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鄉(xiāng)鎮(zhèn)校園建設(shè)五年規(guī)劃
為適應(yīng)新時期教育發(fā)展的需要，優(yōu)化教育資源，提高教育質(zhì)量，提高辦學(xué)效益，根據(jù)我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，實事求是，立足長遠。對我鄉(xiāng)一所初級中學(xué)、高亭中心完小和所轄9所村小及中心幼兒園進行長遠規(guī)劃、合理布局調(diào)整，特制訂本校園建設(shè)規(guī)劃。
一、現(xiàn)狀分析
（一）教育狀況
1、學(xué)校布局：高亭中心小學(xué)現(xiàn)有8個村級小學(xué)、2個教學(xué)點，點多面廣。教育資源分配不均衡，發(fā)展不一致。
2、生源狀況：現(xiàn)有學(xué)生2356人，36%即848人是留守兒童。而且隨著生源的增加而增加。就讀需要一個穩(wěn)定的環(huán)境。
3、師資：我�，F(xiàn)有教師75人，屬于嚴重缺編單位。師資的不均衡影響教育教學(xué)質(zhì)量。
4、教室、教師宿舍及其他：中心本部有學(xué)生723人，現(xiàn)有教室11個，1—3年級班均人數(shù)達80人；教師宿舍13套。60%的教師沒有住房。
（二）2011-2015年的發(fā)展預(yù)測。
1、學(xué)生人數(shù)2015年達到4548人。小學(xué)生3780人，中學(xué)生1678人。
2、2011年我鄉(xiāng)留守兒童達848人占36%（不包括中學(xué)生）。大多寄住在親戚和老人家里。生活、學(xué)習(xí)極不方便，這樣的環(huán)境對他們的健康成長也極為不利，他們迫切渴望有一個安適的學(xué)習(xí)環(huán)境，外出務(wù)工的家長更希望孩子有個穩(wěn)定就讀環(huán)境，以免除他們的后顧之憂。所以將中心完小辦成寄宿制學(xué)校勢在必行。
二、規(guī)劃的可行性
整合我鄉(xiāng)教育資源，合理規(guī)劃和調(diào)整布局，建設(shè)標準化學(xué)校，提高辦學(xué)效益和教育質(zhì)量，促進我校教育均衡、持續(xù)、健康、發(fā)展。
1、優(yōu)化教育資源配置，科學(xué)布局，形成相對集中辦學(xué)規(guī)模。
根據(jù)我鄉(xiāng)的調(diào)研情況和現(xiàn)狀分析，要從根本上解決點多面廣，師資配備難的問題，只有優(yōu)化資源、合理調(diào)整、科學(xué)布局，形成相對集中辦學(xué)的格局，這樣既沒有浪費教育資源，也能從根本上解決教師嚴重缺編的困難，又能集中有限的資金來進行高起點、高標準的學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以適應(yīng)我鄉(xiāng)教育發(fā)展的需要。
留守兒童848人，占36%，大多寄住在親戚和老人家里。生活、學(xué)習(xí)極不方便，這樣的環(huán)境對他們的健康成長也極為不利，他們迫切渴望有一個安適的學(xué)習(xí)環(huán)境，外出務(wù)工的家長更希望孩子有個穩(wěn)定就讀環(huán)境，以免除他們的后顧之憂。
2、規(guī)劃后利于校園建設(shè)高起點、高標準、配套設(shè)施先進、功能齊全。
三、布局調(diào)整及校園建設(shè)規(guī)劃
根據(jù)我鄉(xiāng)村組、人口分布，地域狀況及其他實際情況，2011年—2016年逐步進行布局調(diào)整，規(guī)劃如下：
（一）、學(xué)校調(diào)整布局：
1、高亭鄉(xiāng)設(shè)一個初級中學(xué)、四個完全小學(xué)，即高亭鄉(xiāng)初級中學(xué)、高亭中心完小、永華完小、承上完小、板梁完小。東沖、聯(lián)合并入永華完��；金坪、板梁合并入板梁完�。皇�(lián)、黃里高年級集中到承上完��；宜秋塘、窩黃并入高亭中心完小，大元、高堂、大城高年級集中到高亭中心完��；中心完小辦成寄宿制學(xué)校；十聯(lián)、黃里、高堂、大城、大元只設(shè)教學(xué)點。
