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國學(xué)經(jīng)典浸潤童心博雅踐行傳承文明
國學(xué)經(jīng)典浸潤童心 博雅踐行傳承文明
—天潤小學(xué)“國學(xué)天潤 博雅踐行”特色項目匯報材料
一、 學(xué)校概況及背景分析
天潤小學(xué)是區(qū)政府、區(qū)教體局花費巨資新建的一所學(xué)校，2013年6月開工建設(shè)，2014年8月竣工交付使用，是襄州區(qū)重點規(guī)劃的示范性完全小學(xué)，更是襄陽市第一所配套小區(qū)建設(shè)的社區(qū)小學(xué)，學(xué)校占地24 畝，總建筑面積8000平方米，目前教學(xué)班十一個，在校學(xué)生近400人，教職工33名。
天潤小學(xué)在建設(shè)期間，就高起點規(guī)劃校園環(huán)境文化，精心設(shè)計，反復(fù)論證，確定以“博、雅”為校園文化主題，現(xiàn)已全面建成，圍繞“博 雅”，以“鑄儒雅之師 育博雅之生 辦典雅之�！钡霓k學(xué)目標(biāo)。學(xué)校入口左邊墻體設(shè)計為辦學(xué)理念“天下興盛基于教育，潤澤花朵寄于園丁”豎排造型字，并配活潑繪畫造型。南教學(xué)樓外墻，設(shè)計為“儒”文化浮雕墻，突出儒家思想，烘托校園濃郁的教育氛圍。南會議樓外墻。設(shè)計為“雅”文化浮雕墻，突出校園的主題文化，體現(xiàn)師生的一種整體氣質(zhì)與追求。北教學(xué)樓外墻設(shè)計為“博”文化浮雕墻，突出校園文化，展現(xiàn)師生對知識的追求與渴望。北會議樓外墻設(shè)計為“學(xué)”文化浮雕墻，突出校園濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)師生昂揚向上的精神面貌。
國學(xué)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心，是數(shù)千年來中國人思維方式、行為方式、生活方式的高度概括，是中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶。國學(xué)教育可以豐富學(xué)生的文化積淀，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的人格，能夠
使學(xué)生在人格、心靈的塑造、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、自信心等方面全面提高，可以為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使之成為具有深厚的文化底蘊、優(yōu)秀的道德品質(zhì)的一流人才。
結(jié)合“博 雅”校園文化主題，天潤小學(xué)全體干部教師多次召開“諸葛亮?xí)奔紡V益，組織骨干教師外出學(xué)習(xí)，經(jīng)反復(fù)討論醞釀，最終確定以“國學(xué)天潤 博雅踐行”為主題，以“國學(xué)操”為突破口，創(chuàng)建國學(xué)教育特色學(xué)校。
二、目標(biāo)任務(wù)
通過“國學(xué)天潤 博雅踐行”文化特色項目的創(chuàng)建，提高學(xué)生行為規(guī)范水平，完善學(xué)生人格，增強學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)生校園生活;豐厚校園文化底蘊；提升師生國學(xué)素養(yǎng)，全面有效地促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的可持續(xù)發(fā)展。
三、開展內(nèi)容及形式
1、每周都會有一節(jié)國學(xué)教育校本指導(dǎo)課，孩子們根據(jù)自己的興趣從國學(xué)教育讀本中選擇一課，以情景劇形式在全班表演，全班交流討論，領(lǐng)會感悟，內(nèi)化品行。孩子們對配上了相關(guān)故事的《百家姓》《弟子規(guī)》《千字文》以等尤其喜愛。
2、“國學(xué)操”是通過讓孩子一邊誦讀精選國學(xué)經(jīng)典,如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》、古詩，配以古典樂曲等，把國學(xué)、舞蹈、體操揉和在一起，集吟唱、舞蹈、體操于一體的健身養(yǎng)性活動�！皣鴮W(xué)操”創(chuàng)新了國學(xué)的誦讀方式，既讓學(xué)生感悟了經(jīng)典，又讓學(xué)生享受了鍛煉的樂趣，在在悠揚明快旋律中，做著優(yōu)美活潑的動作，既有益又有趣。我校將
音樂、美術(shù)、體育老師集合在一起，集中開發(fā)，自編自創(chuàng)出一套適合低年級學(xué)生學(xué)習(xí)，活動的國學(xué)操，現(xiàn)已在全校學(xué)生中普及推廣，每天大課間，孩子們身心在有趣、有益的活動中得到健全發(fā)展，進(jìn)一步促使孩子養(yǎng)成好習(xí)慣、好品質(zhì)。
四、學(xué)校以“組織建設(shè) 制度保障 活動促進(jìn) 評價激勵 為依托，保障我校國學(xué)教育特色項目有序、高效開展。
（一） 健全組織 加強領(lǐng)導(dǎo)
為使我校國學(xué)操特色項目高效開展，學(xué)校成立“國學(xué)天潤 博雅踐行——國學(xué)操”特色項目領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：賀海濤（校長）
副組長：程建波（副校長）
成 員：婁艷麗 梅楠 王云 吳永平 唐艷 吳永霞 劉鄧紅 張揚 郭利敏 韓海波
具體分工如下:
