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2022年教師節(jié)聯歡會主持稿(精選5篇)
在社會發(fā)展不斷提速的今天,越來越多人會去使用主持稿,主持稿是由主持人于節(jié)目進行過程中串聯節(jié)目的文稿。你寫主持稿時總是無從下筆?下面是小編精心整理的2022年教師節(jié)聯歡會主持稿(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)聯歡會主持稿1
。R):老師們,同學們:大家好!三年級四班的主題班會現在正式開始。ù蠹夜恼疲
。ㄅ簞⒁阆,知道明天是什么日子嗎?
。校寒斎恢!明天就是第xx個教師節(jié)了。這也是我們上學以來的第三個教師節(jié)。
(女):同學們在這兩年里,我們從懵懂少年成長為一名優(yōu)秀的小學生,這一切的進步都與誰的辛勤工作分不開?(等待同學們的回應)
。校菏前!在這個特別的日子里讓我們一起祝福她們:(全班同學一起)節(jié)日快樂,身體健康!
。ㄅ和甑慕處煿(jié)咱們總是用爸媽給的零用錢購買一些小禮物送給老師,可是我總覺得這并不能真正表達我們尊敬老師、感謝老師的心意!
。校喝蜗懔兀衲晡覀儾蝗缢徒o老師一份難忘又有意義,而且是通過我們自己努力,真正代表我們心意的禮物!
。ㄅ号,說來聽聽!
。校涸蹅內嗤瑢W一起給老師做一份,在新的學期里專心聽講、認真完成作業(yè)、遵守紀律、關心集體!讓這份作為教師節(jié)的禮物。
。ㄅ和瑢W們,你們說劉毅翔的這個主意怎么樣?(等待同學們的.反應)
。R):那我們趕快以小組為單位,在老師面前,鄭重的吧!
(女):我宣布一下簽訂書的秩序:首先以每個小組長舉手的先后,確定每個小組上臺來簽訂書的順序;其次每個組一起簽訂書后,由組長帶領一起讀一遍的內容,當做的時候請大家把右手放到我們的心臟的位置。(主持人做一下這個動作)
。校哼有如果小組內有同學不想簽訂書的,其他組員要了解他不想簽的原因,大家一起為他打氣,爭取小組成員一起上臺來簽訂!大家說好不好?(等待同學的回應)
。ㄅ汉玫,現在允許各小組有5分鐘的討論時間,時間到后我會宣布開始!討論的時候請大家小聲討論,不要影響到其他班級的上課。
5分鐘后,
。ㄅ汉玫,大家請安靜,時間到!當上來簽名字時,請按順序排好隊,帶好自己的水彩筆,統(tǒng)一由我的右手邊上臺,從左手邊下臺。我宣布開始!兩個主持人一起商定好上臺的秩序。并宣布上臺順序。每個小組完,下臺時,由家長代表給貼個鼓勵的小粘貼。簽訂完后,由主持人將書交給班主任。并邀請班主任和其他老師講話。
結束語:
。R):同學們,希望大家在新的學期中能遵守自己的,尊敬老師,用自己的實際行動來感謝老師的辛勤工作。本次班會圓滿結束!(大家鼓掌)
教師節(jié)聯歡會主持稿2
男:伴著明媚的陽光。
女:帶著甜蜜的微笑。
合:我們迎來了第xx個教師節(jié)。
男:九月,獻給老師九月,如期而至。世界因此燦爛。
女:我們歌唱九月,因為這是您永恒的節(jié)日。
男:我們牢記九月,因為這是我們真誠的表白。
合:九月,是只情滿四溢的杯子,我們用雙手高高地舉起一片真誠的祝福聲中,請您干杯。
女:九月的樂章已經奏響,請接受我們九月的獻禮吧,我親愛的老師!
男:親愛的同學們,你們是否有許多的祝愿送給我們可愛可敬的老師呢?你們能否最關懷的,最簡單的`語言給老師一個貼心的祝福呢?讓我們現在就行動起來,每個人都給老師一個祝福吧。ǜ髋砰_火車說)。
女:我們每個人都表達了自己內心深處的一份祝福,讓老師也感到無比的欣慰。我們都說每一個老師最了解的就是自己的學生,我們每一個人都與老師心靈相通。下面我們就來做一個小游戲,叫做“心有靈犀”。
男:老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游!
