育兒心得經(jīng)驗(yàn)（通用19篇）
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的育兒心得經(jīng)驗(yàn)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
育兒心得經(jīng)驗(yàn) 篇1
第一，尊重孩子的提問(wèn)，注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題；在她喜歡看的書上面教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就必須多聽聽孩子的.想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng)，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。
育兒心得經(jīng)驗(yàn) 篇2
有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無(wú)到有，從有到逐漸加大面的過(guò)程。很多人都明白小孩子的好奇心很強(qiáng)，什么都想問(wèn)個(gè)為什么？這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的提問(wèn)。疑惑，明白的能夠用搞笑的比喻或故事來(lái)回答，不清楚的能夠暫緩回答，比如說(shuō)容我思考一下，或查一下資料等，千萬(wàn)不要輕易的回答不明白，別煩，因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想明白的由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對(duì)去弄清問(wèn)題的興趣培養(yǎng)起來(lái)了，你會(huì)覺(jué)得做家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)殡S之而來(lái)的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排，比如背誦的時(shí)間放在早飯前，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀的.時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力。此刻的他作業(yè)沒(méi)有完成，偶爾他母親叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí)，他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒，我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會(huì)適時(shí)的微笑提醒，對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無(wú)商量的余地。
引導(dǎo)孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，好的結(jié)果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問(wèn)他為什么要這樣做？理由是什么？怎樣想的？我絕不會(huì)罵他，相反我還會(huì)表?yè)P(yáng)他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對(duì)孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接回答，表面上看是幫忙孩子學(xué)到了知識(shí)，孩子也簡(jiǎn)單了，而在我看來(lái)不見得對(duì)每個(gè)孩子都是好事，時(shí)間長(zhǎng)了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依靠性，不肯動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題就問(wèn)人，這樣對(duì)培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋很不利。
孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說(shuō)實(shí)在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無(wú)奈，很外行，有句成語(yǔ)叫事半功倍說(shuō)得好，好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單自如，這還要求我平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧！
育兒心得經(jīng)驗(yàn) 篇3
對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈Ｎ抑饕幸韵氯齻�(gè)方面的心得：
一、欣賞教育
欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來(lái)勇敢地面對(duì)來(lái)自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的.、無(wú)形的過(guò)程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng)，都是一種無(wú)形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)兒子當(dāng)上小排頭時(shí)、取得小紅花時(shí)、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)，我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著。
二、互相尊重
讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺(jué)矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺(jué)地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師，要求家長(zhǎng)身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長(zhǎng)支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。
三、引導(dǎo)教育
“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過(guò)了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng)。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺(jué)的時(shí)候，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長(zhǎng)和興趣，有針對(duì)性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕�、更多地體味生活的樂(lè)趣!
育兒心得經(jīng)驗(yàn) 篇4
前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)，合理的懲罰制度不僅是合法的，而且是必要的。這種合理的懲罰制度有助于形成孩子的堅(jiān)強(qiáng)性格 ，能培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，能鍛煉孩子的意志和人格，能培養(yǎng)孩子的抵抗和戰(zhàn)勝引誘的能力。換言之，教育不能沒(méi)有懲罰，適當(dāng)?shù)膽土P是有教育作用的。如何懲罰孩子：
懲前必“言”。
懲罰的一個(gè)基本出發(fā)點(diǎn)和目的，應(yīng)該是讓孩子為自己的.過(guò)失負(fù)責(zé)。在懲罰之前，可先對(duì)孩子提出警告，警告就會(huì)讓孩子警惕：他必須改正錯(cuò)誤，否則就會(huì)受到懲罰；是孩子知曉，父母之所以動(dòng)用“懲罰”，是因?yàn)槠浔救朔噶隋e(cuò)誤，且屢教不改，致密不悟，父母只有改用這種形式對(duì)他進(jìn)行刻骨銘心的教育，否則，易“積小惡成大惡”。
言出必行。
假如父母警告過(guò)孩子當(dāng)他犯錯(cuò)誤時(shí)要懲罰他，那么在他犯錯(cuò)誤后父母一定要實(shí)行你的懲罰諾言。一般說(shuō)來(lái)，孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，恰恰是教育的良機(jī)，因?yàn)閮?nèi)心不安會(huì)使他急于求助，而此時(shí)明白的道理可使他立竿見影。假如父母不處罰，以后就難以管教，懲罰也失去了特殊的教育作用。
消除隱患。
包括兩層含義：一是通過(guò)懲罰，使孩子長(zhǎng)記性，“犯了過(guò)錯(cuò)的人應(yīng)當(dāng)懲罰。但是他們之所以應(yīng)受到懲罰，并非因?yàn)樗麄兎噶诉^(guò)錯(cuò)……而是為的要使他們?nèi)蘸蟛蝗ピ俜��！倍菓土P的開始與結(jié)束要明確，不要讓家中一整天都充滿激憤氣息。懲罰完畢，一切便算過(guò)去。父母在孩子飲食、零花錢等方面的后勤服務(wù)不能全部取消，要使孩子感到自己是因錯(cuò)而受“懲”，父母不會(huì)因此對(duì)他全盤否定。賞罰分明。入情入理，孩子易于接受。
不用體罰。
體罰是一種單純的“棍棒+粗口”的原始教育，對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)極為不利，它教給孩子的是如何處理惱怒的錯(cuò)誤方法，易被孩子的“遷移性運(yùn)用”于同學(xué)乃至今后的同事之間。
育兒心得經(jīng)驗(yàn) 篇5
上大刑的理發(fā)經(jīng)歷就這樣一次次上演著，直到寶貝四歲時(shí)。那回閑的無(wú)聊，我和兒子玩石頭剪刀布，約定輸了學(xué)習(xí)小動(dòng)物叫。可是這看似簡(jiǎn)單的懲罰，真正操作起來(lái)也不容易。我得把他熟悉的小貓小狗小鴨子等的叫聲留著，而其他動(dòng)物的叫聲我卻未必學(xué)得來(lái)。很快我就詞窮了，只好舉手投降，“寶貝，媽媽認(rèn)輸了，真的想不起來(lái)還能學(xué)習(xí)哪個(gè)動(dòng)物了，不然你幫媽媽想一個(gè)�！薄氨康皨寢�，嗡嗡嗡呀。小蜜蜂，嗡嗡嗡�！眱鹤庸坏靡庋笱蟮啬贸隽藘H剩的這一個(gè)�！芭�，對(duì)呀！我怎么給忘了？寶貝說(shuō)得真好，小蜜蜂嗡嗡嗡！”我夸張地表?yè)P(yáng)著�！拔宋宋�，嗡嗡嗡，媽媽，理發(fā)時(shí)也是嗡嗡嗡，嗡嗡嗡的�！眱鹤酉袷前l(fā)現(xiàn)了新大陸。而困擾我許久的理發(fā)難題，也因?yàn)檫@句而茅塞頓開。
“寶貝，你看你的頭發(fā)短短的，像不像春天的小草呀？媽媽的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，像不像垂下的柳條呀？”我一步步誘導(dǎo)著�！跋瘢娴暮芟��！眱鹤佣⒅R子看了很久，這才認(rèn)真地回答我。“那寶貝，你說(shuō)理發(fā)像不像蜜蜂在你的頭發(fā)花園里采蜜呢？”“蜜蜂在我頭上采蜜？可我的頭發(fā)又不會(huì)長(zhǎng)出花來(lái)�！眱鹤佑行┟曰�。“是長(zhǎng)不出花來(lái)，可洗完頭是不是香香的呀？蜜蜂是聞著香味找來(lái)的�！薄霸瓉�(lái)是這樣啊！我怎么沒(méi)想到呢？”兒子摸著自己的小腦瓜，恍然大悟�！皩氊�，你喜歡小蜜蜂嗎？如果不讓它們采蜜，它們會(huì)餓死的.。你舍得嗎？而且小蜜蜂很友好的，不會(huì)弄疼你的�！蔽医K于繞到了理發(fā)上，兒子也一點(diǎn)點(diǎn)被我繞了進(jìn)來(lái)�！皩氊�，說(shuō)好了。下次咱們勇敢點(diǎn)，先不哭不鬧，看看小蜜蜂是不是也喜歡寶貝？而且它們采蜜很快的，嗡嗡嗡嗡嗡嗡就好啦！”
然后，我趁熱打鐵，第二天中午就帶兒子去理發(fā)了，“寶貝，記著和媽媽的約定哦，我們一起看看小蜜蜂是不是喜歡寶貝，而且寶貝還要數(shù)數(shù)小蜜蜂嗡嗡嗡幾下就能采好蜂蜜了�！蔽液蛯氊惱瓷w印，然后抱著他理發(fā)。那次，寶貝真的沒(méi)哭，笑嘻嘻地理完了頭發(fā)，還跟我爭(zhēng)論到底是嗡嗡嗡了八下還是十二下。再后來(lái)，兒子居然可以獨(dú)自坐著理發(fā)了。
孩子的世界原本就是充滿想象力的，我們只需要稍稍引導(dǎo)，讓他保持這份童真與善良，生活也將更多地呈現(xiàn)他們以真善美，所有的問(wèn)題必將迎刃而解。
育兒心得經(jīng)驗(yàn) 篇6
孩子剛出生，就像一張白紙，父母的早期教育能否在這張白紙上留下優(yōu)秀的答案，這是個(gè)復(fù)雜而艱巨的工程。孩子遺傳父母的基因，父母更容易找到適合的方式教育孩子父母是孩子的第一任老師，所以更需要為人父母用心費(fèi)心因子施教。
賞識(shí)與鼓勵(lì)。不管大人小孩，每個(gè)人都愛(ài)聽表?yè)P(yáng)的話，父母愛(ài)孩子，那是寫在臉上的慈祥與愛(ài)意。同樣，發(fā)自內(nèi)心的賞識(shí)，孩子從父母的臉上就能體會(huì)到。平時(shí)，慈愛(ài)的目光加上欣賞的目光，對(duì)孩子是一種鼓勵(lì)。幼兒時(shí)，在這種目光所及的范圍，孩子膽子大了，好嘗試了;少兒時(shí)，多一些欣賞，孩子會(huì)慢慢找到自信。
尊重與信任。不要以為孩子小就不需要尊重，父母平時(shí)的一言一行都會(huì)潛移默化地影響孩子的人生觀，你尊重他，他就學(xué)會(huì)尊重你與周圍的人，你信任他，他就有責(zé)任感。舉個(gè)小例子，一天下午，我與孩子的父親準(zhǔn)備外出，孩子一個(gè)人在家做作業(yè)，他爸爸擔(dān)心我們一出去他會(huì)跑出去玩耍，我在孩子面前對(duì)他爸說(shuō)“放心，我們的孩子自己會(huì)把握的。”果不然，我們回來(lái)，孩子認(rèn)認(rèn)真真把作業(yè)做完了正在看書，他自豪地告訴我：“媽媽，我沒(méi)有貪玩!”
