幼兒教師資格證

時(shí)間：2023-04-30 22:48:02 資料我要投稿

相關(guān)推薦

幼兒教師資格證

職業(yè)認(rèn)知和心理素質(zhì)

幼兒教師資格證

1.幼兒園教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（維度）

（1）專業(yè)理念與師德

（2）專業(yè)知識(shí)

（3）專業(yè)能力

2.溝通（答辯）：

（1）與幼兒的溝通（2）與家長(zhǎng)的溝通（3）與教師的溝通

2. 幼兒園教師尊重家長(zhǎng)應(yīng)做到哪幾個(gè)方面？

（1）①主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系

②認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議

③取得支持和配合

（2）積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥職責(zé)幼兒家長(zhǎng)，堅(jiān)持高尚情操，發(fā)揚(yáng)高尚精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)影響。

（3）不利用職責(zé)之便謀取私利。

3.簡(jiǎn)述自己適和做幼兒教師的特點(diǎn)，性格。

（1）有愛(ài)心（愛(ài)孩子，適合做幼兒教師）

（2）有耐心（幼兒有各種各樣的事有難心解決）

（3）有尊重之心、寬容之心

（1）（2）最基本的

4.簡(jiǎn)述幼兒游戲的種類

（1）練習(xí)性的游戲

（2）象征性的游戲（角色游戲）

（3）規(guī)則性的游戲（體育、棋類）

5.幼兒教師的專業(yè)能力包含哪幾個(gè)領(lǐng)域？

（1）環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用

（2）一日生活的支持和引導(dǎo)

（3）游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)

（4）教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施

（5）激勵(lì)與評(píng)價(jià)

（6）溝通與合作

（7）反思與發(fā)展

6.人民教師應(yīng)享受哪些權(quán)利？（5分）

（1）教與教學(xué)權(quán)（2）科學(xué)研究權(quán)（3）管理學(xué)生權(quán)

（4）獲取報(bào)酬與待遇權(quán)（5）民主管理權(quán)（6）進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)

（7）人身權(quán)

7.兒童觀（3分）（有什么樣的兒童觀？樹(shù)立什么樣的兒童觀？）

（1）兒童是自己生命的主體

（2）兒童是有個(gè)別差異的

（3）兒童是國(guó)家的財(cái)富與未來(lái)

（4）兒童是正在發(fā)展中的個(gè)體

8.幼兒教師應(yīng)該用什么樣的態(tài)度對(duì)待幼兒？

（1）關(guān)愛(ài)幼兒，重視幼兒身心健康，將保護(hù)幼兒生命安全

放在首位。

（2）尊重幼兒人格，維護(hù)幼兒合法權(quán)益，平等對(duì)待每一個(gè)幼兒不諷刺，挖苦，歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。

（3）信任幼兒，尊重個(gè)體差異。主動(dòng)了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。

（4）重視生活對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要價(jià)值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂(lè)的幼兒園生活。

9.教師要實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想應(yīng)做到哪幾點(diǎn)？

（1）樹(shù)立教育事業(yè)心

（2）以正確的教育思想，教書(shū)育人

（3）要有教育責(zé)任感

10.幼兒園教育活動(dòng)的主要領(lǐng)域？

（1）語(yǔ)言（2）社會(huì)領(lǐng)域（3）科學(xué)領(lǐng)域（4）藝術(shù)領(lǐng)域

（5）健康領(lǐng)域

心目中的教育領(lǐng)域：語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)系、健康

11.幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)？（專業(yè)素養(yǎng)）

（1）幼兒教師的健康的身心素養(yǎng)

（2）幼兒教師扎實(shí)的幼教理論和廣博的文化科學(xué)知識(shí)素養(yǎng)。

（3）幼兒教師多方面能力素質(zhì)

①觀察和了解幼兒的能力 ②語(yǔ)言表達(dá)能力

③幼兒一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)與知指導(dǎo)能力

④溝通與合作能力

幼兒教師與家長(zhǎng)的溝通？

（1）教師要了解家長(zhǎng)

（2）關(guān)心孩子成長(zhǎng)的目的確立平等信任的態(tài)度

（3）賬務(wù)溝通的技巧

（4）用多種形式與家長(zhǎng)溝通

溝通的形式：

（1）短暫的交談（2）家訪（3）家園聯(lián)系手冊(cè)

（4）寫(xiě)簡(jiǎn)信（5）寫(xiě)便條（6）打電話

（7）發(fā)短信、微信、QQ、等平臺(tái)

