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美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金的要求
優(yōu)秀的語(yǔ)言成績(jī)、良好的GPA成績(jī)、班級(jí)和學(xué)年排名、課外實(shí)踐活動(dòng)、工作經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀的美國(guó)高考成績(jī)、個(gè)人陳述等其它文字申請(qǐng)材料是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的前提，下文是小編整理的美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金要求，歡迎閱讀，僅供參考!
美國(guó)大學(xué)都設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金審核小組或委員會(huì)，或者直接招生辦(ADMISSIONOFFICE)負(fù)責(zé)審核。直接招生辦先對(duì)申請(qǐng)人的材料進(jìn)行初步的審核，審查申請(qǐng)人的成績(jī)單的真實(shí)性，硬件指標(biāo)是否符合學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，然后匯總整理，提交到審核小組手中。審核小組通常由各系主任和教授組成。
美國(guó)審核的依據(jù)一般有四項(xiàng)
1、申請(qǐng)人在校期間GPA。
2、語(yǔ)言成績(jī)。
3、申請(qǐng)材料(尤其是推薦信，反映一個(gè)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力、動(dòng)手能力、交際等綜合素質(zhì);個(gè)人PS：歷史背景、學(xué)習(xí)計(jì)劃、主攻方向和對(duì)未來(lái)的打算)。
4、個(gè)人成就及論文(濃厚興趣+專業(yè)背景)獎(jiǎng)學(xué)金審批過(guò)程中，教授的影響力是至關(guān)重要的。美國(guó)大學(xué)的錄取和獎(jiǎng)學(xué)金尤其是碩士，主要由教授來(lái)發(fā)放助教和助研獎(jiǎng)學(xué)金——就相當(dāng)于全獎(jiǎng)。
留學(xué)小貼士
美國(guó)留學(xué)可以申請(qǐng)到的經(jīng)濟(jì)助力
1、助學(xué)金(FELLOWSHIP)：金額最高、競(jìng)爭(zhēng)最激烈的非服務(wù)性獎(jiǎng)學(xué)金，意味著全獎(jiǎng);
2、獎(jiǎng)學(xué)金(SCHOLARSHIP)：這是一種榮譽(yù)性的獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)給成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，但金額較少;
3、學(xué)費(fèi)減免(TUITION-WAIVER)：金額較少;
4、助研金與助教金(RESEARCH ASSISTANTSHIP AND TEACHING ASSISTANTSHIP)：多針對(duì)研究生以上級(jí)別，拿到其中任何一種即是意味全獎(jiǎng);
5、校外住宿節(jié)省或減免、校內(nèi)打工(ON-CAMPUSJOB)：此由美國(guó)移民局規(guī)定，國(guó)際學(xué)生可在校內(nèi)每周工作20小時(shí)，假期可工作40小時(shí)，每小時(shí)不得低于5美金，學(xué)生1年可掙到4000至6000美金或更高。工作崗位一般是：圖書館、計(jì)算機(jī)房、學(xué)生餐廳、管理宿舍、辦公室、學(xué)校書店、學(xué)校勤工儉學(xué)等。
申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金七大要點(diǎn)
最后一個(gè)部分我想聊一下根據(jù)我和身邊拿過(guò)獎(jiǎng)的朋友，以及我們旗下的高校招生官聊過(guò)的話題來(lái)總結(jié)一部分有意向申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的朋友一定要注意的幾點(diǎn)。
第一：優(yōu)秀的英語(yǔ)語(yǔ)言成績(jī)。每個(gè)學(xué)校有總統(tǒng)獎(jiǎng)，校長(zhǎng)獎(jiǎng)，還有學(xué)院獎(jiǎng)，它有不同的等級(jí)，如果說(shuō)你想去爭(zhēng)取這些大數(shù)額的獎(jiǎng)學(xué)金，一般托福(微博)最好要在100分以上。為什么呢，優(yōu)秀的語(yǔ)言成績(jī)可能只是一個(gè)層面。但是美國(guó)很多學(xué)校發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金，他更多地看到了你入校后的可塑性。并不是說(shuō)你現(xiàn)在就有多優(yōu)秀，而是說(shuō)你的可塑性、你的英語(yǔ)成績(jī)好，你不僅僅可以快速融入這個(gè)學(xué)校，同時(shí)你能在之后有很充分的能力來(lái)講述你的故事。