適當(dāng)讓他受挫。孩子比較好強(qiáng)，跟他下棋打牌，如果他輸了，他會(huì)大哭耍賴，剛開始都讓著他，輸?shù)臅r(shí)候跟他說(shuō)：“媽媽輸了都不哭。”輸給他的時(shí)候要不露痕跡，讓他有勝利感，等到輸贏已成平常時(shí)，再告訴他做什么事都有輸贏，關(guān)鍵是自己盡力了。
和孩子一起游戲。和孩子一起游戲，是親子的一種方式，現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，很多時(shí)間還需要父母陪他們玩，陪玩的`內(nèi)容是豐富的，你可以跟他玩玩具、玩過(guò)家家、玩打球等等，如果在玩中孩子能養(yǎng)成活潑開朗的性格，學(xué)會(huì)一點(diǎn)幽默鳳趣，學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)，那就更好了。
培養(yǎng)孩子看書自學(xué)習(xí)慣。孩子小的時(shí)候，每天都要我講故事，現(xiàn)在上小學(xué)一年級(jí)，學(xué)了拼音，他強(qiáng)烈要求我跟他講故事的時(shí)候，我就鼓勵(lì)他自己看書，他吃力地拼讀，終于看完了一篇，很有成就感�，F(xiàn)在，有時(shí)晚上睡覺(jué)，他也會(huì)拿過(guò)一本書自得其樂(lè)地看。
學(xué)會(huì)擁抱孩子。高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)�！睋肀�(ài)撫孩子，孩子感受到被愛(ài)與安全，容易富有愛(ài)心。兒子有一些細(xì)節(jié)很是讓人感動(dòng)，平時(shí)累了或不舒服，他會(huì)跟你按摩捶背、倒水給你喝、擁抱你親吻你。這些舉動(dòng)肯定跟自己平時(shí)這樣對(duì)他有關(guān)。
教育孩子，不同的孩子、孩子不同的成長(zhǎng)時(shí)期、客觀條件等等都是不同的。但是孩子善良、正直、誠(chéng)實(shí)、尊重人、有責(zé)任感，可能是每一個(gè)父母最基本的愿望。如果有可能，與孩子一起成長(zhǎng)，體會(huì)孩子成長(zhǎng)路上的滋味，能更好地教育好孩子。
人的一生要經(jīng)歷不同的成長(zhǎng)階段，在每一個(gè)階段要面對(duì)的問(wèn)題和壓力各有不同。最大限度地減輕他們成長(zhǎng)中的壓力，適時(shí)適度地加以引導(dǎo)，讓孩子有一個(gè)開開心心、無(wú)憂無(wú)慮的健康童年，這是做家長(zhǎng)的責(zé)任，給孩子自由空間，讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)。
育兒心得經(jīng)驗(yàn) 篇7
在教育孩子上，每個(gè)家長(zhǎng)或多或少都有些困惑，每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不一樣看你是否了解自己的的孩子。下面我談一談我的育兒經(jīng)驗(yàn)。
1、足夠的睡眠是孩子生長(zhǎng)發(fā)育和健康成長(zhǎng)的基本條件。所以我每天規(guī)定孩子晚九點(diǎn)之前必須睡覺(jué)。早六點(diǎn)半必須起床。讓孩子有個(gè)良好的作息時(shí)間。
2、每天放學(xué)回家自己安排寫作業(yè)的時(shí)間。在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要看電視，以免分散孩子的注意力，自己也看看書，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天做完作業(yè)一定要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容加以鞏固。
3、學(xué)會(huì)跟孩子交流，我每天晚上都要和孩子談一談?dòng)變簣@有什么趣事，媽媽單位有什么新鮮事。通過(guò)交流能提高孩子表達(dá)能力和分辨是非的能力。
4、經(jīng)常帶孩子去書店買書，讓他知道知識(shí)的重要性，孩子有時(shí)候問(wèn)的問(wèn)題大人也無(wú)法回答，比如：星星為什么會(huì)眨眼?水星上有水嗎?讓他在書中找到答案，孩子非常開心。這樣就培養(yǎng)他從小愛(ài)學(xué)愛(ài)問(wèn)的.習(xí)慣。
5、對(duì)于孩子提出的無(wú)理要求，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)決地說(shuō)：“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會(huì)察言觀色，你退一步，他們就進(jìn)一步。下次就不好管了。
6、要尊重孩子，不要強(qiáng)求孩子做一些自己不愿做的事。也不要當(dāng)著別人的面去批評(píng)指責(zé)孩子。
7、父母在家庭教育上要保持意見一致。
通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，兒子長(zhǎng)大了，做事很認(rèn)真，時(shí)間觀念很強(qiáng)。看來(lái)沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)，只要方法得當(dāng)，任何孩子都是優(yōu)秀的，只要用心總能找到合適的教育方法。
育兒心得經(jīng)驗(yàn) 篇8
關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題，是一個(gè)非常難以用語(yǔ)言完全表達(dá)清楚的問(wèn)題。它是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的話題。在教育孩子的過(guò)程中，我雖然不是很成功，但是卻獲得了大量的心得體會(huì)。
1、認(rèn)真傾聽孩子的心聲
作為家長(zhǎng)要認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的所有問(wèn)題。因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，需要掌握社會(huì)生活和學(xué)習(xí)上的各種知識(shí)，盡管孩子提出的問(wèn)題很幼稚，但反映出他(她)在思考，家長(zhǎng)對(duì)孩子提問(wèn)的答復(fù)以及態(tài)度，將會(huì)對(duì)她們的思想和行為有著重要的影響，有些甚至?xí)绊懰?她)的一生……。所以，對(duì)待孩子們提出的每個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)都要認(rèn)真地予以回答，不要敷衍了事。另外，通過(guò)認(rèn)真傾聽，還可以了解孩子最近的思想狀況，掌握他(她)們?cè)谙胧裁础?/p>
2、以身作則，成為孩子行動(dòng)的表率
在教育孩子過(guò)程中，家長(zhǎng)的表率作用是很重要的。孩子通過(guò)自己的觀察，可以從家長(zhǎng)那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，從而得出行為的準(zhǔn)則。家長(zhǎng)的以身作則，就是在日常生活中潛移默化地影響孩子，教育孩子。所以，家長(zhǎng)的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)被孩子看在眼里，記在心里，然后去模仿、去行動(dòng)。因此，作為家長(zhǎng)，必須在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，為孩子起模范帶頭作用，作一個(gè)好的`表率與榜樣。
3、善辯是非，正確對(duì)待身邊所發(fā)生的事情
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中并沒(méi)有樹立起一個(gè)正確地證判事物對(duì)錯(cuò)的觀念，這就需要家長(zhǎng)在日常生活中，根據(jù)社會(huì)的行為準(zhǔn)則告訴她(他)事物的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)鼓勵(lì)她(他)們?nèi)ビ^察所發(fā)生的事情，并提出自己的是非觀點(diǎn)。我覺(jué)得這是很重要的一點(diǎn)。
4、開拓思維，多方面發(fā)展
孩子的興趣是多方面的，而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，合理地開發(fā)孩子的智力，開拓思維，讓他(她)盡量多學(xué)一些知識(shí)。同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)順應(yīng)孩子發(fā)展過(guò)程中的這一特點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí)，以解答孩子提出的問(wèn)題。我認(rèn)為有一點(diǎn)是很重要的：即家長(zhǎng)要多參與孩子的活動(dòng)。
育兒心得經(jīng)驗(yàn) 篇9
俗語(yǔ)說(shuō)：孩子是三歲看大，七歲看老。我家寶寶已經(jīng)三歲半多了，現(xiàn)在在我看來(lái)是問(wèn)題比較多，所以我確實(shí)擔(dān)心，現(xiàn)在幫助孩子改掉一些壞毛病，培養(yǎng)好習(xí)慣和好心態(tài)是否來(lái)得及？如何才能快速有效調(diào)整？我把我一直以來(lái)的育兒困惑和難題求助老師，希望能夠幫我制定詳盡的解決方案，我也會(huì)調(diào)動(dòng)家里一切力量全力、逐步落實(shí)，并跟老師及時(shí)反饋進(jìn)度及效果。
案例：
舒涵媽媽困惑一：為什么我感覺(jué)我家寶寶在家里很強(qiáng)勢(shì)，在外面不夠自信，即使是在幼兒園比較熟悉的環(huán)境中依然會(huì)羞于表現(xiàn)自己，跟在家里截然不同？
我跟我先生的性格都是屬于沉靜、內(nèi)斂的，我家寶寶在家里的表現(xiàn)會(huì)非�；钴S、自由度很高，即使家里來(lái)了外人，稍微熟悉后也會(huì)很友好，會(huì)主動(dòng)表演節(jié)目、并帶領(lǐng)客人一起模仿幼兒園的一些行為，角色扮演等游戲，很放松很自然；但是我發(fā)現(xiàn)到了外面，她就會(huì)變得拘謹(jǐn)和警覺(jué)，會(huì)一直跟著我，似乎讓媽媽領(lǐng)著更有安全感，尤其是見到陌生的男人，她就會(huì)低下頭（一直對(duì)青壯男比較害怕，對(duì)女性沒(méi)問(wèn)題）很害怕的樣子。
