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大學(xué)生五年職業(yè)生涯規(guī)劃
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書
教 學(xué) 部: 班 級(jí)： 學(xué) 號(hào)：
姓 名： 指導(dǎo)老師：
完成時(shí)間：
大學(xué)生未來五年職業(yè)生涯規(guī)劃
一、自我評(píng)估
優(yōu)勢：
首先，我性格比較外向，喜歡與人接觸、交談，并且能和他人建立良好的人際關(guān)系，我個(gè)人認(rèn)為自己是比較獨(dú)立的，對(duì)生活中的一些事情，我通常喜歡自己去解決，如果確實(shí)有困難的再去求助他人。其次，我比較有自主性，一貫有我自己的想法，并且朝著我的目標(biāo)發(fā)展，做事情比較認(rèn)真、負(fù)責(zé)，在擔(dān)任班級(jí)干部期間做到了為同學(xué)服務(wù)，并且對(duì)我的工作也做到了負(fù)責(zé)。再次，我總是樂觀的面對(duì)生活，對(duì)生活充滿了希望，本人每天都精力十足，并且有我自己遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。
劣勢：
第一，比較沒有自信，做事情不果斷，往往是猶豫不決。第二，毅志力不堅(jiān)強(qiáng)，做事情半途而廢，通常制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，但因?yàn)椴荒軋?jiān)持而退縮。第三，對(duì)問題思考http://www.stanzs.com的不深入，不能從本質(zhì)上看清事物的發(fā)展變化。
二、充分認(rèn)識(shí)自己的發(fā)展?fàn)顩r
我很喜歡機(jī)械及電子專業(yè)，所以我選擇了機(jī)械專。在大學(xué)這兩年多里，我一直朝著自己的方向前進(jìn)。我希望做的絕不是機(jī)械的一個(gè)操作者，我是要求自己可以通過各方面的能力，來做到管理或者是經(jīng)營者。大學(xué)這兩年我做了很多銷售方面的事，與聯(lián)通、鐵路旅社、鞋服銷售等合作，做到現(xiàn)在我也學(xué)到了很多。對(duì)于自己將來的定位也有了
初步的想法。進(jìn)入大三后，我將重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)的積累是為必將為我的經(jīng)營管理打下基礎(chǔ)。
大學(xué)畢業(yè)后的五年，我必須先從基層做起。先在工廠內(nèi)為自己的能力和財(cái)富積累，并且尋求較好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，為自己的創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)，尋求一些志同道合的創(chuàng)業(yè)伙伴。尋求在合適的時(shí)間突破進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的理想 。
三、 職業(yè)分析
1、 選擇自己的職業(yè)生涯
根據(jù)自己的自我評(píng)估：先不向考研方向發(fā)展，但做好考研的準(zhǔn)備。工作后先往專業(yè)技術(shù)路線發(fā)展、后走管理路線發(fā)展。
2、職業(yè)傾向
從技術(shù)型到管理型的轉(zhuǎn)變。
四、職業(yè)目標(biāo)分解與組合
1、2013—2015
職務(wù)目標(biāo)：在大中型企業(yè)做基礎(chǔ)工作
能力目標(biāo)：握處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績突出；能與公司上層進(jìn)行無阻礙地溝通。深入的理解各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)。
2．2015—2018
職務(wù)目標(biāo)：企業(yè)高級(jí)技術(shù)管理人員
能力目標(biāo)：具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備良好的心理素質(zhì)和能力，以及有較強(qiáng)的工作領(lǐng)導(dǎo)
能力。為自己的創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備，為自己的能力和財(cái)富積累，并且尋求較好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，為自己的創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)，尋求一些志同道合的創(chuàng)業(yè)伙伴。尋求在合適的時(shí)間突破進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
五、決策理由
今后要從事的職業(yè)來說，我有兩個(gè)選擇，工作和考研，下面對(duì)二者進(jìn)行分析：
首先，考研是一種較好的選擇，有一部分人因?yàn)閾?dān)心找不著工作所以考研，對(duì)于我來講，考研的優(yōu)勢在于我可以進(jìn)一步的加深我對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，它的劣勢在于三年研究生畢業(yè)后，我能確保自己能找著工作嗎？并且現(xiàn)在找工作都需要一定的經(jīng)驗(yàn)，在這樣的情況下考研或許就不是很好的選擇了。我以考研的心學(xué)習(xí)而并不考，這樣既提升了自身能力，也提高了知識(shí)的積累。
其次，目前工作雖然難找，但也不是找不著，找工作優(yōu)勢就在于能更早的接觸社會(huì)，同時(shí)積累一些經(jīng)驗(yàn)，和更多的人打交道，學(xué)習(xí)為人處世，與同事、他人建立兩好的人際關(guān)系，盡早融入到社會(huì)中去，同時(shí)減輕自身給家庭帶來的負(fù)擔(dān)，其劣勢在于工作中的知識(shí)比較有局限，需要不斷的更新與學(xué)習(xí)，但在這時(shí)候可通過自學(xué)，從一定程度上彌補(bǔ)這種缺陷，并且，工作后也可以考研，這樣在經(jīng)濟(jì)方面的壓力將會(huì)減少很多，前后只是個(gè)人想法的一個(gè)轉(zhuǎn)變，而并非工作后考研就不行。先打下考研的基礎(chǔ)，工作了我們就可以決定自己是否需要繼續(xù)考研了。
六、影響決策因素：
從我個(gè)人的性格特質(zhì)來說，比較外向，喜歡與人交流、溝通，對(duì)三維軟件特別的感興趣，擔(dān)任班級(jí)及社團(tuán)干部使我有較好的組織和協(xié)作能力。使我能和他人建立很好的合作關(guān)系。我想在今后的人生中不斷的學(xué)習(xí)、不斷的超越自我，但我認(rèn)為最為重要的還是在選擇職業(yè)時(shí)的決策是否符合自身今后的發(fā)展要求，作為我，我的夢想是成為一名成功的企業(yè)家，我需要將夢想與現(xiàn)實(shí)緊密地聯(lián)系起來，現(xiàn)在只是一名學(xué)生，還有很多需要靠我去學(xué)習(xí)和提升。我想的夢想與現(xiàn)實(shí)不會(huì)實(shí)相差的太遠(yuǎn)。
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