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春季親子活動感想
幼兒園開展親子活動,讓孩子和家長有溝通感情的機(jī)會,多多了解彼此。下面是小編為大家收集整理的春季親子活動感想，歡迎閱讀。
春季親子活動感想 篇1
x月26日，市機(jī)關(guān)一幼小小二班在森林公園開展了一場既生動活潑，又富有教育意義的親子活動�；顒又校變簜冊诶蠋煹囊龑�(dǎo)和指揮下，一塊跳舞、唱歌，與家長玩“找媽媽”的游戲，整個活動自始至終秩序井然、場面熱鬧而感人，可謂不亦樂乎，耐人尋味。集體活動之后，各家長還帶幼兒參觀了動物園。我作為小小二班幼兒家長的一員，也很高興地參與和見證了活動的全過程，感觸頗深。
第一，戶外親子活動對于幼兒的健康成長非常必要，意義深遠(yuǎn)。它是園內(nèi)教育的有益延伸和必要補(bǔ)充，能使幼兒收獲許多在園里不可能收獲到的果實(shí)。它不僅能讓幼兒呼吸到戶外清晰的空氣、感受和體驗(yàn)大自然的美，更能使幼兒在活動和游戲中增強(qiáng)集體情懷與友誼、學(xué)會與他人分享喜悅和快樂，加深與父母及其長輩的親情，同時也感受老師之愛。
第二，幼兒教育活動使命神圣，任重道遠(yuǎn)，只有幼兒園、家長及社會緊密攜手，形成良性合力，才能事半功倍。幼兒階段是一個人身心成長尤為關(guān)鍵的時期。俗話說，“三歲看小、七歲看老”。這話雖說不盡全對，但其中也蘊(yùn)涵著一定合理成分。心理學(xué)相關(guān)理論與實(shí)踐證明，一個人幼小時形成的一些或良或莠的習(xí)慣，此后很難改變或者說要花很大力氣才能改變，故國外一些高等級幼兒園甚至明文規(guī)定只有擁有幼兒教育相關(guān)博士學(xué)歷者方可任教，幼兒從教教師條件的苛刻性，充分體現(xiàn)了幼兒教育的使命的神圣性和任務(wù)的艱巨性。作為家長而言，一定要積極配合幼兒園開展的各項(xiàng)教育活動，戶外親子活動尤為如此。我國社會上廣為流傳的.“子不教，父之過�！�(這里的“父”所指不僅是“父”，而是“父母”，即家庭)這句話也一定程度上說明了家庭教育對于個體成長的重要性。社會不是一個空洞的概念，它是由無數(shù)個個體和家庭有機(jī)組成的，如果每個人每個家庭都能夠深刻地認(rèn)識到幼兒教育的極端重要性，且都能盡己所能，幼兒教育的良性合力自然就很容易形成了，幼兒教育的難題自然而然就迎韌而解了。
第三，作為劉洋的家長，我看到了劉洋在活動中所展示出來的才能，讓我能想象到平時孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)。相比較其他小朋友而言，他有他的優(yōu)點(diǎn)，也有他的缺點(diǎn)，通過親子活動，我看到了其他小朋友身上的閃觀點(diǎn)，有利于我們對自己孩子的教育。
春季親子活動感想 篇2
20XX年x月29日一年級3班家委會在班主任老師指導(dǎo)下，在三圣鄉(xiāng)江家菜地陳香苑“開心農(nóng)場”策劃組織了一次主題為“大小書蟲歡聚開心農(nóng)場”的親子戶外活動。本次活動基本取得了預(yù)期的效果，也存在一些不足。以下是本次活動的一些回顧和簡要總結(jié)。
1、本次活動經(jīng)過部分家長提議，家委會經(jīng)過了近1個月的醞釀和籌備，班級家委會全體成員和其他部分家長熱心參與了各項(xiàng)籌備，在班主任老師的精心指導(dǎo)和學(xué)校德育處的支持和批準(zhǔn)下，于2011年10月29日星期六如期開展。
活動當(dāng)天秋高氣爽，艷陽高照，小朋友們在家長的陪伴下一路歡歌笑語地準(zhǔn)時到達(dá)活動場地�；顒佑杉议L代表主持、班主任聶老師帶領(lǐng)、承辦方導(dǎo)游協(xié)助。
