春雨-對(duì)教師最生動(dòng)形象的默稱

　　人們對(duì)“春雨”的贊美由來(lái)已久，把春雨比作“甘霖”，比作“及時(shí)雨”，視“春雨貴如油”。而把春雨表現(xiàn)得最完美意境的則是唐代大詩(shī)人杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)、當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的名篇。人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用豐富知識(shí)去開啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。廣大教師甘化春雨潤(rùn)蓓蕾的高尚情操，為“春雨”的稱謂增添了無(wú)限光彩。

《中國(guó)教育》

【春雨-對(duì)教師最生動(dòng)形象的默稱】相關(guān)文章：

生動(dòng)形象的句子有哪些04-30

淺談如何使記敘文形象生動(dòng)04-29

《生動(dòng)有趣的電子稱象》案例分析04-30

高考語(yǔ)文生動(dòng)形象地說(shuō)明事物04-30

形象的描繪生動(dòng)的語(yǔ)言的教學(xué)反思（通用12篇）08-28

武漢最年輕高三教師卡片勵(lì)志 學(xué)生稱“瓷娃娃”04-26

《稱一稱》教案03-06

當(dāng)前英美最實(shí)用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的口語(yǔ)05-04

寡默04-29

淺析教師形象的塑造04-29