”秦牧《藝海拾貝·蜜蜂的贊美》：“人們對(duì)于蜜蜂的贊美，尤其充滿哲理的情趣�！毕旅媸荂N人才網(wǎng)小編為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。
一生的計(jì)劃
奧馬爾是一個(gè)有作為的皇帝。他的頭腦里充滿了智慧，而且穩(wěn)健、博學(xué)，為人們所敬仰。
有一次，一個(gè)年輕人問(wèn)他：“你是如何做到這一切的，剛一開(kāi)始您是否就已經(jīng)制定了一生的計(jì)劃呢?”奧馬爾微笑著說(shuō)：“到了現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)，我才知道制定計(jì)劃是沒(méi)有用的�！�
“當(dāng)我20歲的時(shí)候我對(duì)自己說(shuō)：‘我要用20歲以后的第一個(gè)10年學(xué)習(xí)知識(shí);第二個(gè)10年去國(guó)外旅行;第三個(gè)10年，我要和一個(gè)美麗、漂亮的姑娘結(jié)婚并且生幾個(gè)孩子。在最后的10年里，我將隱居在鄉(xiāng)村，過(guò)著我的隱居生活，思考人生�！�
“終于有一天，在前10年的第7個(gè)年頭，我發(fā)現(xiàn)自己什么也沒(méi)有學(xué)到，于是我推遲了旅行的安排。在以后的4年時(shí)間里，我學(xué)習(xí)了法律，并且成為這一領(lǐng)域舉足輕重的人物，人們把我當(dāng)作楷模。
“這個(gè)時(shí)候我想要出去旅行了，這是我心儀已久的愿望。但是各種各樣的事情讓我無(wú)法抽身離開(kāi)。我害怕人們?cè)诒澈蟪庳?zé)我不負(fù)責(zé)任，后來(lái)我只好放棄旅行這個(gè)想法。
“等到我40歲的時(shí)候，我開(kāi)始考慮自己的婚姻了。但總是找不到自己以前想象中美麗、漂亮的姑娘。直到62歲的時(shí)候，我還是單身一人，那時(shí)候我為自己這么大一把年紀(jì)還想結(jié)婚而感到羞愧。于是我又放棄了找到一個(gè)姑娘并且和她結(jié)婚的想法。
“后來(lái)我想到了最后一個(gè)愿望，那就是找一個(gè)僻靜的地方隱居下來(lái)。但是我一直沒(méi)有找到這樣一個(gè)地方，因?yàn)榧膊�，我連這個(gè)愿望都完成不了。
“這就是我一生的計(jì)劃，但是一個(gè)也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)�！�
“孩子，你現(xiàn)在還年輕，不要把時(shí)間放在制訂漫長(zhǎng)的計(jì)劃上，只要你想到要做一件事就馬上去做。世界上沒(méi)有固定的事物，計(jì)劃趕不上變化。放棄計(jì)劃，立刻行動(dòng)吧!”奧馬爾最后說(shuō)。
花兒要盛放的時(shí)候便盛開(kāi)，云彩要絢爛的時(shí)候便耀眼，你有什么要做的便去做吧。計(jì)劃有很好的指導(dǎo)作用，但過(guò)于執(zhí)著地相信計(jì)劃，會(huì)延誤許多時(shí)間，也會(huì)讓你的人生過(guò)于刻板。
一個(gè)今天勝過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)明天
有一段時(shí)間，每到下午的第一節(jié)課下課后，意大利摩德納市音樂(lè)學(xué)院就會(huì)發(fā)生一件有趣的事：那些穿著整齊校服的聲樂(lè)班學(xué)生們總是在這個(gè)時(shí)候拼命地從北側(cè)的教學(xué)樓向南邊的校區(qū)跑去。
原來(lái)，每天下午的第二節(jié)課，是由意大利著名的聲樂(lè)大師波拉先生親自教授的。而校方卻在課程安排上出了一點(diǎn)小問(wèn)題，從而使得在北校區(qū)上了第一節(jié)課的學(xué)生們要跑到最南面的教學(xué)樓里聆聽(tīng)大師的教導(dǎo)。為了搶到最好的位置，從而更近距離地與大師接觸，男孩子們脫下外套，女孩子們提起裙子，一個(gè)個(gè)像高速噴射的小火箭般，極其迅速準(zhǔn)確地向目標(biāo)奔去。
在這群孩子里，有個(gè)小胖子特別引人注目，因?yàn)樗偸潜凰腥怂υ谏砗�。這個(gè)被同學(xué)們稱作盧奇的小胖子雖然只有19歲，卻比同齡人胖了整整一圈。有些調(diào)皮的男孩子有時(shí)會(huì)和盧奇開(kāi)玩笑，一邊對(duì)他做著鬼臉，一邊在他前面倒著跑。女孩們跑過(guò)他身邊的時(shí)候，也發(fā)出一陣陣銀鈴般的笑聲，這些宛如鶯啼的聲音，傳到盧奇的耳朵里顯得格外刺耳。每每這時(shí)，他都會(huì)狠狠地瞪著他們，卻誰(shuí)也追不上，只好一臉的無(wú)奈。