在幼兒園的表現(xiàn)也不如在家里放松，一是早上上學(xué)跟老師打招呼有些拘謹(jǐn)；二是當(dāng)眾表演會(huì)有問(wèn)題，扭捏，而在家里特別大方；三是當(dāng)老師制止她做什么事，她就會(huì)低下頭很委屈不說(shuō)話了，但是在家，當(dāng)我說(shuō)她做什么不對(duì)時(shí)，她就皺著眉頭、有點(diǎn)暴躁跟我對(duì)著說(shuō)，一會(huì)說(shuō)扣我小粘貼，一會(huì)又說(shuō)不跟媽媽好了，強(qiáng)烈表現(xiàn)出她的不滿意；四是我希望孩子在幼兒園跟老師有很好的互動(dòng)，積極主動(dòng)地完成任務(wù)，但我感覺(jué)她在幼兒園表現(xiàn)不夠積極，不愿意主動(dòng)接近老師，是不是因?yàn)橛欣蠋煹墓芾砗椭刃虻囊�，不如在家隨心所欲，讓她很局促呢？如何提高寶寶的自信，不受環(huán)境改變的限制，讓寶寶內(nèi)心放松、不焦慮是我很大的問(wèn)題，也希望老師幫助我們分析，也懇請(qǐng)老師在幼兒園給予孩子更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。
分析一：舒涵媽媽觀察非常仔細(xì)。舒涵有時(shí)候確實(shí)是這樣的。隨著孩子的認(rèn)知和交往能力的擴(kuò)展，這種情況會(huì)慢慢好轉(zhuǎn)。重要是家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)孩子所能做到的。淡化她的弱點(diǎn)。強(qiáng)化他的優(yōu)點(diǎn)。在幼兒園的時(shí)候，如果來(lái)了客人老師他也會(huì)很安靜，男老師，就會(huì)緊張的哭泣。但是可以很隨和的進(jìn)行活動(dòng)。我想舒涵需要更多的成功體驗(yàn)。舒涵自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)。
困惑二：寶寶的脾氣比較大，性格比較急躁，有時(shí)會(huì)無(wú)理取鬧，一直哭鬧。
這個(gè)問(wèn)題不得不承認(rèn)，我們做家長(zhǎng)的有很大責(zé)任，我本人脾氣確實(shí)有些急，孩子犯錯(cuò)時(shí)難免對(duì)孩子會(huì)有不好的態(tài)度，把自己的壞情緒傳遞給了孩子，有時(shí)也訓(xùn)斥孩子，事情過(guò)后自己非常后悔，但是孩子現(xiàn)在確實(shí)有了這樣不好的情況。我自己一直在有意識(shí)地改毛病，想給孩子重新樹立正確的榜樣，但是確實(shí)非常擔(dān)心，現(xiàn)在這樣還來(lái)不來(lái)得及，如果來(lái)得及，怎么做才能幫助孩子快速調(diào)整呢？
孩子無(wú)理取鬧的時(shí)候，我不想妥協(xié)，但是以前的某次，曾經(jīng)跟孩子妥協(xié)過(guò)，孩子有了先入為主的意識(shí)"媽媽曾經(jīng)順從過(guò)我"，這時(shí)候如何才能安撫住孩子，并讓她記住呢？我試過(guò)嚴(yán)厲地說(shuō)孩子，但是不管用，也試過(guò)溫柔地跟她講道理，也不管用，很糾結(jié)。
比如：早起喝牛奶，非得說(shuō)牛奶沒(méi)味，但是其實(shí)每天都是一樣的，就開始在床上打滾，反復(fù)說(shuō)沒(méi)味沒(méi)味，讓她自己去沖也不去，不讓她喝了他就更厲害地打滾來(lái)抗議，后來(lái)冒出一句"讓爺爺沖"，然后抱她出去不久也就好了。
分析二：我分析是因?yàn)槭婧哪承┣榫w沒(méi)有被關(guān)注到，所以會(huì)以另一種報(bào)復(fù)行為發(fā)泄。應(yīng)該和孩子好好溝通一下。在她愉快的時(shí)候。不能很好地表達(dá)自己的情緒，是家長(zhǎng)的缺憾。應(yīng)該注意。不是孩子的錯(cuò)。家長(zhǎng)要及時(shí)反思自己情緒如何表達(dá)。現(xiàn)在孩子小，情緒表達(dá)幾乎不會(huì)，只有哭才能引起你的注意，而你并沒(méi)有關(guān)注到實(shí)際問(wèn)題，只看到表面問(wèn)題，所以孩子才會(huì)報(bào)復(fù)。其實(shí)是在引起注意和爭(zhēng)取權(quán)利。
困惑三：因?yàn)槲以?jīng)對(duì)她錯(cuò)誤的行為作了嚴(yán)厲的批評(píng)，可能態(tài)度不太好，導(dǎo)致現(xiàn)在她一犯錯(cuò)，我的眼神一變，一叫她的名字，她就意識(shí)到我要說(shuō)他，她反而先發(fā)制人，先用嚴(yán)厲的態(tài)度說(shuō)我，很大聲地說(shuō)"媽媽—"，意思是"提醒我，你應(yīng)該好好跟我說(shuō)話"。但是有時(shí)候，我的態(tài)度已經(jīng)很好了，根本沒(méi)嚴(yán)厲地說(shuō)她，他還是在那不依不饒的說(shuō)"媽媽你好好說(shuō)話"，我感覺(jué)對(duì)待批評(píng)不能平靜的接受，聽不得別人的批評(píng)，反面的話會(huì)很大程度影響她，可是跟年齡這么小的孩子又無(wú)法說(shuō)通，這個(gè)時(shí)候我就很無(wú)奈，左右為難。
分析三：是的，這很為難。我可以感覺(jué)得到。我已經(jīng)關(guān)注到舒涵媽媽與逐漸長(zhǎng)大的舒涵有些沒(méi)辦法了。孩子每天都在長(zhǎng)大，近乎每天都會(huì)發(fā)生讓我們意想不到的問(wèn)題和事情。靜下心來(lái)。從走進(jìn)孩子的心靈開始。這是一個(gè)必修課。舒涵需要媽媽爸爸的幫助和關(guān)懷，不是批評(píng)和指責(zé)。孩子就是這樣，你怎樣對(duì)付她，他就會(huì)加倍還給你。孩子的所有與你相處的格式和態(tài)度來(lái)自于你如何與他相處和對(duì)她的理解。這也是中國(guó)父母很需要提高的地方。
困惑四：遇到挫折容易放棄，不能堅(jiān)持，甚至氣急敗壞地摔東西，一走了之。
有時(shí)寶寶玩玩具拼東西，費(fèi)了半天勁沒(méi)弄好，就扔在一邊，嘴里還振振有詞："一點(diǎn)也不好玩，再也不玩了"，就走開了，有時(shí)甚至氣急敗壞地摔東西。如何培養(yǎng)孩子的.堅(jiān)持力和意志力呢？
困惑五：如何能克服寶寶把東西隨意放嘴里、摳鼻子等生活小毛病呢？還有堅(jiān)持刷牙的問(wèn)題？
看似小毛病，但是確實(shí)是非常不好的習(xí)慣，東西放嘴里難道是口腔敏感期沒(méi)有過(guò)渡好導(dǎo)致的嗎，那我現(xiàn)在是讓她放嘴里還是不讓放呢，有的說(shuō)法是如果現(xiàn)在仍然阻止，上小學(xué)后就會(huì)咬鉛筆；摳鼻子有時(shí)是鼻子不舒服，但是孩子本能的反應(yīng)就要去摳，如何制止并讓她知道是不好的行為呢；刷牙的問(wèn)題，每天是我家的一個(gè)大工程，一提起讓她刷牙，她就抗拒，找出各種理由不刷，以前曾經(jīng)因?yàn)樗辉敢馀浜纤⒀溃乙舱f(shuō)過(guò)她，不知道是不是有了陰影，怎么才能讓孩子快樂(lè)刷牙呢？
分析四、五：傾聽法、鼓勵(lì)法、表達(dá)法即可解決。
教師寄語(yǔ)和教育反思：
舒涵的父母是非常溫和而有愛(ài)心的家長(zhǎng)。這在舒涵身上一一體現(xiàn)。舒涵確實(shí)有些小脾氣、小個(gè)性。但是這并不是問(wèn)題。問(wèn)題是我們是否和孩子建立良好的溝通。學(xué)會(huì)和孩子說(shuō)話。不反向教育。我們希望每個(gè)孩子都做最好的自己，快樂(lè)的自己。舒涵在幼兒園多數(shù)情況下是非常溫和和禮貌的。偶爾會(huì)因?yàn)樽约旱囊鬀](méi)有被及時(shí)理解而小小憂傷。如果老師能夠理解他，她也能接受，會(huì)很開心。我覺(jué)察到舒涵的爸爸媽媽用盡了力氣和心思，可有的時(shí)候卻不能被女兒接受，一定是傾聽法和溝通法還有表達(dá)法出現(xiàn)了問(wèn)題。我建議如果有時(shí)間的時(shí)候，可以進(jìn)入課程來(lái)體驗(yàn)和改善。
教育孩子確實(shí)需要學(xué)習(xí)，我們都是第一次當(dāng)母親和父親。這很不容易。但是我們和孩子的良好關(guān)系必須要及早建立起來(lái)。這讓家長(zhǎng)才能真正起到陪伴和促進(jìn)的作用。反之，作用相反。
育兒心得經(jīng)驗(yàn) 篇10
時(shí)間過(guò)的真快，孩子不知不覺(jué)就開始就讀大班了，我家這孩子經(jīng)常被老師們說(shuō)懂事、然后各位家長(zhǎng)們也在我育兒有方，其實(shí)這都是非常簡(jiǎn)單的，我只是做到了自己身為家長(zhǎng)應(yīng)該做的，我從來(lái)不會(huì)過(guò)多的去關(guān)注他，陪伴他，要知道過(guò)多的寵愛(ài)，是會(huì)把孩子推向歧途的。
一、多注意細(xì)節(jié)，互相成長(zhǎng)
現(xiàn)在孩子已經(jīng)是大班了，作為他的媽媽，我會(huì)經(jīng)常去注意他的變化，然后清楚自己該做什么，不該做什么。要想讓自己親近你，你首先得讓他覺(jué)得他在你的心目中是最重要的，否則就算你是他的爸爸媽媽，他也很難跟您敞開心扉，在教育孩子這塊其實(shí)也是雙向的，在遇到問(wèn)題的時(shí)候，不妨先在自己身上找找原因。就比如現(xiàn)在的孩子就是非常喜歡把自己平常在幼兒園里的瑣碎事情說(shuō)給你聽的，以前每天在放學(xué)的路上你的孩子是否有一直在碎碎念，而現(xiàn)在變的不愛(ài)說(shuō)話了，你責(zé)怪他現(xiàn)在有心里話都不跟你說(shuō)了，其實(shí)我跟我孩子也有過(guò)這個(gè)情況，那是因?yàn)槲以诮铀艑W(xué)的路上，我只顧著盯著手機(jī)忙工作，對(duì)于他說(shuō)的話，我總是愛(ài)答不理的，有時(shí)候甚至都是直接忽視的，其實(shí)他有在時(shí)不時(shí)的跟你透露點(diǎn)什么，他就會(huì)想，既然媽媽都不愿意聽，那我就不說(shuō)了。長(zhǎng)期以往你就會(huì)跟孩子有一大段難以言喻的距離，真的要去認(rèn)真的聽他們的話，在他們說(shuō)完跟誰(shuí)玩耍了之后，可能就要說(shuō)自己在幼兒園里犯什么錯(cuò)了。所以作為父母真的要多審視自己，孩子們是第一次當(dāng)孩子，我們也是第一次當(dāng)父母，都是在互相學(xué)習(xí)的`，不要覺(jué)得自己做的一定就是對(duì)的，這點(diǎn)很重要。
二、寧愿說(shuō)建議，不說(shuō)批評(píng)
這個(gè)年紀(jì)的孩子，的確特別的喜歡聽表?yè)P(yáng)的話，但是不代表他們也能接受批評(píng)他們的話，真的會(huì)對(duì)他們的打擊很大。比如有一次，兒子在幼兒園跟人打架了，把別人額頭都砸出血了，孩子他爸回來(lái)就是在批評(píng)他，不問(wèn)緣由，孩子就在那一直哭。后來(lái)我就先了解情況，才知道，是那個(gè)男孩子一直在煩他，我兒子也是再三警告，說(shuō)不要在吵他了，對(duì)方就是不聽，反而變本加厲的動(dòng)手動(dòng)腳的，他這才把我跟他說(shuō)的在幼兒園跟同學(xué)和睦相處，不要吵架打架一事直接拋諸腦后動(dòng)手的，因?yàn)槲液孟癫](méi)有教過(guò)他，如果對(duì)方咄咄逼人不聽勸阻怎么辦，最后他也只能遵從自己的本能，去讓對(duì)方閉嘴了，要說(shuō)錯(cuò)，其實(shí)我也有錯(cuò)。這件事之后，他直接不肯要爸爸抱他，因?yàn)樵谒睦�，自己沒(méi)錯(cuò)，而卻迎來(lái)了你的批評(píng)。對(duì)于孩子的第一次犯錯(cuò)，真的寧愿去了解情況，建議他以后怎么做，也不要直接批評(píng)，真的對(duì)他們的打擊會(huì)很大。
