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磨鐵錘金工實習(xí)報告

時間:2024-11-27 08:01:05 學(xué)人智庫 我要投稿
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磨鐵錘金工實習(xí)報告

  實習(xí)報告是指各種人員實習(xí)期間需要撰寫的對實習(xí)期間的工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行描述的文本。它是應(yīng)用寫作的重要文體之一。下面是磨鐵錘金工實習(xí)報告,請參考!

磨鐵錘金工實習(xí)報告

  磨鐵錘金工實習(xí)報告1

  五月,在南校區(qū)校工廠進(jìn)行了為期三周的金工實習(xí)。期間,我們接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車、銑、刨等7個工種,還簡單地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)。每天,大家都要學(xué)習(xí)一項新的技術(shù),并在6小時的實習(xí)時間里,完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,我們沒有發(fā)生一例傷害事故,基本達(dá)到了預(yù)期的實習(xí)要求,圓滿地完成了三周的認(rèn)知實習(xí)。說真的,剛開始感覺三周真的很漫長,可時光匆匆,三周轉(zhuǎn)眼間就飛逝了,現(xiàn)在回想這三周的藍(lán)領(lǐng)之行,我嘗到了:酸——嚴(yán)格的上下班和工作制度;累——手持銼刀不停地銼呀銼;辣——高速切削的精彩表演;更多的`甜——親手制作精美的工件。

  我們?nèi)サ侥闲^(qū),首先學(xué)習(xí)的是鉗工,鉗工是以手工工作為主的加工方法,勞動強(qiáng)度大,生產(chǎn)效率低,操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡單,加工多樣靈活,適應(yīng)性強(qiáng),能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作,因此,目前某些機(jī)械加工和修理工作中,鉗工仍是不可缺少的重要工種。

  初次走進(jìn)鉗工加工實訓(xùn)樓有點興奮。第一天,老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備,讓我們認(rèn)識到了鉗臺、虎鉗、劃線平臺、鉆床以及各種量具、劃線工具。認(rèn)識完這些后,老師開始介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業(yè),要求我們鋸割一塊厚度為1MM的薄片,這就是我們的作業(yè)。我聽到此話,一下子愣住了。1MM?怎么可能鋸出來呢?老師說,如果不是這樣怎么考驗出我們的真本領(lǐng)呢?第一次鋸割時,由于操作不熟練,我把鋸路給鋸?fù)崃,弄壞了,練了兩次后,掌握了操作要領(lǐng),也鋸出了比較滿意的薄片,完成了作業(yè)!

  接下來的一個星期里,老師要求我們自己通過銼刀、鋼鋸等工具,手工將一個鐵塊磨成六角螺母,再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精美的螺母;還有兩套配合的工藝品。記得最初制作螺母時,老師對我們說,工件的尺寸一定要精確,如果大小超過了公差范圍的01.MM那就要在得分的基礎(chǔ)上扣掉1分。聽了這些我擔(dān)心自己把六角螺母做小了,在從圓柱里鋸斷時就特意把厚度鋸大了2MM,然后手持銼刀打磨。一開始我還以為2MM的厚度算不了什么,很快就可以磨掉的,沒想到,磨呀磨呀,2MM的厚度居然花掉了我兩個鐘,那時我明白一個道理:原來2MM可以與2小時劃上等號的。最不幸的是,后來一不小留神把六角螺母一組對邊的直徑磨小了0。1MM,看著那個本來就不滿意的殘廢的半成品,我決定放棄它,重來!但當(dāng)我看到別的同學(xué)都差不多做好啦,我還要把那根鐵柱不平的斷面磨平,再鋸斷,再把斷面磨平,再畫線,重復(fù)做那些工序,心里開始著急!當(dāng)時真的很想放棄,想不做了.但我又不甘心交那個次品上去.同時我想起一位朋友對我說過:做一件事情,專注一點,心里想著一定要把它做好,就一定能行的!我對自己說,冷靜點,還有時間,還可以完成作業(yè)的!第二次做時,自己學(xué)乖了很多,每一個步驟都極為小心,盡量精確,或許是由于操作技能提高了、效率提高了.第二次制作時速度明顯比提高了,也好看多了,或許有了第一次的經(jīng)驗.經(jīng)過努力,終于在規(guī)定時間內(nèi)完成了作業(yè)。

  吃了這一次的虧后,我也學(xué)乖了,在后來的作業(yè)中我都認(rèn)真地計算,認(rèn)真地按老師講的步驟一步一步細(xì)心地做,再認(rèn)真測量。經(jīng)過幾天的練習(xí),效率也提高了很多,制作的工藝也越來越精確,美感系數(shù)也隨之提高!但幾天下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,渾身酸痛,但看到自己平生第一次在工廠中加工制作出的成品,大家都喜不自禁,感到很有成就感,我們痛并快樂著。

