尊重卑微

　　偶然讀到一篇英文文章，講的是螞蟻。

　　螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家，在我們從未看在眼里放在心頭的原野繁衍生息，想不到小小生靈，竟活得如此滋潤如此有秩序，尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。野火燒起來的時候，你知道螞蟻如何逃生嗎?

　　眾多螞蟻聚攏抱成黑團，像雪球一樣飛連滾動，逃離火海。當(dāng)讀到這段文字，心中莫名地震動了一下，深為這卑微的力量所感動，仿佛我看見熊熊山火在燒，一團黑色正沿山脊流動;聽到噼叭的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻在用軀體開拓求生之路。假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小卑微的螞蟻家族絕對全軍覆沒。生命的渺小，全體的單薄并沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是忽視了微薄的力量，懈怠了潛在的精神。

　　敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻厚重，看得偉大而堅強，像一根細小的針，螞蟻以卑微的精神穿過我孱弱的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由玩世不恭、自暴自棄?

　　世上堪稱偉大的東西，往往不是體積，而是精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

　　問題：

　　1.寫出下列詞語的反義詞。

　　尤其( ) 開拓( ) 決斷( )

　　2.開動腦筋回答問題。

　　短文中共3個問句：

　　第一個是設(shè)問句v，它在文中起_____作用，第____自然段是這個設(shè)問的回答。

　　第二個是反問句，改為陳述句應(yīng)為：________________________________________________________________

　　第三個也是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們要_______________________________________________________

　　3.找出文中的一個比喻句。

　　4.讀第5.6自然段，按要求回答問題。

　　(1)第5自然段中每每讀起這段文字，我就淚眼模糊。這句話與前文____________________________這一句相照應(yīng)。找出在這一自然段中畫出由事物引起聯(lián)想的句子。

　　(2)第6底然段中，作者為什么說瑪依抱成團是一種智慧? ______________________________________________________

　　螞蟻家族抱成團逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神____________________________________________