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《幼兒心理學(xué)》的模擬試題及答案
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們都要用到試題，試題有助于被考核者了解自己的真實(shí)水平。那么一般好的試題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的《幼兒心理學(xué)》的模擬試題及答案，希望能夠幫助到大家。
《幼兒心理學(xué)》的模擬試題及答案1
一、不定向選擇題 （30 分）
1、幼兒教育心理學(xué)對(duì)幼兒教育實(shí)踐具有（ ）的作用。
A、描述
B、解釋
C、預(yù)測
D、控制
2、桑代克根據(jù)其實(shí)驗(yàn)提出的主要學(xué)習(xí)定律有（ ）
A、準(zhǔn)備律
B、因果律
C、練習(xí)律
D、效果律。
3、我國教育心理學(xué)家在加里培林研究的基礎(chǔ)上，提出心智技能是由（ ）幾個(gè)階段組成。
A、原型定向
B、原型操作
C、原型內(nèi)化
D、原型轉(zhuǎn)化
4、自我意識(shí)包括的成分有（ ）
A、執(zhí)行成分
B、認(rèn)識(shí)成分
C、情感成分
D、意志成分
5、西方流行的游戲治療就是（ ）學(xué)派的游戲理論的`應(yīng)用，用于矯治兒童在精神上與行為中的問題。
A、復(fù)演說
B、同化說
C、元交際
D、精神分析
6、示范方式有三種:相向示范、圍觀示范、順向示范。幼兒動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)采用（ ）方式較好。
A、相向示范
B、圍觀示范
C、順向示范
D、三種結(jié)合
7、弗洛伊德認(rèn)為，個(gè)性是一個(gè)整體，由彼此相關(guān)的（ ）構(gòu)成。
A、本我
B、自我
C、超我
D、忘我
8、發(fā)展學(xué)生的移情能力可從（ ）幾方面著手。
A、理解教育
B、表情識(shí)別
C、情境理解
《幼兒心理學(xué)》的模擬試題及答案2
一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共30分)
1.可以在較短時(shí)間內(nèi)獲得大量資料，較易作出結(jié)論的一種研究方法是( )。
A.問卷法
B.談話法
C.觀察法
D.實(shí)驗(yàn)法
2.最近發(fā)展區(qū)存在于兒童心理發(fā)展的( )。
A.任何時(shí)候
B.關(guān)鍵期
C.最佳期
D.敏感期
3.下列屬于5～6歲幼兒特征的是( )
A.認(rèn)識(shí)依靠行動(dòng)
B.開始掌握認(rèn)知方法
C.開始接受任務(wù)
D.最初步生活自理
4.幼兒知道“夏天很熱，最好不要到戶外去”反映了幼兒( )。
A.感覺的概括性
B.知覺的概括性
C.思維的概括性
D.記憶的概括性
5.四歲幼兒一般能集中注意約( )。
A.5分鐘
B.10分鐘
C.15分鐘
D.20分鐘
6.下列哪種現(xiàn)象能表明新生兒的視聽協(xié)調(diào)?( )
A.有些嬰兒聽到音樂會(huì)露出笑容
B.聽到巨大的聲響，嬰兒會(huì)瞪大眼睛
C.嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會(huì)去找媽媽
D.嬰兒看到大人逗他說話，會(huì)一跳一跳表現(xiàn)出快樂的樣子
7.正常嬰兒主要依靠何種感覺定位?( )
A.視覺
B.聽覺
C.觸覺
D.運(yùn)動(dòng)覺
8.下列哪種推理屬于傳導(dǎo)性推理?( )
A.爸爸告訴孩子：“地上一道一道的是車溝�！焙⒆泳驼f：“爸爸腦門上也有車溝�！�
B.孩子看到母雞帶著一群小雞，認(rèn)為老師帶小朋友做游戲時(shí)也像母雞。
C.有個(gè)孩子認(rèn)為金魚是世界上最驕傲的動(dòng)物，因?yàn)樗偸菗u頭晃腦的。
D.有人喊孩子的爸爸，爸爸沒回答，孩子就說：“爸爸沒聽見。”
9.在指導(dǎo)幼兒觀察繪畫時(shí)，下面哪句指導(dǎo)語易把幼兒的觀察引向觀察個(gè)別事物?( )
A.圖上有些什么呢?