你有沒有發(fā)現在老師生身上的感人的故事,或者是給你的尊諄諄教導讓你難以忘記和大家分享一下吧!(和大請三個同學)
女:下面讓我們再做一個小游戲,叫做“給你一句話”。
男:老師,一個平凡而又偉大的名字,有多少的詩篇都用來贊美老師,下面我們歡迎——同學來為我們詩詞朗誦。
女:雖然我們和老師相處的時間并不是很長,但是我們對老師永遠有著一顆感恩的心,讓我們歡迎郭老師,為我們講話。
男:感謝郭老師,也感謝教過我們的所有老師,你們所付出的汗水我們永遠也不會忘記。
合:讓我們懷著一顆感恩的心,對老師說聲:
“老師,您辛苦了!”
女:今天的主題班會到此結束。
教師節(jié)聯歡會主持稿3
放錄音:“長大后我就成了你”。一歌飛出,引出主題班會。
主持(女):同學們,“長大后我就成了你”這首歌道出了老師的崇高和偉大。
主持(男):今天我們就是要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情,崇敬之情,感激之情。
主持(女):同學們,以往都是我們坐著,老師站著,今天我們應該,讓老師歇一歇,讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。
全體同學:對,請老師歇著,讓老師享受一下桃李芬芳的幸福!女生跑上前去給老師獻花,給老師安座。
主持(男):同學們,我們進入初中時間雖只短短兩年多,然而卻得到過無數老師的教導和關懷。
主持(女):我們雖然還不夠懂事,卻深知老師的博愛和偉大。
主持(合):我們的每一點知識,我們的每一個進步,都滲透著老師的汗水和心血。
主持(女):大家想不想借此機會來表達自己對老師的敬愛之情?
、賻孜慌o老師獻上一只歌:《每當我走過老師窗前》。
、诩w詩朗誦:“我愛您——老師”。
。I)老師啊老師!多少個日日夜夜、多少個嚴寒酷暑。
。ê希耗瑹o聞地奉獻著自己的一切。
。í殻豪蠋煱±蠋,您的家在何方?
(合):您的家在學校!
。í殻耗男脑谀睦?
。ê希耗男脑谀膶W生中!
。í殻耗橹甲呱现v臺,又踏著月色歸去……您為我們付出的太多太多了!
。ê希耗钦嬲膱@丁。
(獨):您的生命——
。ê希阂蚋哦曳,因開拓兒閃亮,因奉獻而充實。
。í殻耗腵生命是一團火,您的生活是一曲歌,您的事業(yè)是一首詩!
。ê希喊。覑勰,我親愛的老師。
主持(女):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句詩正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許多贊美老師的詩句和文章。同學們,根據自己的體驗,發(fā)揮自己的想象力,我們還可以把老師比作什么?
同學們紛紛舉手發(fā)言。
學生:我把老師比作太陽。她給我溫暖,給我力量,照我成長。
學生:我把老師比作鋪路石。讓我踏著她走向遠方。
學生:我把老師比作大海。她有廣博知識和寬廣胸懷。
學生:我把老師比作小草默默無聞但精神高尚。
學生:我把老師比作媽媽。教我做人,催我成長。
三男生一女生,跑上要求表演小品《家訪》,表現一女教師犧牲休息時間,不顧體弱和勞累,幫助一對教子無方的家長來教育子女。
主持(男):老師的形象是平凡的,但老師的精神確是偉大的。他們是知識的傳播者;他們是文明的延續(xù)著;他們是靈魂的啟迪者;他們是太陽底下最高尚的人。
主持(女):我國是一個文明古國,自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。哪位同學來講講名人名家尊師的故事?
男生:講宋代學者楊時《程門立雪》的尊師的故事。
主持(男):尊重教師就是尊重知識,尊重文明。尊重教師也是一個人有良好品德、修養(yǎng)和有見識的具體體現。那些學者、為人始終都把尊師視為很重要的品質。我們正在接受老師教誨的學生更應尊師。誰能說說平時是怎樣尊師的?
男生:見到老師熱情打招呼;下課時,請老師先走;上下樓梯請老師先過;進老師辦公室先喊“報告”老師允許了再進去;老師遇到困難去幫助。
男生:對老師說話要有禮貌;認真聽老師講課。
主持(女):兩位男同學講得很好,他們所列舉的都是我們應該做到的,F在我出兩道判斷題,要求大家能更深刻的理解尊師的深層含義。
題一:有位同學平時對老師很有禮貌,見到老師熱情打招呼,有時還主動替老師打開水。老師,學習成績也不錯,就是作業(yè)不認真,書寫潦草,老師對他講了多次他都沒改正。他的好朋友說他潦草作業(yè)是不尊敬老師,而他說這與尊師無關。問:他的看法對嗎?