活動首先由“小書蟲介紹大書蟲”開始，接著是“找媽媽”、包餃子、親子午餐會以及簽名活動。下午小朋友們參觀了神奇的香草園、種子博物館和有機(jī)課堂，跟著導(dǎo)游姐姐學(xué)種香草、了解一個個種子的'故事，走進(jìn)“蟲蟲教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿卜。最后全體師生家長合影留戀，活動安全、順利結(jié)束，共同度過了一個有趣的周末。
2、本次活動選擇在遠(yuǎn)離市區(qū)，在具有農(nóng)耕文化特色的農(nóng)家樂進(jìn)行，小朋友們在陽光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及勞動帶來的樂趣，家長和老師們在閑適的郊外互相交流孩子學(xué)習(xí)、成長的話題，增進(jìn)了情感。我們的活動效果在一定程度上實(shí)踐了學(xué)校為生命而教育的辦學(xué)理念。本次活動很多家長自始至終熱心參與了籌備和組織，絕大部分家長也積極報名陪同孩子參加了活動。
3、本次活動略顯不足的是，家長們?yōu)榱宿k好第一次親子活動，齊心協(xié)力細(xì)致周密地開展了前期籌備，但由于承辦方接待能力有限，活動當(dāng)天學(xué)校團(tuán)隊(duì)過多，承辦方場地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實(shí)際活動效果未達(dá)到預(yù)期。分析原因，我們家委會工作還是經(jīng)驗(yàn)不足，求大求全，在規(guī)劃時，既希望達(dá)到低年級家長交流認(rèn)識，又希望有孩子們的活動主題，以及親近自然，活動項(xiàng)目豐富多彩，以及操之過急等。好在我們家長目標(biāo)一致，都是希望開展這么一次家長、孩子以及老師之間的親子交流活動，并且持積極參與支持的態(tài)度，相信大部分家長能夠理解。我們提倡以后組織的活動，正如聶老師建議的那樣，活動不宜復(fù)雜，不必舍近求遠(yuǎn)，主題可以單一但有特色，以達(dá)到活動效果為目標(biāo)。
春季親子活動感想 篇3
20XX年10月30日，我們?nèi)缙陂_展了以“激揚(yáng)的旋律，歡快的童年”為主題的親子戶外活動，二個半小時的活動，50多位家長和50多位孩子在輕松、愉快中度過。雖然活動開展過程中有些狀況超出我們預(yù)期的想象，但是整個活動還是開展地非常順利、愉悅、有意義。
一、活動準(zhǔn)備
根據(jù)活動策劃，在活動開展之前我們所需的準(zhǔn)備包括場地的確定、人員的動員、活動工具的準(zhǔn)備以及食品獎品的購置等。
在場地確定方面，老師和家委會的同志們都想得很周全，考慮到孩子的交通安全和乘車問題，活動場地的大小，場地安全問題及場地的門票費(fèi)用問題等等。
在人員的動員方面，我們早在前一周就與孩子們的家長提及了此事，也充分考慮了各位孩子家庭的意愿才確定了活動的時間和地點(diǎn)。在10月30號之前，家委會的成員們都與各個孩子的'家長進(jìn)行了積極的溝通，得到了家長們大力的支持，這讓我們一(5)班家委會每個成員都很感動。
在活動工具的準(zhǔn)備上，總體上說準(zhǔn)備的比較齊全，每個環(huán)節(jié)需要的工具都準(zhǔn)備的比較齊全。在食品以及獎品的購置上，總體情況是比較豐富且有盈余。
二、活動開展情況
(一)自我介紹
