湖南59歲山村教師堅(jiān)守崗位36年 獨(dú)自帶41名學(xué)生

　　原標(biāo)題 [一個(gè)人的學(xué)校，三十六年的堅(jiān)守]

　　來源：瀟湘晨報(bào)

2月27日，瀏陽(yáng)市澄潭江鎮(zhèn)碧溪村，繆昌聯(lián)和學(xué)生們?cè)谝黄�。圖/實(shí)習(xí)記者蔣麗梅

　　一個(gè)人的學(xué)校。兩鬢斑白的老師。

　　四十多個(gè)娃娃站在旗桿下仰望冉冉升起的國(guó)旗。

　　在瀏陽(yáng)的大山里，還有這樣的畫面。

　　三十多年的堅(jiān)持，一度讓他看不到后繼有人的希望。

　　但一切總會(huì)好起來。為了山里的孩子，也為了老師的傳承。

　　本報(bào)記者李柔長(zhǎng)沙報(bào)道

　　每周一的早上八點(diǎn)，伴隨著初升的太陽(yáng)，從瀏陽(yáng)市澄潭江鎮(zhèn)碧溪村一個(gè)小學(xué)的操場(chǎng)上，總是準(zhǔn)時(shí)傳來國(guó)歌的聲音。這是老師繆昌聯(lián)，帶著年紀(jì)大小不一的41個(gè)學(xué)生，在舉行升旗儀式。音響不好時(shí)，繆昌聯(lián)就唱起國(guó)歌，直到儀式完畢。

　　繆昌聯(lián)說，盡管學(xué)校就只有他一個(gè)老師，但是學(xué)校還是要有學(xué)校的樣子，“別的學(xué)校有的，我們這里也應(yīng)該有�！笨姴�聯(lián)就是這樣在這里當(dāng)了三十余年的老師。

　　別的學(xué)校有的，我們也要有

　　今年59歲的繆昌聯(lián)是1977年參加工作的。據(jù)他回憶，當(dāng)初是村生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)到家里做工作，希望有高中文憑的自己，能夠到龍家小學(xué)去任教�！皼]想到，一干就是三十幾年”。

　　當(dāng)時(shí)小學(xué)才建不久，學(xué)校有5個(gè)年級(jí)，6名老師。但2001年后，學(xué)校被拆編了，高年級(jí)的同學(xué)都轉(zhuǎn)到當(dāng)?shù)仄渌麑W(xué)校就讀。

　　漸漸地，老師們也走了。龍家小學(xué)和繆昌聯(lián)就這樣被“剩了下來”。如今，繆昌聯(lián)默默守著三個(gè)年級(jí)，總共41個(gè)娃娃，一起學(xué)習(xí)和生活。

　　盡管只有41個(gè)娃娃，但繆昌聯(lián)總覺得“既然是一個(gè)學(xué)校，就要有學(xué)校的樣子”。

　　繆昌聯(lián)在學(xué)校里親手種上了幾棵小樹，用水泥搭起乒乓球桌，帶著娃娃們爬山鍛煉�！安荒茏屚尥迋兂蕴潯�，繆昌聯(lián)說。

　　身兼數(shù)職，但誰(shuí)是接班人？

　　繆昌聯(lián)的家離龍家小學(xué)不遠(yuǎn)，不過十分鐘的腳程就能到。

　　學(xué)校上午是9點(diǎn)鐘上課，但往往7點(diǎn)還不到，繆昌聯(lián)就已經(jīng)打開學(xué)校的大門，開始一天的清掃工作。

　　由于龍家小學(xué)是一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，學(xué)生又不多，因此教課和后勤都是繆昌聯(lián)一個(gè)人。打掃教室，整理桌椅，清掃廁所，這都是繆昌聯(lián)的工作。

　　現(xiàn)在，龍家小學(xué)共有學(xué)前班、一年級(jí)和二年級(jí)三個(gè)班�？姴�聯(lián)就把這41個(gè)娃娃們放在一個(gè)教室里上課。課程排得很滿，一天下來幾乎沒有坐的時(shí)間。在給學(xué)前班的娃娃們上課時(shí)，一、二年級(jí)的孩子就埋頭寫作業(yè)。等一、二年級(jí)的孩子們上課時(shí)，學(xué)前班的娃娃就畫畫。就這樣，德智體美勞的課程被繆昌聯(lián)一個(gè)人攬了下來。他時(shí)不時(shí)踏著一架80年代的風(fēng)琴，教孩子們唱歌。

　　繆昌聯(lián)用標(biāo)準(zhǔn)的普通話告訴記者，自己就是這里的人。這里“太遠(yuǎn)”，年輕人不愿意來。

　　龍家小學(xué)一年級(jí)學(xué)生王怡斌的母親介紹，本來想將孩子送去碧溪村旁的橋頭小學(xué)和西原小學(xué)。但路太遠(yuǎn)，要走一個(gè)多小時(shí)。不如送到繆昌聯(lián)這里，“起碼他對(duì)孩子好�！�

　　如今，快60歲的繆昌聯(lián)早已兩鬢斑白。不知道還能撐多久的他總是想，“以后會(huì)由誰(shuí)來接班。”

　　教育局

　　試行解決山村老師待遇

　　2013年2月27日下午，記者從瀏陽(yáng)市教育局宣傳科科長(zhǎng)石自行處得知，瀏陽(yáng)市推行的是由上一級(jí)教學(xué)單位管理下一級(jí)教學(xué)點(diǎn)的辦法。因此，是由山下中學(xué)對(duì)龍家小學(xué)進(jìn)行老師聘請(qǐng)和管理。

　　石自行介紹，全瀏陽(yáng)市有81個(gè)像龍家小學(xué)這樣的教學(xué)點(diǎn)。在進(jìn)行老師招聘的時(shí)候，一般會(huì)優(yōu)先選擇當(dāng)?shù)厝�，“老師能安心教學(xué)的同時(shí)，也能夠照顧好家庭”。石自行說，為解決鄉(xiāng)村老師的“留下難”問題，瀏陽(yáng)市教育局每年補(bǔ)助教學(xué)點(diǎn)的老師2000元。除此之外，在聘用老師時(shí)，當(dāng)?shù)氐纳弦患?jí)教學(xué)單位也會(huì)有補(bǔ)貼。對(duì)于偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)�；蚪虒W(xué)點(diǎn)，分不同的地段，教育局正在推行每月150元—200元不等的補(bǔ)貼。石自行說，解決了老師的待遇問題，老師還是愿意過來。

　　石自行介紹，從2013年起，瀏陽(yáng)將會(huì)慢慢地分批次將這81個(gè)偏遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)建成合格的學(xué)校。按照合格學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，單個(gè)教學(xué)點(diǎn)的師資條件會(huì)提高很多，這樣也會(huì)成為一個(gè)吸引老師來的原因。

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