父母是在孩子的成長(zhǎng)中扮演這極為重要的角色的，希望各位做父母的的不要讓自己失去孩子的信任，他們要成長(zhǎng)，我們同樣也要成長(zhǎng)。
育兒心得經(jīng)驗(yàn) 篇11
事例一：工作時(shí)，習(xí)慣去某個(gè)小店吃早餐，在那發(fā)現(xiàn)一對(duì)父子也是那家小店的�？�。那位父親看起來(lái)三十幾了，兒子好象是幼兒園估計(jì)有大班了，因?yàn)榻?jīng)常不背書包，所以排除了是小學(xué)生的可能性。他們給我留下深刻印象的還是那一次，父子倆面對(duì)面坐著，兒子噘著嘴土著臉在跟他的爸爸鬧脾氣。一旁的爸爸態(tài)度極好，說(shuō)著安慰的話�？赡苁怯捎谧约旱穆殬I(yè)關(guān)系，對(duì)于身邊的孩子也喜歡關(guān)注一下。細(xì)聽下來(lái)，原來(lái)是兒子不要吃原先自己點(diǎn)的小餛飩，想喝豆?jié){。一旁的父親溫和地說(shuō)：“是你自己點(diǎn)的，現(xiàn)在要換，這個(gè)給誰(shuí)吃”、“快點(diǎn)吃，明天再喝豆?jié){，上學(xué)要來(lái)不及了”等等。可是兒子卻無(wú)休無(wú)止，到了最后他看自己的父親沒(méi)有要換的意思，居然開始在地上打起了滾。那位父親對(duì)于兒子的這種無(wú)理取鬧采取了妥協(xié)的態(tài)度，心疼地抱起了兒子，說(shuō)著：“好了好了，馬上給你再要碗豆?jié){�！睆哪谴我院�，就比較習(xí)慣留意他們父子倆，發(fā)現(xiàn)那位父親對(duì)孩子是百依百順的，兒子要怎么樣就怎么樣，夸張一點(diǎn)的想可能兒子要天上的`月亮，父親也會(huì)想辦法摘給他吧。而那孩子已習(xí)慣于以自我為中心，只要是自己想要的，好象大人應(yīng)該理所應(yīng)當(dāng)?shù)臐M足他。
事例二：最近在家里經(jīng)�？瓷虾Ｅ_(tái)的心靈花園，記得有一期是講一對(duì)姐弟的。姐姐特別的關(guān)心弟弟，把他的重要性凌駕于自己的老公之上，把自己時(shí)間的一半都用在照顧弟弟的生活瑣事上。老公嫌她不夠愛(ài)自己，弟弟覺(jué)得姐姐的愛(ài)給他帶去了壓力，無(wú)法承受。如果那位弟弟還未成年，那我們還可以理解，可是事實(shí)是他已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)兩年了。姐姐還扮演著母親的角色，關(guān)心過(guò)問(wèn)弟弟的一切大小事情。
上面的兩個(gè)小事例，都讓我有所觸動(dòng)，愛(ài)的確是世間最美好的東西，不管是親情、友情、還是愛(ài)情之中，愛(ài)維系著一切純潔美好的情感，讓人與人之間變得融洽、和諧。但是如果這種愛(ài)沒(méi)有掌握好度，甚至發(fā)生了壓迫和錯(cuò)位，那么適得其反，不僅不利于被愛(ài)著的健康成長(zhǎng)。事例一中我們可以明顯的看出：那位父親愛(ài)孩子的方式，就是對(duì)孩子的一些無(wú)理要求照單全收，很難想象在這種環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，不會(huì)患有“王子病”。他們會(huì)習(xí)慣發(fā)號(hào)施令、習(xí)慣向家長(zhǎng)提要求�，F(xiàn)在他還小，他的要求還在你的承受范圍之內(nèi)，你會(huì)想不就是一碗豆?jié){嗎，一塊錢沒(méi)什么大不了，讓自己的寶貝滿意最重要�？墒浅４艘酝�，當(dāng)他漸漸長(zhǎng)大，你能保證他的要求你都能滿足嗎？
再看事例二，那位姐姐對(duì)弟弟的愛(ài)，也許姐姐會(huì)理直氣壯地對(duì)弟弟說(shuō)，我像母親一樣的照顧你，讓你能夠過(guò)得好，難到有錯(cuò)嗎？可是事實(shí)就是那種愛(ài)的方式，對(duì)于弟弟來(lái)說(shuō)是一種強(qiáng)迫的愛(ài)，給他帶來(lái)的是壓力，沒(méi)有自由喘氣的空間。以致于到了最后，愛(ài)與被愛(ài)都成了傷害。
可見，不管是何種方式的愛(ài)都要恰如其分，要有原則，千萬(wàn)不要超過(guò)了甚至歪曲了愛(ài)的度，讓愛(ài)失去了最本真的屬性。當(dāng)然愛(ài)情也是一樣，當(dāng)兩人之間的愛(ài)已經(jīng)逝去時(shí)，那就別留戀，去尋找另一份的幸福相信會(huì)更好。會(huì)有這點(diǎn)感觸是因?yàn)樵诖髮W(xué)同學(xué)的博客上看到她的一位初中同窗，那位長(zhǎng)相出眾，工作不錯(cuò)，在某局工作的男同學(xué)，不久前為情自殺了。想想他正是風(fēng)華正茂，卻走了這條路，連我這個(gè)聽聞的人也要為他扼腕嘆息。難道真的生無(wú)可戀了嗎，對(duì)撫養(yǎng)自己長(zhǎng)大的父母難道就不要負(fù)責(zé)了嗎？好象有點(diǎn)扯遠(yuǎn)了，希望施愛(ài)的人，能在別人可以、自己可以承受的范圍內(nèi)去愛(ài)人，希望家長(zhǎng)們多用理智去約束自己對(duì)孩子的愛(ài)，讓愛(ài)發(fā)揮它最本真的屬性，讓愛(ài)與被愛(ài)的人都能獲意，得到幸福！
育兒心得經(jīng)驗(yàn) 篇12
大家好我是xxx媽媽，周一收到老師的短信要我為他們班級(jí)寫一篇育兒心得，說(shuō)實(shí)在的當(dāng)時(shí)我都懵了，育兒經(jīng)驗(yàn)不知道自己有還是沒(méi)有，這些年對(duì)孩子的教育方法是否正確我一無(wú)所知。
我個(gè)人覺(jué)得孩子應(yīng)該在一個(gè)輕松快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)，享受他們無(wú)憂無(wú)慮的童年。玩，是孩子最喜歡的活動(dòng)方式，這是我認(rèn)為最佳的教育方法，在玩的過(guò)程中不緊可以讓他們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣還可以學(xué)到各種知識(shí)，通過(guò)游戲還可以讓他們感受到成功的喜悅和失敗的苦惱！
教育孩子首先要尊重孩子，孩子漸漸長(zhǎng)大了千萬(wàn)不要在他的同學(xué)朋友面前批評(píng)或打罵他，那樣會(huì)傷害到他的'自尊心，也會(huì)破壞你和他之間的感情。平時(shí)給他買一些他喜歡的故事書，每天晚上陪他一起讀故事，這樣可以養(yǎng)成一個(gè)閱讀的好習(xí)慣還可以從中教他認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的生字。
重視孩子的道德培養(yǎng)，在公共場(chǎng)合要求做到不打架，不罵人，不說(shuō)臟話。我們做家長(zhǎng)的是孩子的第一啟蒙老師，在孩子面前要做到不說(shuō)臟話不做過(guò)激的行為，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)事的時(shí)候我們要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)并道歉，給孩子樹立一個(gè)好榜樣。
平時(shí)在家可以讓孩子做一些力所能及的事情，比如自己的玩具自己整理，早上起床后自己整理床被，雖然他們整理的不是那么的理想，但是可以鍛煉他們的自理能力！
以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
育兒心得經(jīng)驗(yàn) 篇13
一、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，做孩子良好的示范和引導(dǎo)。
父母是孩子的第一任老師，作為父母，如何做好孩子的引路人，如何配合好學(xué)校的教育，如何才是稱職的家長(zhǎng)等等，這里大有學(xué)問(wèn)。
二、給孩子一個(gè)溫馨和睦的家居。
溫暖安全的家，是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的最佳場(chǎng)所，父母應(yīng)積極培養(yǎng)孩子的基本生活技能，教育孩子養(yǎng)成待人接物、起居飲食等良好習(xí)慣，并經(jīng)常安排全家人共同開展休閑活動(dòng)。例如：一起打掃衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)、郊游等，讓孩子做一個(gè)懂得自尊尊人的現(xiàn)代人。
三、努力創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，讓孩子擁有豐富多彩的生活，以拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)。
四、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)（即賞識(shí)自己的孩子）。
作為獨(dú)生子女，既有很多缺點(diǎn)和不足，又有很多優(yōu)點(diǎn)。孩子是需要鼓勵(lì)，需要肯定，需要賞識(shí)的，家長(zhǎng)拿別的孩子作為自己孩子學(xué)習(xí)的榜樣，容易導(dǎo)致孩子自信的喪失，產(chǎn)生自卑的心理。其實(shí)每個(gè)孩子都有他自身的閃光點(diǎn)，只要在生活中善于發(fā)現(xiàn)，給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓孩子覺(jué)得自己有一種成就感。我家孩子比較膽小，跟陌生人接觸就害羞。于是我就鼓勵(lì)他去買東西，在外面吃飯的時(shí)候讓他去問(wèn)服務(wù)員要紙巾醬油之類的東西。時(shí)間長(zhǎng)了，他的性格也開始得到改善了。但要記住一點(diǎn)，家長(zhǎng)不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來(lái)表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。
五、其他
1、耐心教育，講清道理：對(duì)孩子的教育不能操之過(guò)急，需要有耐心、不厭其煩，對(duì)他的要求要明確，不能含糊其詞。講的時(shí)候要具體盡可能的將事情跟他解釋說(shuō)明。
2、寬容待人：在家家都是獨(dú)生子女的今天，讓孩子學(xué)會(huì)寬容才能讓他們盡快地融入集體，更好地和別人溝通。平時(shí)外出，總會(huì)接觸到其他的孩子，每次我都會(huì)為兒子準(zhǔn)備一些玩的和吃的，讓他與同伴們共同分享，從中讓他學(xué)會(huì)待人、待客之道。孩子在一起不免會(huì)發(fā)生一些磕碰的事，自己能解決的我總是不會(huì)介入，讓孩子在解決問(wèn)題中成長(zhǎng)、在解決問(wèn)題中學(xué)會(huì)謙讓、在解決問(wèn)題中學(xué)會(huì)寬容待人。生活不是一帆風(fēng)順的，遇到困難、挫折之事十之八九，只有堅(jiān)毅的品格，才能在逆境中尋找出路，感受快樂(lè)。
