一張奇特的臉

一張奇特的臉

（人美版第六冊第16課） 執(zhí)教者第一文庫網(wǎng)：大連育文學校 劉虹

教材分析：

這是一節(jié)屬于“造型.表現(xiàn)”學習領(lǐng)域的課。.每一張面孔都有各自的特點：胖的、瘦的、面目猙獰的、慈眉善目的??古今中外的藝術(shù)創(chuàng)作中,材質(zhì)各式各樣,造型更是千變?nèi)f化,強調(diào)形象的夸張與變化,富于裝飾性。

本課是陶藝系列課中的一節(jié),同時也是一節(jié)浮雕頭像的制作課，陶泥粗糙古樸。本課制作出來的作品具有一種奇特、神秘的美感。本課的造型要求不是很嚴，對中年紀小學生的認知水平比較符合。 學習陶藝不僅讓孩子們接觸陶泥，親近大自然，更是為了培養(yǎng)學生動手能力、夸張的想象力、創(chuàng)造性思維等能力。學生在了解古今中外頭像造型藝術(shù)的同時，初步感受不同人文環(huán)境下，不同的文化背景孕育出的不同的藝術(shù)風格。

本教材選自了古埃及的圖坦卡蒙面具，古埃及的面具比較寫實。中國京劇臉譜、中國貴州儺戲面具中的頭像。這些面孔各具地方特色，在設(shè)色與裝飾上比較講究，色彩艷麗，造型獨特。

教學內(nèi)容與目標

認知：了解陶藝，了解浮雕式人像的造型藝術(shù)，嘗試運用捏、揉、搓，借助工具按壓等不同立體造型方法，學做一張有特點的臉。

能力：培養(yǎng)學生想象力，創(chuàng)造力和動手能力。 情意：感受不同造型帶給人們的不同美感。

教學重點與難點：

重點：掌握泥塑浮雕頭像的基本制作方法，并創(chuàng)造一個想象中的獨特的浮雕頭像。

難點：五官的夸張變形，以及捏、揉、搓等方法的實際運用。 學習材料：

教師：課件

學生：課前搜集的資料，以及陶藝、墊板、輔助材料。

教學過程：

游戲?qū)��?1、表情游戲

互相做做喜、怒、愛、樂等表情。 觀察五官發(fā)生了那些變化？

設(shè)計意圖：養(yǎng)成直觀、細致地觀察的好習慣。

2、交流

五官有哪些？ 發(fā)生怎樣變化？ 誰的有趣表演一下。

表演 評論 分析

設(shè)計意圖：將學習結(jié)果進行歸納整理的習慣。 三、欣賞學生作品及書上的作品 圖坦卡蒙面具 比較寫實 中國京劇臉譜

中國貴州儺戲面具中的頭像

這些面孔各具地方特色，在設(shè)色與裝飾上比較講究，色彩艷麗，造型獨特。

學生作品比較夸張

設(shè)計意圖：發(fā)展學生綜合實踐能力，語言交際能力

欣賞圖片，比較。找出不同

設(shè)計意圖：為學生提供探究的空間，鼓勵學生進行探究學習，培養(yǎng)學生的探究發(fā)現(xiàn)能力。

四、制作步驟 觀察方法，回答。 引導、概括、小結(jié)、。 五、創(chuàng)作

小組討論 你打算做一張具有什么特點的臉。 結(jié)合不同造型手法，創(chuàng)造一個自己喜愛的形象。

制定評價標準

設(shè)計意圖：讓學生自定評價標準更有利于讓學生接受并實施交流評價

組織學生進行評價,談制作的體會。

設(shè)計意圖：展綜合實踐能力，創(chuàng)造性地解決問題。

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