女生:不對。我們尊師,不僅在日常行為上要有禮貌,更要聽從老師的教育,虛心接受老師的意見。
題二:有位同學上課經常不聽講,有時還與其他同學講話,老師批評他,說他不尊重老師。問:老師的說法對嗎?"
女生:對。因為尊師,最主要的是尊重老師的勞動。老師為了上好課,要花費很多時間和精力。不認真聽講就是不尊重老師。
主持(女):老師很累,卻無怨無悔。
主持(男):老師清貧,卻安貧樂道。
主持(合):為了祖國,為了民族,老師您還將默默的耕耘,您還將無私地奉獻。
主持(女):老師,我們知道,您不需要獻花和掌聲,您不看重享樂和金錢……
主持(男):您要的是我們的勤奮和求知;您要的是我們的進步和成才
主持(合):老師,您聽吧,我們現在就回答您。
主持(男):我們宣誓。
全體同學:我們宣誓!為了民族,為了中華,為了二十一世紀,我們要自尊自律、自強自信、刻苦學習、勇于探索、奮發(fā)向上、走向輝煌、走向輝煌!
教師節(jié)聯歡會主持稿4
玉:九月的陽光格外燦爛,
競:九月的天空分外明媚,
書:又是丹桂飄香的季節(jié),
睿:又是天高云淡的秋季。
玉:教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來,
競:教師——人類靈魂的工程師,
書:教師——太陽底下最光輝的職業(yè),
齊:您用勤勞和智慧開啟著一代又一代人的心靈。
玉:今天,我們歡聚一堂,一起祝福天下的老師。
齊:祝愿老師們節(jié)日快樂,幸福安康。149班“老師,謝謝您”主題班會現在開始。
玉:在人類的歷史長河中,教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。無論是領袖、將軍、作家、科學家,還是普通勞動者,在他們的成長過程中,都受到過教師的教誨與啟迪,都凝結著教師的心血和汗水。
競:是您,把我們從懵懂帶入成熟,從無知變得學有所長;是您,領著我們看到了天有多高,地有多遠……您親切的話語,永遠在我耳畔回蕩。
書:是您,把我引入知識的殿堂,是您;為我插上奮飛的翅膀。當我們從您的手中接過接力棒,我們的生命在您的注視下開始閃光。
睿:老師,您辛苦了!讓這一張張卡片帶去我們誠摯的問候。
玉:一張張賀卡代表了我們對您的濃濃謝意和深深祝福!祝您節(jié)日快樂!祝您健康幸福!接下來,請欣賞心涵組合的詩朗誦《老師,您好!》掌聲歡迎!
竟:唱不盡贊美的歌,寫不盡感恩的詩行。下面請欣賞功夫熊貓、萬鈺、劉也帶來的小品《師生之間》。
書:老師,加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!老師,在您的節(jié)日里,讓我們?yōu)槟璩,!請欣賞童心組合帶來的歌曲《園丁與森林》和譚詠陽、王琦同學帶來的.歌曲《茉莉花》。
睿:聽完優(yōu)美悅耳的歌曲,讓我們一起步入變化萬千的魔法世界,請欣賞魔術達人周觀全、劉書行同學帶來的精彩表演。
玉:魔術表演已經結束,你們是不是還意猶未盡!讓我們一起期待他們下一次的表演吧!接下來,由S—H—J組合為我們帶來聲情并茂的詩朗誦《感謝您,老師》。
競:你們看,我們的灰太狼組合迫不及待的想送上他們精心準備的小品,大家掌聲歡迎!
睿:看完小品讓我們再來欣賞廖婧、岳婷帶來的詩朗誦《老師,您辛苦了》。
書:欣賞了這么多精彩的節(jié)目,在這個特別值得紀念的日子里,同學們,你們是不是有很多話要對老師說啊?
睿:九月,屬于老師。老師,屬于九月。
玉:您像一支紅燭,為我們獻出了所有的光和熱!
競:您像辛勤的園丁,培育我們成長!
書:白云奉獻給藍天,鮮花奉獻給山野,我們拿什么奉獻給您,我的老師?
玉:我們只有更加努力地學習,愛祖國、愛學校、愛身邊的每個人,才能回報您的辛勤付出和教誨!
競:師恩永不忘。老師,謝謝您!
教師節(jié)聯歡會主持稿5
甲:尊敬的各位領導
乙:敬愛的各位老師
甲:親愛的觀眾朋友們
合:大家,晚上好!