組 長：全面領(lǐng)導(dǎo)特色項目工作
副組長：具體負(fù)責(zé)特色項目開展工作
韓海波、張揚負(fù)責(zé)國學(xué)操評價體系的構(gòu)造
婁艷麗、梅楠、郭利敏負(fù)責(zé)國學(xué)操課程建設(shè)
劉鄧紅、王云、吳永平負(fù)責(zé)國學(xué)操日�；顒�
吳云霞、唐艷負(fù)責(zé)國學(xué)操課題實踐工作、教師培訓(xùn)。全體師生共同參與。
（二）構(gòu)建有效機制，制度上保障活動順利開展。
建立合理的監(jiān)督機制、激勵機制、保障機制、評價機制等，是促進(jìn)國學(xué)操廣泛、深入、持久地開展的重要思路。一切管理機制都應(yīng)該有利于促進(jìn)教師與學(xué)生共同欣賞品味國學(xué)的魅力，共同收獲國學(xué)內(nèi)化的成果，共同享受國學(xué)操帶來的樂趣。
（1）“三時段”時間保障機制：每天大課間20分鐘演練國學(xué)操，下午活動課由各班班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)操，每周一次地方課——國學(xué)操。
（2）“三個賽”激勵機制：每學(xué)期舉行生與生比賽，班級與班級的比賽，年級與年級的比賽。對于表現(xiàn)突出的學(xué)生，班級，年級頒發(fā)錦旗，給予獎勵。
（3）“三個評”
1、規(guī)范性評價機制保障活動開展
每天大課間時間，由帶班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行檢查，詳細(xì)做好記錄；教師每周對學(xué)生背誦、吟唱、演練情況進(jìn)行檢查，填寫誦讀日志，學(xué)校把教師對此項工作的落實，納入教師學(xué)期考核。
2、階段性評價機制促進(jìn)活動開展
通過階段性的評價（教師評、互評、家長評），使學(xué)生在誦讀經(jīng)典與鍛煉身體同時享受成功的喜悅。
3、鼓勵性評價機制推動活動開展
⑴學(xué)校對各班的誦讀活動在抽查、比賽等基礎(chǔ)上，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、學(xué)生參加活動的成果等方面進(jìn)行綜合評比，開展評選“國學(xué)操之星”活動。
（三）開展系列活動，促進(jìn)國學(xué)操廣泛、深入開展。
在國學(xué)操活動中，我校堅持自由活動與定時活動相結(jié)合，課內(nèi)滲透與課外拓展相結(jié)合，集中活動與分散活動相結(jié)合，主題活動與專題研討相結(jié)合。
（1）國學(xué)單項活動。開展古詩詞背誦比賽、古詩詞默寫比賽、硬筆書法競賽、經(jīng)典誦讀征文活動、國學(xué)經(jīng)典誦讀主題班會、國學(xué)經(jīng)典辯論會、古典詩詞朗誦會等。每逢節(jié)日，學(xué)校都會有相關(guān)的主題活動：“三 八”婦女節(jié)“媽媽 我愛你”感恩主題活動；“清明節(jié)”集體緬懷先烈英雄事跡，聽革命故事，追憶那戰(zhàn)火紛飛的崢嶸歲月；“端午節(jié)”追思“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的偉大愛國詩人屈原；“九九重陽”是登高望遠(yuǎn)、尊老愛幼的日子，他們會給爺爺奶奶洗一次腳、送上一個熱情的擁抱，說一句感恩的話??
（2）國學(xué)操興趣活動。根據(jù)年級特點，分別組建內(nèi)容不同國學(xué)操活動小組，低學(xué)段一年級將《弟子規(guī)》內(nèi)容以情景劇吟唱、舞蹈、體操形式展現(xiàn)，中學(xué)段二、三年級將《三字經(jīng)》內(nèi)容以快板、舞蹈、體操內(nèi)容展現(xiàn)，定時定點開展活動，形成人人愛國學(xué)、個個齊參與的良好局面。
（3）國學(xué)操主題活動。國學(xué)操主題班會，談?wù)勀憔毩?xí)國學(xué)操后的感受，開展《我與國學(xué)操》征文活動等。
（4）國學(xué)操專題研究。為了將國學(xué)教育引向縱深發(fā)展，使國學(xué)操升華為一種校園文化特色，要認(rèn)真開展國學(xué)操課題研究活動。
（四）、列出專項資金，保障活動持久開展。
學(xué)校把活動開展所需經(jīng)費，列入年度財務(wù)計劃，加大資金投入，保障教師培訓(xùn)、科研、課程開發(fā)等各項工作的順利開展。完善教師的獎勵制度，調(diào)動教師積極性，促進(jìn)學(xué)校特色項目的扎實、有序進(jìn)行。
我們相信，通過開展多種形式國學(xué)教育，孩子們的言行將變得更加文明儒雅，個人整體素質(zhì)將進(jìn)一步提高，那些博大精深、睿智宏偉的國學(xué)經(jīng)典，必將隨著學(xué)生閱歷的增加而慢慢釋放出濃醇的芬芳。
我校將進(jìn)一步完善校園文化建設(shè)，提煉校園文化內(nèi)涵，將課堂內(nèi)外和諧統(tǒng)一，讓國學(xué)之風(fēng)浸潤校園，從而有力地推進(jìn)素質(zhì)教育，提升師生國學(xué)素養(yǎng)，全面有效地促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的可持續(xù)發(fā)展，開辟創(chuàng)辦特色學(xué)校的新途徑�？傊覀儗⒈３珠_拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神，增強不進(jìn)則退的危機感、時不我待的緊迫感和爭創(chuàng)一流教育的使命感，推動我校在特色創(chuàng)建的道路上，更快更好的發(fā)展。
襄州區(qū)天潤小學(xué) 2015年5月20日
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