在自我介紹環(huán)節(jié)，每戶小朋友自己站到大家的面前，用簡短的幾句話介紹自己的姓名、年齡以及爸爸媽媽等。孩子都很大膽，很主動，并且能按秩序一個一個自己上臺來介紹，表現(xiàn)得非常出色，雖然在這個自我介紹過程中還有極個別孩子害羞，但這幾個孩子最終在大家的鼓勵下還是完成自己我介紹，這是很值得鼓勵和表揚(yáng)的。同時也相信在下次活動中她們一定會更大膽，更自信。
(二)運(yùn)籃球(親子)
因這次活動中，我們班的人數(shù)比較多，我們把所有人員分成了4個小隊(duì)，每個小隊(duì)有一位小隊(duì)長，在這個游戲中，主持人先請4個隊(duì)長把隊(duì)伍整理好，然后孩子們站一邊，家長們站在孩子們的對面，距離大約十米左右，自己的孩子站在第幾排第幾個，家長就站第幾排第幾個，然后由孩子先抱球把球給自己的家長，家長再運(yùn)球給第二個孩子，這樣往返，哪隊(duì)的時間花得最短就勝。
這是活動中的第一個游戲且因家委會主持人沒有很好的跟大家溝通好這個游戲的規(guī)則及很多因素，導(dǎo)致現(xiàn)場較亂，這個游戲是進(jìn)行的比較不成功的，但是大家都玩得比較開心，小組的陌生感漸退，小組的信任感開始產(chǎn)生。
(三)踩氣球(親子)
這個游戲的目的是為了通過孩子們和家長們之間的親密接觸，增進(jìn)成員間特別是家庭成員間的親近感。方法就是4隊(duì)中每隊(duì)由隊(duì)長選出8位家長和8個孩子，8個大人圍一圈，腳上綁著兩個汽球，由別的隊(duì)孩子們來踩，4隊(duì)孩子交叉踩，時間為一分鐘，哪個隊(duì)家長腳上的汽球剩得最多就勝利。
在本次活動中，這個游戲還是比較成功的。因?yàn)檫@個游戲讓家長們和孩子們都笑得很開心，很快樂!增強(qiáng)了大家的感情。
(四)筷子夾彈珠
這個游戲重點(diǎn)，意在鍛煉孩子們的腦跟手結(jié)合和靈活性，這個活動家長不參與，是51個孩子們來比，活動規(guī)則用一次性筷子把臉盆里的彈珠夾另一個盆里，時間為一分鐘，看誰夾得最多就勝利(分一，二，三獎)。
這個游戲是很成功的，因?yàn)楹⒆觽冊诒荣悤r，家長們和其他孩子在旁邊加油助威，看著孩子們認(rèn)真樣子，一顆一顆的夾，我們感到孩子們其實(shí)是很用心的玩這個游戲，雖然有的孩子只夾了兩三顆，有的孩子夾十幾顆，但他們比賽后都很開心，還說以后回家常去練這個游戲。這讓我明白了一個道理，孩子的態(tài)度是不能忽視的。
(五)活動留影
因?yàn)闀r間關(guān)系，我們的活動開展到十二點(diǎn)就結(jié)束了，我們在結(jié)束活動前讓孩子們排好隊(duì)拍了一些照片留影，同時也拍了一些家長和孩子的集體留影。放入我們一(5)班的QQ群共享中，讓大家隨時都可以回味這次活動的快樂。
三、活動后續(xù)工作
因?yàn)檫@是我們家委會第一次組織開展這種大型親子活動，所以還有很多地方考慮不到位，做得不足，活動結(jié)束之時已經(jīng)十二點(diǎn)，因?yàn)殚_始準(zhǔn)備了八個節(jié)目，但因?yàn)闀r間原因，我們只完成了一半的游戲，游戲結(jié)束后就是讓孩子們排好隊(duì)給孩子們發(fā)吃的及小禮品和獎品，看著孩子們一張張燦爛的笑容和歡呼聲，我們每個人的心里都樂開了花。感謝家長們抽出寶貴的時間帶孩子們來參與我們的這次活動。并且告訴孩子們要保護(hù)環(huán)境，把活動場地上的垃圾在短時間內(nèi)都處理好后就可以回家了，這次活動讓孩子和家長們收獲不少。
總的來說，本次活動達(dá)到了總目標(biāo)——挖掘兒童和家長的優(yōu)點(diǎn)，改善家長對孩子的認(rèn)知以及親子關(guān)系。在我們后期的服務(wù)跟進(jìn)中，所有參與的孩子和家長都表示有收獲，家長對于自己教育孩子的方法有了反思和新的方法參考，兒童也認(rèn)為通過這個活動發(fā)掘了自己身上更多的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)識了朋友，與家長的關(guān)系也更密切了。針對活動中的一些不足，我們已經(jīng)作了反思總結(jié)，期望在下一次的活動中能夠避免一些不足之處，做到更好。