5.探索創(chuàng)新能力

6.運(yùn)用教育機(jī)智，處理突發(fā)性事件

7.教育研究能力

8.終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力

9.藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力

④幼兒教師的職業(yè)道德素質(zhì)

（1）堅(jiān)定的職業(yè)道德素質(zhì)

（2）熱愛(ài)幼兒

（3）為人師表

12.幼兒園一日活動(dòng)：

（1）來(lái)園活動(dòng)（2）游戲活動(dòng)（3）集中的教育活動(dòng)

（4）生活活動(dòng)（生活常規(guī)活動(dòng)）①換洗②進(jìn)餐③睡覺(jué)④間隙活動(dòng)⑤勞動(dòng)⑥散步（5）戶外活動(dòng)（6）離園活動(dòng)（7）晚間活動(dòng)（寄宿幼兒園）

13.幼兒園教師的專業(yè)知識(shí)包括哪幾個(gè)領(lǐng)域？

（1）幼兒發(fā)展知識(shí)

（2）幼兒保育和教育措施

（3）人文科學(xué)知識(shí)

14.幼兒教師怎樣做到團(tuán)結(jié)協(xié)作豁達(dá)大度？

謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事、誠(chéng)懇待人、互相學(xué)習(xí)、互相幫助、不議論、不傳播流言蜚語(yǔ)、說(shuō)話要對(duì)人對(duì)己負(fù)責(zé)

15.如何克服工作中的職業(yè)倦��？

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身的專業(yè)修養(yǎng)

（2）積極參加集體活動(dòng)

（3）有意識(shí)的調(diào)節(jié)、控制不良情緒

16.如何遵循幼兒教師的職業(yè)道德？

有安定的職業(yè)信念愛(ài)護(hù)兒童、平等對(duì)待兒童，為人師表。

17.現(xiàn)代兒童觀的內(nèi)容？

（1）兒童是國(guó)家最寶貴的財(cái)富

（2）兒童的權(quán)利應(yīng)該得到保障

（3）兒童與成人在人格上是平等的

（4）兒童的主體性應(yīng)該的到尊重

（5）兒童是正在發(fā)展中的獨(dú)特的人

（6）兒童應(yīng)該得到成人的細(xì)心的照顧和關(guān)愛(ài)

18.教師應(yīng)該如何照顧和關(guān)愛(ài)兒童？

（1）對(duì)兒童負(fù)責(zé)任（2）熱愛(ài)兒童

（3）尊重兒童（4）教育要兒童化

19.教育觀念對(duì)教師行為有哪些影響？

（1）教育觀念影響教師的教學(xué)行為

（2）教育觀念影響教師自身專業(yè)化實(shí)現(xiàn)

（3）教育觀念影響教師的師德修養(yǎng)

20.幼兒園保育的主要目標(biāo)

（1）促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能協(xié)調(diào)發(fā)展。增強(qiáng)體質(zhì)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

（2）發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有意義的興趣和求知的欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。

（3）萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)，的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、有愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物，克服困難，講禮貌，守紀(jì)律等良好的品德和行為習(xí)慣，以及活潑開(kāi)朗的性格。

（4）培養(yǎng)幼兒初步的感受美，表現(xiàn)美的情緒和能力。

21.簡(jiǎn)述自己控制不良情緒的策略。

（1）向朋友傾訴，求得別人的幫助

（2）采取措施，解決問(wèn)題

（3）用暗示的方法，告訴自己控制不良情緒

（4）輕移注意力，控制不良情緒

22.如何應(yīng)對(duì)幼兒教育小學(xué)化的傾向

（1）增加幼兒游戲和活動(dòng)的時(shí)間

（2）教育活動(dòng)要遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)

（3）教學(xué)要游戲化

（4）環(huán)境物質(zhì)兒童化

（5）減少幼兒作業(yè)時(shí)間

23.組織幼兒活動(dòng)的原則？

（1）幼兒一日活動(dòng)組織應(yīng)動(dòng)靜交替

（2）注重幼兒的實(shí)踐活動(dòng)

（3）保證幼兒的愉快的有意義的自由活動(dòng)

24.幼兒言語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展的特點(diǎn)。

（1）從對(duì)話言語(yǔ)逐漸過(guò)渡到獨(dú)自言語(yǔ)

（2）從情境性言語(yǔ)逐漸過(guò)渡連貫性言語(yǔ)

（3）口言表達(dá)形式內(nèi)容逐漸一致

25.如何培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)

