間全都笑倒成一片……其實(shí)我在寫這篇作文的`時(shí)候,他也在那津津有味的啃著手指呢!“喂!你別啃了!”我小聲的說。我暈!他好像沒聽見一樣,繼續(xù)啃著手指,這位“赤腳大仙”真是太“勤勞”了!

  有了這些“大人物”,我們班的氣氛十分的好,無時(shí)不刻都能聽到歡笑的聲音,真是妙不可言啊!

我的班級(jí)作文11

  從幼兒園起,我們成長的每一個(gè)階段都會(huì)遇到不同的老師和同學(xué),面對這些不同的人物,我們也會(huì)展露不一樣的光彩。有我的班級(jí),老師不會(huì)因?yàn)槲叶傩模瑢W(xué)不會(huì)因?yàn)槲叶憛掃@個(gè)班級(jí)。

  我從小學(xué)到初中我加入了三個(gè)不同的可又都充滿愛的集體,所以我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué),由于我性格溫和,對同學(xué)總是面帶微笑,所以他們都很喜歡和我交朋友,還把我當(dāng)成他們的知心姐姐。

  1~4年級(jí),我從一位幼兒園的孩子變成了一名小學(xué)生,在那里,我結(jié)交了薛宇軒、王玉婷······她們都愿意和我玩,有我的時(shí)候她們也會(huì)被我的'笑容感染,整天樂呵呵的。我非常懂事,聽話,做事認(rèn)真負(fù)責(zé),在大家的眼里我就是乖乖女的形象,在我的影響下,她們也特別乖。所以班級(jí)里,我也很受老師的喜歡,老師有什么重要的事情忙不過來都會(huì)來找我。這是我記憶中第一個(gè)有我的集體,能得到大家的一致好評(píng),也算是首戰(zhàn)告捷。

  5~6年級(jí),我經(jīng)歷了一次轉(zhuǎn)學(xué),我加入了第二個(gè)有我的班級(jí),認(rèn)識(shí)了一群新朋友,我也遇到了好多喜歡我的老師,在老師們的影響下,我繼續(xù)自己以前的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)老師們的風(fēng)范,我當(dāng)上了英語和語文課代表,到了六年級(jí),,開心的事很多,但是也會(huì)遇到不順心的事,經(jīng)常有好幾個(gè)好朋友聚在一起談心。實(shí)在解決不了的我們會(huì)和老師一起討論,或找老師出主意。這就是有我的第二個(gè)集體,同學(xué),老師都是我的朋友。

  上了初中,我也遇到了許多知心的好朋友,貼心的老師。我還會(huì)一如既往的幫老師分憂。也許我們長大會(huì)成為閨蜜,我們有時(shí)一起為老師辦事,下課我們一起討論問題,休閑時(shí)一起去圖書館。她們都需要我?guī)纺兀议L們一聽說有我和他們在一起就放心了。我就是這么個(gè)讓大人放心的孩子。

  有我的班級(jí),我會(huì)讓大家在快樂中學(xué)習(xí);有我的班級(jí),我會(huì)讓每個(gè)同學(xué)開心,就像是大家的開心果,有我的班級(jí),我會(huì)讓大家生活的繽紛多彩,以后成長路上的每個(gè)階段有我的班級(jí),一定會(huì)有更多的樂趣。

我的班級(jí)作文12

  我的班級(jí)不是最優(yōu)秀的也不是最好的,但在我看來我的班級(jí)是團(tuán)結(jié),友愛,且令我幸福的。

  我的班級(jí)是我第二個(gè)溫暖的港灣。家雖是我第一個(gè)溫暖的港灣,因?yàn)槟抢镉杏H情會(huì)使我幸福,但也會(huì)發(fā)生矛盾,分歧,父母不可能事事理解我顧全我。我也會(huì)感到悲傷,寂寞。這時(shí)我的班級(jí)會(huì)下場小雨來滋潤我,這里有和我一般大的孩童,他們會(huì)理解我安慰我,我的心不再哭泣,不再感到彷徨。如沐春風(fēng)般展開笑顏,不再沉陷在泥潭中。我可以在班級(jí)中找到方向,找到快樂。

