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讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)范文
讀書能積累語言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。下面是小編為你準(zhǔn)備的讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)范文，希望對(duì)你有幫助！
讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)范文1
讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師，舉辦一次成功的讀書活動(dòng)必將帶動(dòng)更多的人投身讀書的行列。下面就六三班舉行的讀書交流會(huì)這一活動(dòng)做一總結(jié)。在這次交流會(huì)上，我們主要達(dá)成了以下共識(shí)。
一、營造書香氛圍。
班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級(jí)的書香氛圍營造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。其次建設(shè)好班級(jí)專欄，給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣。
二、開展多彩活動(dòng)。
在營造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。每?jī)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如：美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說等。通過這些不同形式的活動(dòng)的開展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
三、引領(lǐng)閱讀之路。
通過活動(dòng)競(jìng)賽、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的.閱讀之路。
1、讓學(xué)生明確為什么要讀書。
告訴小學(xué)生要讀書，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——?dú)v史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯。總之，讀書能陶冶個(gè)性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍ǹ潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。
2、教給學(xué)生知道讀什么書。
是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個(gè)為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。
3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書
在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：
�。�1）保證有書讀
每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流”，保證了每個(gè)孩子都有書讀。
（2）保證讀書時(shí)間
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們?cè)跁阒虚_啟新的一天。
�。�3）保證讀書交流會(huì)
我們每周有一節(jié)讀書時(shí)間，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對(duì)大家一起讀過的書展開討論。交流了，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻；展示了，理解才會(huì)更深入。
讀書立志，讓書籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書香溢滿我們的童年！讀書交流會(huì)上，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識(shí)。
讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)范文2
中華古詩是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。這些經(jīng)典的古詩作為民族智慧與民族精神的載體，是人類精神文明最可貴的財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。這些祖國優(yōu)秀文化精神，足以成為少年兒童一生的文化資產(chǎn)，對(duì)予弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神，無疑將起到十分重要的促進(jìn)作用。
寒假期間，我班同學(xué)在熟練背誦《古詩75首》的`基礎(chǔ)上，又開始了《唐詩300首》《小學(xué)生小古文100篇》的背誦。為了做好該項(xiàng)活動(dòng)，我利用班級(jí)QQ群，每天發(fā)送一首詩和一篇小古文，引導(dǎo)學(xué)生背誦。大部分家長(zhǎng)積極跟進(jìn)活動(dòng)，都能及時(shí)反饋孩子的背誦情況。更有少數(shù)非常負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，還會(huì)上傳孩子在家背誦的照片，或是與其他家長(zhǎng)溝通，督促孩子們共同進(jìn)步。
一個(gè)寒假堅(jiān)持下來，班里多數(shù)孩子又積累了很多古詩和小古文，閱讀理解力都有了不同程度的提高。本次讀書交流課，我便以此為基礎(chǔ)，將《唐詩300首》中的描寫春天的古詩歸類，又選取了其他朝代的部分名詩，以《春天的古詩》為主題開展活動(dòng)。課上，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生和著美妙的民族樂曲，徜徉在春天的古詩之中，或低聲吟哦，或淺聲輕唱，一起經(jīng)歷了一次古典詩詞的洗禮。期間，我還穿插了部分小古文的內(nèi)容，如“青草地，放風(fēng)箏，汝前行，吾后行”，引導(dǎo)學(xué)生初步知文言文的魅力。
交流活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生個(gè)個(gè)意猶未盡，紛紛問我什么時(shí)候再開展夏、秋、冬季的古詩教學(xué)。在今后的語文教學(xué)中，我會(huì)將此項(xiàng)活動(dòng)深入開展下去，以努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)范文3
本年度，依據(jù)教育局師訓(xùn)部的要求和我校對(duì)骨干教師的培訓(xùn)計(jì)劃，全體骨干教師閱讀了《教師積極心理健康養(yǎng)成》這本書，閱讀過程中我們適時(shí)開展了讀書交流會(huì)活動(dòng)，并收到可觀的成效。
我們分別針對(duì)教材中第三章第一節(jié)的《情緒管理藝術(shù)》和第六章第三節(jié)的《在學(xué)習(xí)與工作中感受幸福與成長(zhǎng)》這兩個(gè)章節(jié)的內(nèi)容展開了交流研討活動(dòng)。有的老師讀了自己的閱讀心得；有的老師將自己的讀書所得和教學(xué)工作結(jié)合起來談了自己的感悟與體會(huì)；的`有老師談到工作中的失誤和反思；有的老師將自己在實(shí)際教學(xué)工作中的心得與經(jīng)驗(yàn)與大家一起分享；有的老師坦率的承認(rèn)自己不愛讀書，但還是選擇了和自已相關(guān)的部分閱讀，并結(jié)合自己的教學(xué)情況，對(duì)今后的教學(xué)工作和思路有了新的規(guī)劃，大家都認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)自己的工作太重要了……
聽完了大家的交流，我做了簡(jiǎn)單的總結(jié)：今天我們聽到的是大家真實(shí)的感受和分享，并且引起了我們大家的共鳴，我想那是因?yàn)楦魑焕蠋焸兘?jīng)過認(rèn)真的閱讀才有的深刻體會(huì)，才有今天的收獲。在今天這樣一個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，知識(shí)的更新無時(shí)無刻，作為一名教師，對(duì)于教學(xué)必須全身心的投入，必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用智慧教出趣味，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活，快樂地工作，真正做一個(gè)享受教育的陽光教師！
有人說過：“你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換后每人就有了兩個(gè)思想”。相信各位教師通過讀書交流活動(dòng)，無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。我們把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，使我們教師自身的素質(zhì)不斷的提升。
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