《誰的青春不迷�！窌�評

《誰的青春不迷�！窌�評 最后那行字，他寫道，十年的青春軌跡，總得盛開一兩多沉甸甸的花吧。

這本書讓我想到《成長教育》片中的兩個鏡頭：

1、休學(xué)一年的女孩坐在劍橋畢業(yè)的文法老師家，難以啟齒地對她說：我需要你的幫助。老師端起紅茶，扭頭說：我一直在等你這句話。說出這話之前，她愛上了一個中年雅皮男人，認(rèn)定牛津之路只能帶來枯燥無聊的生活，最終她決定休學(xué)嫁人，而事實(shí)是他多年前已婚。

2、最后，女孩花了一年時間重考入牛津，拿到通知書，她坐在樓梯上淚流滿面，她說，原來我們要的生活，從來沒有捷徑。

是的，我們要的生活，從來沒有捷徑。

劉同一字一句地還原了他的十年，但并非與你我無關(guān)，也許十年之后我們也會回過頭來想： 上一個十年，我們也在錯過愛人的時候，宿醉，哭泣，后悔，在心中種下遺憾。 上一個十年，我們也在熬夜加班的深夜，不斷懷疑人生，這樣混下去到底有沒有未來。 上一個十年，我們也在孤獨(dú)的凌晨醒來，開機(jī)翻開通訊錄，想找朋友說些什么，卻又關(guān)機(jī)。 上一個十年，我們也在每個節(jié)日的時候，默默想念家人，卻覺得只有衣錦，才能還鄉(xiāng)。

……

是的，成長不就是這樣嗎？但，他寫出來了，很私人地寫出來了。這私人讓人覺得閱讀本書有一種偷窺感，如果《誰的青春不迷�！窙]有跨越十年對話那部分，呈現(xiàn)出來的不過是一個人緩慢而游離的成長物語，文中零星散落著矯情，不可一世，細(xì)膩敏感，不被討喜——只是，那所有不被討喜的部分，難道不是悄無聲息地存在我們身上嗎，不然我們?nèi)绾胃惺艿�，如何識別出？

誰的青春不迷茫，其實(shí)我們都一樣。就這樣，一面告訴自己不怕，一面不斷跌倒爬起，會痛，會孤獨(dú)，會留下傷疤，甚至不知道前路是什么，但成長不就是在迷霧中行走嗎，只是終會到達(dá)。老Bob前年在北京開演唱會，70幾歲的他孤獨(dú)地唱啊唱，整晚卻沒有再唱道，How many roads must a man walk down before they call him a man。 不管走多遠(yuǎn)，我們想要的生活，從來沒有捷徑。謝謝劉同，謝謝你讓我看見十年青春軌跡讓你開出了花，那么，我也不會太遙遠(yuǎn)。

【《誰的青春不迷�！窌�評】相關(guān)文章：

誰的青春不迷茫作文02-17

誰的青春不迷茫作文02-17

誰的青春不迷茫作文04-30

青春話題經(jīng)典語錄：誰的青春不迷茫04-30

誰的青春不迷茫說說句子10-26

誰的青春不叛逆作文09-22

青春不迷茫高三作文12-12

讀《誰的青春不迷�！酚懈�09-27

誰的青春不迷茫讀書心得12-02

《誰的青春不迷�！纷x后感08-17