- 相關(guān)推薦
中學(xué)文學(xué)社活動(dòng)教案
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性本文是小編精心編輯中學(xué)文學(xué)社活動(dòng)教案的，希望能幫助到你！
中學(xué)文學(xué)社活動(dòng)教案篇一
遙遠(yuǎn)的東方有一個(gè)古老的國(guó)度，它曾用低吟淺唱、高歌長(zhǎng)嘯抒發(fā)自己的胸懷；它曾用詩(shī)歌巧搭心橋，用詞賦定格過(guò)往，在文學(xué)的世界里稱王。這個(gè)國(guó)家的名字叫中國(guó)。良好的文學(xué)修養(yǎng)是國(guó)人的向往，而深厚的文學(xué)底蘊(yùn)源于持之以恒的積累沉淀。作為新時(shí)代的中學(xué)生，更是需要文學(xué)的洗禮，更需要一個(gè)平臺(tái)供我們揮毫涂鴉。金海岸中學(xué)文學(xué)社現(xiàn)在向你敞開胸懷，廣納文學(xué)愛好者，在這里，我們沐清風(fēng)，訴心聲，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字！
一、活動(dòng)目的：
培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣，提高文化修養(yǎng)，讓學(xué)生愛文學(xué)，在文學(xué)里找到快樂(lè)的自己。
二、活動(dòng)主題：書寫萬(wàn)象，行知千里
三、活動(dòng)對(duì)象：
金海岸中學(xué)文學(xué)社成員、在讀文學(xué)愛好者。
四、活動(dòng)時(shí)間：**年9月-**年6月
五、活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬╅_放日活動(dòng)——招募文學(xué)大軍
開放日的舉行，是擴(kuò)大文學(xué)社知名度的好機(jī)會(huì)，也是文學(xué)社聆聽同學(xué)心聲的最好契機(jī)。開放日當(dāng)天可以將文學(xué)社大概的文學(xué)活動(dòng)用海報(bào)的形式展出，也可以和廣播站的同學(xué)合作，用優(yōu)美動(dòng)聽的語(yǔ)音宣傳。另外，設(shè)置幾個(gè)小檔口，設(shè)計(jì)幾個(gè)學(xué)生愛玩的小游戲，如“套圈圈”，購(gòu)買適當(dāng)?shù)男—?jiǎng)品，吸引同學(xué)的參與。在開放日當(dāng)天，將報(bào)名表印好，有意入社的學(xué)生可以當(dāng)場(chǎng)報(bào)名，或者通過(guò)班主任報(bào)名。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)活動(dòng)1：社員培訓(xùn)
每個(gè)月定期邀請(qǐng)?jiān)谛ＶZ(yǔ)文老師，與同學(xué)交流文學(xué)心得，解答社員的文學(xué)疑難，并為社員推薦閱讀書目。在無(wú)形間堅(jiān)定社員的文學(xué)方向，鼓勵(lì)創(chuàng)作與分享，增進(jìn)社員間的感情。
常規(guī)活動(dòng)2：“同讀一本書”讀書交流活動(dòng)
閱讀，是提高文學(xué)修養(yǎng)的最佳方式，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。但是，若社員自由閱讀，大家就得不到共鳴，更無(wú)法切磋。因此，由指導(dǎo)老師列出書單，每月投票，選出本月同讀的書目，向社員宣布，開始為期一月的閱讀，在社員培訓(xùn)的時(shí)候百家爭(zhēng)鳴，并設(shè)置記錄員兩名，記錄社員的“優(yōu)秀語(yǔ)錄”。若“情”到濃處，可以寫成文章。
常規(guī)活動(dòng)3；“書寫萬(wàn)象”金帆社刊的印發(fā)
一個(gè)文學(xué)社團(tuán)一定要有自己的機(jī)關(guān)刊物，在這里可以彰顯社員風(fēng)貌，展現(xiàn)社團(tuán)最新動(dòng)態(tài)，最重要的是記錄社團(tuán)的成長(zhǎng)歷程，同時(shí)也是社員的一份共同回憶的凝結(jié)。社刊的印發(fā)，要做到廣征校內(nèi)文，可以設(shè)置社員專欄，但要發(fā)揮社團(tuán)的輻射帶動(dòng)作用，為了鼓勵(lì)稿件的投遞，可以設(shè)置一項(xiàng)基金，給予相應(yīng)的稿費(fèi)。
常規(guī)活動(dòng)4：“歷久彌新”詩(shī)詞朗誦大賽
