幼兒園大班教案
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒懂得污染將會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害，萌發(fā)熱愛大自然的情感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道保護(hù)大自然的重要性。
2、嘗試用多種形式來進(jìn)行創(chuàng)造設(shè)計(jì)，樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師生共同收集各種圖片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等大自然破壞的圖片及美麗風(fēng)景的圖片)。
2、卡紙、剪刀、膠水、彩筆、白紙等。
三、活動(dòng)過程：
(一)、導(dǎo)入活動(dòng)，，欣賞各種圖片。
1、師：“看，這些都是我們收集的圖片，讓我們一起來看看吧”!
2、欣賞美麗的風(fēng)景圖：邊看邊讓幼兒相互交流、討論;圖片上有什么?美在哪里?為什么呢?(引導(dǎo)幼兒熱愛美麗的大自然，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí))。
3、出示大自然被破壞的圖片，進(jìn)行交流，討論：
A、出示河流被污染的圖片，提問：圖片上的河水怎么啦?猜猜看發(fā)生了上馬上什么事?還會(huì)引起什么后果呢?
B、出示森林被砍伐的圖片，提問：森林里的樹木怎么啦?樹木砍光后會(huì)發(fā)生什么事呢?我們應(yīng)怎么做呢?
C、出示土地沙化的圖片，提問：土地怎么啦?如果這樣了會(huì)發(fā)生什么事呢?
(二)、交流，討論如何來保護(hù)大自然
1、師：這些環(huán)境都遭到了破壞，那我們能不能做這種壞事呢?如果我們碰到了別人做這種破壞環(huán)境的事該怎么辦呢?通過討論使幼兒知道保護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任，不光自己要做到，還要提醒周圍的人努力做到。
2、怎么能讓別人注意保護(hù)環(huán)境呢?引導(dǎo)幼兒說出各種宣傳辦法：使用環(huán)保袋，做宣傳單，設(shè)計(jì)宣傳牌等。
(三)、師生小結(jié)：
今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該盡自己的力量，從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛護(hù)大自然，做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士，還需提醒周圍身邊的人，讓大家齊心協(xié)力把我們的家園打扮得漂漂亮亮。現(xiàn)在就來動(dòng)手吧!
(四)、分小組來制作設(shè)計(jì)(共同討論、自由分工)播放《大自然是我美麗的家》音樂。
1、設(shè)計(jì)環(huán)保袋(在提供的環(huán)保袋上可以貼、畫、等裝飾)。
2、設(shè)計(jì)宣傳畫(植樹造林、裝扮地球等)。
3、設(shè)計(jì)宣傳牌(嚴(yán)禁倒垃圾、嚴(yán)禁摘花、砍樹等)
幼兒操作，教師巡視，指導(dǎo)。
三、結(jié)束：
相互欣賞，幼兒講述自己的設(shè)計(jì)意圖，幼兒作品展示
幼兒園大班教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解自助餐中菜肴的擺放規(guī)律及用餐常規(guī)(如：歸類擺放、自主選擇、少計(jì)量多選次、不剩飯菜)。
2.養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣(包括輕拿輕放物品;食品不掉地、不造成浪費(fèi);不貪吃、不挑食;食物搭配合理)，愛惜廚師、農(nóng)民的勞動(dòng)成果。
3.體驗(yàn)自助餐的休閑自在。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課前帶幼兒參觀大酒店的自助餐，請(qǐng)服務(wù)員介紹有關(guān)知識(shí)。
2.準(zhǔn)備好菜肴、水果、點(diǎn)心、飲料等食品;碗、勺等餐具。
3.輕音樂磁帶、食物圖片。
活動(dòng)過程：
一、通過回憶，引起幼兒的興趣。
上次，老師帶你們一起參觀了××大酒店的自助餐，你們看到了什么?懂得了什么?(幼兒自由交流)
今天我們來欣賞品嘗一下幼兒園的自助餐。
二、欣賞菜肴的色、香，了解食品的分類及營(yíng)養(yǎng)搭配知識(shí)。
1.欣賞食物①幼兒參觀、欣賞，自由交談(提醒幼兒不要碰翻食物)。②提問：你看到了什么?是什么顏色的?有何營(yíng)養(yǎng)?聞上去是什么味道?
2.食物分類
導(dǎo)語(yǔ)：這些食物如何擺放才能有規(guī)律一點(diǎn)，以便讓人選擇。
①幼兒自由商量分類的方法;
②集體交流：哪些食物應(yīng)放在一起，為什么?
(歸類：點(diǎn)心類、水果類、素菜類、葷菜類、飲料類)
3.營(yíng)養(yǎng)搭配知識(shí)
導(dǎo)語(yǔ)：這么多好吃的東西，該怎么吃?
①借助圖片進(jìn)行擺放，了解葷素搭配、干稀搭配、主副食搭配等原則。
②了解主副食、水果、飲料等食品選用的先后次序。
提問：用餐時(shí)，應(yīng)先吃什么，后吃什么?為什么?
幼兒小組討論，集體交流。
③個(gè)別示范，師生評(píng)議(配圖片)。
提問：你想吃些什么?