（1）創(chuàng)設(shè)條件激發(fā)幼兒言語(yǔ)交往需要

（2）為幼兒提供真實(shí)而豐富的言語(yǔ)情境

（3）講究教法

（4）鼓勵(lì)言語(yǔ)創(chuàng)造性

（5）培養(yǎng)前讀寫(xiě)興趣

26.幼兒教師應(yīng)具備的個(gè)人修養(yǎng)與行為有哪些？

（1）富有愛(ài)心耐心細(xì)心責(zé)任心

（2）樂(lè)觀向上熱性開(kāi)朗有親和力

（3）富于自我調(diào)節(jié)情緒保持平和心態(tài)

（4）勤于學(xué)習(xí) 不斷進(jìn)取

27.教師法的建立依據(jù)？

（1）憲法依據(jù)

（2）客觀

（3）政策

28.保護(hù)未成年人的工作應(yīng)遵循基本原則？

（1）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)

（2）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展品德智力體質(zhì)的規(guī)則和特點(diǎn)

（3）教育和保護(hù)相結(jié)合

29.教師應(yīng)履行的義務(wù)有哪些？

（1）遵守憲法法律和職業(yè)道德為人師表

（2）貫徹國(guó)家的教育方針遵守規(guī)章制度執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃履行教師聘約，完成教育教學(xué)http://http://www.stanzs.com/newS/55958BBB9E263D12.html工作任務(wù)

（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義民族團(tuán)結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)

（4）關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德，智力，體質(zhì)等方面全面發(fā)展

（5）制止有害于學(xué)生的行為，或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象

（6）不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

30.游戲的特點(diǎn)？

（1）游戲是幼兒主動(dòng)的資源的活動(dòng)，具有自主性。

（2）游戲是在假想的情境中反映周圍生活，具有虛構(gòu)性。

（3）游戲沒(méi)有社會(huì)的實(shí)用價(jià)值，沒(méi)有強(qiáng)制性的社會(huì)義務(wù)，不直接創(chuàng)造財(cái)富，具有趣味性。

（4）游戲是幼兒的社會(huì)性活動(dòng)

（5）游戲是幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)

31.游戲的教育作用？

（1）游戲能滿足幼兒的心理發(fā)展需要

（2）游戲能促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展

（3）游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識(shí)和語(yǔ)言的發(fā)展

（4）游戲能促進(jìn)幼兒良好品質(zhì)的形成

（5）游戲能促進(jìn)幼兒美感和美的創(chuàng)造力的發(fā)展

32.教師和幼兒應(yīng)該是何等關(guān)系？

（1）是平等的社會(huì)成員關(guān)系

（2）是師生關(guān)系

33.幼兒園精神環(huán)境對(duì)兒童發(fā)展作用？

精神分兩部分：

一是素質(zhì)文化環(huán)境（工作人民的價(jià)值觀、態(tài)度、信念、行為方式）二是幼兒園的心理環(huán)境（人與人之間的關(guān)系，幼兒與幼兒，教師與家長(zhǎng)，教師與教師）

34.精神環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的作用？

（1）精神環(huán)境對(duì)兒童的學(xué)習(xí)和認(rèn)知有作用

（2）環(huán)境發(fā)展對(duì)兒童情感發(fā)展具有重要作用

（3）精神環(huán)境對(duì)兒童社會(huì)性發(fā)展有重要作用

35.《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定幼兒教師的職責(zé)有哪些？

（1）觀察了解幼兒，依據(jù)國(guó)家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本班幼兒的具體情況，制定和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，完成教育任務(wù)。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。

（3）與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

（4）參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)

（5）定期向園長(zhǎng)匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。

36.幼兒園工作規(guī)程中規(guī)定保育教育目標(biāo)是什么？

（1）促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)嗎，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

（2）發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。

（3）萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德和行為習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格。

（4）培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

37．幼兒教師的勞動(dòng)特點(diǎn)？

（1）幼兒教師勞動(dòng)的復(fù)雜性

（2）幼兒教師的創(chuàng)造性

（3）幼兒教師的示范性

（4）幼兒教師的長(zhǎng)期性

38.幼兒教師應(yīng)具備哪些專業(yè)理想與師德？

（1）職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)

（2）對(duì)幼兒的態(tài)度和行為

（3）幼兒保育和教育的態(tài)度和行為

（4）個(gè)人修養(yǎng)的行為

39.幼兒的權(quán)利公約中決定的，兒童的四大權(quán)力是？