春季親子活動感想 篇4
說起來女兒第一次看書真是一個很好笑的事，記得那是在她八個月的時候，有一天我下班回到家看見女兒正一本正經(jīng)的拿著一張報紙認(rèn)真的看著，還不時的用手比比劃劃，像大人看書劃重點(diǎn)一樣，很有趣。也許那時候的她只是對字和圖片的好奇，但是我認(rèn)為就是這樣的無心插柳為她以后良好的讀書習(xí)慣奠定了很好的基礎(chǔ)。
女兒的閱讀能力非常好，甚至沒有給我機(jī)會為她讀睡前故事，因?yàn)樵谒嫌變簣@以前就可以自己獨(dú)立閱讀大部分適齡的圖書了。起初我并不知道她可以看懂書的內(nèi)容，所以經(jīng)常買些圖畫多字少的書給她看。后來有一次帶她出去玩，在公交車上她一路上給我念著廣告牌上的字，身邊的人都驚奇這么小的孩子居然認(rèn)識這么多字，我才意識到女兒真的可以看懂書上的字了。于是開始給她買帶拼音的故事書來看。上小學(xué)以前，女兒已經(jīng)讀完了《安徒生童話集》、《伊索寓言精選集》、《365夜故事》、《格林童話集》、《十萬個為什么-科學(xué)篇》、《十萬個為什么-自然篇》、《十萬個為什么-動物篇》、《世界上的未解之謎》、《幼兒版唐詩精選》、《名人小時候的故事》、《迪斯尼經(jīng)典少兒百科知識-宇宙篇》、《迪斯尼經(jīng)典少兒百科知識-動物篇》、《迪斯尼經(jīng)典少兒百科知識-地理篇》、《迪斯尼經(jīng)典少兒百科知識-人文篇》、《中華民族傳統(tǒng)美德故事》等等。女兒看書不喜歡我打擾，也不喜歡我念給她聽，只是在她看不懂的地方會讓我解釋，有時候她看到有趣的知識還會當(dāng)考官考考我知不知道。
上了小學(xué)以后，學(xué)校開始學(xué)習(xí)了《笠翁對韻》，我特意親手制作了一本《笠翁對韻精解注釋》送給她，她每天學(xué)了新內(nèi)容都會回來看看里面包含了什么故事，弄明白了里面的意思也就更加容易背誦了�？此敲聪矚g這本書，我又做了《弟子規(guī)注釋》和《三字經(jīng)注釋》，把枯燥無味的文字背誦變成有血有肉的歷史故事，更增加了她學(xué)習(xí)的興趣。這個學(xué)期我又給她買了好幾本新書，她已經(jīng)看完了《女孩成長故事》。有一天放學(xué)回來她問我：“媽媽，有沒有一句話叫書讀百遍其義自現(xiàn)?”我說：“有啊�！彼龁枺骸笆裁匆馑及�?”我說：“意思就是說書讀的多了道理自然就明白了，有時候第一次看一本書的'時候有些內(nèi)容被忽略了或者沒有看懂，等你全都看完了回過頭再看一遍的時候，當(dāng)時忽略的或者沒看懂的內(nèi)容你就發(fā)現(xiàn)了也多讀懂了一些，這樣反反復(fù)復(fù)的看很多遍，書里所有的知識就都看懂了�！彼d奮的說：“媽媽，你跟老師講的一樣，那我從今天開始把以前看過的書再看一遍吧�！甭犃伺畠旱脑挘液荛_心。女兒能夠融會貫通、學(xué)以致用，這是最讓我欣慰的事。喜歡她每天興高采烈的把她覺得好玩的內(nèi)容讀給我聽，喜歡看著她嘟嘟著小嘴皺著眉頭研究那些稍有深度的內(nèi)容，喜歡她把我當(dāng)做她的學(xué)生考我剛剛學(xué)會的知識，喜歡她把類似的故事放到一起比較尋找相同的道理。
古人說：手有書香，心有余香。希望女兒可以不斷的從書中尋找快樂和充實(shí)。
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