- 相關(guān)推薦
小學現(xiàn)代遠程教育經(jīng)驗交流
我校在國家實施的農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程中，加強了對現(xiàn)代遠程教育工作的管理和現(xiàn)代遠程教育資源的建設，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，與學科教學進行有機整合，有力地促進了學校教育教學質(zhì)量的顯著提高。同時，運用“農(nóng)遠工程”設備，積極，主動地為學生及當?shù)厝罕娺M行有效的服務，真正做到“立足教學，服務三農(nóng)”�，F(xiàn)就我校對農(nóng)遠工程的建設及運用情況匯報如下。
一、提高認識，加強對農(nóng)遠教育工作的管理。
我校經(jīng)過認真研究,挑選了兩名有技術(shù)、有責任心的管理員。負責全校的農(nóng)遠工程管理，我校的設備、耗材無任何意外損失。另外我們每節(jié)課都有交接記錄和使用記錄。另外我校自籌資金建立了校園網(wǎng)，現(xiàn)在運行良好，不僅滿足的教學的需要，還同時滿足了在校教職工的需要，在校居住的教師基本上每家都安裝了網(wǎng)絡，從而為學校信息技術(shù)的普及發(fā)揮很大的作用，也促進了農(nóng)遠工程建設。現(xiàn)有多媒體教室一個（內(nèi)裝衛(wèi)星ip接收機，投影儀，中控），利用網(wǎng)絡電視不但可以接收到電視節(jié)目，同時還可以收聽觀看專家教授的講座，通過應用收到了良好的效果。依托農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的實施，教師可以從遠程教育中快速地獲取許多優(yōu)質(zhì)的教育資源。開始教師們對遠程教育資源不熟悉、對遠程教育資源的運用比較陌生，致使資源的利用質(zhì)量不是很高。隨著培訓活動的開展和不斷深入，教師逐漸地認識到：利用現(xiàn)代遠程教育資源，會迅速拓展農(nóng)村中小學教育的時空界限，迅速地了解到國際國內(nèi)的教育信息，理解和掌握先進的教育思想，幫助自己更好地領(lǐng)會新課程改革的教學理念、學到許多優(yōu)秀教師的教學方法。同時，利用遠程教育資源，能促進教學環(huán)境和教學手段的多樣化，更好地激發(fā)孩子們的學習興趣，更快地轉(zhuǎn)變孩子們的學習方式，同樣也使教師盡快從知識的傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引導者和組織者。
二、注重培訓，提高了教師運用現(xiàn)代遠程教育資源的能力。
有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)的資源有效地用于課堂教學中。要想充分利用好遠程教育資源，教師的信息技術(shù)水平是應用現(xiàn)代遠程教育資源的基礎。在技能要求上，要求45歲以上老師組掌握常用的操作方法，對中青年老師組則要求掌握計算機、internet、衛(wèi)星ip廣播接收的基本知識、技能，同時具備獲取、傳輸、處理和應用信息的基本能力。在內(nèi)容安排上，重點培訓“如何利用光盤播放輔助課堂教學”、“如何利用光盤播放開展校本教研”、“如何對遠程教育資源進行二次開發(fā)和加工，與學科教學整合利用”等。通過各種行之有效的培訓和實踐，我校廣大老師對現(xiàn)代遠程教育資源有了足夠的認識，充分認識到現(xiàn)代遠程教育資源的價值所在，對運用現(xiàn)代遠程教育資源輔助教學充滿信心并熱情投入。
三、強化應用，發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育資源的作用。
遠程教育資源為我們學校的教學教研拓展了空間，為教師搭建了一個多元化的學習應用平臺，為切實提高學校的教育教質(zhì)量起到了非常重要的作用。 隨著基礎教育課程改革的全面推進以及課程取向的轉(zhuǎn)變，原有的教學研究已經(jīng)陷入了困境，以往的校本教研活動，由于受各方面的因素制約，往往以“說、上、評”為主要形式開展，這樣的研究運轉(zhuǎn)模式抑制了教師的創(chuàng)新精神活動，比較缺乏理論上的引領(lǐng)，而現(xiàn)代遠程教育資源的利用，使我們的校本教研活動的開展得到不斷創(chuàng)新。通過光盤播放讓教師觀看課堂實錄、優(yōu)秀課例、專家點評，從光盤播放中了解新課標精神、學習先進的課改經(jīng)驗。 在實踐中學習、在探索中進步、在進步中總結(jié)，為全面應用遠程教育資源做好開路先鋒�；顒又�，我們有時先上課、聽課，再組織觀看光碟，把自己教師的課與名師的課進行對比分析，以反思自己的教學行為。有時讓教師先看案例，然后立即指導實踐操作。遠程教育資源的利用，極大地提高了校本教研的質(zhì)量，對遠程教育資源利用的探索，提高了我校的科研水平。 我校十分強調(diào)遠教資源對“三農(nóng)”的服務工作。為此，我校間周開展一次“遠教服務三農(nóng)”的主題講座。該講座由我校“遠教工程”管理員負責。主要為即將出門打工的農(nóng)民工提供法律咨詢、勞技培訓等，同時在學生中擴大宣傳，積極、主動、無償?shù)貫樵诩覄辙r(nóng)的學生家長提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的信息與技術(shù)及市場行情。 文章來源：unjs.com
個人轉(zhuǎn)載本站內(nèi)容，請務必保留上面文章來源信息！任何媒體未經(jīng)許可不得任意轉(zhuǎn)載！
四、對現(xiàn)代遠程教育工作的反思。
農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的實施，把我校搭上了信息時代的列車，豐富了我們的教育教學資源，轉(zhuǎn)變了教育教學理念，開闊了我們的視野，優(yōu)化了教學手段，提高了課堂教學效率，促進了我校教育事業(yè)的發(fā)展。同時，我們也清醒的看到：在現(xiàn)代遠程教育資源的利用過程中，仍有許多值得思考的地方，特別是如何結(jié)合我們學校自身的實際，將遠程教育資源進行二次開發(fā)和加工，更有效地用于我們的課堂教學中的能力還有待于進一步提高。作為農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的受益者和探索者，我們深切地感受到了現(xiàn)代遠程教育資源在提高農(nóng)村中小學教學質(zhì)量中所起到的重要作用。我們相信，通過遠程教育不斷地改進、更新，它在農(nóng)村中小學中的應用一定會越來越廣泛、一定會有一個美好而光明的前景！
文章來源：unjs.com個人轉(zhuǎn)載本站內(nèi)容，請務必保留上面文章來源信息！任何媒體未經(jīng)許可不得任意轉(zhuǎn)載！
【小學現(xiàn)代遠程教育經(jīng)驗交流】相關(guān)文章：
農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育的工作計劃05-02
小學現(xiàn)代遠程教育工作計劃12-29
現(xiàn)代遠程教育培訓計劃04-29
人才模式與現(xiàn)代遠程教育04-30
小學現(xiàn)代遠程教育工作計劃優(yōu)秀范文05-06
瀟河灣小學現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)04-26
農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程應04-28
小學現(xiàn)代遠程教育工作計劃8篇05-02