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小班語言公開課教案好餓的小蛇
小班語言公開課教案好餓的小蛇
[活動(dòng)目標(biāo)]
1.理解故事內(nèi)容,學(xué)說并掌握“好餓的小蛇吃了xx,身體也變成xx的了”的句子。
2.能根據(jù)視頻或?qū)嵨,模仿、?yīng)用“好餓的小蛇吃了xx,身體也變成xx的了”的句子。
3.感受故事的幽默和滑稽,具有想象和表達(dá)的興趣。
[教學(xué)重點(diǎn)]
理解故事內(nèi)容,學(xué)說并掌握“好餓的小蛇吃了xx,身體也變成xx的了”的句子。
[教學(xué)難點(diǎn)]
能根據(jù)視頻或?qū)嵨,模仿、?yīng)用“好餓的小蛇吃了xx,身體也變成xx的了”的句子。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已認(rèn)識(shí)并能說出幾種主要基本圖形的形狀
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:自制繪本課件
[活動(dòng)過程]
一、借助視頻,激發(fā)興趣
1. 師:今天老師給小朋友帶來了一本有趣的圖書,我們一起來看看吧。(出示繪本封面的視頻,引導(dǎo)幼兒觀察)
2. 師:看,封面上畫的是誰?小蛇的身體是什么形狀的?它是怎么走路的呢?(引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)腵詞語來形容小蛇的形狀,集體模仿小蛇爬行的樣子)
3. 師:扭啊扭,扭啊扭,小蛇們走累了要找個(gè)地方休息一下了!
4. 師(按肚子狀):咕嚕!ぁぁぁぁぁす緡!ぁぁぁぁぁみ@是什么聲音?從哪里發(fā)出來的呢?咦,肚子怎么會(huì)響起來呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽想像)
5. 師:小蛇的肚子好餓好餓。。ǔ鍪緲淞值囊曨l)瞧,好餓的小蛇來到了哪里?這是什么地方呀?好餓的小蛇來這里做什么呢?(找吃的東西。提醒幼兒完整講述)
6. 師:猜猜看,好餓的小蛇會(huì)找什么東西吃呢?(幼兒自由猜測)
二、逐段理解,想象模仿
1. 師:(出示香蕉)好餓的小蛇在樹林里扭來扭去,它發(fā)現(xiàn)了什么?這個(gè)香蕉是什么樣的呢?(彎彎的、黃黃的······)
2. 師:好餓的小蛇看見黃黃的、彎彎的香蕉后,它會(huì)干什么呢?
3. 師:(出示“張大嘴的小蛇”的視頻)小蛇要吃香蕉。(幼兒自由想象,學(xué)說“啊嗚”、“咕嘟”)
4. 師:(出示視頻)咦,香蕉去哪兒了?(激發(fā)幼兒探究的欲望)看,小蛇的肚子變成了什么樣子?
5. 師(小結(jié)):好餓的小蛇吃了彎彎的香蕉,身體也變成彎彎的了。(請(qǐng)幼兒重復(fù))
6. 師:小蛇吃了香蕉后,覺得肚子還是空空的,它又去找吃的東西了。這次他找到了什么?(出示視頻)這個(gè)飯團(tuán)是什么樣的?小蛇又會(huì)怎么做?(引導(dǎo)幼兒自由講述,模仿小蛇“啊嗚”、“咕嘟”吃飯團(tuán)的滑稽動(dòng)作,感受故事的趣味性)
7. 師:吃下飯團(tuán)后,小蛇的肚子變成了什么形狀?(引導(dǎo)幼兒完整表述)
8. 師(小結(jié)):好餓的小蛇吃了三角形的飯團(tuán),身體也變成三角形的了。
9. 師:好餓的小蛇吃了香蕉,又吃了飯團(tuán),它還是沒有吃飽。(出示葡萄的視頻)小蛇又會(huì)怎么樣呢?咦,小蛇的肚子又變成什么形狀了?(引導(dǎo)幼兒想象并完整重復(fù)“好餓的小蛇吃了xx,身體也變成xx的了”的句子)
10. 借助“菠蘿、蘋果、大樹······”的視頻,引導(dǎo)幼兒想象并模仿“好餓的小蛇吃了xx,身體也變成xx的了”。
三、模仿應(yīng)用,結(jié)束延伸
1. 教師先后拿出鴨蛋、蛋糕、棒棒糖等食物,引導(dǎo)幼兒應(yīng)用以上句子說話。
2. 師:現(xiàn)在小蛇終于吃飽了,它開始舒舒服服地睡覺了。
3. 師:今天我們聽的這個(gè)故事就叫《好餓的小蛇》,它讓我們學(xué)會(huì)了說“好餓的小蛇吃了xx,身體也變成xx的了”的句子,有趣嗎?我們回去把這個(gè)有趣的故事講給爸爸媽媽聽,好嗎?
