幼兒文學(xué)作品分析

我的壁櫥里有個(gè)噩夢(mèng)(梅瑟·邁爾)

我的壁櫥里有個(gè)噩夢(mèng)。

睡覺(jué)前，我總是把壁櫥的門關(guān)上。我都不敢回頭看一眼，直到我阿安全地上到床上，我才敢偷偷地看一眼。

有一天晚上，我決定永遠(yuǎn)地?cái)[脫我的噩夢(mèng)。

我關(guān)了燈，噩夢(mèng)從壁櫥里鉆了出來(lái)，悄悄地向我走來(lái)。我飛快地打開(kāi)燈，看到它正坐在床的另一頭�！皾L開(kāi)!不然我就開(kāi)槍了!”不管三七二十一，我就沖它了一槍。

可是想不到，我的噩夢(mèng)開(kāi)始哭了起來(lái)。我氣得要命，“噩夢(mèng)，安靜點(diǎn)，不然你就把我的爸爸媽媽吵醒了!”可是它還是不肯停下來(lái)，我只好去拉它的手，把它塞到床上，然后關(guān)上了壁櫥門。我猜我的壁櫥里還有一個(gè)噩夢(mèng)，可是我的床不夠大，睡不了三個(gè)了。

我們睡著了，又一只噩夢(mèng)從壁櫥里鉆了出來(lái)。

作品突出表現(xiàn)了變幻美和歡愉美。在這個(gè)由小男孩第一人稱自敘的幻想故事里，一切的孤獨(dú)、不安與恐懼都被推到了那扇壁櫥門的背后，在這本書(shū)的扉頁(yè)上我們已經(jīng)瞥見(jiàn)了，門里雜亂地丟著一堆玩具和衣物。是門通向另外一個(gè)黑暗的世界，一個(gè)噩夢(mèng)的世界。只要一關(guān)燈，噩夢(mèng)就會(huì)破門而出……小男孩不但幻想門背后有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，最讓人叫絕的是，作者還賦予了噩夢(mèng)一個(gè)形狀——一個(gè)丑陋到了極點(diǎn)的大怪物!這個(gè)怪物剛一出來(lái)時(shí)還挺瘋狂，張牙舞爪，可燈一亮它就原形畢露了，原來(lái)像小男孩怕黑夜一樣，它怕燈光。于是，情節(jié)就急轉(zhuǎn)直下了，害怕的不再是頭戴鋼盔、手持長(zhǎng)槍的小男孩，而是膽小的“噩夢(mèng)”自己了——“噩夢(mèng)”害怕得失聲痛哭。最后小男孩不但不怕“噩夢(mèng)”了，還和“噩夢(mèng)”親熱地睡在一起，甚至還得意地發(fā)出了這樣的心聲：“我猜我的壁櫥里頭還有另外一只噩夢(mèng)，可我的床不夠大，睡不下三個(gè)了。”在兒童的幻想世界里主體與客體、現(xiàn)實(shí)與幻境之間沒(méi)有界限，想象顯得豐富而奇妙。

孩子都懼怕黑夜，可梅瑟·邁爾卻把孩子的這種恐懼心理別出心裁地寫成了一個(gè)讓人捧腹的故事。梅瑟·邁爾對(duì)“噩夢(mèng)”這個(gè)形象的描繪活靈活現(xiàn)，天底下從來(lái)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么丑陋的怪物，齜著兩粒大牙不說(shuō)，還長(zhǎng)著一個(gè)塌鼻頭和一對(duì)翅膀一樣的大耳朵，身上滿是綠斑，尾巴像一個(gè)流星槌。當(dāng)這么一個(gè)奇丑無(wú)比的巨大怪物坐在地上，像一個(gè)3歲小孩似的放聲干嚎;當(dāng)它上了床，哆哆嗦嗦地地用爪子指著壁櫥門讓小男孩去關(guān)門;當(dāng)關(guān)了燈，它半睜著一只眼睛偷瞟壁櫥門時(shí)，誰(shuí)都會(huì)為它那生動(dòng)而又滑稽的表情發(fā)出一陣陣笑聲。這樣的“噩夢(mèng)”不但不可怕，還很可愛(ài)。很多孩子，特別是男孩子可能都愿意和這樣一個(gè)龐然大物般的“噩夢(mèng)”擠在同一張床上睡覺(jué)。

[2015幼兒文學(xué)作品分析]

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