  鉗工實習(xí)完后,接下來的是機(jī)加工實習(xí)。我們不再像以前那樣只是穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里,看著老師的比劃和描繪,苦苦地思索著:到底什么是車床呀!現(xiàn)在可就大不一樣了,當(dāng)那些課本上的圖像和老師課上描繪的機(jī)器真正擺在我們面前的時候,我們是異常地興奮,看到這些曾經(jīng)在頭腦中苦苦思索可就是看不清其真實面目的家伙,我們是萬分歡喜,再想到我們不僅可以看得到它們,摸得著它們,而且我們還會學(xué)習(xí)如何去操縱它們,除此之外還會學(xué)習(xí)如何操作數(shù)控機(jī)床,我們心中的喜悅更是難以言表。

  現(xiàn)在老師教導(dǎo)我們?nèi)绾稳ゲ僮鬈嚧、?chuàng)床、銑床,通過學(xué)習(xí),我們都制作了自己設(shè)計的工藝品,完成了老師布置的作業(yè)。在所學(xué)的機(jī)床中危險系數(shù)最高的是車工,那車刀在飛速轉(zhuǎn)動,但我們都小心謹(jǐn)慎,認(rèn)真地遵循老師的教導(dǎo)及安全操作規(guī)程。在一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng),然后按照圖紙要求車出階梯軸及其它作業(yè),但我們學(xué)得很輕松,經(jīng)過幾次練習(xí),我們已會車出符合要求的工藝品。

  時光如流水,三周時間轉(zhuǎn)眼即逝,為期三周的金工實習(xí)給我的體會是:

 、偻ㄟ^這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

  磨鐵錘金工實習(xí)報告2

  為期兩周的金工實習(xí)已經(jīng)從兩周前的憧憬拋進(jìn)了現(xiàn)在的大腦回憶區(qū)域里了,金工實習(xí)報告;貞浧饋恚@次實踐并不只是帶給我們疲憊的身軀,只要仔細(xì)品味起來,我發(fā)現(xiàn)它帶給我更多的,是我們坐在教室里所聽不到的、學(xué)不到的寶貴的技術(shù)和知識 。曾幾何時,我們從小學(xué)到高中,輾轉(zhuǎn)十幾載的時光,我們都是背著書包上學(xué),然后坐在教室里聽"各方高手"高談闊論,把各種各樣空洞死板的理論知識塞進(jìn)那個本來就不大的腦袋里,然后應(yīng)付考試。這一次,我第一次沖開書本的束縛,參加金工實習(xí),在學(xué)到了寶貴的實踐技術(shù)之余,自然是"另有一番滋味在心頭"了。

  11月3日

  這是金工實習(xí)的第一天。我懷著興奮而好奇的心情去到了報到的地點。首先是班長給我們頒發(fā)實習(xí)證件,然后是開實習(xí)準(zhǔn)備會議。老師講解了這次實習(xí)的必要和重要性,是工科院校大多數(shù)專業(yè)學(xué)生必不可少的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),在教學(xué)計劃中占有重要的地位。學(xué)生通過金工實習(xí),不但可以獲得機(jī)械制造工藝的基礎(chǔ)知識,提高一定的操作技能和動手能力,而且可加強(qiáng)理論聯(lián)系實際的鍛煉,樹立良好的思想作風(fēng),逐步提高工程實踐能力,培養(yǎng)工程素質(zhì)。然后就是強(qiáng)調(diào)實習(xí)中的安全問題和各種安全規(guī)則,例如不準(zhǔn)穿短褲、拖鞋,操作時不能和別人閑談、閱讀書刊、收聽廣播,不準(zhǔn)在車間追逐打鬧、喧嘩,不準(zhǔn)在吊車吊物運(yùn)行路線上行走和停留等等。老師還講解了各種工種的安全細(xì)節(jié),以防我們在實習(xí)過程中出現(xiàn)事故。然后,我們小組開始了第一個工種的實習(xí)。