小班語言公開課教案好餓的小蛇
活動(dòng)目標(biāo):
1、 通過欣賞故事,感受理解小蛇吃水果的有趣情景。
2、 理解"吞"的含義,懂得好吃的東西不能吃的太多太快。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一只長筒襪,實(shí)物蘋果、香蕉、葡萄、菠蘿各一個(gè)。
2、好餓的小蛇一份,故事mp3錄音。
活動(dòng)過程:
(一)采用倒敘的手法引出故事,吸引幼兒的傾聽興趣。
1、前幾天老師看到一個(gè)很有趣的故事,故事里講--有一條小蛇肚子好餓好餓呀,它就出門去找東西吃,扭呀扭扭呀扭,看到了一棵長滿蘋果的樹,你們猜一猜,小蛇會(huì)怎么做呢?
2、我把故事從頭開始講給你們聽,故事的題目叫《好餓的小蛇》。
。ǘ┻\(yùn)用邊表演故事邊提問的方式,初步理解故事的內(nèi)容。
引:教師帶上襪子扮演小蛇:有一條小蛇肚子好餓好餓啊,它就出門去找東西吃。
1、幼兒通過外形、顏色,猜測故事中的水果。
師:第一天,好餓的小蛇扭來扭去,它看到地上有一個(gè)紅顏色圓圓的水果,猜猜看是什么水果呢?
2、通過提問、模仿,學(xué)說短句。
師:咦,地上真的是一個(gè)又紅又圓的蘋果,它張大嘴巴"啊嗚"一口、咕嘟、咕嘟,真好吃。小蛇怎么做?(幼兒學(xué)習(xí)短句"啊嗚--咕嘟、咕嘟,真好吃")師(將水果藏入襪子表示被小蛇吃了):小蛇說:我吃了一個(gè)蘋果,變成了一條蘋果蛇。
3、用同樣的方法,引導(dǎo)幼兒觀看故事,感受小蛇吃水果的`情景。
師:第二天,好餓的小蛇扭來扭去,它看到一根黃顏色長長的水果,猜猜看是什么水果呢?
師:讓我瞧一瞧,咦!真的是一根黃黃的香蕉呀。小蛇馬上就:啊嗚--咕嘟、咕嘟,啊,真好吃。它怎么吃的?水果吃到肚子里發(fā)出什么聲音?(幼兒模仿)小蛇會(huì)怎么說呢?(學(xué)習(xí)短句:我吃了一根香蕉,變成了一條香蕉蛇。)師:第三天,好餓的小蛇扭來扭去,它看到一個(gè)渾身長滿刺的水果,猜猜看是什么水果呢?
師:啊,小蛇仔細(xì)一看,是個(gè)帶刺的菠蘿也。小蛇怎么做呢?小蛇怎么說?
師:第四天,好餓的小蛇扭來扭去,它看到一串紫色的一粒一粒的水果,猜猜看是什么水果呢?
師:對(duì)了,是一串葡萄,那小蛇會(huì)怎么做呢?小蛇怎么說?
4、你們猜一猜,小蛇還會(huì)吃什么東西?(幼兒自由發(fā)言)(三)觀看《好餓的小蛇》ppt,完整欣賞故事。
引:老師的電腦里也有這個(gè)故事,我們一起來看一看吧。(教師完整講述故事,在每個(gè)段落之間請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)短句:啊嗚--咕嘟、咕嘟,真好吃。我吃了×××,變成了一條××蛇。)1、小蛇最后吃了什么?小蛇是怎么吃的?(幼兒模仿小蛇吃水果的聲音。)2、它有沒有用牙齒咬?沒有用牙齒咬叫"吞",小蛇把水果一口吞到肚子里了。我們小朋友能不能和小蛇一樣吞?hào)|西吃?為什么?
3、好吃的東西不能吃的太多太快,否則肚子會(huì)漲的。
。ㄋ模┱(qǐng)幼兒跟著電腦flash一起表演小蛇,在游戲中練習(xí)故事短句。
1、想不想一起來當(dāng)一條有趣的小蛇?老師給每個(gè)孩子帶來一只襪子,你想一想怎么變成小蛇?(引導(dǎo)幼兒將襪子變成小蛇的竅門。)2、表演小蛇的動(dòng)作:它怎么走路?我們?cè)囈辉。(幼兒用手臂模仿小蛇扭的?dòng)作)小蛇的嘴巴在哪里?怎么吃東西?說話怎么說?
3、現(xiàn)在我們跟著音樂一起來表演小蛇好嗎,學(xué)一學(xué)小蛇走路、說話、吃東西,比一比哪條小蛇表演的最好。
4、老師和幼兒坐在一起,跟著flash表演故事。
[小班語言公開課教案好餓的小蛇]
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