  我的班級(jí)是一個(gè)承載著我夢想的地方。又是一年夏天,教室外的知了還在不倦的叫著,一陣夏風(fēng)拂過,只聽沙沙的寫字聲,同學(xué)們總是無奈地寫著作業(yè)聽著課。我要在我的班級(jí)里度過3年,我的汗水將要在這灑下,他它要去灌溉我夢想的種子。15歲,我要在這花季的年齡用我的青春來實(shí)現(xiàn)我的夢想,我要在我的班級(jí)里奮斗,我必須要?dú)㈤_重圍去尋覓我的天堂,我的班級(jí)他辛勤耕種著我的`夢想。

  我的班級(jí)是我青春開始的地方。從小學(xué)懵懂無知到了初中也許會(huì)情竇初開。我的班級(jí)里有27個(gè)孩子,我們從互不認(rèn)識(shí)到相知相伴,即是有緣千里來相見。我在我的班級(jí)里有著刻骨銘心的熾熱年花華,我總是同我的同學(xué)幻想著就算天塌下來也要先瘋一陣子,我們身在教室卻總是心在校外滿心的無奈。我的青春在我的班級(jí)啟航,它將更加絢麗多彩。未來充滿想象,但有我的班級(jí)有我的同學(xué),我便不再害怕。

  我的班級(jí)啊,我的同學(xué)啊,有你們相伴,我便安好。從此心無旁騖,勇往直前!

我的班級(jí)作文13

  班級(jí),每個(gè)人都對其有不同的意義,不同的存在。而大家聚集在同一個(gè)班,這都是緣分,因?yàn)橛芯壊畔嘧R(shí),何況是共處三年的時(shí)光!

  四班是我最喜歡的班級(jí),因?yàn)檫M(jìn)到了這個(gè)班,我認(rèn)識(shí)了很多朋友。四班在我眼中是一個(gè)特殊的大家庭,每一位同學(xué)都是兄弟姐妹!

  四班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí),足球比賽,球員們在場球場上揮灑汗水,而班里的其他同學(xué)為我們加油!為我們增添氣勢,你玩塞班,我們放松,正因?yàn)橛兴麄,我們才更不能輸(shù)舯荣,也許我不是他們吶喊,我們早就進(jìn)不了決賽。雖然在決賽時(shí)我們沒有得魅,但是我們還是得了第二名,男生的第三名。盡管這樣,我們還是很開心。

  四班也是一個(gè)堅(jiān)持不懈,以“失敗為成功之母”的班級(jí)。在勝利之前的努力,就連是偉大的`科學(xué)家愛迪生,也是經(jīng)歷了很多次的失敗才成功地發(fā)明電燈。而我們在第三場籃球聯(lián)誼賽獲得勝利,前面的兩場都是為我們的勝利而越輟越勇!

  管理方面,八四班是一個(gè)獨(dú)一無二的班級(jí),每個(gè)星期的班會(huì)課班干部都會(huì)向上一個(gè)星期的問題。說管理方面我覺得班長和女副班,還有紀(jì)律委員,衛(wèi)生委員他們的管理最讓我佩服,也是他們?yōu)檫@個(gè)班操碎了心。為了這一個(gè)班,他們哭過,失望過,也放棄過,而現(xiàn)在他們的努力終于看到成果了,F(xiàn)在的四班是全校第一班級(jí),為此我們都感到很光榮!

  八四班是一個(gè)平民貴族班,為什么說是平民貴族班嗎?是不是覺得很矛盾?其實(shí)一點(diǎn)都不矛盾,平民是指我們班是普通的農(nóng)村班級(jí);而貴族則是我們班的制度和城市貴族班的制度一樣,所以叫平民貴族班!

