寶寶的“兩面派” -資料

　　家里活潑、黏人，家外嚴(yán)肅、不肯說(shuō)話(huà)，許多寶寶的“兩面派”讓爸爸媽媽困惑不已，

寶寶的“兩面派”

。上海市兒童世界基金會(huì)普陀幼兒園彭建萍老師說(shuō)，對(duì)于低年齡的寶寶來(lái)講，在家在外表現(xiàn)不一樣，是很正常的現(xiàn)象，它標(biāo)志著寶寶已開(kāi)始對(duì)周?chē)�環(huán)境有意識(shí)，爸爸媽媽也無(wú)需為自家寶寶為什么不愛(ài)“交際”而擔(dān)心，隨著年齡增長(zhǎng)自然會(huì)有所改變。

　　案例　　妮妮今年2歲了。在家時(shí)，她特別活潑，又愛(ài)動(dòng)，又愛(ài)笑，話(huà)也特別多，有時(shí)還會(huì)自言自語(yǔ)。家里人都愛(ài)逗她玩，因?yàn)樗�表情特別豐富。但只要一把她帶出家門(mén)，她就會(huì)跟換了個(gè)人似的，老癟著嘴，或皺著眉，不愛(ài)和人打招呼，還喜歡把臉埋在媽媽的肩上，嘴里嘟囔著“我要回家”。哪怕是小區(qū)里最和善的婆婆來(lái)逗她，她都會(huì)大哭。

　　分析　　環(huán)境變化時(shí)妮妮如此表現(xiàn)的主要原因。家是妮妮最熟悉的環(huán)境，因此，當(dāng)她在家時(shí)會(huì)比較放松。但到了室外后，她會(huì)因?yàn)閷?duì)周?chē)�環(huán)境感到陌生而產(chǎn)生恐懼感。低年齡的孩子對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)肯定不如大孩子那么快，因此她會(huì)用大哭和不高興，來(lái)表達(dá)她不安的情緒。

　　支招　　多帶寶寶去公共場(chǎng)所散步，或參加早教等集體活動(dòng)，有助于增強(qiáng)他對(duì)環(huán)境改變的適應(yīng)性，減輕他突然來(lái)到陌生環(huán)境后產(chǎn)生的恐懼心理。不喜歡和陌生人接觸，其實(shí)是每個(gè)寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中必然會(huì)有的經(jīng)歷。媽媽不要強(qiáng)迫寶寶非要和人打招呼，但要慢慢地告訴他，和人打招呼是一種禮貌。

　　案例　　小杰去年上幼兒園了，但他媽媽卻不解地說(shuō)，為啥小杰在家霸道得像只小老虎，出門(mén)卻變成了膽怯的小貓咪。在家時(shí)，小杰講話(huà)很大聲，想要什么就得給他什么，還會(huì)對(duì)外公外婆呼來(lái)喚去，有時(shí)還會(huì)和家人頂嘴。但一到幼兒園，他就像變了個(gè)人：低著頭不肯和小朋友和老師打招呼，

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《寶寶的“兩面派”》(http://www.stanzs.com)。想玩一只毛絨玩具，還不敢和小朋友商量，要媽媽出馬替他解決。雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，他的在外“膽怯病”有所好轉(zhuǎn)，但暑假過(guò)完重新上學(xué)，他又“舊病復(fù)發(fā)”。開(kāi)學(xué)第一天，他就躲在媽媽背后，不肯進(jìn)教室。

　　分析　　幼兒的情感容易波動(dòng)是正�，F(xiàn)象，但小杰的情況主要還是家長(zhǎng)嬌慣的結(jié)果。據(jù)觀(guān)察，在外膽怯表現(xiàn)較嚴(yán)重的孩子，往往在家中受到過(guò)多的寵愛(ài)與縱容，與社會(huì)的接觸欠缺。幼兒園和家中還是有所區(qū)別，有一定的規(guī)范要遵守，因此，假期過(guò)完小杰從家中寬松的環(huán)境到幼兒園有秩序的環(huán)境，難免不適應(yīng)。

　　支招　　在家時(shí)，家長(zhǎng)別讓寶寶由著性子，或凡事替他包辦，應(yīng)適時(shí)放手，讓他多到社會(huì)上去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。

　　案例　　琪琪在家愛(ài)唱愛(ài)跳，表演欲很強(qiáng)。但到了人群里，她就變成了“悶葫蘆”，讓她做個(gè)表演比登天還難。開(kāi)學(xué)后，幼兒園舉辦了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園聽(tīng)課。結(jié)果，琪琪見(jiàn)到來(lái)了那么多大人，在課堂上“哇”的一聲大哭起來(lái)，媽媽怎么哄也不肯停，只好連說(shuō)：不好意思，琪琪就是太害羞了。

　　分析　　有些寶寶天生膽子較小，會(huì)比較依賴(lài)熟悉的人，見(jiàn)到陌生人會(huì)產(chǎn)生不安情緒。突然身邊多了許多陌生的大人，讓琪琪熟悉的幼兒園環(huán)境改變了，也是她大哭的原因。面對(duì)公眾場(chǎng)合，家長(zhǎng)的要求也會(huì)發(fā)生變化，比如在家時(shí)只有寶寶一個(gè)人，家長(zhǎng)要求也會(huì)相對(duì)寬松，但在上公開(kāi)課或和別的小朋友玩耍時(shí)，家長(zhǎng)潛意識(shí)里會(huì)要求寶寶表現(xiàn)得體、或與人友好相處。

　　支招　　當(dāng)寶寶面對(duì)陌生人聚集的環(huán)境而哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)不要愛(ài)面子，當(dāng)眾人面訓(xùn)斥他，更不要給寶寶扣上“沒(méi)用”、“膽小鬼”的帽子。寶寶雖然小，但也有自尊，一味指責(zé)只會(huì)更加打擊他的自信心。家長(zhǎng)可以暫時(shí)把寶寶帶離人群，比如到操場(chǎng)走一走，邊逛邊引導(dǎo)，“教室里還有很多小朋友等你哦”、“其實(shí)他們都是你很要好的朋友的爸爸媽媽?zhuān)�一點(diǎn)也不可怕”。溫暖而堅(jiān)定的眼神、一個(gè)擁抱，都能幫助寶寶消除恐懼，增長(zhǎng)他的信心，慢慢消除過(guò)度的羞怯。

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