拓展游戲：人物配對

發(fā)布時間：2017-03-31

　　游戲主題：管理方法不是千篇一律的，優(yōu)秀的管理人員善于觀察自己的員工，觀察他人的行為表現(xiàn)，提出有創(chuàng)新的管理方法。他們的思維具有相當(dāng)?shù)撵`活性，他們樂于思考和琢磨。但是，如果一個想法看起來毫無意義，他們就會立即放棄它。同時，他們相信自己能夠找到正確的方法。他們的秘密就在于善于觀察，勤于思考，創(chuàng)造出新的思維。

　　游戲時間：30分鐘

　　游戲準(zhǔn)備：見發(fā)放游戲準(zhǔn)備

　　開場白示例：“自從美國著名心理學(xué)家吉爾福特于1950年將‘創(chuàng)造力’的要領(lǐng)引入科學(xué)研究領(lǐng)域以來，創(chuàng)造力問題在全世界，尤其是工業(yè)發(fā)達國家引起了強烈的反響。但是有誰想過，最具創(chuàng)造力的行業(yè)其實是影視業(yè)。想不想成為電視劇中的女主角?好，現(xiàn)在就讓你們‘好夢一日游’!”

　　游戲步驟：

　　1.選出8個人作為演員。其余學(xué)員作為裁判，并將裁判們分為3組。

　　2.將8個演員分成兩個小組。發(fā)給每個小組一張寫有人物背景表的題板紙，并把這些游戲準(zhǔn)備發(fā)給每個裁判一張。這張表提供了各小組創(chuàng)造虛構(gòu)人物的背景。這個人不應(yīng)該以公司的任何真實人為模型，但可以是多個員工特征復(fù)合在一起的“組合人”。鼓勵各個小組創(chuàng)造出一個能夠體現(xiàn)員工典型特征的人物，但要有適度的夸張。每個小組應(yīng)從你指定的名單中為這個人物另取一個中性的名字，并將兩名字對應(yīng)記錄在案。

　　3.給每個小組10分鐘時間準(zhǔn)備，并熟悉人物背景表中的各項內(nèi)容。

　　4.10分鐘之后，讓每個小組配合，以肥皂劇的形式，以“公司黑心型期”為題，表現(xiàn)人物特征。場景發(fā)生在電梯中或是公司討論會議上。

　　5.可以安排一個學(xué)員，描述一下肥皂劇的劇本背景。

　　6.每個小組上臺表演一次。他們將有10-15分鐘時間扮演他們各自的角色。在角色扮演過程中，他們有兩個目的：第一個目的是通過角色扮演展現(xiàn)小組設(shè)計人物的性格本質(zhì);第二個目的是展現(xiàn)另外的人物的特征，形成對比，以便“裁判員們”能夠更準(zhǔn)確地確定他們設(shè)計的人物的特征。

　　7.在角色扮演前，給每個小組5-10分鐘時間為他們的扮演者提供一些關(guān)于在角色扮演中如何描繪人物特點的建議。例如，為了暗示該人物是一名沒有耐心的女執(zhí)行官，扮演者可以跺腳，看手表，抱怨在公司停車場過來的路上，她的一只價格不菲的意大利皮鞋的后跟兒壞了。惟一的規(guī)則是，在角色扮演過程中，不允許用獨白，也不允許用發(fā)放資料中的描述性語言，例如：“我34歲.在銷售部工作�！比宋飩�性的揭示是通過和另一個人之間的自然對話進行的。對話可以包括類似這樣的問題： “你在哪兒?”或者“我很喜歡你的穿著，是什么牌子的?”