(個(gè)別幼兒擺圖片并介紹)
集體評(píng)評(píng)：他還有哪一類東西沒吃到?(對(duì)偏食現(xiàn)象進(jìn)行糾正)
④全體幼兒操作，兩人一組，相互糾錯(cuò)。
三、激發(fā)幼兒愛食堂人員、炊事員、廚師、農(nóng)民的情感。
提問：這些味道鮮美、色彩漂亮的食物是誰(shuí)做出來的?是誰(shuí)種植或飼養(yǎng)出來的?
那我們吃飯時(shí)應(yīng)注意些什么?(節(jié)約糧食，不剩飯菜，不掉米粒等)
四、討論自助餐的使用常規(guī)和進(jìn)餐要求
1.學(xué)習(xí)自助餐的使用常規(guī)。
提問：在用自助餐時(shí)要注意些什么?
①人多不擁擠，互相謙讓。
②輕拿輕放用具。
③食物夾子不混用，夾子夾食物時(shí)要夾牢，不掉在地上。
④取少量，用完后再添加。
⑤不貪吃某一種食物，多吃了會(huì)不消化，影響身體健康。
⑥所選食物盡量做到面廣。
2.給圖片判斷正確與否，在正確的圖片上貼上“★”，做完后交流，并說說為什么。
幼兒園大班教案
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。
2.大膽表達(dá)自己的想法，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述畫面。
3.感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件《我爸爸》，音樂，圖畫紙、彩色筆
三、活動(dòng)過程：
(一)教師作簡(jiǎn)短的自我介紹，一方面和幼兒拉近距離，一方面為幼兒今天的說話提供經(jīng)驗(yàn)
“鮑老師是一個(gè)非常愛笑，非�？鞓返娜�，我最喜歡唱歌和看書，還會(huì)打乒乓球和排球，我做飯的水平很高呦，最拿手的菜是番茄牛肉，我平時(shí)還喜歡講一些小故事小笑話，非常幽默，常常逗得大家哈哈大笑呢。”
(二)觀察封面，引發(fā)幼兒觀看課件的興趣。
“今天老師給你們帶來一個(gè)繪本故事，小朋友們請(qǐng)看，封面上的這個(gè)人，你們猜一猜他是誰(shuí)?”“這個(gè)故事的名字就是我爸爸”放繪本封面，幼兒猜想，鼓勵(lì)幼兒 大膽表達(dá)自己的想法。
“他到底是怎樣的一個(gè)爸爸呢?讓我們一起來看看吧�！奔ぐl(fā)觀看的興趣。
(三)邊放課件，邊激發(fā)幼兒探索故事，以問題幫助幼兒理解畫面和故事內(nèi)容。
1.教師放課件到爸爸賽跑第一名停
·“這是我爸爸，他真的很棒!我爸爸什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會(huì)走高空繩索(不會(huì)掉下去)。他敢跟大力士比賽摔跤，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名�！�
·提問：“故事中我的爸爸都不怕什么?”(描述圖片內(nèi)容)
“你認(rèn)為他是怎樣的人呢”(幫幼兒 理解作品內(nèi)容)
“下面會(huì)有什么事發(fā)生呢?我們接著看吧�！�(過渡)
·教師總結(jié)：我爸爸很勇敢
2.繼續(xù)放課件，幼兒講述圖片內(nèi)容，到河馬頁(yè)停
·教師講一張圖片內(nèi)容，以后逐頁(yè)放，幼兒試著講講其他圖片內(nèi)容“我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒!”
·提問：“故事中說爸爸像什么”( 幫幼兒理解作品內(nèi)容)
“說明爸爸怎么樣?”(理解爸爸的特點(diǎn))
·教師總結(jié)：爸爸很能干，做什么事都做得特別好
3.繼續(xù)放課件到泰迪熊頁(yè)停
·“我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明，有時(shí)候也會(huì)做一些傻事�！�
·提問：
·教師總結(jié)：我爸爸很高大聰明，有溫柔的時(shí)候，但也有缺點(diǎn)
4.繼續(xù)放課件，到踢球頁(yè)停，
·提問：“爸爸都會(huì)做什么”(描述圖片)
·“請(qǐng)小朋友說一說你的爸爸有哪些本領(lǐng)?”(調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn)說一說自己的爸爸)
4.放課件到最后兩頁(yè)，提問：“看了這兩幅圖，你有什么感覺?”讓幼兒體會(huì)爸爸偉大的愛。
(三)重點(diǎn)頁(yè)回放，讓幼兒充分體會(huì)人物特點(diǎn)。
放太陽(yáng)頁(yè)，“小朋友仔細(xì)看畫面上除了爸爸，還有什么?”(太陽(yáng))“為什么要畫上太陽(yáng)”(爸爸的愛像太陽(yáng)一樣溫暖)
總結(jié)提問：爸爸是一個(gè)什么樣的人
(四)感情提升，體會(huì)父子、父女間互相關(guān)愛的情感
1.提問：“你的爸爸是怎樣愛你的”，啟發(fā)幼兒說說爸爸為自己做的事，體會(huì)爸爸的愛。
2.提問：“你會(huì)怎樣愛自己的爸爸呢?”啟發(fā)幼兒說說怎樣表達(dá)對(duì)爸爸的愛。
四、活動(dòng)延伸：為爸爸制做一張賀卡。
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