B.圖上的小松鼠在做什么呢?
C.這張圖告訴我們一件什么事呢?
D.圖上講的是個(gè)什么故事?
10.下面不屬于影響學(xué)前兒童攻擊性行為因素的是( )
A.榜樣
B.強(qiáng)化
C.移情
D.挫折
11.下列活動(dòng)屬于“言語過程”的是( )
A.聽故事
B.練習(xí)打字
C.彈琴
D.練聲
12.下面屬于4～5歲幼兒想象特點(diǎn)的是( )
A.想象出現(xiàn)了有意成分
B.想象活動(dòng)沒有目的，沒有前后一貫的主題
C.想象形象力求符合客觀邏輯
D.想象依賴于成人的語言提示
13.下列哪種活動(dòng)反映了兒童的形象思維?( )
A.做游戲，遵守交通規(guī)則過馬路
B.過家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯
C.給娃娃穿衣、喂奶
D.兒童能算出2+3=5
14.用以控制幼兒情緒的“消退法”，其理論依據(jù)是( )。
A.行為主義理論
B.認(rèn)知理論
C.人本主義理論
D.精神分析理論
15.讓一個(gè)4歲半的幼兒看“牛、人、船、豬”四張圖，要求拿出不同的一張，他拿出了“船”，是因?yàn)? )。
A.他認(rèn)為牛、人、豬經(jīng)常在一起出現(xiàn)，而船不是
B.他認(rèn)為船是沒有生命的，而另外的都是有生命的
C.他認(rèn)為牛、人、豬都有頭、腳和身體，而船沒有
D.以上理由都不正確
16.兒童學(xué)習(xí)語言發(fā)音最容易的年齡階段是( )
A.2～3歲
B.3～4歲
C.4～5歲
D.5～6歲
17.“3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動(dòng)( )。
A.整體性的形成
B.獨(dú)特性的發(fā)展
C.穩(wěn)定性的增長
D.積極能動(dòng)性的發(fā)展
18.幼兒詞匯中使用頻率最高的是( )
A.代詞
B.名詞
C.動(dòng)詞
D.語氣詞
19.幼兒語言發(fā)展中最早產(chǎn)生的句型是( )
A.陳述句
B.疑問句
C.祈使句
D.感嘆句
20.孩子看到桌上有個(gè)蘋果時(shí)，所說的話中直接體現(xiàn)“知覺”活動(dòng)的是( )
A.“真香!”
B.“我要吃!”
C.“這是什么?”
D.“這兒有個(gè)蘋果�！�
21.下列哪種情感不屬于兒童的'高級(jí)情感?( )
A.道德感
B.歸屬感
C.美感
D.理智感
22.3～6歲兒童個(gè)性發(fā)展階段的主要表現(xiàn)是( )
A.先天氣質(zhì)差異
B.個(gè)性特征萌芽
C.個(gè)性初步形成
D.個(gè)性基本定型
23.幼兒能知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識(shí)一般在( )
A.1～2歲
B.2～3歲
C.3～4歲
D.4歲以后
24.對(duì)其掌握通�？梢哉f明其智力發(fā)展相對(duì)達(dá)到較高水平的詞類是( )
A.動(dòng)詞
B.名詞
C.形容詞
D.連詞
25.下面有關(guān)游戲的說法錯(cuò)誤的是( )
A.游戲可以促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展
B.游戲以想象為條件，沒有想象就無法進(jìn)行游戲
C.幼兒在游戲中可以模仿生活中的行為規(guī)則，但無法將這些規(guī)則遷移到現(xiàn)實(shí)生活中
D.合作性游戲是幼兒游戲中社會(huì)性交往水平最高的形式
26.“視覺懸崖”可以測查嬰兒的( )
A.距離知覺
B.方位知覺
C.大小知覺
D.形狀知覺
27.幼兒的形象記憶主要依靠的是( )
A.動(dòng)作
B.言語
C.表象
D.情緒
28.有個(gè)孩子很喜歡長頸鹿，有一天他對(duì)小朋友說：“我家有一頭真的長頸鹿�！边@說明( )
A.幼兒想象的獨(dú)特性
B.幼兒想象的夸張性
C.幼兒想象的情緒性
D.幼兒想象不受外界刺激的影響
29.兒童開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的主要特征進(jìn)行概括，這是( )。
A.直觀的概括
B.語詞的概括
C.動(dòng)作的概括
D.知覺的概括
30.幼兒能用語言說出圖形有大小一般是在( )
A.2歲后
B.3歲后
C.4歲后
D.5歲后
二、簡答題(每題5分，共30分)
1.怎樣科學(xué)地組織幼兒復(fù)習(xí)?
