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嬰兒早教

時(shí)間:2024-10-10 05:23:20 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

嬰兒早教

嬰兒早教:兩個(gè)月

1、家長(zhǎng)要繼續(xù)豐富寶寶感覺學(xué)習(xí)的內(nèi)容(如:撫摸、對(duì)話、對(duì)視、看物等)。

2、家長(zhǎng)還要練習(xí)寶寶俯臥抬頭,每天至少兩次,每次1-2分鐘,

3、這個(gè)月,家長(zhǎng)可以開始練習(xí)逗引寶寶發(fā)音,手握搖鈴,培養(yǎng)寶寶能注視色彩鮮艷的玩具和自己的小手的`能力。

4、家長(zhǎng)還要訓(xùn)練寶寶有規(guī)律地生活習(xí)慣,定時(shí)把寶寶大小便。

5、經(jīng)常跟寶寶對(duì)話、哼唱兒歌。每天對(duì)寶寶微笑,寶寶最喜歡媽媽的笑臉,給予寶寶心靈上的滿足,擁有一種安全感與歸屬感。

6、給寶寶進(jìn)行按摩和撫觸,給寶寶做嬰兒體操,要注意節(jié)奏,動(dòng)作輕緩,媽媽可以邊做邊說(shuō):“一、二、三、四…..”,使寶寶對(duì)數(shù)字產(chǎn)生敏感。

7、開發(fā)寶寶的味覺能力,用筷子微微給寶寶嘗試些不同味道的食物:如不同口味的果汁、調(diào)味品的汁液等。

8、讓寶寶經(jīng)常觸摸一些不同材質(zhì)的物品,如絲綢、毛線等,開發(fā)其觸覺能力。您還可以按照早教計(jì)劃對(duì)寶寶進(jìn)行全面的培養(yǎng)。

另外,家長(zhǎng)還要注意加強(qiáng)母子情感的交流,保持寶寶愉快的情緒:寶寶出生后不愉快的情緒占主導(dǎo)地位,餓了、冷了、尿了、濕了、困了……寶寶只會(huì)用哭來(lái)表示。媽媽要多抱抱寶寶,撫摸和親吻寶寶,這樣會(huì)使寶寶出現(xiàn)愉快的情緒。有時(shí)寶寶會(huì)對(duì)媽媽的臉發(fā)出微笑,有時(shí)甚至手舞足蹈。早期母子關(guān)系的建立會(huì)給寶寶信賴感和安全感,是日后寶寶良好性格發(fā)展的基礎(chǔ)。此時(shí)的家長(zhǎng)要做到愛而外露,微笑親熱,經(jīng)常對(duì)寶寶進(jìn)行體膚接觸,擁抱親吻,逗他快樂(lè),使寶寶有安全感。

嬰兒早教:三個(gè)月

1家里的人最好能夠多和寶寶交流,比如說(shuō)“你好嗎?”“你睡醒了嗎?”“你是不是又餓了?”,同時(shí),記得說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣有輕重,有起伏的聲音,雖然說(shuō)話可能是獨(dú)角戲的方式,但是孩子會(huì)給予表情的回應(yīng),你需要觀察。能刺激孩子的耳部細(xì)胞發(fā)展。

2撫摸和擁抱也是重要的方法之一。這個(gè)能讓孩子感受有體溫的手,對(duì)她們來(lái)說(shuō)更多得是安全跟信任。

3利用發(fā)音產(chǎn)品來(lái)增加趣味。可以用兒童玩具機(jī),錄音機(jī),DVD,手機(jī)……來(lái)播放歡快的旋律,開發(fā)智力的純音樂(lè),音樂(lè)可以提升孩子的想像力。

4也可以購(gòu)買一些顏色炫麗的兒童卡片,手抓玩具,面上有紅色,黃色的絨布型玩具,讓孩子能視覺,觸覺得到提升。

5跟孩子一起玩游戲,比如握握手,微笑,搖鈴鐺,拍拍手,次數(shù)多了,帶動(dòng)孩子,孩子會(huì)伸出手來(lái)跟你一起進(jìn)行。讓你們的關(guān)系進(jìn)一步的.加固。

6寶寶在三個(gè)月時(shí)頭能抬得很穩(wěn)。所以將寶寶抱在媽媽的胸腹前進(jìn)行,能適當(dāng)?shù)淖尯⒆訌挠螒蛑绣憻捝眢w。

7睡覺前,睡覺醒來(lái),我們可以跟孩子一起講5分鐘的小故事,語(yǔ)言交流活動(dòng)。能夠帶動(dòng)孩子自己說(shuō)話的速度。

8在南方可以每天進(jìn)行孩子的玩水活動(dòng)。買個(gè)嬰兒游泳池,裝入熱水,調(diào)好水溫跟室內(nèi)溫度,把寶寶套入救生圈,再放個(gè)柔和的音樂(lè),這樣大人在旁邊守候著,孩子會(huì)自己感受這個(gè)水,很愉快的波動(dòng)手跟腳。一般醫(yī)院里孩子出世后第2天,若無(wú)其他問(wèn)題都能直接玩水了。完畢后可以收好嬰兒游泳池,節(jié)約空間。

