- 相關(guān)推薦
關(guān)于父母對孩子的教育問題
家長應(yīng)該全方面的來培養(yǎng)孩子,不要過分的去追求成績,小編認(rèn)為孩子的性格、修養(yǎng)才是他這一輩子過得好壞的關(guān)鍵。一個飽讀詩書高素質(zhì)的人和一個罵罵咧咧裝模作樣的人,你更想與哪個合作,與哪個交往,與哪個攜手一生?答案不言而喻。下面我們來一起談?wù)勱P(guān)于父母對孩子的教育問題,希望對你有所幫助。
1、花朵的問題,多半出在樹根上。
如果花朵有問題,多半是樹根也有問題。家長們常!翱吹健钡暮⒆拥膯栴},其實(shí)是他自己的問題在孩子身上的“開花”。孩子是你的投射銀幕,當(dāng)你在孩子身上看到了問題,那是你自己問題的外在投射。
從本質(zhì)上講,不存在有問題的孩子,只存在有問題的家長。沒有你的角度、判定、認(rèn)為,你眼中會有有問題的小孩嗎?如果你眼中有有問題的小孩,那是誰的問題?誰制造出了一個有問題的小孩?是你,你創(chuàng)造了一些問題概念,然后你投射在孩子身上。
如果你認(rèn)為你有一個有問題的小孩,一定先反過來,在你自己身上尋找問題的根源。就像你看到銀幕上有一些瑕疵,先看看投影儀的鏡頭上有沒有問題。
2、你自己的恐懼越多,你要求孩子就越多。
如果你是一個恐懼的家長,你就會有一個有問題的小孩。你的恐懼越大,你眼中小孩的問題就越多。
你越恐懼,你越傾向于去把握住某種東西,以讓你自己有安全感。掌控者是頭腦,而小孩通常都是自由的心,他們像水一樣流動,很難被掌控。這使得你越想抓住、越想駕馭、越想掌控,越抓不住,越駕馭不了,越掌控不住。
你的恐懼越多,你要求孩子就越多,因而你眼中小孩的問題也就越多。小孩是一個有問題的小孩,真是這樣嗎?沒有你的恐懼,沒有你的壓制或判斷,他是一個很難教育的小孩,這是真的嗎?問一問你自己。
3、對孩子最好的人生道路是什么?
在孩子面前,我們似乎都是上帝。在一個幼小的孩子面前,我們總是在無意識中扮演上帝:我們知道什么東西對他最好,我們知道什么樣的道路對他最好。從其一生的長遠(yuǎn)角度來看,你真的知道什么對你的小孩最好嗎?以你的“知道”來控制你的小孩按照你的道路行走,把你認(rèn)為是好的或?qū)Φ臇|西強(qiáng)加給你的小孩,那簡直是一種挾持。你在挾持他的生命自由,你在挾持他的心。
你用懲罰自己的方式來懲罰你的小孩,你用責(zé)備自己的方式責(zé)備他。當(dāng)你還是一個有許多問題的家長時,你怎能教育出一個和你不一樣的小孩?你管得越多,他越成為你。你管得越多,他越成為你不希望他成為的那部分——越成為你內(nèi)心中所討厭的自己的那個形象。只有你管他越少,他才會越來越不像你,他才會越來越發(fā)展出你的生命中所沒有的新的部分。
你確定什么樣的道路才是你的孩子該走的最好的人生道路?你真正知道他到底需要什么?你是上帝嗎?如果你真的是上帝,那就像上帝一樣去做,徹底撒手讓你的“孩子”自己成長?,那天底下的眾生——老虎、獅子、螞蟻、蜜蜂,哪一個不是它們自己在成長,上帝可沒有操控它們的人生道路。
4、要求、期望、負(fù)責(zé)只是你恐懼的替代物。
我們衡量自己對一個人是否有愛或愛有多深,往往會看對他有沒有要求、期望或負(fù)不負(fù)責(zé),或那程度有多深。當(dāng)我們對一個人要求越多、期望越高、掌控得越狠——我們越負(fù)責(zé)時,我們就越愛那個人;反之,我們就不愛他,或愛他不深。這是真的嗎?這是一個錯誤。
要求、期望或所謂的負(fù)責(zé),僅僅都是恐懼的替代物。它們是恐懼的另一種化身,另一個名字。要求、期望和負(fù)責(zé)意味著愛,你確定那是真的嗎?在我們的教育中,因?yàn)槲覀冏约河锌謶,結(jié)果“要求”“期望”或“負(fù)責(zé)”成為了我們與另一個個體的聯(lián)結(jié)。當(dāng)我們對他要求、期望或負(fù)責(zé)時,這能使我們感到與對方聯(lián)結(jié)得更深、更緊,使我們自己感到安全。
教育是為了彌補(bǔ)安全感的,當(dāng)一個人越強(qiáng)調(diào)教育,其背后的不安全感越大。教育似乎是一種掌控,它建立在對未來和恐懼的幻覺基礎(chǔ)上。教育是恐懼的面目,一個人越恐懼就越需要它,一個人越恐懼就似乎越需要教育和被教育。真正的教育是喚醒內(nèi)在的本自具足的善良、智慧和愛。
萬物需要的不是他人給予的教育,而是自我學(xué)習(xí)和自我教育。而實(shí)質(zhì)上,在人的智慧創(chuàng)造之中,也只有這一部分是真正有意義和起作用的。要求、期望和負(fù)責(zé)是不是愛?嚴(yán)格地說,那不是愛,那是完全的恐懼。
5、你是否把孩子當(dāng)“人質(zhì)”了?
