當代大學生人際關系的新特點

[摘要]人際交往是大學生必須掌握的一門生活技巧，也是每個學生大學生活中必不可少的一部分，在不同時期，大學生人際關系都具有不同的特點。隨著社會的進步和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，大學生人際交往過程中出現(xiàn)了許多新特點，本文通過對不同資料的總結(jié)歸納，整理出當前大學生人際關系的一些新特點，為更好掌握大學生人際關系的新動態(tài)，引導大學生建立良好的人際關系貢獻一點力量。 　　[關鍵詞]人際交往 人際關系 新特點 　　[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2013）07-0256-01 　　人際交往是指人與人之間通過一定的接觸，在心理上或行為上相互作用、相互影響的過程。透過人際交往人們可以進行思想和情感的溝通，表達情感與需要，交流經(jīng)驗與技能，人際交往能力對一個人事業(yè)的成功有非常重要的意義。大學生的人際關系不僅影響到自身的成長和發(fā)展，而且對整個社會的發(fā)展起到一定的作用。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，我國初步建成社會主義市場經(jīng)濟，并在不斷完善，與此同時，網(wǎng)絡技術、人們的思想觀念都在不斷進步，這些變化都會不同程度地影響大學生身心發(fā)展，同時影響他們的人際關系，通過比較總結(jié)，得出以下五方面新特點： 　　第一，大學生擴大了人際關系范圍。以往的大學生更注重校園內(nèi)部的交往，更多的關注同班同學之間以及同鄉(xiāng)之間的交往，人際關系網(wǎng)比較單一。隨著社會的進步，他們不再局限于班級間、同鄉(xiāng)間及校友間，而是把交際范圍擴大到社會的各個層面。交流內(nèi)容已經(jīng)不單單是學習和生活方面，還涉及到情感、經(jīng)濟、政治等多方面的內(nèi)容。與此同時，隨著大學生心理的迅速發(fā)展，他們的人際關系群也發(fā)生了變化，他們不再單純和學校的同學、老師交流，而是和社會各界人士進行不同深度的交流。 　　第二，大學生的交流方式更加現(xiàn)代化。與以往的面對面、書信交流相比，現(xiàn)代大學生的交流方式更具現(xiàn)代特色，他們積極參與各種文體活動、聯(lián)歡晚會。隨著科技及通訊技術的不斷進步，手機的使用越來越普遍，手提電腦成為大學生交流的一種工具，校園附近的網(wǎng)吧也是琳瑯滿目，這使得大學生之間的交流更加便利。大學生們除了面對面的交流外，更多的通過短信、微信、電話、網(wǎng)絡等現(xiàn)代化的手段進行交流，讓大學生之間的交往更加便利省時，突破了時間和地點的限制。 　　第三，突破了性別的局限�，F(xiàn)代大學生的人際交往范圍不單單局限于同性之間，他們開始逐步加強與異性間的交流。以往一提到異性間的交往，首先想到的是戀愛關系，而隨著社會的進步和時代的發(fā)展，異性之間的友誼也越發(fā)普遍起來，異性之間的友誼更真誠，更加能體現(xiàn)出互助和友愛，交流方式隨著社會的發(fā)展進步更加開放和多樣化。 　　第四，交友的目的性加深。大學生交友本來就是存在目的性的，他們有的是希望通過交流獲得更多的知識，增長更多的見識，有的是為了交流情感，滿足生理或心理的需求。大學生是一個相對單純的群體，他們的目的多是增長知識、豐富生活。但是隨著社會的不斷發(fā)展進步，社會上各種誘惑不斷出現(xiàn)，利益問題、拜金問題不斷出現(xiàn)，使得大學生的思想不再那么單純，傳統(tǒng)的思想受到了嚴重的挑戰(zhàn)。利益問題逐漸滲透到大學生的交往過程中，為了更好地生活和發(fā)展，他們交友的目的不再單純，功利性有所加深。他們開始尋找對自己有幫助的人群，結(jié)交能夠?qū)ψ约喝松�起到推波助瀾作用的人，有些女同學甚至為了生活得更好、社會地位更高，與社會上的一些人士保持不明智的關系。 　　第五，貧困學生的交往程度變低。隨著社會的進步和發(fā)展，大學生的交往越來越具有目的性，他們更多地交對自己有用的人，而忽略了一個龐大的弱勢群體——貧困學生。這些貧困學生正處于青春期，他們對人際交往同樣存在著強烈的渴望，但是由于自身經(jīng)濟條件的限制，加之其他同學交往意識的弱化，他們沒有勇氣去結(jié)交朋友，因而備受壓抑，處于被動狀態(tài)，嚴重影響他們的身心發(fā)展。 　　人際交往是大學生生活中必不可少的一部分，人際交往成功與否嚴重影響他們的身心發(fā)展，因此，社會、學校及家庭應該重視這一問題，要順應時代發(fā)展的潮流，與時俱進地采取合理的舉措，幫助他們攻堅克難，引導他們建立良好的人際關系，樹立健康的交友理念。 　　為了更好地引導大學生樹立健康的交友理念，建立良好的人際關系，無論是社會、學校及家長都有責任參與到這一行列中來，針對當代大學生人際交往過程中體現(xiàn)出的新特點制定相應的引導措施。要樹立正確的人際關系理念，首先，必須引導他們建立正確的人生觀和價值觀，對于積極的東西要繼續(xù)傳承，而對于功利性問題，要培養(yǎng)他們奉獻的人生觀，處理好交往過程中的利害關系，擺正交往過程中的角色定位，正確認識自己，尊重對方，用平常心來處理人際關系，這樣大學生才可以較好地處理人際關系，掌握生活的技巧。對于貧困學生來說，應該鼓勵他們走出自卑的陰影，快速融入到大集體中，同時，也需要其他同學伸出友愛之手，更多地接納他們，幫助他們改變被動狀態(tài)，走出陰霾。 　　【參考文獻】 　　[1]尚英姿.大學生異性交往的調(diào)查研究[D].河北師范大學，2000. 　　[2]邱澤奇.社會學理論的結(jié)構(gòu)[M].華夏出版社，2001. 　　[3]楊平.網(wǎng)絡交往與人的發(fā)展[D].天津師范大學，2008. 　　[4]網(wǎng)絡交往與大學生道德自我發(fā)展[D].南京師范大學，2003.

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