9嬰兒游泳池活動(dòng)結(jié)束后,還能進(jìn)行按摩,拿出按摩油,給孩子全身的按摩,撫摸,孩子會(huì)很開心的接受這種肌膚接觸。同時(shí)能幫孩子做做簡(jiǎn)單的伸手,伸腳運(yùn)動(dòng),刺激骨骼關(guān)節(jié)的發(fā)育。

嬰兒早教:一歲

寶寶快1歲了,已經(jīng)學(xué)會(huì)爬,并逐漸學(xué)會(huì)站立和行走,隨著活動(dòng)能力和感知能力的增強(qiáng),對(duì)身邊的任何東西都有著極大的興趣,好奇心非常強(qiáng)。有的寶寶對(duì)電話里的聲音感興趣,常常牽拉電話線;有的對(duì)墻上的電源插孔感興趣,常用小手指去捅,家長(zhǎng)越是阻攔,就越要去試。小寶貝變得調(diào)皮、不聽話了。

寶寶喜歡探索的行為應(yīng)該受到鼓勵(lì),這是好事,不要擔(dān)心,不能不耐煩,而要引導(dǎo)。因?yàn)楦兄X的培養(yǎng)仍然是這個(gè)時(shí)期最主要的課程。寶寶不停地觸摸各種東西,不斷地嘗試新事物,在這個(gè)過(guò)程中,懂得了事物的因果關(guān)系,促進(jìn)了記憶的發(fā)展。家長(zhǎng)在對(duì)待寶寶的好奇心時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

1. 正面教寶寶認(rèn)知事物,多鼓勵(lì),少說(shuō)“不”。過(guò)分限制寶寶的行為,會(huì)使寶寶失去許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2. 可給予適當(dāng)?shù)呢?fù)面刺激,如當(dāng)小兒不知深淺去擰動(dòng)熱水龍頭時(shí),家長(zhǎng)可濺一點(diǎn)點(diǎn)熱水在他手上,使其感知“燙”,并用略加夸張的表情和肢體動(dòng)作進(jìn)行告誡。

3. 最大限度地減少不安全因素,將刀剪、熱水瓶、藥品等放在小兒不容易觸摸到的地方。把容易引起寶寶誤會(huì)的東西鎖起來(lái),如:像糖果般的蟑腦丸,裝在飲料瓶里的洗滌液等。

每位家長(zhǎng)都希望有個(gè)高智能的孩子,并想盡辦法對(duì)寶寶進(jìn)行早期智力開發(fā)。為此,家長(zhǎng)應(yīng)該知道人的智商高低的本質(zhì)是什么,早期智力開發(fā)應(yīng)該做什么。

智商的高低,在很大程度上取決于大腦細(xì)胞的`發(fā)育程度和早期經(jīng)驗(yàn)的豐富程度。因此,對(duì)孩子的早期智能開發(fā)是要促進(jìn)其大腦發(fā)育和經(jīng)驗(yàn)的獲得。嬰幼兒只有在不斷的外部刺激作用下,才能獲得智力活動(dòng)的物質(zhì)內(nèi)容——生活經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)要走好對(duì)孩子智能開發(fā)的第一步——早期刺激,而且應(yīng)使用科學(xué)的方法,及早進(jìn)行。

半歲到一歲的寶寶應(yīng)該開始培養(yǎng)良好的習(xí)慣了,這也同樣需要父母在刺激寶寶的感知覺上繼續(xù)作出不懈的努力。

我們的寶寶還小,除了生物本能的反射,就是習(xí)慣,習(xí)慣會(huì)使孩子的很多行為成為自然而然的東西。習(xí)慣是什么?習(xí)慣是一種行為方式和一種思維方式。對(duì)一種習(xí)慣的培養(yǎng)往往會(huì)影響孩子性格的形成,習(xí)慣幾乎可以說(shuō)是性格形成的基礎(chǔ),是種子。而一個(gè)孩子有什么樣的性格,往往會(huì)在某種程度上決定其有什么樣的命運(yùn)。

習(xí)慣是一種固定的、重復(fù)的行為方式,心理學(xué)上叫“動(dòng)力定型”,所以,如何培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,限制孩子不良的習(xí)慣,就從孩子平時(shí)一點(diǎn)一滴的行為去著手。強(qiáng)化寶寶好的行為,限制和淡化寶寶不良的行為,在寶寶還沒有掌握意識(shí)時(shí)就用“強(qiáng)化→形成反射→形成習(xí)慣”的方式來(lái)引導(dǎo)寶寶走好培養(yǎng)良好性格的第一步。

 

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