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高考作文應(yīng)對八對策 要寫出深度
高考作文應(yīng)對八對策 要寫出深度
高考的腳步越來越近，面對語文考試的半壁河山――作文，我們?nèi)绾瓮彀氡诤由接诩鹊鼓兀?/p>
一、審話題，挖內(nèi)涵。
高考作文形式越來越開放了，給予考生的創(chuàng)作空間也越來越大了。但是無論話題怎樣變化，命題者對于考生的隱性要求并沒有出現(xiàn)根本的變化，即要求考生關(guān)注社會、關(guān)注人生、關(guān)注自我和他人、關(guān)注集體、關(guān)注歷史、關(guān)注未來等等�？梢哉f，在一定程度上，考試作文都可以體現(xiàn)出一個(gè)共同點(diǎn)來，即：要求考生體現(xiàn)出“自我”與“他人”的“以人為本”的關(guān)照意識。也就是自我與他人、自我與集體、自我與歷史、自我與將來等等。因此，考生一定要弄清話題的內(nèi)涵和外延。如：“山給人以沉穩(wěn)，水給人以靈動(dòng)”、“忘記與銘記”、“說安”、“跑的體驗(yàn)”等話題的審查�？梢赃@樣來概括，對于話題作文的思考，總是可以上升到這樣的一個(gè)層面。只要這樣寫出來的作文，就會有一定深度。
二、選取自己最擅長的形式來寫作。
高考優(yōu)秀作文，大多有比較特殊的形式。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，容易得到閱卷老師親睞的常用形式有：引用式（在文章開頭寫一段引語作為題記，然后才是正文，而引語往往起到一種或深化題旨，或畫龍點(diǎn)睛的左右，甚至可以為自己的寫作初步確定一個(gè)思路和方向）、散化式（文章開頭可以用一段引語，正文部分再以小標(biāo)題的形式來寫作。這樣的寫作空間比較大，對于不擅長組織材料的學(xué)生而言不失為一中最佳寫作方式）、故事新編（將傳統(tǒng)的故事按照現(xiàn)代的方式來重新解讀，或賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵，或另辟蹊徑，一構(gòu)思內(nèi)容見勝）等。常用文體有散文（尤其是余秋雨式的文化散文）、議論文（但不能是干癟的議論，多是那種夾敘夾議的）、小說（比如故事新編、微型小說等）、記敘文（寫出真情，能夠喚取普遍共鳴的感情類文章）等。而在缺乏寫作功底的情況下，為了追求創(chuàng)新，一味的追求形式，將文章寫成說明書、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，將文章弄得四不象，讓人一看就不能產(chǎn)生好感，更不用說得高分了。
三、精選題材，確定范圍，突破窠臼，力求創(chuàng)新。
每個(gè)考生，寒窗苦讀十多載，多少總會有一些自己的積淀，都會有一些自己最熟悉最擅長的東西。我們通過多年的語文學(xué)習(xí)，都應(yīng)該有對自己有著較深影響的文學(xué)性的東西存在。但是，面對作文，有一些人束手無措，無從下手。除了確實(shí)儲備有限以外，很大的一個(gè)原因還是對知識不能調(diào)動(dòng)，不能將儲備的知識運(yùn)用到自己的寫作中來。臨近高考，對已有的儲備進(jìn)行一番梳理，是必須的。反思一下自己對某一類的題材掌握得怎樣了，比如家國方面、歷史方面、人生理想方面、道德情操方面、社會問題方面等等。做好了這樣的準(zhǔn)備，才能在考場上游刃有余。對于材料，我們一定要出奇制勝，即使是已經(jīng)比較陳舊的素材，我們也要從不同的角度的寫出新意。創(chuàng)新，在材料的運(yùn)用上是一種很好的體現(xiàn)，因?yàn)樗梢猿浞值捏w出一個(gè)考生的敏銳性和深刻性，萬不可小視啊。
四、巧命題。題目要詩化，哲理化。
“文章的標(biāo)題就是文章的眼睛”。怎樣使自己的眼睛讓別人即使匆匆的一瞥也會留下難忘的印象呢？這顯然有一種命題的藝術(shù)。觀察高考優(yōu)秀作文，多是有一個(gè)精彩的題目。好的題目多具有共同點(diǎn)，即：或直露得讓人觸目驚心；或含蓄得讓人回味無窮；或充滿哲理，使人再三品味；或充滿詩意，讓人如含英咀華。如：《留些誠信給自己取暖》（2001）、《泥水里的笑容》（2002）、《路是月的痕》（2002）、《蘇軾的赤壁》（2004）、《永遠(yuǎn)的蘇武》（2005）、《千年一嘆》（2006）等，不難發(fā)現(xiàn)，好的標(biāo)題，要么來源于詩句的化用，要么來源于名人的言論，要么是就是精心的構(gòu)思。如果直接將話題作為文章的題目，就如同一雙毫無特點(diǎn)的眼睛，怎么能給人留下好而深刻的印象呢？
