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初二語文的作業(yè)本答案

時(shí)間:2024-06-23 00:54:07 學(xué)人智庫 我要投稿

初二語文的作業(yè)本答案

  初二的語文學(xué)習(xí)難度并不是十分的高,那么初二語文的作業(yè)本答案又是怎么樣的呢?下面隨小編去看看吧!

初二語文的作業(yè)本答案

  閱讀原文

  我們這些知道李政道,錢學(xué)森,錢三強(qiáng),王淦昌……的人,原本都應(yīng)該知道他-----他是他們的老師。

  李政道大二的時(shí)候,是他破格選送去美國,當(dāng)時(shí)李政道才19歲,穿著短褲去辦護(hù)照,辦公的人員都不相信“怎么會(huì)是個(gè)兒童?”李政道后來說“他決定了我的 命運(yùn)”

  華羅庚是初中生,是他讓在清華算學(xué)系任職,又送去英國深造,華羅庚說“我一生得他愛護(hù)盡”。

  那是戰(zhàn)亂烽火時(shí)代,但后來的重要科學(xué)發(fā)展所依仗的這些人,是他在那時(shí)滿地焦土上栽下的桃李。

  ---------可是我為什么不知道他?

  他生在上海,父親是舊式文人,讓他從小讀經(jīng)史子集。他幼年已經(jīng)以君子“慎獨(dú)”之道要求自己,修身自省,對(duì)跟朋友之間“因小故而致割席”之事也寫在筆下:“一時(shí)之忿,至今思之,猶有隱痛!

  他訥于言,但一生都保持溫潤如玉的君子之風(fēng)。

  1915年,他在清華上學(xué)的時(shí)候,成立清華校史上的第一個(gè)學(xué)生團(tuán)體――科學(xué)會(huì)。1918,他留學(xué)美國,后來在哈佛讀博士,導(dǎo)師是諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者布里奇曼。他的第一個(gè)研究課題,是用X射線短波極限法精確測定基本作用量子h值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在美國《科學(xué)院院報(bào)》和《光學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)報(bào)上》發(fā)表,很快被國際科學(xué)界公認(rèn)為當(dāng)時(shí)最精確的h值。這一數(shù)值被國際物理學(xué)界沿用達(dá)16年之久。這一年他23歲。

  他27歲回國,于清華執(zhí)教,執(zhí)教之嚴(yán)也是出名的,他的課給李政道的分?jǐn)?shù)只是83。他允許這學(xué)生不聽自己的課“因?yàn)槟憧吹膮⒖紩任业母呙鳌,但是“你的?shí)驗(yàn)做的不認(rèn)真,要扣去25分”。

  他去世后多年,親人發(fā)現(xiàn)他一直留著當(dāng)年的那三張答卷,寫在泛黃的昆明土紙上。

  他是清華物理系主任,這對(duì)他自己來說其實(shí)是一種犧牲,相當(dāng)于要放棄了自己的專業(yè)研究來作行政的工作。因?yàn)樗哑溉蔚谝涣鲗W(xué)者到清華任教列為頭等大事。從1926年到1937年,他先后為物理系和理學(xué)院聘來了熊慶來、吳有訓(xùn)、薩本棟、張子高、黃子卿、周培源、趙忠堯、任之恭等一批學(xué)者。

  吳有訓(xùn)還只不過是剛到校的普通教師,資歷年紀(jì)都不如他,他把吳有訓(xùn)的工資定得比自己還高,1934年,他引薦吳有訓(xùn)接替自己的物理系主任一職。四年后,他力主吳有訓(xùn)接替自己的理學(xué)院院長一職,那時(shí)他正當(dāng)盛年。

  馮秉銓畢業(yè)的時(shí)候,他對(duì)他們說:“我教書不好,對(duì)不住你們。可是有一點(diǎn)對(duì)得住你們的就是,我請來教你們的先生個(gè)個(gè)都比我強(qiáng)!

  他在1929年又組建了清華理學(xué)院,其中包括算學(xué)、物理、化學(xué)、生物、心理、地學(xué)6系。

  他說凡是出人才的地方,必然是科學(xué)文化最盛行、科學(xué)土壤最肥沃、科學(xué)氣氛最濃厚之地。比如歐洲的哥廷根、慕尼黑和美國的芝加哥等。

  中國科學(xué)研究停滯數(shù)千年,第一次有了這滾熱得燙手的雄心:"除造就科學(xué)致用人才外,尚謀樹立一研究科學(xué)之中心,以求中國之學(xué)術(shù)獨(dú)立。"

  1929年,他在一篇叫《中國科學(xué)界之過去、現(xiàn)在和將來》的文章里說“有人懷疑中國民族不適宜研究科學(xué),我覺得這些論調(diào)都沒有根據(jù)。中國在最 近期內(nèi)方明白研究科學(xué)的重要,我們還沒有經(jīng)過長時(shí)期的試驗(yàn),還不能說我們?nèi)鄙傺芯靠茖W(xué)的能力。惟有希望大家共同努力去做學(xué)研究,五十年后再下斷語。諸君要知道,沒有自然科學(xué)的民族,決不能在現(xiàn)代立腳得住!

  他終身未娶,唯與學(xué)生親厚,當(dāng)中有一人叫熊大縝。

  1938年,熊突然對(duì)他說要去冀中抗日。

  他明知這學(xué)生在河北沒有依靠相熟的人,又沒有政治經(jīng)驗(yàn),但是國難當(dāng)頭,他只能送他去,熊走后,他曾“約有十余天,神思郁郁,心緒茫然,每日只能靜坐室中,讀些英文小說,自求鎮(zhèn)定下來!