后來(lái)，為了能搶到好座位，盧奇在第一節(jié)課上到一半時(shí)，就開(kāi)始心不在焉地收拾好自己的書(shū)本，趴在桌子上養(yǎng)精蓄銳，滿腦子想的都是如何能更快速地跑出大門(mén)，根本沒(méi)有心思再去聽(tīng)課。當(dāng)下課鈴一響，他就會(huì)拼盡全力搶在老師前面跑出門(mén)去。
這法子還真有效。雖然仍然有不少人跑到了他前面，但搶占了先機(jī)的他還是比以前跑得更快了一些。不過(guò)，當(dāng)他跑到教室大門(mén)時(shí)問(wèn)題又來(lái)了：在他進(jìn)入教室的剎那，身后的同學(xué)猛地加快了速度，這樣一來(lái)，就和他同時(shí)進(jìn)入大門(mén)，結(jié)果幾個(gè)人一起被卡在了門(mén)口。同學(xué)們都比他瘦，能一點(diǎn)點(diǎn)擠進(jìn)去，而身寬體胖的他卻被牢牢地?cái)D在了門(mén)框內(nèi)，胖胖的臉被擠壓得像個(gè)扁平的大柿子。
就這樣，每天想盡了辦法，他還是搶不到好座位。更糟糕的是，由于每次都費(fèi)盡心思去搶座位，導(dǎo)致他第一節(jié)課基本上什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，而且每次跑到第二節(jié)課的教室時(shí)，他也累得說(shuō)不出話來(lái)，加上座位位置又不好，他就更沒(méi)心情聽(tīng)課了。這時(shí)，他意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。他越想越覺(jué)得這樣去搶座位簡(jiǎn)直是得不償失。他分析了一下自己的情況，覺(jué)得自己就算減肥也不可能在短時(shí)間內(nèi)有太大的效果，想搶到好座位基本上是不可能的。想明白了這一點(diǎn)后，他反而放松了下來(lái)。
既然自己沒(méi)有能力改變未來(lái)的情況，那為何不做好當(dāng)下的事情呢?反正也搶不到好座位，何不干脆靜下心來(lái)好好地聽(tīng)課呢?
從此以后，他總是等到同學(xué)們飛奔而出后，才慢條斯理地走出去。走的同時(shí)，他一邊思考著下一節(jié)課自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，一邊和匆匆而過(guò)做著鬼臉的朋友們打招呼。
由于座位的位置不好，他在大師的課上比誰(shuí)都更用心地聆聽(tīng)，也因?yàn)樽约涸诼飞弦呀?jīng)為第二節(jié)課做好了準(zhǔn)備，針對(duì)自己的聲樂(lè)水平想好了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，所以在課堂上他能更有效率地學(xué)習(xí)。
在音樂(lè)學(xué)院的學(xué)習(xí)時(shí)光匆匆而過(guò)，很快就到了盧奇進(jìn)入這所學(xué)校的第五個(gè)年頭。當(dāng)初的小胖子盧奇越來(lái)越胖，走得也越來(lái)越慢了。不過(guò)，現(xiàn)在再也沒(méi)有人對(duì)他做鬼臉了。因?yàn)�，他已�?jīng)成為全學(xué)院最出色的學(xué)生，大師的課堂上甚至有他的專門(mén)座位。而這一切，都是他靠自己的努力贏得的。
1971年，他參加了阿基萊·佩里國(guó)際聲樂(lè)比賽。比賽前，選手們被告知，首相要來(lái)觀看決賽。大家都在后臺(tái)興奮異常地猜測(cè)著誰(shuí)會(huì)引起首相的注意。這時(shí)，組委會(huì)負(fù)責(zé)人卻發(fā)現(xiàn)最胖的他獨(dú)自躲在一邊繼續(xù)練習(xí)發(fā)音。負(fù)責(zé)人好奇地和他攀談起來(lái)，問(wèn)他為什么不像其他人那樣興奮。他向負(fù)責(zé)人講述了在音樂(lè)學(xué)院搶座位的趣事，笑著說(shuō)：“我也非常緊張好奇，不過(guò)，未來(lái)還未發(fā)生，與其過(guò)度地關(guān)注分散了精力，不如做好手頭的工作。現(xiàn)在的一切，將決定未來(lái)的結(jié)果�！币�?yàn)檫@番話，負(fù)責(zé)人將這個(gè)胖胖的年輕人牢牢地記在了心里。
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