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互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的影響
淺談互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的影響
[摘要]互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)今大學(xué)生獲取資源信息的重要途徑和手段，本文根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的趨勢(shì)和特點(diǎn)，從正反兩個(gè)方面論述了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理產(chǎn)生的影響，并就如何遏制互聯(lián)網(wǎng)的消極影響提出自己的見(jiàn)解。
[關(guān)鍵詞]互聯(lián)網(wǎng) 大學(xué)生 影響
伴隨著信息時(shí)代的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)以其固有的特點(diǎn)和獨(dú)特的魅力成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中必不可少的一部分，也是現(xiàn)代大學(xué)生獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)的重要途徑。在我們享受互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)便捷與快樂(lè)的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、開(kāi)放性，網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性和多樣性對(duì)大學(xué)生抵御誘惑的能力也是一種考驗(yàn)�；ヂ�(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生心理的影響既有積極的一面，也有消極的一面。所以我們要正確引導(dǎo)大學(xué)生合理的使用互聯(lián)網(wǎng)，利用好互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生積極影響的一面，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，使網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生的良師益友。
一、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的積極影響
1.有利于實(shí)現(xiàn)資源共享、增強(qiáng)溝通
互聯(lián)網(wǎng)資源豐富，信息更新速度快，這是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)手段所不能及的。大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境下學(xué)習(xí)，就可以不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，這為大學(xué)生提供了高效的學(xué)習(xí)平臺(tái)。大學(xué)生也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)討論問(wèn)題、請(qǐng)求幫助、及時(shí)得到反饋，這樣增加了討論者的溝通，提高了大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，最大化的節(jié)省了學(xué)習(xí)時(shí)間。大學(xué)生還可以根據(jù)自身的需求，合理的利用
網(wǎng)絡(luò)的資源，學(xué)習(xí)自己想要的知識(shí)，從而提高大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)資源共享。
2.有利于釋放心理壓力
如今，互聯(lián)網(wǎng)早已深入人們生活的各個(gè)角落，成為大學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活中不可或缺的工具h(yuǎn)ttp://www.stanzs.com和幫手。在網(wǎng)絡(luò)中，大學(xué)生可以借助空間、論壇等各種方式、平臺(tái)，搜索信息、發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)。由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)具有隱匿性，大學(xué)生樂(lè)于通過(guò)匿名的方式發(fā)表觀點(diǎn)、闡述看法，表達(dá)自己心底最真實(shí)的想法，同時(shí)也把學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中遇到的各種困難在網(wǎng)絡(luò)上傾訴和求助�；ヂ�(lián)網(wǎng)逐漸成為了大學(xué)生釋放壓力、宣泄情感、解決心理矛盾的有效平臺(tái)和空間，有利于大學(xué)生釋放心理壓力。
3.有利于開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力
互聯(lián)網(wǎng)上的信息傳播速度快，有利于大學(xué)生開(kāi)闊眼界，認(rèn)識(shí)世界。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生們可以方便、迅捷地接受新知識(shí)、新文化和新思想，探索未知的世界，關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)、國(guó)計(jì)民生。在網(wǎng)絡(luò)中吸取各種營(yíng)養(yǎng)、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)不同地域的先進(jìn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和科技成果。同時(shí)，由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)具有雙向和多向的交流模式，這些交流模式有利于大學(xué)生獨(dú)立地討論、思考問(wèn)題，提高其思想凝聚力。借助博客、空間、播客、論壇、im工具等交流平臺(tái)，吸收各種信息資源，接受不同角度、立場(chǎng)的意見(jiàn)，發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，經(jīng)過(guò)自身的整合、判斷，并最終形成自己的觀點(diǎn)、見(jiàn)解和意見(jiàn)，逐漸形成自己的價(jià)值觀和人生觀。
二、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的消極影響
1.虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界使大學(xué)生脫離現(xiàn)實(shí)