  我們的第一個工種是鉗工,實習(xí)報告《金工實習(xí)報告》。老師首先對這個工種作了簡要的介紹,鉗工是手持工具對金屬進(jìn)行切削加工的方法,基本操作有劃線、鋸削、斬削、銼削、鉆孔鉸孔、攻螺紋、套螺紋 等。老師布置的任務(wù)是要做一個螺母,她向我們演示了各道工序的具體做法,還講解了一些實習(xí)過程中需要注意的安全問題,然后我們各自到自己的工作臺上"開工"去了。還好,我小時侯在家里經(jīng)常看我爸爸做一些敲敲打打的活,我自己也干過一些這樣的活,所以我沒有被這些鐵錘、鋼條嚇壞。說干就干,我挑了條鋼條,夾在固定臺上,拿起挫刀就干了起來。銼平面,然后開鋸。我拿起那鋼鋸,再看那鋼條,不禁傻了眼。這可是一條鋼啊。∫郧拔忆忂^的都是木,現(xiàn)在要去鋸一條鋼條!不過我想反正時間有的是,干就干吧,就"勇敢"地往鋼條上面鋸了起來。 一段鋼柱鋸下來,我的手已經(jīng)又酸有軟了,不過看著別人還在"奮斗",我內(nèi)心多少塌實了些。

  接著就是銼平面。這回更慘,就用雙手把6個平面銼出來,當(dāng)時我真覺得太不可思議了。不過畢竟是工作不是玩,哪有輕輕松松就可以拿到成績呢。吃得苦中苦,方為人上人。對,我絕不能甘當(dāng)落后。想著這些,我又埋頭銼了起來。

  一個下午下來,一個鋼做的正6邊形終于在我布滿鐵銷的雙手下"現(xiàn)身",然后就是鉆孔,再套 螺紋。終于,工夫不負(fù)有心人,一個規(guī)則的6角螺母出來了。我第一次品嘗到成功帶來的喜悅。

  11月5日

  時間來到實習(xí)的第三天,這一天我們實習(xí)銑工。

  銑工就是銑削加工。這次我們要操作的不再是鋼條和銼刀,而是比人還高的機(jī)器。天哪!這么大的機(jī)器,我這么大還沒有摸過呢。開始的時候,看著一臺臺的機(jī)器,我害怕而又好奇

  。后來,老師逐步講解機(jī)器的構(gòu)成,運(yùn)作原理,我才有所了解。其中一種銑床是臥式升降銑床是銑床中應(yīng)用最多的一種,其主軸與工作臺面平行,呈水平位置,故名臥式銑床。它的.結(jié)構(gòu)比較完善,變速范圍大,剛性好,操作方便。其工作臺除了可以上下、左右、前后移動外,還能在水平面內(nèi)轉(zhuǎn)動一定的角度。它的結(jié)構(gòu)包括床身、橫梁、主軸、縱向工作臺、橫向工作臺、轉(zhuǎn)臺、升降臺和底座這幾個部分。還有一種是立式銑床。立式銑床與臥式銑床的主要區(qū)別在于,其主軸與工作臺面垂直。它的主軸可以通過手動在一個不大的范圍內(nèi)作軸向移動。有的立式銑床其主軸可以在垂直平面內(nèi)擺動45度。這種銑床剛性好,生產(chǎn)效率更高,只是加工范圍要小些。

  老師給我們的任務(wù)是把一個圓拄切成一個長方體。老師給我們示范了一次切削。我看了不禁感嘆機(jī)器給人類帶來的方便和好處,因為和前天用銼刀銼削比起來,用機(jī)器就簡單省力多了。這就是機(jī)械化時代!我想,一個多世紀(jì)之前,不就是各種各樣的機(jī)器使英國人強(qiáng)大起來嗎?要是當(dāng)時我們中國也普及機(jī)械,而不是手工操作的小農(nóng)經(jīng)濟(jì),我想我們祖國大概也不至于被外國人欺負(fù)了。

  無論怎樣,之前的"苦力"形象終于有所改觀,我們只需站在機(jī)器的旁邊操作它就行了。當(dāng)然,熟練掌握機(jī)器的各種操作是多么的重要。只有這樣,機(jī)器才真正為人所用,為人類服務(wù)。當(dāng)老師說這種機(jī)器操作只是現(xiàn)代化機(jī)器操作中的一個很小的部分,社會上還有比這復(fù)雜萬倍的機(jī)器的時候,我深深感到我們大學(xué)生其實并不是無所不能的人才。我們現(xiàn)在的斤兩還輕著呢!如果現(xiàn)在不好練,好好學(xué),將來說不定有一天就要被社會淘汰了。而且我想所謂的現(xiàn)代化是不斷變化發(fā)展的,要跟上時代的腳步,人也要不斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)步。

  就這樣,我們把這個巨大的機(jī)器操作了一天,終于掌握了必要的操作技術(shù),并順利地完成了我們的任務(wù)。雖然我雙手都是油污,但我卻覺得很充實,因為我又增加了自己的知識,"增值"了自己。

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