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美國(guó)留學(xué)四大誤區(qū)深度解讀
導(dǎo)語(yǔ)：近期，由于特朗普政策的影響，但去美國(guó)留學(xué)的學(xué)生的機(jī)會(huì)還是沒(méi)有多少影響，為了更好準(zhǔn)備去美國(guó)留學(xué)，以下是小編為大家整理好的關(guān)于美國(guó)留學(xué)四大誤區(qū)深度解讀，歡迎大家閱讀。
誤區(qū)一：找什么工作就選什么專(zhuān)業(yè)
美國(guó)的教育體系和中國(guó)的是有區(qū)別的。本科階段，美國(guó)教育體系的目的是“修身”，讓學(xué)生懂得如何去學(xué)習(xí)，如何協(xié)作、與人相處等等;針對(duì)工作的學(xué)習(xí)是研究生階段的任務(wù)。 這與中國(guó)留學(xué)生的心理預(yù)期不同。他們認(rèn)為，在選擇美國(guó)大學(xué)的本科專(zhuān)業(yè)時(shí)，將來(lái)想從事什么工作，就應(yīng)該選什么專(zhuān)業(yè)。這與美國(guó)本科階段教育的初衷是背離的�！拔覀儾幌朐诒究齐A段培養(yǎng)一些只知道怎么按按鈕、讓機(jī)器運(yùn)作起來(lái)的大學(xué)生�！北究齐A段專(zhuān)業(yè)的選擇應(yīng)該考慮兩點(diǎn)，自己擅長(zhǎng)做什么和喜歡做什么。對(duì)于擅長(zhǎng)做的事情，學(xué)習(xí)起來(lái)不會(huì)很難，容易建立自信;而對(duì)于喜歡做的事情，會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
誤區(qū)二：到美國(guó)再學(xué)英語(yǔ)
很多家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為，就是因?yàn)橛⑽牟缓�，才想去留學(xué)。在中國(guó)只要掌握英語(yǔ)的應(yīng)試能力就可以了，到美國(guó)再深造。可是“英語(yǔ)能力弱，直接決定著課堂接受能力差�！睂�(zhuān)家說(shuō)，“這可能導(dǎo)致留學(xué)生從一開(kāi)始就失去學(xué)習(xí)的信心�！� 所以，我們應(yīng)該在孩子出國(guó)之前，不管是否達(dá)到語(yǔ)言要求，都要去學(xué)習(xí)一些生存英語(yǔ)，來(lái)提高自己的英語(yǔ)能力，讓學(xué)生在到美國(guó)的時(shí)候不會(huì)迷惘。
誤區(qū)三：多聽(tīng)講少發(fā)言
在中國(guó)傳統(tǒng)思維中，老師的講課輕易不要打斷，上課要多聽(tīng)講少發(fā)言。但這種情況在美國(guó)的課堂并不流行。不斷地訓(xùn)練自己提問(wèn)，向教授問(wèn)問(wèn)題，讓他知道自己對(duì)某一領(lǐng)域感興趣，這也是課堂加分的好辦法。多和老師溝通，同時(shí)也會(huì)給老師留下一個(gè)好的印象，這對(duì)于留學(xué)生來(lái)講是非常重要的。
誤區(qū)四：先生活后讀書(shū)
有些留學(xué)生到達(dá)美國(guó)后，開(kāi)始享受異國(guó)氛圍，忙于聚會(huì)游玩。美國(guó)大學(xué)的課程安排相當(dāng)密集，不容忽視。初期的忽視可能會(huì)造成步步落后，難以彌補(bǔ)。因此，同學(xué)們不要本著“先生活后讀書(shū)”的態(tài)度。要擺正心態(tài)，知道自己在美國(guó)的第一目的還是以學(xué)業(yè)為主，在不耽誤學(xué)習(xí)的同時(shí)，完全可以放開(kāi)了心的玩兒，去做自己想做的事情。
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