2、建設(shè)一個12--20個班的標準化中心幼兒園。
（二）、校園建設(shè)規(guī)劃：
按照《xx省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標準（試行）》要求，堅持高起點規(guī)劃、高標準建設(shè)。
1、高亭中心完小規(guī)劃：
高堂、大城、大元4—6年級并入后，中心小學(xué)學(xué)生人數(shù)達2000多人，40個班，在2011年--2020年期間，需完成征地8畝，新建一棟40間教室的教學(xué)樓，一棟學(xué)生食宿樓，一棟教師宿舍樓，一棟綜合樓，新建一個標準化運動場、一個新校門、一個校園廣場、環(huán)校公路及各種配套設(shè)http://www.stanzs.com/news/55C33B83DD9A731B.html施。（詳見規(guī)劃圖）
2、永華小學(xué)規(guī)劃：
對現(xiàn)有教學(xué)樓進行加固維修亮化、新建一棟綜合樓、改建一個標準化運動場。
3、板梁完小規(guī)劃：
新建校門、圍墻；一棟教師宿舍樓；一棟綜合樓；一個標準化運動場。
4、承上完小規(guī)劃：
拆除村大禮堂和舊辦公室。擴建校園面積2畝。新增圍墻150米。新建教師宿舍樓一棟，新建綜合樓一棟，新建運動場一個。改、擴建教學(xué)樓一棟。
四、工作措施
1、做好宣傳，讓廣大群眾對調(diào)整布局有個正確的認識，意識到布局調(diào)整，整合教育資源對提高教育質(zhì)量的重大意義，從而形成共識。
2、深入調(diào)查各村各校實際情況，摸清2011—2015年入學(xué)學(xué)生數(shù)，掌握第一手資料。
3、結(jié)合各村各校實際情況，充分利用現(xiàn)有教育資源，不浪費，不重復(fù)建設(shè)。
4、實行相對集中辦學(xué)，適當(dāng)保留教學(xué)點。
五、規(guī)劃項目實施進度計劃
2011年，完成學(xué)�；厩闆r調(diào)研。制定學(xué)校校園建設(shè)規(guī)劃。
2012年，整合現(xiàn)有教育資源，布局調(diào)整。完成中心小學(xué)教學(xué)大樓建設(shè)和學(xué)生食宿樓建設(shè)項目；完成板梁完小圍墻校門建設(shè)。
2013年，完成中心小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房和綜合樓項目建設(shè)、板梁完小綜合樓項目建設(shè)、承上完小教師宿舍項目建設(shè)。完成永華完小教學(xué)樓改建。
2014年，完成中心小學(xué)配套實施建設(shè)、永華完小綜合樓項目建設(shè)、板梁完小教師宿舍項目建設(shè)、承上完小、板梁完小的操場及配套實施建設(shè)。
2015年，完成中心幼兒園項目建設(shè)。
六、規(guī)劃投資估算及資金籌措
1、中心完�。阂粭�1550平方米20個教室的教學(xué)樓，資金約170萬元；教師周轉(zhuǎn)房40套1400平方米，資金約160萬元；一棟1800平方米的食宿綜合樓，資金約200萬元；一棟720平方米的綜合樓資金約80萬；校門圍墻、運動場、綠化等相應(yīng)的配套實施約100萬、征地80萬。
永華完�。盒陆ㄒ粭�400平方米的綜合樓，資金約44萬元；維修改造教學(xué)樓宿舍樓1200平方米、運動場等基礎(chǔ)設(shè)施改造資金約65萬元。
板梁完�。航處熕奚針�400平方米，資金約44萬元；綜合樓一棟300平方米資金約33萬元，圍墻校門約30萬；操場等配套設(shè)施建設(shè)資金約10萬元。
承上完�。壕C合樓300平方米，資金約33萬元，教師宿舍一棟400平方米，資金約44萬元。其他配套設(shè)施建設(shè)資金約10萬元。
七、校園現(xiàn)狀圖、規(guī)劃圖（附后）
八、結(jié)論
調(diào)整布局后，全鄉(xiāng)共設(shè)高亭中心本部、板梁、永華、承上四所完全小學(xué)。保留大元、大城、黃里、十聯(lián)、高堂五個教學(xué)點。優(yōu)化了教育資源，促進了教育的均衡、持續(xù)、健康發(fā)展。
綜上所述，我鄉(xiāng)的布局調(diào)整是可行的。
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