甲:在這金風送爽、碩果滿枝的美好時節(jié),我們即將迎來一年一度的教師節(jié)。
乙:在此,我們向奉獻在教育教學崗位上的教師同仁們致以崇高敬意和節(jié)日的問候!
甲:尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是社會文明進步的重要體現。
乙:縣委、縣政府歷來高度重視教育,始終堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,始終重視加強教師隊伍建設,始終關心教師的健康成長。
甲:近年來,我縣堅定不移地實施科教興縣戰(zhàn)略和人才強縣戰(zhàn)略,大力推進教育改革,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展,積極實施素質教育,有力地推動了
我縣教育事業(yè)的繁榮與發(fā)展。
乙:今晚,我們在這里舉行文藝晚會,共同慶祝第xx個教師節(jié)的到來。
甲:在今晚這個舞臺上,我縣教育系統(tǒng)師生將用他們的歌聲和舞姿展示我縣廣大師生昂揚奮發(fā)的精神風貌和教育科學發(fā)展的豐碩成果。
乙:xx縣20xx年慶祝教師節(jié)文藝晚會
合:現在開始!
一、實驗小學《金色的夢想》
甲:生活因夢想而精彩
乙:世界因夢想而美麗
甲:黨的的春風,吹到了校園,吹進了童心,吹動了紅領巾,吹醒了一個個美麗的中國夢!
乙:夢想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。
甲:有了夢想誰都了不起,有了勇氣就能創(chuàng)造奇跡。
乙:請欣賞縣實驗小學的同學們帶來的小組唱《金色的夢想》。
二、第二幼兒園《快樂的節(jié)日》
甲:感恩是中華民族的`傳統(tǒng)美德;
乙:感恩是生活中永恒的話題。
甲:老師,如果說我們是彩虹,那您就是太陽,給予我們七彩之光。
乙:老師,如果說我們是小草,那您就是雨露,給予我們生命的源泉。
甲:縣第二幼兒園的小朋友們也用自己的方式來表達對老師的感恩之情,
乙:老師,您辛苦了,祝你們節(jié)日快樂!請欣賞舞蹈《快樂的節(jié)日》。
三、xx鎮(zhèn)中心小學《思密達》
甲:xx鎮(zhèn)中心小學下轄所村級小學,是全縣最大的中心小學。近年來,教學管理卓有成效,教學質量穩(wěn)步提高,取得多項縣、市級榮譽。
乙:下面請欣賞由xx鎮(zhèn)中心小學的老師們表演的廣場舞《思密達》,大家掌聲歡迎。
四、三中《快樂的人請你鼓掌》
甲:今天,你心情愉悅嗎?
乙:今晚,你開心快樂了?
甲:如果開心快樂了,請你們?yōu)樽约汗恼瓢伞U埿蕾p獨唱《快樂的人請你鼓掌》,有請三中的龍雁老師上臺表演。大家掌聲歡迎!
五、xx中學《燭》
甲:xx中學以其純正的校風、碩果累累的教育業(yè)績,堅定地扛起了我縣高中教育的旗幟,成為了越州大地莘莘學子求知的圣殿,贏得了社會的廣泛贊譽。
乙:今年高考,xx中學又創(chuàng)佳績,上一本線人數突破200大關,達204人;上本科線人數達1497人。
甲:尤為可喜的是應屆考生梁訪同學以656分的實考分奪取欽州市理科狀元桂冠,成為今年全市唯一考上清華大學的考生!
乙:下面請欣賞由xx中學師生表演的舞蹈《燭》,大家掌聲歡迎。
六、第三幼兒園《新洗衣歌》
甲:縣第三幼兒園是我縣幼教園地冉冉升起的一顆幼教新星,在園幼兒420多名,教職工42人。該園辦園條件優(yōu)越、師資力量雄厚、辦園理念先進、保教質量上乘。
乙:今年8月,縣第三幼兒園被確認為欽州市級示范幼兒園。目前,該園正舉全園之力,創(chuàng)造一切條件,發(fā)揮一切優(yōu)勢,努力向自治區(qū)級示范幼兒園邁進。
甲:下面就讓我們一起來欣賞由第三幼兒園老師們表演的舞蹈《新洗衣歌》。
七、二中《碧波孔雀》
甲:碧波輕輕蕩漾,孔雀翩翩起舞。
乙:孔雀對大家來說并不陌生,都在動物園或者電視上見到過,孔雀開屏的時候最為美麗動人的。
甲:而傣族人民把孔雀作為自己民族精神的象征,孔雀舞是傣族代表性的舞蹈,想必大家對楊麗萍表演得惟妙惟肖的孔雀舞都記憶猶新吧?
