行動(dòng)學(xué)習(xí)的定義

行動(dòng)學(xué)習(xí)的定義：

○行動(dòng)學(xué)習(xí)是一小組人共同解決組織實(shí)際存在的問題的過程和方法，行動(dòng)學(xué)習(xí)關(guān)注問題的解決，更關(guān)注小組成員的學(xué)習(xí)發(fā)展及整個(gè)組織的進(jìn)步。

○行動(dòng)學(xué)習(xí)是一個(gè)從自己行動(dòng)中學(xué)習(xí)的過程，行動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵原則：每個(gè)人都有潛能，在真正“做”的過程中，這個(gè)潛能在行動(dòng)中最大程度地發(fā)揮出來。 ○行動(dòng)學(xué)習(xí)通過一套完整的框架,保證小組成員能夠在高效的解決實(shí)際存在的問題的過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和發(fā)展。行動(dòng)學(xué)習(xí)的力量來源于小組成員對(duì)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的相互質(zhì)疑和在行動(dòng)基礎(chǔ)上的深刻反思。因此，行動(dòng)學(xué)習(xí)可以表述為以下公式：AL=P＋Q＋R＋I(xiàn)

○行動(dòng)學(xué)習(xí)是一種綜合的學(xué)習(xí)模式，行動(dòng)學(xué)習(xí)包含四類重要的學(xué)習(xí)過程： 學(xué)習(xí)知識(shí)：從已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)；

體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)：從個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)；

團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)：從小組其他成員的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)；

探索性解決問題：在解決實(shí)際問題的過程中學(xué)習(xí)。

問題：

行動(dòng)學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)特點(diǎn)是在解決企業(yè)現(xiàn)實(shí)存在的問題過程中學(xué)習(xí)。問題的選擇對(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)非常重要，選對(duì)問題，行動(dòng)學(xué)習(xí)就成功了一半。

行動(dòng)學(xué)習(xí)選題的七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

·組織當(dāng)前的重要難題，具有迫切的現(xiàn)實(shí)意義；

·參與面廣，有助于提高個(gè)人與組織的能力行動(dòng)學(xué)習(xí)的定義；

·問題的解決過程可以提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；

·需要持續(xù)性解決；

·問題沒有現(xiàn)成答案；

·方法和成果在組織內(nèi)分享；

·成員有權(quán)針對(duì)問題采取行動(dòng)。

行動(dòng)學(xué)習(xí)問題的兩個(gè)來源：

從關(guān)鍵負(fù)面事件出發(fā)

從消除現(xiàn)狀和

目標(biāo)的差距出發(fā)

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