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中國(guó)式家長(zhǎng)

時(shí)間:2023-05-01 03:12:05 資料 我要投稿
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中國(guó)式家長(zhǎng)

望子成龍,望女成鳳,中國(guó)家長(zhǎng)的愿望出奇的一致。圍繞共同的目標(biāo),中國(guó)式家長(zhǎng)儼然也分出了幾大類型?靵(lái)看看,您屬于哪種類型呢?      (一)模具鑄造型      這是中國(guó)家長(zhǎng)的主流之一。他們總以為自己的想法不會(huì)錯(cuò)誤,都出于對(duì)孩子的關(guān)愛,是為了孩子好。他們對(duì)孩子的要求極嚴(yán),從行為舉止、生活習(xí)慣、活動(dòng)范圍,到讀書的范圍方法、興趣愛好,甚至到高考專業(yè)選擇、畢業(yè)工作安排,都予以強(qiáng)制性指導(dǎo)。   當(dāng)然,這種模式之下不乏成功的例子,但是大多數(shù)孩子成為模具制造的產(chǎn)品、家長(zhǎng)愿望的延伸,孩子自身的獨(dú)立思考與創(chuàng)造能力被限制和壓抑了。      (二)溫室培育型      經(jīng)濟(jì)條件改善了,家長(zhǎng)有更多的能力和精力來(lái)關(guān)照家里的獨(dú)苗。給予孩子最好的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)條件,彌補(bǔ)自己少時(shí)的缺憾,是生在艱苦年代家長(zhǎng)的普遍做法。   衣食住行無(wú)不操心,吃東西怕缺鋅少鈣,出行活動(dòng),父母請(qǐng)假奉陪;交朋友,父母嚴(yán)格把關(guān)――只能與“優(yōu)秀”者(大多以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)闇?zhǔn))交往。一切只選好的,不怕貴的,所有的事情一律大包大攬,無(wú)需孩子自己操心,一枝溫室花朵由此誕生。可是,他們沒有想過(guò),出了溫室,怎么辦呢?難道父母可以與天地同壽,陪孩子一生一世?      (三)高壓逼迫型      在目前形勢(shì)下,高等教育沒有普及,大學(xué)入學(xué)考試和畢業(yè)就業(yè)都不易,迫使家長(zhǎng)對(duì)孩子提出過(guò)于苛刻的要求,“激勵(lì)”孩子能考上名校,進(jìn)而有個(gè)光明的前程。所以,“減負(fù)”啦,“素質(zhì)”啦,都無(wú)法撼動(dòng)他們“冷酷”的心,今天給你報(bào)名補(bǔ)習(xí)班,明天買一大堆參考書、習(xí)題集,后天就督促你學(xué)點(diǎn)獨(dú)門絕技,考級(jí)證書,缺一不可,只要你有口氣,就不讓你閑著,不榨到燈枯油盡誓不罷休!這還是親爹親媽不?      (四)經(jīng)濟(jì)刺激型      考第一,獎(jiǎng)勵(lì)多少,考前十名,獎(jiǎng)勵(lì)多少,在不少家庭都成為制度,同學(xué)之間竟然也有人以此攀比,搞不好還造成家庭矛盾呢!很多家長(zhǎng)工作忙,或者沒精力輔導(dǎo)監(jiān)督,或者學(xué)識(shí)不夠,干脆用錢來(lái)彌補(bǔ)、刺激。讓孩子從小把學(xué)習(xí)和錢掛上鉤,而對(duì)錢的使用沒有合理的指導(dǎo),自然會(huì)誤導(dǎo)孩子。      (五)原始放牧型      這類模式多出現(xiàn)在一些打工者家庭或者問題家庭,父母忙于打工掙錢,無(wú)暇關(guān)注孩子,或者婚姻破裂,根本就不顧及孩子。當(dāng)然也有現(xiàn)實(shí)的家長(zhǎng),認(rèn)為讀書無(wú)用,孩子未必能考上大學(xué),畢業(yè)未必能找到工作,不讀書也同樣掙大錢,甚至在社會(huì)上混,哪怕當(dāng)個(gè)“老大”也一樣“出人頭地”!這樣一來(lái),學(xué)校和老師除了教育管理外,還要充當(dāng)家長(zhǎng)、保姆、教管員……雖然有“教育萬(wàn)能”的理論,可這世界上有萬(wàn)能的教師嗎?      (六)崇尚暴力型      “棍棒下出孝子”的老話到現(xiàn)在仍受部分家長(zhǎng)追捧,特別是孩子調(diào)皮不聽話的時(shí)候,在氣頭上,干脆暴打一頓,以為問題就沒有了。殊不知這給孩子造成的負(fù)面影響很難消除。暴力調(diào)教的孩子,要么逆反心理特別強(qiáng),要么特別懦弱,但有一個(gè)共同點(diǎn),就是在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子,很少不崇尚用武力解決問題的。      (七)《大話西游》唐僧型      有些家長(zhǎng)相對(duì)比較溫和,但又失之偏頗,說(shuō)服能力不強(qiáng),就難免絮絮叨叨,靠軟磨硬泡來(lái)感化孩子,好比是《大話西游》的唐僧念經(jīng),兩個(gè)小鬼實(shí)在受不了,只好上吊自殺。這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子,雖然沒小鬼那么極端,但是男孩多少對(duì)別人的?嗦比較http://http://www.stanzs.com/news/5574BD49094A27A7.html敏感,女孩則很有可能變成愛搬弄是非的“長(zhǎng)舌婦”。      (八)百依百順奴才型      經(jīng)濟(jì)條件改善,孩子數(shù)目在減少,一個(gè)孩子,可能是祖父祖母的期望所在,外公外婆的期望所在,叔叔阿姨的期望所在,父親母親的期望所在。全家一致嬌慣,這樣,就造就了一大批“小皇帝”,自私自利,沒有愛心,唯我獨(dú)尊。家長(zhǎng)大多也就低眉順眼地依從他們,怕對(duì)抗起來(lái),沒法向眾位大人交代?墒,小皇帝出了自家大門還是皇帝么?      (九)綜合理想型      理想的家長(zhǎng),應(yīng)該在兒童時(shí)期開發(fā)智力。先天智力畢竟無(wú)法更改,后天智力卻有極大的潛力,更要重視優(yōu)良人格的塑造。愛孩子,重視孩子,但不溺愛:滿足合理要求,同時(shí),要讓孩子明白,哪些不受鼓勵(lì):多交流,做孩子的知心朋友,但也要注意度;嚴(yán)格要求孩子,但應(yīng)給予適度的活動(dòng)空間;提早教育,在決定孩子的行為習(xí)慣、思維方式、以及培養(yǎng)孩子興趣愛好的重要階段,給他們一個(gè)良好的基礎(chǔ),讓孩子終生受益。這將決定孩子未來(lái)的成就!理想的家長(zhǎng),不會(huì)只盯著眼前的目標(biāo),初中高中升學(xué)固然重要,但是,一切成就很大程度取決于中小學(xué)養(yǎng)成的習(xí)慣與逐漸形成的性格?梢赃@么說(shuō),性格與習(xí)慣決定命運(yùn)!   這個(gè)理想是不是太遠(yuǎn)呢?其實(shí)不遠(yuǎn),不要給自己太多的借口,如果你愛你的孩子,愿意幫助他、扶持他,那一切就不再困難!

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