我的班級(jí)作文14

  當(dāng)金色的陽光普照在校園時(shí),預(yù)示著我這只孤雁加入了井溝中學(xué)八年級(jí)四班這個(gè)大家族。加入了一個(gè)新的班級(jí),代表著我要開始一次新的旅途。很高興,稚氣未脫的我被上帝任命為這支隊(duì)伍的領(lǐng)頭雁,其他幾位同學(xué)也贏得老師的信任,身兼要職。在老師隆重的宣布儀式上,熱烈的掌聲標(biāo)志著我們新班級(jí)的成立。

  在這幾天的相處中,我仔細(xì)的觀察著每位同學(xué)。酸甜苦辣百味匯,我們的班級(jí)確實(shí)是藏龍臥虎,人才濟(jì)濟(jì)。教師節(jié)的黑板報(bào),繪畫雙雄“李超、劉曉娜”精美的花邊點(diǎn)綴使黑板報(bào)迷人眼球,生動(dòng)活潑的卡通人物給人眼前一亮,柔和的撫摸著大腦中的思緒。書寫名師“范星辰”的手上記憶更為精湛,黑板報(bào)的大標(biāo)題寫的是有模有樣。乍下一看,劃破你的視野,給你一種鮮亮、大氣的'名家風(fēng)范。唯有我不才,設(shè)計(jì)的標(biāo)題與他們的技藝相比之下,正可謂“小巫見大巫”練字卡,才女“李敏”獨(dú)秀一枝,她的字,給人一種清新飄逸的感覺,宛如微風(fēng)輕輕的撫摸你的臉龐。……

  藏龍臥虎雖是真,可也有一些同學(xué)有缺點(diǎn)。有些同學(xué)可能換了尿頻,為什么一到下課就往洗手間里跑呢?而且不到上課的鈴聲敲響不回來呢?這比較令人費(fèi)解。還有些同學(xué),可能因?yàn)橐恢币詠頉]有好朋友可以談心,所以變得十分的郁悶,經(jīng)常的沒有理由的發(fā)怒,常常別同學(xué)一碰他就對那同學(xué)大吼大叫。在班里的關(guān)系也不太好。

  幾天下來,我對我們的新班級(jí)有著良好的印象。我完全可以認(rèn)為我們能互幫互助、以飽滿的學(xué)習(xí)態(tài)度、快快樂樂的度過八年級(jí),為初二留下一個(gè)美好的回憶。因?yàn),我知道而且我能看透,我們班的每一位同學(xué)都有一顆純潔的心,善良的心,上進(jìn)的心。

  我的新班級(jí)給了我無限的美好期待。

我的班級(jí)作文15

  在咱們這一班,有生動(dòng)的、有安靜的,還有平常都不說話,跟某些同學(xué)在一同才會(huì)談天的,各種特性的人都有。但是咱們都高興的一同日子,很少爭論吵架,在對外競賽時(shí)也會(huì)竭盡全力。

  咱們這一班,生動(dòng)的人許多,其間一位能使原本單調(diào)的課,變得風(fēng)趣些。他很受同學(xué)的歡迎,有時(shí)有同學(xué)亂說話,他就會(huì)仿照教師的口氣來罵他,逗得全班哈哈大笑。僅僅有時(shí)上課因此變得有些吵,而他也曾為了取悅?cè),仿照教師的口頭禪,被教師處罰。

  還有一個(gè)功課很好,不愛說話,但是和一些同學(xué)在一同,她就能夠聊得很高興。她上課總是安安靜靜的`不搞笑,很沉默,就連好笑的時(shí)候,都要把頭低下來偷笑,可大部分的人都不知道,她其實(shí)也很生動(dòng),僅僅在家中或是一些同學(xué)面前,才會(huì)把她的特性表現(xiàn)出來。

  全班這么多不同特性的人集合在一同,難免會(huì)閱歷一些愉快或不愉快的事。有一次大隊(duì)接力,咱們班在一次都沒有操練的狀況下去競賽,盡管每個(gè)人都很極力地去跑,但是還是輸?shù)煤軕K。咱們傷心腸回教室吃午飯,但有一群人還是很氣憤,不停地罵班上犯錯(cuò)的人。我看了不太高興,他不是故意要犯錯(cuò),并且咱們都極力了, 不用那么氣憤?赡苁窃蹅儼嗟奶匦蕴脧(qiáng)了,又愛班心切,贏了很高興,輸了就氣憤!

  每個(gè)人的特性都不同,“不過相逢就是有緣”,人家不是說:“十年修得同船渡”嗎?何況咱們要在一同三年呢!其實(shí)咱們班一向都是一個(gè)高興班,平常很少吵架,只需競賽時(shí)學(xué)著不要太在意輸贏,咱們班是向心力很強(qiáng),時(shí)時(shí)彌漫歡笑的班級(jí)。

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