3、杜絕偏食、挑食：一個(gè)人偏食、挑食的壞習(xí)慣多是幼兒時(shí)期家長(zhǎng)遷就造成的，因而我們要特別重視幼兒期的偏食、挑食。不應(yīng)該對(duì)孩子遷就，因?yàn)檫@不僅會(huì)影響孩子攝入全面、充分的營(yíng)養(yǎng)，而且會(huì)使孩子養(yǎng)成任性、自私、難以自控等人見人厭的性格。
4、讓孩子幫忙做事：平時(shí)在家，我洗東西時(shí)，就會(huì)讓他幫我端只小凳子等等，而他也很樂(lè)意幫我做這些事情。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能在小的.事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。
六、磨練自己的孩子。
現(xiàn)在每家只有一個(gè)孩子，很容易讓孩子養(yǎng)成“嬌”、“驕”二氣�！皩櫋焙汀皭�(ài)”是兩個(gè)動(dòng)作，愛(ài)是身不由己的，寵是可以控制的。要做到不嬌慣、不縱容。生活上，要讓他自己吃飯，自己收拾玩具，盡早地培養(yǎng)生活自理能力。節(jié)假日經(jīng)常帶他到處走走，既認(rèn)識(shí)了很多東西，又讓他體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛。在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，決不手軟，堅(jiān)決制止糾正，為此有時(shí)不得不動(dòng)“粗”，要盡早地讓孩子知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)誤的。
我們深知：教育孩子不僅僅是幼兒園老師的事，家長(zhǎng)在做好孩子后勤保障的同時(shí)，也要關(guān)心孩子在園里的學(xué)習(xí)生活情況，我們可以在家長(zhǎng)會(huì)上或每天接送孩子的時(shí)候，多跟老師溝通。如果孩子有缺點(diǎn)，在家庭教育中逐步改正，這樣才能使學(xué)前教育達(dá)到最佳效果。
以上是我的一些育兒心得。有道是“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”。我們還有很多不足之處，敬請(qǐng)各位老師繼續(xù)給予指導(dǎo)，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
育兒心得經(jīng)驗(yàn) 篇14
有一句老話叫“人生之事十之89不如意”，你不知道在前方等待你的是苦難、沼澤還是春風(fēng)和煦和旭日暖陽(yáng)。當(dāng)你處于人生的失意期時(shí)，不要妄自菲薄，也不要虛妄度日，要常想那一二，并從中找到勇氣和信心，看開困惑，消除煩惱，勇敢地直面人生，微笑迎接紛繁復(fù)雜的生活。
孩子沒(méi)有社會(huì)閱歷，不明對(duì)錯(cuò)，所以父母要從小給孩子指明對(duì)與錯(cuò)，樹立正確的人生價(jià)值觀。
人生最難的是做對(duì)的事情，而我們父母呢？是否遵守了人生和道德的準(zhǔn)則？是否在不自知的情況下給了孩子錯(cuò)誤的引導(dǎo)？在幫助孩子成長(zhǎng)的同時(shí)也是自我成長(zhǎng)。
例如孩子因?yàn)橄矚g所以把朋友家的小噴壺偷偷拿回家了，他不認(rèn)為自己做錯(cuò)了，因?yàn)樗葲](méi)有打人也沒(méi)罵人，何況好朋友并不知道是他拿走小噴壺的……父母此時(shí)該怎么辦？默認(rèn)、夸獎(jiǎng)還是逼孩子認(rèn)錯(cuò)？
這時(shí)我們可以告訴孩子：不是直接攻擊別人才是錯(cuò)事，被看到和抓住的才是錯(cuò)事。我們判斷一件事情對(duì)與錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)就是：我們喜不喜歡別人也這樣對(duì)待我們自己。錯(cuò)誤的就是別人如此對(duì)待我們時(shí)，讓我們感到厭惡的行為；正確的就是別人這樣對(duì)待我們時(shí)，讓我們感到高興的行為。
其實(shí)我本人是比較反感教條式的說(shuō)教的，所以我找了一些例子，看看有沒(méi)有你遇到的？下次再遇到這樣的情況，你因?yàn)橛辛藴?zhǔn)備和思考，就能更好的應(yīng)對(duì)孩子的問(wèn)題了。
1、先說(shuō)我家的兩個(gè)事兒吧。家里大女兒過(guò)生日，爸爸為她買了一雙輪滑鞋，她得意地拿出新輪滑鞋給妹妹炫耀，妹妹也想玩，我就建議那你們一人一圈吧，她們也同意了，可沒(méi)一會(huì)兒，兩人就為該輪到誰(shuí)玩而爭(zhēng)吵不休。妹妹告狀姐姐不讓她滑，姐姐說(shuō)我已經(jīng)讓她玩了，可這是給我買的，不想讓妹妹多玩。面對(duì)兩個(gè)哭哭啼啼的小家伙，我趕緊找出一件也是不久前買的玩具，讓她倆各玩各的。
事后爸爸批評(píng)我這可不是個(gè)好辦法。正確的做法是，把新輪滑鞋收起來(lái)，然后告訴他們，你們答應(yīng)了媽媽輪流玩，應(yīng)該做到，除非學(xué)會(huì)分享，否則就不再給他們玩了。因?yàn)榇藭r(shí)正是教孩子與同伴分享的最好機(jī)會(huì)。分享是孩子們要學(xué)到的道德品質(zhì)之一。所以不妨把每一次孩子間的沖突當(dāng)作一次教育的機(jī)會(huì)，讓孩子通過(guò)自己摸索出來(lái)的分享方式來(lái)尋求解決問(wèn)題的途徑。
2、快要吃晚飯了，小女兒卻吵著鬧著要餅干。我不想因?yàn)轱埱俺粤闶扯绊懰哉停X(jué)得吃兩塊小餅干也不至于影響她吃飯，于是想了個(gè)折中的辦法。對(duì)女兒說(shuō)，好吧，可以吃，但只能吃兩塊餅干噢。她聽到讓她吃，于是停止了哭鬧。
我這么做對(duì)嗎？但制止了孩子的哭鬧，可也讓孩子明白只要哭鬧就能達(dá)到目的，至于零食好不好也變成了次要。只要孩子一哭鬧，你就把他要的東西給他，或者做些什么事情去哄他的話，這無(wú)異于鼓勵(lì)壞行為。如果你以前就是這一幕哄孩子的，不要一下全拒絕他，可能讓他感到強(qiáng)烈的挫折感甚至被父母拋棄，把他的要求打?qū)φ�，等他得到了想要的，再慢慢講道理。所以，遇到這種情況，孩子急，家長(zhǎng)不能急，他越是鬧我們?cè)揭３掷潇o。做一次深呼吸，對(duì)他這種糾纏說(shuō)“不”。
3、盡管下午同事有約要來(lái)家，可曉曉父母仍不愿錯(cuò)過(guò)休息日的好天氣，帶女兒去游樂(lè)園玩。臨出門前，他們與4歲的曉曉約定，玩兩個(gè)小時(shí)后就得回家，否則就會(huì)使前來(lái)的叔叔阿姨等在家門外。曉曉聽后一口答應(yīng)。當(dāng)約定的時(shí)間到了，女兒卻死活不愿意上車回家。曉曉父母最后只得答應(yīng)，如果曉曉按時(shí)回家的話，就送給她一個(gè)玩具，女兒這才同意。
正確的'做法是，把女兒抱上車回家。既然你的孩子已經(jīng)承諾“兩小時(shí)后回家”，就該這樣做到。當(dāng)然，比較理想的方法是，提前5分鐘就提醒孩子，一次次的交換條件只會(huì)助長(zhǎng)孩子的不良習(xí)慣。
4、“五一”長(zhǎng)假里，敏敏媽媽接到老同學(xué)聚會(huì)的邀請(qǐng)，大家約好帶上各自的孩子共進(jìn)午餐。所有的人都同意在一家餐館用餐�？墒敲裘魦寢屝睦锩靼�，6歲的女兒吃東西很挑剔，她從來(lái)不吃那些她不熟悉的或者看上去有些奇怪的食物。敏敏媽媽不禁犯愁：是自己先去買一份孩子喜歡吃的炸雞漢堡帶在身上，午餐時(shí)給女兒吃呢？還是不遷就，就讓挑剔的女兒嘗嘗新口味呢？結(jié)果，敏敏媽媽選擇了后者。
這個(gè)選擇是正確的。讓孩子嘗嘗她不想吃的東西并不過(guò)分，實(shí)際上，孩子少吃一頓飯不是多么大不了的事。相反，如果父母過(guò)于關(guān)注孩子到底吃什么、吃沒(méi)吃等問(wèn)題，反而會(huì)使問(wèn)題復(fù)雜化。大多時(shí)候，孩子的情緒是受父母影響的，如果大家都高高興興地享受美好的時(shí)光，孩子自然也就不會(huì)在乎其他。
5、樂(lè)樂(lè)每天都要到樓下的小公園玩，并在那結(jié)識(shí)了一些好朋友，當(dāng)大家一起玩耍，朋友們都互相謙讓，看到朋友需要幫助也能上手幫忙。可最近來(lái)了一個(gè)陌生的男孩，也想加入他們的游戲，樂(lè)樂(lè)卻對(duì)他橫眉冷對(duì)，并不許別的小朋友和那個(gè)孩子玩。
這個(gè)時(shí)候父母不要強(qiáng)行讓別的孩子接受新成員，先問(wèn)問(wèn)孩子為什么不許？是怕陌生人的傷害，還是怕新人加入后大家玩得不如以前開心了？告訴孩子用正確的方式對(duì)待所有人，給別人機(jī)會(huì)也是給自己你機(jī)會(huì)。你并不知道他加入后會(huì)更好還是更壞，試過(guò)才知道。有一種能力讓所有人都獲得快樂(lè)的，無(wú)論是對(duì)朋友還是陌生人。這種能力就是你的寬容的胸懷。
很多情況下，父母希望自己做的每一件事都能讓孩子高興，但是作為父母必須清楚，作為家長(zhǎng)，你們的態(tài)度和標(biāo)準(zhǔn)將影響到你的孩子能否成為一個(gè)明辨是非的人，所以，你必須做一些孩子不愿意接受的決定。
林清玄說(shuō)過(guò)：“你的環(huán)境并不能決定你的未來(lái)，你的過(guò)程也不能決定你的未來(lái)，而是你的心的向往決定了你的未來(lái)�！眱�(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人哪怕遇到困難，也能依靠自身的力量安全度過(guò)去。如果孩子能明白并做到快樂(lè)地生活，便是多數(shù)父母的最大心愿。
育兒心得經(jīng)驗(yàn) 篇15
大家好我是xxx媽媽，周一收到老師的短信要我為他們班級(jí)寫一篇育兒心得，說(shuō)實(shí)在的當(dāng)時(shí)我都懵了，育兒經(jīng)驗(yàn)不知道自己有還是沒(méi)有，這些年對(duì)孩子的教育方法是否正確我一無(wú)所知。
我個(gè)人覺(jué)得孩子應(yīng)該在一個(gè)輕松快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)，享受他們無(wú)憂無(wú)慮的童年。玩，是孩子最喜歡的活動(dòng)方式，這是我認(rèn)為最佳的教育方法，在玩的過(guò)程中不緊可以讓他們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣還可以學(xué)到各種知識(shí)，通過(guò)游戲還可以讓他們感受到成功的.喜悅和失敗的苦惱！
教育孩子首先要尊重孩子，孩子漸漸長(zhǎng)大了千萬(wàn)不要在他的同學(xué)朋友面前批評(píng)或打罵他，那樣會(huì)傷害到他的自尊心，也會(huì)破壞你和他之間的感情。平時(shí)給他買一些他喜歡的故事書，每天晚上陪他一起讀故事，這樣可以養(yǎng)成一個(gè)閱讀的好習(xí)慣還可以從中教他認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的生字。