五、深構(gòu)思，一定要寫出作文的深度。
深刻的作文，是受到大家親睞的。它直接體現(xiàn)了考生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。如《意料與情理的較量》一文。上文已經(jīng)在審話題部分談到，要弄清話題的內(nèi)涵和外延，實(shí)際上就是要求做到作文的深刻。
六、講文采，要有亮點(diǎn)。
一篇文章如果通篇都是云山霧水的表達(dá)，或重復(fù)羅嗦的語句，或平淡不驚的內(nèi)容，或按部就班的材料。怎能得到別人的喜歡？高考閱卷老師該看到了多少大同小異的作文�。【烷喚硇睦矶�，如果在過程中能夠給老師一種眼睛突然為之一亮的感覺，那這樣的作文想不引起老師的重視和注意都難��！
講究文采，大體可以從以下一些方面來進(jìn)行。（一）多引用或化用經(jīng)典的詩詞名句。如寫家國題材的，我們就可以聯(lián)想到有關(guān)屈原、諸葛亮、杜甫、陸游、辛棄疾、蘇軾、岳飛、林則徐等古人的千古名句。在平時(shí)積累整理的基礎(chǔ)上，在考場上我們可以隨手拈來，用到自己的作文中來；（二）用警句的形式精練的概括典型人物的典型事跡。如2005年四川一考生作文《永遠(yuǎn)的譚嗣同》�？忌欢ㄒ阉悸否Y騁到廣闊的時(shí)空，穿越古今中外，盡力搜尋自己大腦中儲備的材料，去粗取精，將之納入自己的作文中來；（三）無論是記敘、抒情還是議論，行文中應(yīng)該考慮到句式的整齊和靈活。如多用排比句、修辭句等組成的整句形式，間或以靈活的散句，讓文章給人一種氣勢貫通而不拘變化的感覺。如：《意料與情理的較量》一文“弒義帝以驅(qū)范增，信劉邦而中反間，失范增又失諸將，擁萬軍卻無良將，氣焰高而不虛心納下，生活奢侈而不知節(jié)制”，讀來頓覺氣勢酣暢，盡一唱三嘆之妙。
七、辟蹊徑，穩(wěn)中求勝。
近年來的高考都在講究創(chuàng)新，所謂“創(chuàng)新”即是考生在立意、形式、材料運(yùn)用等方面的創(chuàng)新。高考是一場選拔性的考試，要求充分的體現(xiàn)出考生的個(gè)性認(rèn)識特點(diǎn)。你認(rèn)為容易作文，別人未必不如此認(rèn)為，如果都這樣，個(gè)性特征怎能得以體現(xiàn)？那樣的作文多半是千篇一律的為文，要想在那樣的作文中選出一篇頗具特色的文章來，那不是比登天還難嗎？一篇《赤兔之死》就為我們提供了很好的正面例子。
求創(chuàng)新的同時(shí)，我們又不能輕易的去冒險(xiǎn)。如果貿(mào)然的去為了追求一味的“新”，而又不能確實(shí)體現(xiàn)出自己的個(gè)性特色，那樣的作文恐怕會是更加的失敗的。這樣的例子我們幾乎每年在高考中都會發(fā)現(xiàn)。所以我們還是提倡穩(wěn)中求勝，穩(wěn)中求新，切不可把一次重要的高考輕率的當(dāng)作作文寫作的嘗試。
八、美化卷面，工整書寫。
可以說，無論什么時(shí)候，卷面的美觀，工整的書寫都會給人一種賞心悅目的感覺，特別是在高考作文中這一要求尤其顯得更加的突出。試想，在有限的時(shí)間里面，閱卷老師要“完成”那樣多的任務(wù)，其“認(rèn)真”的程度可想而知。不知道多少作文是在閱卷老師的大筆一揮之下，要么成了煌煌大作，要么就被打入十八層地獄。而考場中的又多是一些“中庸”的作文，老師多給一個(gè)四平八穩(wěn)的分?jǐn)?shù)。我們靠什么來取得閱卷老師的厚愛，除了卷面和書寫外實(shí)無他途。要求每個(gè)人要把字寫得干凈、清楚。書寫及卷面好了，考生得上幾分的人情分是沒有問題的。
寫作非一朝一夕之功，只有平時(shí)“厚積”，才能在考場中“薄發(fā)”。但是，在高考前夕，針對高考要求，了解高考作文特點(diǎn)，做好充分的準(zhǔn)備，對于廣大的考生而言卻是迫在眉睫的事情。愿大家在今年的高考競技場上都能旗開得勝，蟾宮折桂！
（來源：人民網(wǎng)）
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