互聯(lián)網(wǎng)除了提供人們所需的知識(shí)外，也極大的豐富了大學(xué)生的業(yè)余生活，電影、游戲、視頻等倍受大學(xué)生喜愛(ài)，網(wǎng)絡(luò)新現(xiàn)象、新名詞也層出不窮。然而有的大學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天而不能自拔，影響學(xué)業(yè)、荒廢時(shí)間、自我控制能力逐漸減弱。無(wú)節(jié)制的行為還會(huì)改變大學(xué)生的性格，這也是越來(lái)越多的大學(xué)生缺乏與社會(huì)的溝通、心理不正常的原因之一。長(zhǎng)此以往，大學(xué)生將逐漸脫離現(xiàn)實(shí)生活，沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，滿足于虛擬的網(wǎng)絡(luò)生活，嚴(yán)重的影響大學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度，降低大學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。另外，互聯(lián)網(wǎng)在提供便捷的同時(shí)，也讓大學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生了依賴(lài)，減少了其思考過(guò)程，使其思維鈍化，嚴(yán)重的影響了大學(xué)生的心理健康。
2.互聯(lián)網(wǎng)的不良信息對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生不良影響
互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放性使得一些國(guó)家和不法分子利用技術(shù)優(yōu)勢(shì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)散播有害國(guó)家和社會(huì)的不良信息，他們企圖通過(guò)網(wǎng)絡(luò)顛倒黑白，歪曲事實(shí)。大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)的主要應(yīng)用者，對(duì)于一些意志力薄弱、分辨是非能力尚待增強(qiáng)的大學(xué)生，極其容易受到誘惑和感染，從而降低了大學(xué)生對(duì)我們現(xiàn)在社會(huì)的認(rèn)同感，嚴(yán)重的影響了社會(huì)的和諧。
三、利用互聯(lián)網(wǎng)引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)
1.增強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育
因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的開(kāi)放性、獨(dú)立性特征，很多的信息來(lái)源都是很難進(jìn)行掌握和控制的。再次就是互聯(lián)網(wǎng)具有隱蔽性、匿名性，我國(guó)現(xiàn)在對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)管技術(shù)還不成熟，很多的不良信息就是在這樣的環(huán)
境下進(jìn)行傳播的，這些對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了很多消極的影響。為了改善這樣的情形，積極借助道德教育的力量，依靠大學(xué)生本身的自覺(jué)性和自律性來(lái)抵制有害信息的侵蝕。
道德觀念是對(duì)大學(xué)生行為的一種無(wú)形約束，大學(xué)生的道德教育也要跟上網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的步伐，讓大學(xué)生對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)。可以在大學(xué)校園開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德教育的相關(guān)課程，通過(guò)開(kāi)展講座的或者活動(dòng)等形式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文化素質(zhì)教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育。
2.加強(qiáng)大學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作
由于大學(xué)生正處于由感性思維到理性思維轉(zhuǎn)變的過(guò)程，情緒易于產(chǎn)生波動(dòng)，長(zhǎng)期依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)勢(shì)必會(huì)影響心理健康。因此我們要加強(qiáng)心理咨詢(xún)的投入和研究，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作，并且針對(duì)有心理異常的大學(xué)生要建立健全檔案信息庫(kù)，進(jìn)行跟蹤服務(wù)，校園網(wǎng)站建立起“網(wǎng)上心理測(cè)試”、“網(wǎng)絡(luò)心理療法”等欄目來(lái)對(duì)正確引導(dǎo)大學(xué)生上網(wǎng)和預(yù)防大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理障礙。
3.加大對(duì)大學(xué)生的監(jiān)管力度
學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大對(duì)大學(xué)生的監(jiān)管力度，盡量創(chuàng)造健康的學(xué)習(xí)氛圍、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。針對(duì)逃課上網(wǎng)的情況大量存在的現(xiàn)實(shí)情況，以及大多數(shù)大學(xué)生自律能力不強(qiáng)的特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)規(guī)章制度，防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí)。另外要增加對(duì)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)課程普及和教育，使大學(xué)生們能夠更加有效的使用網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上，應(yīng)該對(duì)軟硬件加大投入，提高網(wǎng)速和配置，這樣就可以吸引更多的學(xué)生轉(zhuǎn)到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中心來(lái)上網(wǎng)，這樣不但保證了學(xué)生獲取信
息的安全，更加有利于學(xué)校對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的監(jiān)督和控制。
4.加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生課余文化活動(dòng)的支持力度
例如對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)投入更多的人力和物力的支持，并且積極鼓勵(lì)以班級(jí)或者院系為單位開(kāi)展課余文化娛樂(lè)活動(dòng)，組織一些諸如歌唱大賽或者舞蹈培訓(xùn)班等活動(dòng)。同時(shí)也可以鼓勵(lì)學(xué)生去圖書(shū)館等地方。而這樣可以有效防止大學(xué)生因?yàn)闊o(wú)聊寂寞而去上網(wǎng)。 參考文獻(xiàn)：
[1]王景芝.網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)人心理健康的影響研究．教育探索，2005，
（4）.
[2]孫喜蓉.網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥研究綜述．中國(guó)健康心理學(xué)雜志，2005，(13).
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