舉個(gè)例子，前段時(shí)間我不是拿到優(yōu)秀亞洲研究生獎(jiǎng)學(xué)金嗎?前段時(shí)間獎(jiǎng)學(xué)金的總裁給我寫了一封郵件，但是我剛剛正好在國(guó)內(nèi)出差錯(cuò)過(guò)了。這個(gè)郵件的目的就是邀請(qǐng)我去參加一個(gè)座談會(huì)和酒宴，希望我能代表拿這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生跟華盛頓區(qū)的總裁分享成功的案例。同時(shí)他們現(xiàn)在正在考慮要加大亞洲研究生獎(jiǎng)學(xué)金的預(yù)算，讓更多的人收益。最后我錯(cuò)過(guò)了，所以我給他們寫了一封信道歉。所以他們更多地是透過(guò)優(yōu)秀的語(yǔ)言成績(jī)看到背后你的語(yǔ)言能力。
第二：良好的GPA成績(jī)。GPA成績(jī)一般應(yīng)該在3.0以上。從GPA成績(jī)學(xué)校看到的不僅僅你是學(xué)霸或者學(xué)渣，不是，它看到的是自制能力，你有沒(méi)有對(duì)自己人生負(fù)責(zé)的態(tài)度。如果說(shuō)你知道很多獎(jiǎng)學(xué)金都必須要3.0以上，你到底達(dá)到這個(gè)沒(méi)有，它其實(shí)是一個(gè)對(duì)自己的責(zé)任感和規(guī)劃，以及自制力的體現(xiàn)，成績(jī)的背后往往是能力和素質(zhì)的體現(xiàn)。
第三：班級(jí)和學(xué)年的排名。為什么要看中這一點(diǎn)呢，因?yàn)楹芏鄬W(xué)校它的某個(gè)專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，也就是意味著它的申請(qǐng)人數(shù)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他所錄取的人數(shù)。所以他希望能真的挑出好手中的好手，這樣的話也能把他的優(yōu)勢(shì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和擴(kuò)大，所以這個(gè)班級(jí)和學(xué)年排名是給學(xué)校提供一個(gè)相對(duì)的直觀的印象。
第四：課外實(shí)踐活動(dòng)。我們都知道活動(dòng)對(duì)現(xiàn)在的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)來(lái)說(shuō)是越來(lái)越重要了，為什么呢?因?yàn)樵诿绹?guó)教育的根本理念中，我自己總結(jié)的，它真的非常關(guān)注孩子們的公民意識(shí)。這個(gè)公民意識(shí)分幾點(diǎn)：第一個(gè)是服務(wù)的意識(shí)。第二個(gè)責(zé)任感，領(lǐng)導(dǎo)力。第三，自身不斷要求的一個(gè)過(guò)程。我覺(jué)得就是這樣的公民意識(shí)，讓美國(guó)學(xué)校對(duì)美國(guó)學(xué)生的考核，更多的偏于課外實(shí)踐。
第五：工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是很多申請(qǐng)商科的，或者法學(xué)專業(yè)的同學(xué)們，他們對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)這塊還是比較在意。因?yàn)橹挥心阌辛斯ぷ鹘?jīng)驗(yàn)?zāi)阍倩厝プx書，你才會(huì)對(duì)你自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃有一個(gè)更大的決心。學(xué)校也相信這樣的學(xué)生能更快地融入這個(gè)職業(yè)，也能更積極地為學(xué)弟每妹們提供一個(gè)機(jī)會(huì)，它就愿意為像這樣的一部分人提供一定的獎(jiǎng)學(xué)金資助。
第六：優(yōu)秀的美國(guó)高考(微博)成績(jī)ACT(針對(duì)本科生)。ACT其實(shí)是考核語(yǔ)言的成績(jī)，它可能和托福有一些類似，但是ACT是美國(guó)高中生考大學(xué)必須要考的成績(jī)。所以說(shuō)如果你有優(yōu)秀的高考成績(jī)其實(shí)你就是和美國(guó)高中生在同一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)水平上。這樣更好地給學(xué)校的招生官和獎(jiǎng)學(xué)金授予委員會(huì)一個(gè)參考來(lái)說(shuō)明你到底有多優(yōu)秀。
第七：我非�？粗械膫�(gè)人陳述和其它文字申請(qǐng)材料。為什么呢?因?yàn)槲矣X(jué)得個(gè)人陳述往往是美國(guó)錄取官通過(guò)文字了解申請(qǐng)人的最直接的渠道，也是唯一一個(gè)申請(qǐng)人可以通過(guò)文字向招生官介紹自己的機(jī)會(huì)。個(gè)人陳述的情真意切以及體現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性特征也能夠?yàn)殇浫Q定和獎(jiǎng)學(xué)金的決定提供極大的參考素材。申請(qǐng)人應(yīng)該十分慎重準(zhǔn)備這份資料，更重要的是通過(guò)這份資料的準(zhǔn)備，申請(qǐng)人真正的了解自己、發(fā)現(xiàn)自己，從而認(rèn)清自己要走的道路。美國(guó)大學(xué)很看中學(xué)生的可塑性，這個(gè)文字申請(qǐng)材料能充分體現(xiàn)你的可塑性，往往它可能會(huì)比你現(xiàn)有的學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)排名、工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)更重要。
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