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“講文明，懂禮貌”紅領(lǐng)巾廣播稿
【廣播稿】
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開始播音!
甲：我是播音員 xxx，
乙：我是播音員 xx。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手段。
甲：我們要從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成“講禮儀光榮，講文明被人尊重”的氛圍。下面我們一起來學(xué)習(xí)我們學(xué)校的文明禮儀要求吧!
乙：升降國旗時應(yīng)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮，唱國歌聲音響亮。
甲：保持良好的個人衛(wèi)生，勤洗頭、洗澡、勤剪指甲，指甲里無污垢，飯前便后要洗手。勤換衣服、鞋襪，保持儀表整潔。
乙：和同學(xué)相處時要互相關(guān)心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人，尊重他人的民族習(xí)慣。
甲：與同學(xué)說話時,要注意態(tài)度誠懇、謙虛,語調(diào)要平和,聽同學(xué)說話要專心,不輕易打斷別人的話。
乙：過馬路的時候應(yīng)該遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。
甲：上下樓梯時靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推擠他人。
乙：乘公共車等要排隊上車不爭搶，主動購票，有序排隊，不擁擠、不插隊，不扔垃圾，不大聲喧嘩。主動給老幼病殘孕讓座。
甲：我們遇見老師時應(yīng)該尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流。
乙：進老師辦公室時,要喊“報告”,聽到“請進”后方可進入。
甲：問你一個問題：你去找老師問問題,老師在辦事或與別人在交談時,要注意什么?
乙：不可隨意打擾老師,躬身站立一側(cè),等老師辦完事或談完話后再找老師。
甲：再說說少先隊隊禮的正確姿勢及含義：少先隊隊禮：右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。
乙：課前準備好學(xué)習(xí)用品;上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言;課間活動有秩序。上課時專心聽講也是懂禮貌的表現(xiàn)。
甲：學(xué)校的公物應(yīng)該怎樣愛護呢?
乙：不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫，損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。
甲：文明禮儀要從小培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣。還是那句老話：“少成若天性，習(xí)慣成自然�！�
乙：我向大家推薦一則童話故事：《粗魯?shù)男±鲜蟆?/p>
有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠。有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧”。一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路!”說著，一腳踢了過去�！班亍钡匾宦暎±鲜笳锰叩叫∝i的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠說：“你對別人傲慢無禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧?只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。”小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。
甲：同學(xué)們，想一想，你有過小老鼠這樣的舉動或心理嗎?
乙：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
甲：如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
乙：如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
甲：文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
乙：文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，
會啟迪我們?nèi)ゲ粩嗵剿�，求知。好的文明禮儀習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢?
甲：時間過得真快，同學(xué)們，又到說再見的時候了。
乙：親愛的同學(xué)們，感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，再見。
甲：再見!
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