初中主題班會(huì)記錄 -資料

2004年5月的一次主題班會(huì)，感覺班會(huì)的效果非常好，現(xiàn)重新記錄：
主題：自我風(fēng)采展示，

初中主題班會(huì)記錄

。
目的：增強(qiáng)學(xué)生自信心，加強(qiáng)學(xué)生間的互相交流，感受班級(jí)溫馨氣氛，提升班級(jí)凝聚力。
安排：1．提前兩周告知所有學(xué)生班會(huì)主題，并提出具體內(nèi)容要求。強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都必須參
與，可以自由選擇擅長的項(xiàng)目：唱歌、跳舞、講故事、魔術(shù)表演、小品等等，有
別的新創(chuàng)意更好，總之展現(xiàn)自己的個(gè)人風(fēng)采；可以單獨(dú)表演也可以多人合演，沒
有合適內(nèi)容的可以考慮主持人、道具準(zhǔn)備、攝像拍照等別的工作，總之要參與其
中。
2．告訴組織委員和班長此次班會(huì)的目的和對(duì)于班級(jí)的意義，讓他們?cè)诿鞔_我的思路
后負(fù)責(zé)展開各項(xiàng)工作：鼓勵(lì)動(dòng)員學(xué)生報(bào)名（特別是膽子小的學(xué)生），挑選主持
人，安排節(jié)目順序，組織優(yōu)秀節(jié)目的品選活動(dòng)。工作開展情況一周后向我匯報(bào)。
3．進(jìn)行班會(huì)。
4．班會(huì)總結(jié)。包括頒獎(jiǎng)和談感想。
班會(huì)過程：因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都必須參與，內(nèi)容較多，所以時(shí)間就定為兩課時(shí)，分兩周每周一節(jié)
課進(jìn)行。提前根據(jù)報(bào)名安排好節(jié)目次序，因此學(xué)生做了充分的準(zhǔn)備，節(jié)目包括：
以第一周節(jié)目為例：
獨(dú)唱：《約定》
朗誦：《再別康橋》
宿舍集體合唱：《光輝歲月》
話劇表演：《西廂記》
廚藝展示：粟米雞蛋羹（自己準(zhǔn)備材料、電磁爐，配方公布在黑板上）
每個(gè)節(jié)目學(xué)生都認(rèn)真表演，臺(tái)下觀眾都報(bào)以熱烈掌聲，后三種全部是多人參與，氣氛非常好，學(xué)生充分展示了他們的想象力和創(chuàng)造力，特別是廚藝展示，每個(gè)學(xué)生都嘗到了美味的“粟米雞蛋羹”，個(gè)個(gè)都贊不絕口。
節(jié)目評(píng)選：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳合作獎(jiǎng)，最勇敢獎(jiǎng)，最佳歌手獎(jiǎng)等，全班同學(xué)共同評(píng)比，所有
參賽選手都會(huì)得到一份合適的榮譽(yù)。
班會(huì)影響：從班會(huì)課上看，學(xué)生們的積極性非常高，態(tài)度也很認(rèn)真，整個(gè)氣氛都很和諧；后
來的周記中，學(xué)生反映此次班會(huì)讓同學(xué)彼此熟悉了很多，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)原來都
是那么可愛。一些膽小、缺乏自信心的學(xué)生通過表演展示自己，得到鍛煉，感觸
也挺多。
我的感想：最初就沒有想本次班會(huì)的主題是多么“崇高”，我的想法很簡單，讓大家在放松
的過程中鍛煉自己，讓大家在歡聲笑語中感受班級(jí)家的氣氛，

資料

《初中主題班會(huì)記錄》(http://www.stanzs.com)。班會(huì)課比我想象的
要精彩許多，我和他們一起開開心心玩了兩節(jié)課，他們緩解學(xué)習(xí)壓力，我也釋放
了工作壓力。

主題：自我風(fēng)采展示。
目的：增強(qiáng)學(xué)生自信心，加強(qiáng)學(xué)生間的互相交流，感受班級(jí)溫馨氣氛，提升班級(jí)凝聚力。
安排：1．提前兩周告知所有學(xué)生班會(huì)主題，并提出具體內(nèi)容要求。強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都必須參
與，可以自由選擇擅長的項(xiàng)目：唱歌、跳舞、講故事、魔術(shù)表演、小品等等，有
別的新創(chuàng)意更好，總之展現(xiàn)自己的個(gè)人風(fēng)采；可以單獨(dú)表演也可以多人合演，沒
有合適內(nèi)容的可以考慮主持人、道具準(zhǔn)備、攝像拍照等別的工作，總之要參與其
中。
2．告訴組織委員和班長此次班會(huì)的目的和對(duì)于班級(jí)的意義，讓他們?cè)诿鞔_我的思路
后負(fù)責(zé)展開各項(xiàng)工作：鼓勵(lì)動(dòng)員學(xué)生報(bào)名（特別是膽子小的學(xué)生），挑選主持
人，安排節(jié)目順序，組織優(yōu)秀節(jié)目的品選活動(dòng)。工作開展情況一周后向我匯報(bào)。
3．進(jìn)行班會(huì)。
4．班會(huì)總結(jié)。包括頒獎(jiǎng)和談感想。
班會(huì)過程：因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都必須參與，內(nèi)容較多，所以時(shí)間就定為兩課時(shí)，分兩周每周一節(jié)
課進(jìn)行。提前根據(jù)報(bào)名安排好節(jié)目次序，因此學(xué)生做了充分的準(zhǔn)備，節(jié)目包括：
以第一周節(jié)目為例：
獨(dú)唱：《約定》
朗誦：《再別康橋》
宿舍集體合唱：《光輝歲月》
話劇表演：《西廂記》
廚藝展示：粟米雞蛋羹（自己準(zhǔn)備材料、電磁爐，配方公布在黑板上）
每個(gè)節(jié)目學(xué)生都認(rèn)真表演，臺(tái)下觀眾都報(bào)以熱烈掌聲，后三種全部是多人參與，氣氛非常好，學(xué)生充分展示了他們的想象力和創(chuàng)造力，特別是廚藝展示，每個(gè)學(xué)生都嘗到了美味的“粟米雞蛋羹”，個(gè)個(gè)都贊不絕口。
節(jié)目評(píng)選：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳合作獎(jiǎng)，最勇敢獎(jiǎng)，最佳歌手獎(jiǎng)等，全班同學(xué)共同評(píng)比，所有
參賽選手都會(huì)得到一份合適的榮譽(yù)。
班會(huì)影響：從班會(huì)課上看，學(xué)生們的積極性非常高，態(tài)度也很認(rèn)真，整個(gè)氣氛都很和諧；后
來的周記中，學(xué)生反映此次班會(huì)讓同學(xué)彼此熟悉了很多，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)原來都
是那么可愛。一些膽小、缺乏自信心的學(xué)生通過表演展示自己，得到鍛煉，感觸
也挺多。
我的感想：最初就沒有想本次班會(huì)的主題是多么“崇高”，我的想法很簡單，讓大家在放松
的過程中鍛煉自己，讓大家在歡聲笑語中感受班級(jí)家的氣氛。班會(huì)課比我想象的
要精彩許多，我和他們一起開開心心玩了兩節(jié)課，他們緩解學(xué)習(xí)壓力，我也釋放
了工作壓力。

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