重視孩子的道德培養(yǎng)，在公共場(chǎng)合要求做到不打架，不罵人，不說(shuō)臟話。我們做家長(zhǎng)的是孩子的第一啟蒙老師，在孩子面前要做到不說(shuō)臟話不做過(guò)激的行為，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)事的時(shí)候我們要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)并道歉，給孩子樹立一個(gè)好榜樣。
平時(shí)在家可以讓孩子做一些力所能及的事情，比如自己的玩具自己整理，早上起床后自己整理床被，雖然他們整理的不是那么的理想，但是可以鍛煉他們的自理能力！
以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
育兒心得經(jīng)驗(yàn) 篇16
參加早教活動(dòng)的孩子由于家長(zhǎng)的陪伴，情緒大多數(shù)都是積極、愉快的，但是也不乏經(jīng)常出現(xiàn)幾個(gè)“愛(ài)哭”的孩子。年齡小的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，哭鬧也就成了最普遍、最典型的情緒反應(yīng)和行為表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)總會(huì)因孩子的哭聲而手足無(wú)措，有的則影響了自己的情緒，變得焦慮不耐，甚至有時(shí)候會(huì)用暴力和恐嚇來(lái)讓孩子止哭，這對(duì)寶寶的心理健康發(fā)展是極為不利的，所以，我們一定要善于觀察，用心聆聽孩子的需求。
案例一：源源是一個(gè)瘦瘦弱弱的小男孩，聰明，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但他的性格也像他的人一樣，非常內(nèi)向，每次來(lái)上早教總是哭哭啼啼的。在早教活動(dòng)中也總是粘著家長(zhǎng)，不肯獨(dú)自參與區(qū)角游戲，需要家長(zhǎng)陪伴游戲。第一次哭，是爺爺陪伴第一次參加早教活動(dòng)，本來(lái)孩子的情緒正常，但是在一個(gè)比較調(diào)皮的孩子搶了他的玩具，并推了源源一下后，他哇哇大哭不止，在爺爺擁抱安慰后止泣。第二次哭，發(fā)生在班早教班門口，源源和奶奶來(lái)園，老師熱情的對(duì)源源打招呼，他卻像做錯(cuò)事情一樣，神情緊張，過(guò)了一會(huì)哇哇大哭，并躲進(jìn)奶奶懷里，尋求安慰。第三次哭，是源源總是看著別人玩，卻不敢和大家一起玩，老師上前想對(duì)其進(jìn)行交流溝通，源源馬上就哭起來(lái)，直到奶奶抱著才止哭。
分析：案例中的源源，第一次哭是因?yàn)閯e人欺負(fù)了他;第二次和第三次哭都是因?yàn)槔蠋煹慕咏�，他�?duì)老師和同伴都存有一種“戒備”�？梢钥闯鲈丛词且粋�(gè)極度缺乏安全感的孩子，他內(nèi)向敏感，受挫能力差，他通過(guò)哭來(lái)回避與老師和同伴之間的交流，并極度渴望得到親人的安慰和關(guān)愛(ài)，以填補(bǔ)心中的不安全感。
之后，我特別對(duì)源源的關(guān)注，時(shí)刻以溫柔的笑容、抱一抱摸一摸他的小腦袋等肢體語(yǔ)言或者表情來(lái)回應(yīng)他的緊張，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)不管孩子是否哭泣都盡量多親親抱抱孩子。我第一次這樣做的時(shí)候，源源的反應(yīng)是“戒備”的，而當(dāng)我第二次第三次對(duì)其傳達(dá)我的友好時(shí)，他開始會(huì)用微笑來(lái)回應(yīng)了。
案例二：君君小朋友是個(gè)比較好動(dòng)的小男孩，每次來(lái)早教都是精力充沛，可他也是個(gè)“愛(ài)哭鬼”。陪同的奶奶不關(guān)注寶寶與材料互動(dòng)指導(dǎo)，而君君平時(shí)非常容易和小朋友之間發(fā)生沖突，今天搶了別人的玩具，明天又和哪個(gè)小朋友打架了。只要未遂其意，他必定要用“拳頭”來(lái)取得“勝利”，若老師和家長(zhǎng)指出其錯(cuò)誤制止他，他常常哇哇大哭不止，這就使得奶奶每次都心煩氣躁的大聲斥責(zé)君君，有時(shí)甚至態(tài)度粗暴，可是君君依舊不改“陋習(xí)”，其他家長(zhǎng)和小朋友看著總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開他，久而久之，君君成了班里的“愛(ài)哭小霸王”。
分析：案例中的君君的哭是屬于哭鬧的情緒，他的表現(xiàn)是比較固執(zhí)和偏激的，一不順心就通過(guò)哭鬧和暴力來(lái)發(fā)泄自己的情緒，這也說(shuō)明了君君是個(gè)缺乏安全感的孩子。由于家長(zhǎng)粗暴的教育方式，使孩子對(duì)任何事物都產(chǎn)生戒備、抵觸的心理，從而將這種心理也反應(yīng)到了行動(dòng)上。往往其外表的強(qiáng)悍反而更加證明了君君內(nèi)心的敏感與脆弱，造成了孩子“憤世嫉俗”的'外部表象。
對(duì)于君君的行為，我剛開始也非常煩惱，在與家長(zhǎng)溝通之后，建議家長(zhǎng)能夠和孩子進(jìn)行更多的互動(dòng)和交流，不要冷眼旁觀，更不要輕易對(duì)孩子隨便打罵，家庭中要營(yíng)造和諧的氛圍，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成平和友善的性格與交往習(xí)慣。同時(shí)，我每次都用熱情的擁抱和親吻來(lái)迎接君君的到來(lái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出后，耐心的抱著他鼓勵(lì)他“君君真棒”“君君進(jìn)步真大”。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月，君君已經(jīng)不哭鬧了，再也不是當(dāng)初那個(gè)“愛(ài)哭小霸王”了，看到老師都會(huì)高興的撲過(guò)來(lái)問(wèn)好。
反思：“哭”往往能反映出孩子最真實(shí)的人格和最原始的需求，我們能夠通過(guò)孩子的哭聲解讀到孩子的心理，相對(duì)于源源和君君，他們本是兩個(gè)完全不同的個(gè)體，擁有完全不同的個(gè)性，但從他們的哭泣中都表現(xiàn)出了他們的安全感缺乏，這種安全感缺乏也導(dǎo)致了他們敏感、不愛(ài)交往等一系列心理問(wèn)題。所以我們要重視孩子的哭泣，及早發(fā)現(xiàn)孩子哭泣的根源，通過(guò)教師和家長(zhǎng)雙方的努力采取正確的措施來(lái)滿足孩子的需要，幫助他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
育兒心得經(jīng)驗(yàn) 篇17
如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質(zhì)方面就能夠了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。下頭兩個(gè)例子講的是幼兒園家長(zhǎng)育兒心得，各位不妨參考下：
舉例一：寶寶無(wú)理取鬧時(shí)，不可心軟改變立場(chǎng)
寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的'，這時(shí)候不能給他，給他的話是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不肯走的，媽媽堅(jiān)持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對(duì)，說(shuō)沒(méi)買單不能這樣貌，再到之后就不這樣了，只是跟媽媽商量，買一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很高興，不買也沒(méi)很大情緒了。
舉例二：以平常心對(duì)待寶寶的舉動(dòng)，反應(yīng)不要過(guò)于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)
如果寶寶此刻吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過(guò)程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到之后媽媽裝作沒(méi)看見，他還會(huì)在喝完之后，跟我說(shuō)，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長(zhǎng)的注意。
如果你家的寶寶愛(ài)模仿媽媽在家里干活，媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作，其實(shí)起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí)，媽媽開始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫媽媽干活了，寶寶聽了這話，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
舉例三：如何處理好寶寶的情緒問(wèn)題
有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家，就跟媽媽（爸爸）又瘋又鬧的，十分的亢奮，中午連午覺(jué)也不睡了，人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛(ài)的一種方式，不明白是不是寶寶在幼兒園太壓抑了（媽媽的猜想），關(guān)于這一點(diǎn)，媽媽還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會(huì)制止，其實(shí)好象沒(méi)什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛(ài)的方式不只停留在這一種。
每位媽媽談到孩子的教育問(wèn)題都有一把辛酸淚。特別是新手寶媽們，在教育寶寶的問(wèn)題上沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。作為過(guò)來(lái)人，我深刻體會(huì)到了在撫養(yǎng)教育寶寶的問(wèn)題上，沒(méi)有方法沒(méi)有策略是不行的。而且孩子10歲之前的教育問(wèn)題會(huì)影響整個(gè)孩子的一生，容不得有半點(diǎn)大意。等孩子長(zhǎng)大了，再想好好教育就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。這時(shí)候前人的方法和經(jīng)驗(yàn)就顯得尤其重要了。
育兒心得經(jīng)驗(yàn) 篇18
近來(lái)，國(guó)外的育兒專家對(duì)傳統(tǒng)育兒觀念與做法提出了許多革命性的挑戰(zhàn)。這些新的育兒觀念正在越來(lái)越為年輕的父母所接受。“他山之石可以攻玉”，讓我們都反思自認(rèn)為正確的教育方法，給孩子更多的成長(zhǎng)空間。
韓國(guó)流行“自然育兒法”