因?yàn)榧议L心存恐懼,在對待孩子教育的問題上,他們在無意識中不可避免地把孩子當(dāng)成了他們自我安全感的“人質(zhì)”。你必須變成優(yōu)秀和美好的,否則我就不安全;你必須變得有能力,否則我怎么能夠安心?瞧,家長們在把孩子變成他們內(nèi)在安全的要挾物了。
當(dāng)一個小孩是一個家庭中的“人質(zhì)”時,你猜,這個小孩能否受到真正的良性教育?小孩變成了整個社會或家庭的內(nèi)在恐懼之河上的波濤,他當(dāng)然無法獲得那生命中真正需要的。當(dāng)你恐懼,他能感受到恐懼,即使他很小;當(dāng)你放松或自信,他也能感受到。小孩是一個敏感的接收器,他在反映你的聲音和信息。
一個好的家長,應(yīng)把教育的重心由教育孩子放到教育自心上來。對于覺悟的家長來講,教育孩子只是個借口,自我教育才是真的呢。當(dāng)你把自己教育好了,孩子只是美好的你的反映,他自然會變好。
在你的子女教育中,你有沒有把孩子當(dāng)成你的“人質(zhì)”?來檢點(diǎn)一下你自己。盤查你內(nèi)心的恐懼,是你真正想教育出好小孩的開始。教育從某種意義上是一種治療,它治療的正是人類之心的恐懼和愚癡。
6、真正的愛是什么?
我們常常會說,一個母親對于孩子的愛是全然的、百分之百的,真的嗎?當(dāng)一個人內(nèi)心還存有恐懼時,他對另一個人的愛就不可能是百分之百的。真正的愛是什么?并不是你能把自己的命都給他,也不是他要什么你都能滿足或給予。真正的愛和此無關(guān)。
真正的愛是一種無為。它沒有要求,它里面沒有任何恐懼的陰影,它不隱藏任何掌控的企圖。它像太陽給予萬物光和熱一樣,給出本性的能量。你不期待他,不要求他和本來的自己有所不同,不試圖改造或修正他。真正的愛是完全無條件的。無論如何你都愛他,怎么樣你都愛他,你的愛甚至和他無關(guān)。這才是真正的愛。這愛像老天對萬有的態(tài)度一樣,給予你但對你沒有要求、沒有期待,他對你無為。
對孩子沒有期待的教育,并不比對孩子有更多所謂良好期待的教育更差。思考一下,你覺得是這樣嗎?在對待小孩的問題上,來重新思考一下你的愛,那是不是真正的愛?
7、先解決你的問題。
在教育之中,要解決小孩的問題,先解決你的問題。這是在根子上解決問題。沒有一個有問題的家長,就不存在一個有問題的小孩。一個小孩只是家庭和社會之樹上的一枝花朵,它開出了家庭或社會的優(yōu)點(diǎn),同時它把整個家庭或社會隱藏的毛病也給開出。如果一棵樹長的花朵有了毛病,我們通常就要深入樹根去治療,而不僅僅停留在花朵本身。同樣的道理,如果一個小孩出了問題,我們該深入何處對他加以幫助呢?顯然,家庭和社會是根源。
原來的宇宙是沒有問題的,那是一個無問題的宇宙。如果你在宇宙中發(fā)現(xiàn)了問題,那問題一定是“心”的——而且只能是你自己的心。當(dāng)心不向宇宙投射問題,宇宙怎會生出自己的問題?如果你處在一個問題重重的世界,那么,反諸向內(nèi),去探究你的心。問題一定出現(xiàn)在那里,是投影儀出問題了。
8、教育孩子,就是自省。
我們對人生問題深入探索就會發(fā)現(xiàn):當(dāng)你沒問題了,整個世界的問題就結(jié)束了。如果我還發(fā)現(xiàn)世界是有問題的,那一定是我還有問題。當(dāng)我不能百分之百地接納這個世界的時候,那說明我的心還沒有實(shí)現(xiàn)它自己的圓滿。看到世界是圓滿的,只是見證自己內(nèi)在圓滿的一個結(jié)果。
如果我在孩子問題上,存在著焦慮、擔(dān)心或要求,那一定說明我的內(nèi)心還深藏恐懼、狹隘的見解、自以為是、好為人師等無明之相。當(dāng)我不是安守在覺知上,我問題重重。當(dāng)我問題重重時,我一定正在我的念頭上生死翻滾。無論出于這樣或那樣的原因,只要我還痛苦、焦慮或擔(dān)心,就一定沒有看破生命的幻象,沒有看到存在的真相。
教育是一種自醒,一種你的自醒。在你自己身上下工夫吧,以此來實(shí)現(xiàn)整個存在的圓滿。向外勸導(dǎo)你的孩子,向內(nèi)勸導(dǎo)你自己。
[關(guān)于父母對孩子的教育問題]
【父母對孩子的教育問題】相關(guān)文章:
父母對孩子的寄語09-13
父母對孩子的寄語07-18
父母對孩子的寄語精選07-08
父母對孩子的寄語經(jīng)典10-25
父母給孩子的寄語08-23
父母對孩子的寄語10-26
父母給孩子的話08-07
父母對孩子的寄語經(jīng)典07-16
父母對孩子的寄語06-13
父母孩子的寄語精選08-27