乙:下面,請欣賞由二中同學們表演的民族舞蹈《碧波孔雀》
八、二重唱《把一切獻給黨》、
甲:跟你涉過冰冷的河水,患難同經受;跟你走過坎坷的小路,從春走到秋。
乙:為你捧出火紅的青春,一路去追求;為你拋灑滾燙的熱血,奉獻我所有。
甲:當您選擇了教師這個職業(yè),就選擇了愛與奉獻,選擇了責任與擔當,選擇了平凡與高尚。
乙:請欣賞謝遠東、溫天喜老師帶來的歌曲《把一切獻給黨》。
九、五中《燭光頌》
甲:教師是燃燒的燭火,是閃爍的星光,是吐絲的春蠶,是人類靈魂的工程師……
乙:無私,啟迪,奉獻,忠誠!我想,這便是教師紅燭精神最好的詮釋。
甲:下面請欣賞五中老師們表演的舞蹈《燭光頌》。
十、xx中學《敦煌女神》
甲:9月6日上午,縣xx中學舉行了啟用儀式。自今年2月17日施工到8月16日竣工驗收,交付使用,用時僅6個月,項目建設刷新了“速度”。
乙:學校布局科學合理,設施設備一流,具有濃郁的嶺南建筑特色,現xx中學首屆學生人數達2500多名,教師140多名。相信,在縣委、縣政府的高度重視和全縣人民的關心支持下,xx中學的明天一定會更美好!
甲:下面請欣賞由xx中學老師表演的舞蹈《敦煌女神》,掌聲歡迎。
十一、第一幼兒園《春蠶》
甲:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。千百年來,人民都把老師比作春蠶,比作蠟燭。
乙:你們嘔心瀝血,無私奉獻,培養(yǎng)了無數的社會棟梁,共和國大廈繁榮的背后,同樣凝聚了你們的聰明才智和汗水心血。
甲:請欣賞由縣第一幼兒園的老師們表演的舞蹈《春蠶》。
十二、外國語學!豆(jié)拍》
甲:心存感恩,才會使我們的生命更加厚重;
乙:心存感恩,才會使我們的道德根基堅固。
甲:讓我們再踏起青春的節(jié)拍,舞出園丁的精彩;
乙:請欣賞外國語學校老師表演的舞蹈《節(jié)拍》
十三、一職!杜畠夯ā
甲:今年以來,一職校與廣西職業(yè)技術學院、廣西源安堂藥業(yè)有限公司等區(qū)內院校、企業(yè)建立了合作辦學模式,為職校跨越發(fā)展注入了新的活力和動力。
乙:讓廣大職校學生學有所上、學有所用、學有所長、學有所業(yè)是一職校全體教職員工的不懈追求。
甲:一職校的同學們多才多藝,多次在自治區(qū)、市各類比賽中取得優(yōu)異的成績,下面請大家欣賞她們美妙的舞姿—《女兒花》。
甲:當越州大地灑滿了初升的朝陽。
乙:當六萬大山沐浴著金色的霞光。
甲:教育又以果敢的氣魄,踏上新的征程。
乙:百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。教育已進入以提高質量為核心的內涵式發(fā)展新階段。作為新時代的人民教師,要牢固樹立“立德樹人,育人為本”的理念,愛崗敬業(yè)、為人師表,爭做教書育人的模范;
甲:我們要傳承和發(fā)揚崇尚實干、勤勉踏實的治學精神,自覺加強學識修養(yǎng)和師德修養(yǎng),充分體現新時代人民教師應有的學識魅力和人格魅力,爭做學生的表率和良好社會風尚的引領者。
乙:讓我們以更加飽滿的工作熱情、更加昂揚的精神狀態(tài)、更加執(zhí)著的事業(yè)追求,全力開創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展的新局面。
甲:為實現夢
乙:為實現中國夢做出新的更大貢獻。
甲:各位來賓,親愛的朋友們!今夜,歌聲如海,笑語如花!
乙:讓我們共同祝福全縣廣大教師和教育工作者以及離退休教職員工。
甲:節(jié)日愉快,身體健康,工作順利,萬事如意!
乙:祝愿教育事業(yè)明天更美好!
甲:xx縣20xx年慶祝教師節(jié)文藝晚會到此結束,祝各位晚安!
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