最近，在韓國(guó)的父母中間，“Nature（自然）育兒法”開始受到重視，而且漸漸流行起來(lái)�！白匀挥齼悍ā钡暮诵木褪菍⒑⒆拥纳�、教育、游戲等都盡可能回歸自然，最大限度地使孩子在自然的狀態(tài)下成長(zhǎng)。
讓孩子從小單獨(dú)睡覺(jué)
不管是嬰兒還是幼兒，韓國(guó)人開始流行讓孩子單獨(dú)睡覺(jué)。因?yàn)樽尯⒆訂为?dú)睡，不僅能夠增強(qiáng)父母與孩子之間的親近感，有利于健康，還能從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。
漢城婦幼保健醫(yī)院的樸醫(yī)師說(shuō)：“以往從嬰兒開始，我們就把孩子放在自己的身邊睡覺(jué)。這樣做，有的是圖喂奶方便；有的是不放心嬰兒自己睡覺(jué)，怕出什么事；有的是怕孩子睡覺(jué)時(shí)因蹬被子著涼而生病；還有的是怕分床睡覺(jué)，和孩子少了那份親情。其實(shí)，從衛(wèi)生角度來(lái)說(shuō)，讓孩子單獨(dú)睡更為科學(xué)，因?yàn)楦改负秃⒆油淮�，父母呼出的濁氣，易被孩子吸入，這對(duì)孩子健康不利�！�
玩泥巴沙子又何妨
在漢城，去年和今年上半年，一共有5萬(wàn)名兒童參加了“玩土活動(dòng)”。玩土不但兒童喜歡，父母也很喜歡。以前孩子們怕媽媽怪罪弄臟了衣服，不敢玩土，但是現(xiàn)在父母?jìng)冋J(rèn)為，不管是玩泥土、沙子或者玩水，只要是孩子玩得愉快，弄臟了衣服也不要緊。醫(yī)生們也主張，比起過(guò)分地干凈、一味地講究衛(wèi)生，適當(dāng)?shù)嘏K一點(diǎn)，不但對(duì)情緒有好處，而且對(duì)提高孩子們的抵抗力也有好處。這樣有利于他們與細(xì)菌和病毒作斗爭(zhēng)，有利于預(yù)防各種疾病。
母乳喂養(yǎng)和用布制尿布
在吃的問(wèn)題上，漢城的媽媽們親自當(dāng)模特登場(chǎng)做廣告，強(qiáng)烈呼吁“為了孩子要堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)”。喂母乳已經(jīng)成為非常自然和光榮的事情。有一些媽媽在地鐵里做喂母乳的表演，爸爸們也在一旁加油鼓勁。
原先父母?jìng)兌紣?ài)用一次性的尿布，但是現(xiàn)在，為了孩子的健康，用布制作尿布的父母日益增多。給兩個(gè)孩子都使用布制尿布的33歲的李媽媽說(shuō)：“雖然用布制尿布和喂母乳麻煩一點(diǎn)，但是，聽說(shuō)這樣做對(duì)孩子有好處，我準(zhǔn)備繼續(xù)做下去。”在她的周圍，有不少媽媽都和她一樣。不給孩子吃藥
在漢城，有一家以不用藥而出名的小兒科。該科的高醫(yī)生強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“孩子們的疾病，90%以上是病毒引起的，即使不吃藥，過(guò)了一定的時(shí)間也會(huì)自然康復(fù)�！�
開始的時(shí)候，有些父母要求快點(diǎn)使自己的孩子好起來(lái)，但是現(xiàn)在這些父母認(rèn)為，“孩子疼過(guò)，才能產(chǎn)生在疼痛的時(shí)候戰(zhàn)勝疼痛的力量。在醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)的今天，到了非要用藥的時(shí)候再吃藥也不遲�！彼麄兎浅Ｙ澩哚t(yī)生的做法，認(rèn)為這樣可以用較少的藥物達(dá)到有效的治療效果，防止由于藥物所引起的其他不良反應(yīng)。
還有很多父母因?yàn)楹⒆硬怀詵|西而苦惱，專家們認(rèn)為，孩子所吃的量是一定的，所以不要只是追求量，而要關(guān)心一下質(zhì)的問(wèn)題。即使吃得少一點(diǎn)，也要讓孩子吃各種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高的飲食，這樣才能存儲(chǔ)能量，在生病的時(shí)候可以和疾病作斗爭(zhēng)。
讓孩子緩慢成長(zhǎng)
在漢城延世大學(xué)醫(yī)學(xué)院，小兒精神科的申教授寫了一本《明智的父母使孩子慢慢成長(zhǎng)》的書，主要內(nèi)容是反對(duì)早期教育，因?yàn)樗刻炜吹綌?shù)十名由于過(guò)度早期教育而患病的孩子前來(lái)就診，因而認(rèn)識(shí)到危害所在。申教授主張，要等到孩子想學(xué)的時(shí)候才讓他開始學(xué)習(xí)，先旁觀孩子所做的一切，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某些事情感到好奇的時(shí)候，在他后面輕輕地推一把，這樣才能使孩子更快地獨(dú)立成長(zhǎng)。
申教授說(shuō)，拔苗助長(zhǎng)一點(diǎn)好處也沒(méi)有，應(yīng)該順其自然，讓孩子慢慢地成長(zhǎng)。
鼓勵(lì)孩子參加冒險(xiǎn)活動(dòng)
鼓勵(lì)孩子做一些有意義的冒險(xiǎn)活動(dòng)，如登山、攀巖等。韓國(guó)父母正流行以此來(lái)培養(yǎng)與鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志和勇敢精神。
漢城教育專家金善意說(shuō)：“以前，我們大多數(shù)父母不但不鼓勵(lì)孩子去冒險(xiǎn)，而且一聽說(shuō)孩子要去攀巖就會(huì)制止，主要是擔(dān)心孩子出事。但這樣做，對(duì)培養(yǎng)與鍛煉孩子的勇敢精神和堅(jiān)強(qiáng)意志極為不利，孩子還是在大風(fēng)大浪里成長(zhǎng)比較好�，F(xiàn)在有許多家庭只生一個(gè)孩子，很多父母非常重視孩子的成長(zhǎng)，因此更應(yīng)該讓孩子參加一些在大自然中的有趣的冒險(xiǎn)活動(dòng)。”
在大自然中陶冶情操
“媽媽，我不想回家，回家不能跑，不能喊，只能玩玩具，沒(méi)意思透了！”以往，韓國(guó)的媽媽們總喜歡把孩子關(guān)在屋子里，讓孩子學(xué)習(xí)識(shí)字、數(shù)數(shù)、講故事、看圖片，認(rèn)為這才是智力培養(yǎng)�，F(xiàn)在，韓國(guó)的'父母認(rèn)為，美麗無(wú)比的大自然才是教育孩子最豐富、最全面的教科書。大自然的山川河流、鳥語(yǔ)花香，使孩子感到親切和美好，自然界中可愛(ài)的小動(dòng)物，聳立云天的大樹，綠意蔥蔥的小草，開闊了孩子的視野，豐富了孩子的知識(shí)。在大自然中，孩子們學(xué)會(huì)了分析、比較各種事物，找出事物之間的關(guān)系，從而使他們的智慧得到啟迪和發(fā)展。
把餐桌當(dāng)作課堂
英國(guó)家庭素有“把餐桌當(dāng)成課堂”的傳統(tǒng)———從孩子上餐桌的第一天起。
孩子長(zhǎng)到一周歲至一周歲半時(shí)，開始喜歡自己用湯匙喝湯吃。絕大多數(shù)英國(guó)父母認(rèn)為，孩子想自己進(jìn)食，標(biāo)志著一種對(duì)“人格獨(dú)立”的向往，完全應(yīng)給予積極鼓勵(lì)，讓孩子自己進(jìn)餐。并且英國(guó)人普遍認(rèn)為，一個(gè)人偏食、挑食的壞習(xí)慣多是幼兒時(shí)期父母遷就造成的，因而他們特別重視幼兒的偏食、挑食，如幼兒一個(gè)勁地兒吃某種菜而對(duì)其他菜不屑一顧時(shí)，父母往往會(huì)把此菜收起來(lái)。他們還認(rèn)定，餐桌上對(duì)孩子的遷就，不僅會(huì)影響孩子攝入全面、充分的營(yíng)養(yǎng)，而且會(huì)使孩子養(yǎng)成任性、自私、難以自控等人見人厭的性格。
英國(guó)孩子一般兩歲時(shí)就開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)用餐禮儀，四歲就學(xué)到用餐的所有禮儀了。稍大一些（五歲左右）的孩子，父母會(huì)要求他們做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能及的雜事。這一方面可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，另一方面也讓孩子有一種參與感。
此外，五六歲的孩子在父母的指導(dǎo)教育下，知道哪些是經(jīng)再生制造的“環(huán)保餐具”，哪些塑料袋可能成為污染環(huán)境的“永久垃圾”。外出旅游前，他們會(huì)在父母指導(dǎo)下自制飲料，盡量少買易罐等現(xiàn)成食品，并注意節(jié)約用水、用電，因?yàn)樗麄儚拇笕四抢锸艿降慕逃恰盀E用資源即意味著對(duì)環(huán)境的侵害�！�
向法國(guó)父母學(xué)育兒
我的孩子出生在法國(guó)。當(dāng)孩子剛出生時(shí)，按照中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)慣，我總是把孩子抱在手里。后來(lái)有位做媽媽的法國(guó)朋友問(wèn)我：你為什么總抱著他？她告訴我，法國(guó)人沒(méi)有經(jīng)常抱寶寶的習(xí)慣，
嬰兒幾個(gè)月大就會(huì)被安置在一塊安全的圍起來(lái)的嬰兒區(qū)，讓他們?cè)诶锩鏉L、爬、玩耍，再大一些就讓寶寶在地毯上來(lái)回爬。這樣長(zhǎng)大的孩子肌肉更靈活，個(gè)性也更獨(dú)立。
于是我開始關(guān)注起法國(guó)人養(yǎng)育孩子的特點(diǎn)，讓我受益匪淺。法國(guó)父母對(duì)待孩子最大的特色是平等。即便是小寶寶吵鬧，他的父母也只是用平等的口氣說(shuō)，你要安靜一點(diǎn)。我們經(jīng)常會(huì)看見法國(guó)父母蹲下來(lái)，用平和的語(yǔ)氣跟孩子聊天，認(rèn)真地回答孩子充滿童真的問(wèn)題。例如，在面包房里，一個(gè)售貨員會(huì)對(duì)一個(gè)挑選蛋糕的孩子說(shuō)：“小朋友，您挑選好了嗎？”孩子在從小就被人尊重的同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重別人。
此外，只要不是特別正式嚴(yán)肅的場(chǎng)合，法國(guó)父母一般都會(huì)帶著孩子一起參加。有一次，我們準(zhǔn)備開車去幾百公里外的朋友家度假，想到路途遙遠(yuǎn)，我有些猶豫。朋友卻說(shuō)，當(dāng)然要帶孩子去。那幾天，每個(gè)時(shí)間段，都會(huì)有不同的人陪孩子玩不同的游戲。晚上我們?cè)诒跔t前跳舞，每個(gè)大人都會(huì)陪孩子跳上一段，或者和他玩耍一會(huì)兒。
我的寶寶在他5歲時(shí)收到了他人生中的第一份邀請(qǐng)函，那是來(lái)自同伴小朋友生日會(huì)的邀請(qǐng)。那天他帶上禮物，穿著得體準(zhǔn)時(shí)按響了朋友家的門鈴。父母僅僅負(fù)責(zé)接送孩子，因?yàn)槟鞘呛⒆幼约旱纳缃蝗Α?/p>
國(guó)外兒童教育的四個(gè)典范
從小培養(yǎng)責(zé)任感