2.用實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法研究幼兒心理有何優(yōu)缺點(diǎn)?
3.簡述親子關(guān)系的類型及其對(duì)幼兒的影響。
4.簡述獨(dú)生子女社會(huì)性問題產(chǎn)生的原因。
5.學(xué)前兒童心理發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在哪些方面?
6.什么是依戀?依戀有哪幾種類型?
三、論述題(第1題12分，第2題13分，共25分)
1.試述學(xué)前兒童自我評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢和主要特點(diǎn)。
2.試論兒童的氣質(zhì)對(duì)其心理活動(dòng)和行為發(fā)展的意義以及對(duì)教育工作的啟示。
四、案例題
(根據(jù)學(xué)前心理學(xué)的基本理論對(duì)所給的例子進(jìn)行剖析，15分) 琪琪和表姐小薇差半歲，同時(shí)上了幼兒園小班。由于小薇爸爸媽媽工作忙，不久她被送到了小鎮(zhèn)上奶奶家。小鎮(zhèn)幼兒園的老師非常強(qiáng)調(diào)知識(shí)學(xué)習(xí)，一年后，小薇已經(jīng)能認(rèn)許多字了，而琪琪卻整天沉浸在游戲中，幾乎不用學(xué)習(xí)，一個(gè)字也不認(rèn)得。爸爸媽媽開始為此擔(dān)心，怕幼兒園這樣的教學(xué)會(huì)影響琪琪今后的學(xué)習(xí)。 你覺得琪琪父母的擔(dān)心有必要嗎?為什么?
部分參考答案
一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共30分)
1.A 2.A 3.B 4.C 5.B
6.C 7.A 8.C 9.A 10.C
11.A 12.A 13.A 14.A 15.C
16.B 17.B 18.A 19.B 20.D
21.B 22.C 23.B 24.D 25.C
26.A 27.C 28.B 29.B 30.C
二、簡答題(每題5分，共30分)
1.(1)及時(shí)復(fù)習(xí)
(2)合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間
(3)利用記憶恢復(fù)的規(guī)律
2.(1)優(yōu)點(diǎn)：能嚴(yán)格控制條件，可以重復(fù)進(jìn)行，可以利用特定儀器探測一些不易觀察到的情況。
(2)缺點(diǎn)：由于幼兒在實(shí)驗(yàn)環(huán)境內(nèi)往往產(chǎn)生不自然的心理狀態(tài)，導(dǎo)致所得結(jié)果有一定的局限。
3.(1)民主型：在這樣的家庭中，孩子的獨(dú)立性、主動(dòng)性、自我控制、信心、探索性等方面的發(fā)展較好。
(2)專制型：這類家庭培養(yǎng)的孩子或是馴服、缺乏生氣，或是自我中心、膽大妄為。
(3)放任型：這類家庭培養(yǎng)的孩子往往好吃懶做、膽小怯懦、蠻橫胡鬧、自私自利、缺乏獨(dú)立性等等。
4.(1)缺失：缺少兄弟姐妹和兒童玩伴；
(2)獨(dú)特：經(jīng)歷比較特殊；
(3)家長—子女關(guān)系
5.(1)不同階段發(fā)展的不均衡
(2)不同方面發(fā)展的不均衡
(3)不同兒童心理發(fā)展的不均衡
6.(1)依戀嬰兒尋求并企圖保持與另一個(gè)人親密的身體和情感聯(lián)系的一種傾向。它是兒童與父母在相互作用過程中情感上逐步形成的一種聯(lián)結(jié)、紐帶或持久關(guān)系。
(2)依戀有三種類型：回避型、安全型和反抗型。
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