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五年級橋課文讀書筆記
黎明的時候,雨突然大了。像潑。像倒。讀者橋的課文,大家有何感想,有沒有及時記下讀書筆記,小編給大家提供五年級橋課文讀書筆記,歡迎閱讀和參考!
五年級橋課文讀書筆記【一】
今天,我們學(xué)習(xí)了《橋》這篇課文。課文主要寫了一位老共產(chǎn)黨員面對狂奔而來的洪,把生的希望讓給別人,把的危險留給自己,以自己的'血肉之軀筑起了一座不朽的橋。
學(xué)習(xí)完課文,我好像看到了老漢,他在洪水之中沉著冷靜,沒有獨自逃生,而是站在那橋前,不慌不忙地指揮著全村人逃生。我也看到了老漢從逃生的隊伍中揪出了一個小伙子,這個小伙子身為黨員卻站在群眾中間,老漢把他揪出來,真是鐵面無私!可是,可是,老漢,親愛的老漢,這個小伙子是你的家人啊!您不趕快讓他走,怎么忍心把他揪出來呢?最后,我看到全村人都逃了出去,唯獨老漢父子死在了洪水的手中。
學(xué)習(xí)完課文,我在想,如果沒有老漢,人們一定會你擁我擠,這座橋一定不會支撐住,到最后別說是全村人,估計連一半人都逃不出去。
橋,本來是生活中為了人們提供方便的一種建筑物。
學(xué)習(xí)完課文,我知道了本文的橋是一座生命之橋、救命之橋。
學(xué)習(xí)完課文,我更覺得橋就是老漢。老漢就是那座窄窄的木橋,他以一個人的微弱力量救了全村人的生命。
學(xué)習(xí)完課文,我在想:老漢為什么只為別人著想?yún)s不想自己?哦,原來他是一個心系別人的人!再看看自己,平時只想著為自己,不為別人著想,在學(xué)校為了是誰的垃圾而去爭吵,不想幫助別人;在家里,為一點小事而去和姐姐爭這爭那。想想這些,我覺得我還不如金絲猴。金絲猴它們在身上癢癢時,只要弓起后背來,別的金絲猴就會搶著給它撓癢癢。一想到這些,我臉紅!
以后,我要向他們學(xué)習(xí),心系他人,為他人著想!
五年級橋課文讀書筆記【二】
在五年級語文教科書上,有一課是作家談歌寫的《橋》。正所謂濃縮就是精華,篇幅不長,意義深刻,干凈利落。
老漢完全可以逃出洪水的魔爪,當(dāng)人們驚慌的'時候,老漢就站在那座救出全村生命的橋前,可他沒有獨自逃生,卻在指揮全村人逃生。倘若沒有老漢幫助維持秩序,人們一定會你擁我擠,這座橋一定不會支撐住,到是后別說是全村人,估計連一半人都逃不出去。
文章中央老漢曾從逃生的隊伍中揪出了一個小伙子,在此之前老漢曾經(jīng)讓黨員們都排在后面,可這個小伙子身為黨員卻站在群眾中間,老漢把他揪出來,充分說明了老漢鐵面無私,文章最后才說明老漢與小伙子的父子關(guān)系,這都是后話。
最后一段全村人都逃了出去,唯獨老漢父子還在洪水中。小伙子體現(xiàn)了尊敬長輩的品德,讓老漢先走,可老漢卻強迫小伙子先走,他不想讓自己的兒子死去,他終究不是個鐵石心腸的人。最后兩人都死在了洪水的手中。
老漢死前曾喊過一句話,可終究沒有說出來,他也許會為自己的兒子死去而悲傷,也許會為人們都逃了出去而高興。無論怎樣,他那高大的形象永遠(yuǎn)樹立在人們心中!
五年級橋課文讀書筆記【三】
“橋”是一個多么普通的題目。〉(xì)細(xì)品讀這個題目蘊含著很多很多令我們出乎意料的東西。
初讀文篇,讓我為之一怔:沒想到在發(fā)洪水的時候,老漢能臨危不亂;沒想到老漢竟會把一個即將上橋的小伙子從隊伍里揪出來;沒想到到一百多號人全部過橋后,一個一直先要搶先要求生的小伙子竟先讓老漢過橋;沒想到最后小伙子和老漢為救一百多號人都壯烈犧牲;最讓我震撼的是:這個小伙子和老漢竟是一對父子!
哇!好感人哦,他們竟是一對父子。反復(fù)品讀文章,我深深地感受到老漢這種高風(fēng)亮節(jié)的品質(zhì)——不徇私情、鐵面無私、心系群眾、英勇無畏……
文章的第二十二節(jié)是這樣寫的“老漢似乎要喊什么,猛然間,一個浪頭也吞沒了他!痹谶@時候,老漢要喊什么呀!老漢要對兒子說:“兒子,原諒我吧,我也是有苦衷的.!剛才爹把你從隊伍里揪出來是因為有一百多號人需要生命,我們既然是個黨員,就一定要做一個好黨員,要一心為平民百姓著想,我們吃的是百姓,用的是百姓,他們大家為我們付出了這么多,他們的生命比我們重要的多呀!孩子,我們只要能讓百姓們幸福,做什么我都愿意。只是時間太緊迫了,原諒爹吧!
多么感人的故事啊,老漢用自己的血肉筑造了一座不朽的生命橋,同時,我們也看見了老漢身上這顆無私、無畏、閃爍著金光的心。
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