教育典范：19xx年，有一位11歲的美國(guó)男孩在踢足球時(shí)不小心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12。50美元。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)。他為難地說(shuō)：“我沒(méi)錢賠人家�！备赣H說(shuō)：“我先借給你，一年后還我�！睆拇耍@位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于掙足了12。50美元還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。他在回憶這件事時(shí)說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂得了什么叫責(zé)任。”點(diǎn)評(píng)：父母要教育孩子從小對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不要替孩子承擔(dān)一切，否則會(huì)淡化孩子的責(zé)任感，不利于孩子的成長(zhǎng)。
恰當(dāng)應(yīng)用期望效應(yīng)
教育典范：愛(ài)迪生小的時(shí)候曾經(jīng)被他的班主任老師看成是最“笨”的學(xué)生。但是他的母親卻認(rèn)為，老師當(dāng)面罵學(xué)生“笨”，恰恰說(shuō)明了老師自己的無(wú)能。她把愛(ài)迪生接回家，按照兒童的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育，并千方百計(jì)鼓勵(lì)愛(ài)迪生做各種各樣的實(shí)驗(yàn)。愛(ài)迪生后來(lái)之所以能成為世界聞名的大發(fā)明家，與母親的教育和恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用期望效應(yīng)是分不開的。
點(diǎn)評(píng)：父母的期望應(yīng)當(dāng)與子女的實(shí)際情況相適應(yīng)，并且要結(jié)合孩子的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。父母的期望是家庭教育中一個(gè)不可忽視的重要因素。
捕捉成才的敏感區(qū)
教育典范：19世紀(jì)著名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家麥克斯韋很小的時(shí)候，有一次父親叫他畫靜物寫生，對(duì)象是插滿秋菊的花瓶。在麥克斯韋的筆下，花瓶是梯形，菊花成了大大小小的圓圈，葉子則用一些奇奇怪怪的三角形表示。細(xì)心的父親立即發(fā)現(xiàn)小麥克斯韋對(duì)數(shù)學(xué)特別敏感，就開始教他幾何學(xué)和代數(shù)，培養(yǎng)他的數(shù)學(xué)才能。
點(diǎn)評(píng)：發(fā)育正常的孩子在五六歲時(shí)會(huì)對(duì)某一方面表現(xiàn)出極特殊的敏感和強(qiáng)烈的好奇心。父母要及時(shí)捕捉孩子的“敏感區(qū)”，順勢(shì)予以引導(dǎo)，為孩子的成才打開通道。
培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力
教育典范：在德國(guó)，6～10歲的孩子要幫助父母洗碗、掃地和買東西；10～14歲的孩子要參加修剪草坪之類的勞動(dòng)。在美國(guó)，1歲多的孩子基本上都是自己吃飯，幾乎看不到父母端著飯碗
追著孩子喂飯的情景。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)一個(gè)不容忽視的教育弊端。事實(shí)證明，非智力因素的心理品質(zhì)與健全人格的欠缺，已經(jīng)是我們目前教育再也不能忽視的重大問(wèn)題。
育兒心得經(jīng)驗(yàn) 篇19
這世上最難了解的是愛(ài)、給人壓力最大的是愛(ài)、造成最多問(wèn)題的是愛(ài)、影響最深的是愛(ài)。凡是愛(ài)得過(guò)多，多到可以把孩子溺死的，都是「溺愛(ài)」。其實(shí)每種動(dòng)物都會(huì)愛(ài)，甚至在孩子小的時(shí)候，都會(huì)溺愛(ài)。
人生百忌，忌溺愛(ài)！當(dāng)孩子成長(zhǎng)的時(shí)候，作父母的也得成長(zhǎng)。不能成長(zhǎng)的父母，千萬(wàn)別認(rèn)為孩子離不開你們，要知道是你們離不開孩子。拖孩子走半輩子的父母，很可能被孩子拖累一輩子，而且誤了彼此的一生。
—————摘自劉墉《別用愛(ài)把孩子淹死》
喜歡劉墉的文章，他將我?guī)爰?xì)膩的人生，享受母愛(ài)的偉大和愛(ài)我偉大的母親，教會(huì)我如何做一個(gè)睿智的母親，而不是孩子的累贅。
(一)母親的驕傲
做為女性，最光榮的事情就是當(dāng)媽媽，我亦相同。寶貝快出生了，隨著疼痛愈加劇烈，我能感受到生命的渴望，我對(duì)她的渴望，她對(duì)世界的渴望。我對(duì)我媽說(shuō)：“媽，我很疼，我想快點(diǎn)生，或者你去問(wèn)問(wèn)醫(yī)生，可不可以選擇剖腹產(chǎn)？?”媽媽的回答：“不行，都是這樣過(guò)來(lái)的，你害怕什么呢？你認(rèn)為剖腹產(chǎn)是自然的定律嗎？你選擇不嘗試就逃避痛苦嗎？那你以后一輩子都會(huì)帶著傷疤，疼痛一輩子。”“可是我真的很疼，我感覺(jué)我整個(gè)身體都快裂了，不停地撕扯著，我為什么反應(yīng)就比別人還厲害一些啊？”我媽告訴我：“我不能幫你承受疼痛，任何也幫不了你，你必須自己去面對(duì)，你要自己克服，你也換位思考，其實(shí)小孩也很辛苦地，也是一個(gè)人在承受著65根肋骨斷裂的力量�！睂�(duì)啊，她也一樣啊，我的身體不停地收和縮，給她的`痛苦也是一樣的啊，況且她還是那么弱小的身體，她還很孤單，沒(méi)有人跟她分享痛苦，沒(méi)有人聽她傾訴。我怎么能比我的寶貝還懦弱呢？還膽小呢？
進(jìn)入了產(chǎn)房，疼痛的頻次由之前的一小時(shí)十幾次，增加到1分鐘兩三次而且每次持續(xù)疼痛15秒左右，我無(wú)法想象地我的疼痛聲音比隔壁剛出生的小孩都大。分娩護(hù)士問(wèn)我說(shuō)：“你是不是還沒(méi)有準(zhǔn)備好當(dāng)媽媽？”我說(shuō)：“我準(zhǔn)備好了�！彪S即她開始提高音調(diào)地說(shuō)：“那你準(zhǔn)備好了，你的聲音還蓋過(guò)嬰兒，告訴你，嬰兒出生比你更痛，只是她無(wú)法表達(dá)。你有資格嗎？連這點(diǎn)疼痛都受不了，怎么做一個(gè)合格的母親？”對(duì)啊，她和我媽說(shuō)的話一樣，我怎么連疼痛都忍受不了，我怎么連小孩都不如，如何做一個(gè)稱職的母親？在懷胎十月過(guò)程中，我是多么信誓旦旦地對(duì)自己說(shuō)，要如何如何做一個(gè)好媽媽，如何給她樹立一個(gè)榜樣？
有人做過(guò)這個(gè)一個(gè)數(shù)據(jù)調(diào)查，如果你能順產(chǎn)，你的疼痛相當(dāng)于65根肋骨同時(shí)斷裂。經(jīng)歷過(guò)后，你的小孩能承受住85根肋骨完全斷裂。我后面給寶貝寫了一封信，我想讓她知道，我之所以最后選擇這樣，我想讓她經(jīng)歷比別人更早的痛苦，也就知道現(xiàn)在的不易。
勇敢去面對(duì)，才能體會(huì)到母愛(ài)的偉大，這是母親帶給我力量，也是我覺(jué)得留給孩子最寶貴的財(cái)富。
每一個(gè)階段都是她必經(jīng)的階段，沒(méi)有一個(gè)人能代替她走完人生的每一個(gè)階段。如果連面對(duì)的勇氣都沒(méi)有，那么人生中有多少事情，她可以獨(dú)立完成。
(二)母愛(ài)的艱辛
小孩發(fā)高燒了，帶到醫(yī)院醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事，不用打點(diǎn)滴，只用吃藥。心想怎么可能呢？看小孩多難受。我就一直想著打點(diǎn)滴，讓她趕緊好，此時(shí)我媽也是在我身邊跟我講：“小孩子和大人一樣，都需要經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程，不能總是急功近利，你這么做，讓以后她老了，沒(méi)有任何抗生素藥品可以用，怎么解決年老后面對(duì)的更多疾病呢？為什么不讓她自己與病魔多斗爭(zhēng)，由物理治療來(lái)代替化學(xué)治療呢？”想想我媽的話，很在理，我試著和她一起經(jīng)歷了第一次小孩的高燒不退，反復(fù)發(fā)燒的過(guò)程中。我們24小時(shí)交替給小孩喂水，用熱毛巾敷，終于在26小時(shí)后，高燒再不再回來(lái)，開始出汗了，手腳也開始涼快了，小孩也有力氣了，此時(shí)終于可以長(zhǎng)長(zhǎng)地吸一口氣了。下來(lái)總結(jié)自己，不愿意看小孩受苦，心軟。可是心軟的同時(shí)又不會(huì)醫(yī)學(xué)常識(shí)，更像小孩以后一輩子受苦。此后每隔一段時(shí)間我都會(huì)查看相應(yīng)書籍，再匯總我媽給的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)很多小孩疾病都可以用物理治療，只要追根溯源，便能解決辦法。
小孩常見就是扁桃體發(fā)炎、小孩積食引起高燒，只要針對(duì)炎癥吃上點(diǎn)消炎藥就行，下來(lái)就是多喝水，一定不要長(zhǎng)時(shí)間給小孩喝退燒藥，容易增加白血病概率;小孩咳嗽，長(zhǎng)時(shí)間不按時(shí)按量吃飯，大人總喜歡吃上火的零食;換水土，過(guò)敏性咳嗽，睡覺(jué)的時(shí)候一定不能長(zhǎng)時(shí)間讓小孩枕在你的手臂上，一定要將小孩放在平緩的床上，讓她呼吸暢通，多吃清咽利肺的水果和蔬菜�？人匀绻浅掷m(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，在2-3周，必須去醫(yī)院，排除支氣管炎的可能性。小孩不能總是讓她在溫室里成長(zhǎng)，要讓她經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，她才能真正地健康成長(zhǎng)，總是害怕風(fēng)吹著了，受涼了，反而更容易受涼。小孩不怕涼，害怕熱，小孩由于好動(dòng)，容易出汗，故容易上火，如果再多穿衣服，就更容易讓肺上火。
做一個(gè)合格的母親，不僅要有足夠的勇氣，還需要要更多的膽識(shí)，不要將每一次的生病作為懲罰，而是要作為成長(zhǎng)的動(dòng)力。
看著母親的白發(fā)，突然發(fā)現(xiàn)舍不得離開她，恨自己無(wú)法照顧她�？吹剿碾p鬢花白，覺(jué)得自己很慚愧，她沒(méi)有享受我?guī)Ыo她的幸福生活，而總是在帶給我幸福生活，讓我工作的無(wú)后顧之憂。問(wèn)她累不累，總是說(shuō)自己沒(méi)事，你好好上班就是了。她喜歡直言不諱地罵誰(shuí)，害怕因?yàn)槲覀兊淖璧K而阻礙了小孩的成長(zhǎng)，不愿意小孩成為溫室的花朵，更愿意接收風(fēng)雨的拍打。
母親的愛(ài)，讓我感受到驕傲，我驕傲我有這么一位母親，讓我體驗(yàn)了人生百態(tài)，自己經(jīng)歷人生坎坷，去活出屬于自己的人生滋味。
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