  他唯一能安慰的一點(diǎn),是他能夠幫著自己的學(xué)生在后方搜購一些炸藥等軍用物資,

  看這書時(shí),我才知道,曾經(jīng)炸碎日軍機(jī)車車頭的TNT藥性地雷,是來自熊所在的“技術(shù)研究社”的制造,而不是我們小時(shí)看的電影《地雷戰(zhàn)》中由農(nóng)民土法制成。

  建國后他仍然當(dāng)過一段清華的一把手,一直到1951年。

  八十年過去了,他在空白處栽種的一切,讓我這樣的后代得以生活在一個(gè)濃蔭蔽頭的世界上,而我卻今天才知道葉企孫先 生的存在。

  閱讀題目

  11.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(5分)

  A.葉企孫先生出身于書香世家,自幼學(xué)習(xí)經(jīng)史子集,以君子“慎獨(dú)”之道要求自己,修身自省,始終保持溫潤如玉的君子之風(fēng)。

  B.在那戰(zhàn)亂烽火時(shí)代,葉企孫先生不拘一格選拔培養(yǎng)人才,為中國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),體現(xiàn)了他獨(dú)到的眼光與開闊的胸襟。

  C,擔(dān)任清華物理系主任期間,葉企孫先生把剛到校教書,資歷年紀(jì)都不如他的普通 教師吳有訓(xùn)的工資定得比自己還高,后來又力主吳有訓(xùn)接替自己的理學(xué)院院長一職,這對(duì)他自己來說其實(shí)是一種犧牲。

  D.抗戰(zhàn)期間自己的得意門生熊大填投身革命隊(duì)伍,葉企孫先生積極支持他報(bào)效祖國的行動(dòng)。他還想方設(shè)法在后方搜購軍用物資,師生同心協(xié)力為反抗日本侵略者作出了貢獻(xiàn)。

  E.文章開頭就說我們“原本都應(yīng)該知道他”,中間部分又說到“可是我為什么不知道他”,最后寫到 “而我卻今天才知道葉企孫先生的存在”,旨在體現(xiàn)葉企孫先生默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神。

  12.文章記述的是葉企孫先生,作者卻從李政道、華羅庚說起,這是為什么?請結(jié)合材料分析。(6分)

  13.葉企孫先生的銅像終于矗立在清華校園里,表明后人對(duì)先生的敬仰和紀(jì)念。請結(jié)合材料,談?wù)勏壬鸀槿擞卸咝┲档镁囱龊图o(jì)念的珍貴品質(zhì)。(6分)

  14.在《中國科學(xué)界之過去、現(xiàn)在和將來》一文中,先生說“沒有自然科學(xué)的民族,決不能在現(xiàn)代立腳得住”。請結(jié)合材料、聯(lián)系現(xiàn)實(shí),談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(8分)

  閱讀答案

  11.(5分)DB (選D得3分,選B得2分,選A得1分,選C、E不得分。)

  12.(6分)①李政道、華羅庚是舉世聞名的科學(xué)家,而他們的恩師葉企孫先生卻不為人知,設(shè)置懸念,由此引出下文,啟人思考;(2分)②突出體現(xiàn)了作為教育家的葉企孫先生的眼光及對(duì)科學(xué)發(fā)展的重要意義;(2分)③李政道、華羅庚深情的話語既表明了先生善于培養(yǎng)人才,也表達(dá)了學(xué)生對(duì)先生的敬仰。(2分)

  13.(6分)①獻(xiàn)身科學(xué),積極探索,研究成果被國際物理學(xué)界沿用多年。晚年研究科學(xué)史,一些科學(xué)史研究論文迄今還是研究科學(xué)史的樣板;②虛懷若谷,無私奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)同事,聘請了一批優(yōu)秀學(xué)者到清華物理系任教;③關(guān)愛學(xué)生,悉心教導(dǎo),鼓勵(lì)幫助,為學(xué)生成才鋪路;④熱愛祖國,在國難期間,用實(shí)際行動(dòng)和侵略者進(jìn)行戰(zhàn)斗。(每答對(duì)一點(diǎn)得2分,答任意三點(diǎn)即可)

  14.(8分)①這是先生對(duì)我們民族苦難深重的歷史與現(xiàn)實(shí)的深刻審視之后的覺悟。葉企孫先生生活的時(shí)代中國可謂內(nèi)憂外患:外有列強(qiáng)侵略,遍地烽火;內(nèi)則積貧積弱,被動(dòng)挨打。先生痛感科學(xué)不興,國家不強(qiáng),民族難立。故有此深刻的認(rèn)識(shí)。②這也是先生對(duì)中國科學(xué)界之同仁的激勵(lì)與鞭策。在有人對(duì)我們民族研究科學(xué)的能力持懷疑態(tài)度之時(shí),先生并未輕言放棄,而是希望同仁充分認(rèn)識(shí)到自然科學(xué)的重要性,努力鉆研,以實(shí)際行動(dòng)證明中華民族是有無窮創(chuàng)造力的民族,中華民族能夠自立于世界民族之林。③這更是先生及幾代科學(xué)家科學(xué)強(qiáng)國的美好愿景。在完成我們民族文化的偉大復(fù)興,實(shí)現(xiàn)中國夢的今天,科學(xué)強(qiáng)國,實(shí)干興邦已成共識(shí)。(答出前兩點(diǎn)各得3分,答出第三點(diǎn)得2分)

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