在古代，一個(gè)人會(huì)寫詩(shī)還不夠，還要會(huì)吟詩(shī)，這在今日仍有積極意義。許多文學(xué)作品的魅力要在朗誦中透露，如今的學(xué)生又比較忽視誦讀。一個(gè)學(xué)期可以組織一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦大賽，鼓勵(lì)原創(chuàng)，但主要注重的還是古人經(jīng)典詩(shī)作。
常規(guī)活動(dòng)5：“佳節(jié)同賀”文學(xué)作品互酬活動(dòng)
節(jié)日到了，往往喜氣洋洋，喜上眉梢的同時(shí)，能否喜入筆端呢？一個(gè)人寫作，自然無(wú)趣，節(jié)假日若能把自己的應(yīng)景之作送給想送的社員，這無(wú)疑又是另一創(chuàng)作動(dòng)力，為了得到社友的認(rèn)可，寫作的熱情必定高漲。作品亦可以采取“鴻雁傳書”的方式，這樣豈不文雅？
�。ǘ┨厣顒�(dòng)1——“我也有筆名”
古人多有名，有字，還有號(hào)，別號(hào)，學(xué)生在學(xué)習(xí)古文，古詩(shī)的時(shí)候經(jīng)常接觸，都會(huì)相當(dāng)好奇。現(xiàn)當(dāng)代作家也大部分會(huì)給自己取個(gè)筆名，如周樹人筆名“魯迅”，后人竟只知“魯迅”，較少知道周樹人了；而一個(gè)好記的筆名也有助于提高作者知名度可見，文學(xué)對(duì)于筆名，筆名對(duì)于文學(xué)，這兩者有相當(dāng)大的淵源。鼓勵(lì)學(xué)生給自己取個(gè)別出心裁的筆名，在增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)信心的同時(shí)，也鼓勵(lì)了學(xué)生的創(chuàng)作。同時(shí)亦可以進(jìn)行“最佳筆名”的投票評(píng)比活動(dòng)，在接下來(lái)的開放日中頒獎(jiǎng)。
特色活動(dòng)2:“簽簽闕歌”—書簽設(shè)計(jì)及義賣活動(dòng)
書簽原本是為記錄閱讀進(jìn)度而夾在書里的小薄片兒，它的制作材料可以是多種多樣的，一張紙片、一片樹葉、一朵小花……在強(qiáng)調(diào)實(shí)用性的同時(shí)，人們也越來(lái)越注重書簽的美感。設(shè)計(jì)一枚精美的書簽并通過(guò)義賣的方式為文學(xué)社籌措活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
特色活動(dòng)3：“行知千里”—戶外采風(fēng)活動(dòng)
讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路，社員們到外面去考察，訪古，感受大自然，可以到一些文人的故鄉(xiāng)，名勝古跡游覽，并有感而發(fā)，自由撰稿。這又是不一樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
特色活動(dòng)4“文學(xué)漂流瓶”活動(dòng)
以文會(huì)友，是我們的最高追求。模擬漂流瓶的方式，各班學(xué)生在文學(xué)社的牽頭下，組織學(xué)生用紙片寫下自己的'文學(xué)學(xué)習(xí)感受或者心得，打亂隨機(jī)發(fā)給同學(xué)，讓他們聽聽同齡人的心聲，文學(xué)不只是文學(xué)，還是他們的共同愛好。
特色活動(dòng)5“我們的明信片”——感恩
明信片是最質(zhì)樸的交流方式，由社員集思廣益，設(shè)計(jì)我們的明信片圖案，還有為明信片寫上意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，送給老師、領(lǐng)導(dǎo)。
特色活動(dòng)6：年度總結(jié)活動(dòng)
�。�1）“青青河邊草”野炊活動(dòng)
社員們辛苦了一年，進(jìn)不了許多，確實(shí)值得慶賀，可以組織社員慶功，在野炊的過(guò)程中穿插文學(xué)游戲，或者聊聊自己的學(xué)習(xí)心得，指導(dǎo)老師做出總結(jié)，指出努力的方向。
�。�2）“我有話說(shuō)”留言板活動(dòng)
社員們相處了一年，肯定感情篤厚，提供一個(gè)平臺(tái)，或是精美的本子，或是溫暖的宣紙，供社員涂鴉，或展望未來(lái)，或寄語(yǔ)過(guò)去，幾年后社員再觀之，定是感慨萬(wàn)千。
�。�3）“我們是一家”大合照
社員，指導(dǎo)老師大合照，每人一張，留下年輕的笑臉，珍貴的回憶。
�。�4）“文采飛揚(yáng)”佳作展廊