　　8.在角色扮演過程中，裁判員們要認(rèn)真仔細地觀察另一小組的代表，并把觀察的結(jié)果和猜測寫到觀察表中，并將扮演中的人物名字與發(fā)放游戲準(zhǔn)備中的人物名字進行配對，記錄在觀察表巾。

　　9.開始表演。“現(xiàn)在是上午8:55。當(dāng)我們的肥皂劇開始時，我們公司的兩名職員正在上樓的電梯中：突然，電梯震動了一下，發(fā)出嘎嘎的噪音，電梯晃動一下停住了：讓我們看看按下來發(fā)生了什么事情10.如果扮演者有些時候不知所措，他們可以要求他們的隊友提供建議，下一步怎么做，問什么。你可以扮演電梯維修人員，或是一名正在生氣的老板，在游戲難以進行下去的任何時候，你都可以出手相助。

　　11.當(dāng)其他學(xué)員在觀看角色扮演時，他們應(yīng)該把自己的觀察和猜測記錄在觀察表上。先要仔細觀察，然后才予以配對。

　　12.在兩個小組角色扮演結(jié)束以后，同一小組的裁判員集合在一起。他們現(xiàn)在的任務(wù)是，對場上角色扮演者展示的特征達成共識，并把大家的答案記錄在觀察表的欄目中，可以允許保留不相同的意見，并記錄在案。

　　13.請每個小組公布他們關(guān)于對方小組人物特征的猜測。(如“我們認(rèn)為，您表演的人物特征是心情不好，沮喪、灰心喪氣�！�)并且說出場上表演的人物與發(fā)放游戲準(zhǔn)備中的人物對照。

　　14.由培訓(xùn)師在每個小組公布完他們的猜測之后，向大家宣布該人物的最初的設(shè)計。

　　15.最后，由裁判們會同培訓(xùn)師來判定場上表演者是否能夠獲得獎勵分?jǐn)?shù)。根據(jù)下面各項對每個小組評分：

　　(1)對另一個小組的人物做出一個正確的猜測，得2分;

　　(2)能夠?qū)⑷宋锏男愿癖憩F(xiàn)出來，得3分;

　　(3)能夠較為生動地將人物性格表現(xiàn)出來，得4分;能將人物性格展現(xiàn)給大家的得5分：

　　效果評估討論：

　　1.場上學(xué)員的表現(xiàn)是否具有創(chuàng)新性?為什么?如果你去場上表演，會怎么做呢?

　　2.你認(rèn)為場上學(xué)員的表現(xiàn)哪些地方是你所未想到的?

　　發(fā)放游戲準(zhǔn)備

　　描述你所扮演的人物特征：

　　(1)

　　性別：女 職位：主任 工作地位：公司最低一級管理人員。

　　工作狀態(tài)：被經(jīng)理冷落，不受重視，但深得手下人愛戴。

　　抱負：積極向上，勇于進取，做事方法得當(dāng)。

　　工作中最喜歡的任務(wù)：樂于接受挑戰(zhàn)，不怕風(fēng)險。

　　(2)

　　性別：女 職位：經(jīng)理 工作地位：公司中層管理人員

　　工作狀態(tài)：深得上級賞識

　　抱負：積極向上，工作有率有法，果斷有志氣，但毫無人情味可言，對下屬極其嚴(yán)厲。

　　工作中最喜歡的任務(wù)：分配下屬做工作，完成任務(wù)。

　　(3)

　　性別：男 職位：經(jīng)理助理

　　工作地位：公司中層管理人員

　　工作狀態(tài)：與部門經(jīng)理合作不融洽，個人意見常常受不到重視。

　　抱負：做事獨立，有主見，但是團隊合作精神較差，常常在部門會議上因與部門經(jīng)理意見不合而起爭執(zhí)。

　　工作中最喜歡的任務(wù)：獨立完成一件事情，無論任務(wù)多么艱巨也不希望他人插手。

　　(4)

　　性別：男 職位：總經(jīng)理

　　工作地位：公司高級管理人員

　　工作狀態(tài)：與各部門經(jīng)理相處融洽，具有一定的權(quán)威。

　　抱負：最大限度地追求公司利益，工作狂人.成天呆在辦公室里，手里有做不完的工作，開不完的會，但從不因此感到厭煩。

　　(5)

　　性別：男 職位：總裁

　　工作地位：公司最高級董事

　　工作狀態(tài)：視錢如命，見利忘義，

　　抱負：最大限度追求公司利益，對下屬極其嚴(yán)厲，給他們加大工作量，施加壓力;希望擴大公司規(guī)模，賺到更多的錢。

　　游戲發(fā)放資料

　　觀察表

　　指導(dǎo)：觀看角色扮演，仔細觀察他們的浯言或非語言的行為，猜猜這個人物的基本情況。

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