在整一年的文學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)形成許多來(lái)自社員、社外同學(xué)的佳作，可以在校內(nèi)設(shè)置一個(gè)小小的，有創(chuàng)意的作品展出，組織各班學(xué)生到場(chǎng)學(xué)習(xí)觀摩。展廊的設(shè)計(jì)要注意藝術(shù)性，體現(xiàn)設(shè)計(jì)者的用心，作品一律手寫，鼓勵(lì)學(xué)生寫好字。
建立金帆文學(xué)社博客
六、機(jī)構(gòu)設(shè)置
名譽(yù)社長(zhǎng)：
顧問(wèn)指導(dǎo)老師：
文學(xué)社：社長(zhǎng)1人、副社長(zhǎng)2人
編輯部：主編1人、執(zhí)行主編1人、編輯2人、美術(shù)編輯2人、電腦操作2人。
撰稿部：部長(zhǎng)1人，副部2人。
廣告部：部長(zhǎng)1人，副部2人。
聯(lián)絡(luò)部：部長(zhǎng)1人，副部2人。
策劃部：部長(zhǎng)1人，副部2人。
記者團(tuán)：團(tuán)長(zhǎng)1人，副部2人。
中學(xué)文學(xué)社活動(dòng)教案篇二
為了培養(yǎng)孩子的關(guān)心同伴、關(guān)注自身發(fā)展，提高孩子的普通話朗讀語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的.情感。我校雍景園小學(xué)丑小鴨文學(xué)社經(jīng)過(guò)全體社員的努力之下，終于迎來(lái) “快樂(lè)童年 放飛夢(mèng)想”詩(shī)文朗誦比賽總決賽。
現(xiàn)安排如下：
活動(dòng)時(shí)間：20**年11月6日（星期五下午2：30-4：00）
活動(dòng)對(duì)象：3——6年級(jí)的學(xué)生
活動(dòng)地點(diǎn)：風(fēng)雨球場(chǎng)
活動(dòng)內(nèi)容：以“快樂(lè)童年 放飛夢(mèng)想”為主題，反映自我快樂(lè)學(xué)習(xí)生活，追求夢(mèng)想，表達(dá)對(duì)生活的熱愛和對(duì)理想的不懈追求。
獎(jiǎng)勵(lì)方案：一等獎(jiǎng)4名 二等獎(jiǎng)6名 三等獎(jiǎng)10名
其他工作安排：
1、獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備：鄧毅娟、潘演
2、頒獎(jiǎng)嘉賓：一等獎(jiǎng)姚校長(zhǎng) 二等獎(jiǎng)鄧校長(zhǎng) 三等獎(jiǎng)連主任
3、錄像與拍照：林銀添
5、音響負(fù)責(zé)人： 連沛煊（當(dāng)日負(fù)責(zé)播放配樂(lè)朗誦的帶子，提前收集好帶子并編好播放的序號(hào)）
6、評(píng)分員：高妙池 、鐘蘭芬
�。ó�(dāng)場(chǎng)收集并計(jì)算好總分，算出參賽員平均分，填寫?yīng)劆睿?/p>
7、評(píng)委：鄭靜媚、邱玉蓮、林曉華、杜靜靜、鄧毅娟、羅紅棉、宋曉玉（100分制，根據(jù)《朗誦比賽評(píng)分表》要求打分）
8、桌椅擺放：羅文燕（請(qǐng)負(fù)責(zé)老師在2：20分之前帶領(lǐng)學(xué)生把xx套學(xué)生桌椅擺好，2：30分準(zhǔn)時(shí)開始活動(dòng)�；顒�(dòng)結(jié)束要把桌椅搬回原處。）
活動(dòng)順序：
一、社長(zhǎng)講話，啟動(dòng)開幕式。
二、“快樂(lè)童年 放飛夢(mèng)想”詩(shī)文朗誦比賽。
三、填寫?yīng)劆�，老師表演�?/p>
四、“快樂(lè)童年 放飛夢(mèng)想”詩(shī)文朗誦比賽頒獎(jiǎng)。
朗誦比賽評(píng)分表
內(nèi)容得分
1、朗誦時(shí)間控制在2－5分鐘
10分
2、語(yǔ)言流暢，抑揚(yáng)頓挫、吐字清晰、聲情并茂
25分
3、舉止端莊、服裝整潔、禮貌大方
10分
4、內(nèi)容與朗誦情感的切合，個(gè)人或整體素質(zhì)
15分
5、要求內(nèi)容主題鮮明 ，富有奧運(yùn)精神（鼓勵(lì)原創(chuàng)）
20分
6、詩(shī)歌內(nèi)容與背景音樂(lè)的和諧可加分
10分
7、個(gè)人、團(tuán)隊(duì)精神面貌
10分
總分
[中學(xué)文學(xué)社活動(dòng)教案]
【中學(xué)文學(xué)社活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
文學(xué)社活動(dòng)策劃書（精選13篇）10-23
大學(xué)生文學(xué)社活動(dòng)策劃書08-03
文學(xué)社章程09-03
中學(xué)跨年活動(dòng)策劃07-20
中學(xué)五四活動(dòng)方案11-08
大學(xué)文學(xué)社社團(tuán)活動(dòng)的策劃書范文10-25