湖南舒比奇校園招聘信息

　　一、企業(yè)簡介

　　湖南舒比奇生活用品有限公司是湖南英氏旗下公司之一，是集科研、生產(chǎn)、銷售和服務(wù)于一體的綜合性企業(yè)，秉承“創(chuàng)新、嚴謹、高質(zhì)”的品牌理念，擁有“舒比奇”、“初生時代”、“恩瑪”三個嬰幼兒紙品品牌，自成立后在紙品行業(yè)中成跨越式發(fā)展。

　　舒比奇品牌自2009年創(chuàng)立就啟動嬰幼兒紙尿褲項目，同年與中山大學藥物研發(fā)中心共同推出中國首款專利防紅臀紙尿褲。在2011年舒比奇產(chǎn)品就已成功分銷覆蓋全國31個省及大部分重點母嬰系統(tǒng)，成為真正的全國性品牌。2013年舒比奇分公司正式掛牌成立，專注于嬰幼兒紙品及衛(wèi)生用品行業(yè)。

　　2014年舒比奇分公司斥資2億在長沙擬建占地130畝、擁有國際一流生產(chǎn)設(shè)備的現(xiàn)代化工廠。同時，與國際一流原料、設(shè)備等上下游供應(yīng)商形成戰(zhàn)略合作關(guān)系，試圖打造成一個高品質(zhì)、強競爭力的高端紙品品牌，我們相信“專注”會讓我們走得更遠!

　　我們用素質(zhì)考核選人，系統(tǒng)培訓育人，遠大事業(yè)留人，職業(yè)愿景感召人。如果您渴望成長與平臺，我們將共同努力，開始新的生活!

　　二、新員工培養(yǎng)計劃

　　1、擁有體系化、專業(yè)化的人才內(nèi)部培養(yǎng)學院。

　　不同崗位，接受不同方向的培訓;不同成長階段，接受不同班級的培訓。

　　2、新人培養(yǎng)計劃：集中式培訓+崗位帶教+線上學習+個人自學，四種方式相結(jié)合

　　集中式培訓：一年兩次公司集中式培訓;一年四次省區(qū)集中式培訓;

　　崗位帶教：兩個月小組式實踐+兩個月崗位實踐;優(yōu)秀導師帶教;

　　線上學習：按學院課程計劃及時間要求進行線上學習。

　　3、多通道職業(yè)發(fā)展路徑

　　提供管理型、專家型、銷售型等多條職業(yè)發(fā)展通道，提供豐富的輪崗和晉升機會。有德有才破格提拔，在舒比奇，倡導內(nèi)部提拔，有畢業(yè)兩年的省區(qū)經(jīng)理，有畢業(yè)一年的城市經(jīng)理。

　　三、招聘崗位

招聘崗位 招聘人數(shù) 招聘要求 工作地點 薪酬水平 管理培訓生 60人

1、專業(yè)不限；

2、熱愛營銷，有較強成就意愿和目標意識；

3、有較好情商，有較強溝通能力。

全國省會城市及地級市；主要為湖南、湖北、江蘇、廣東、華北、四川、東北 3500~6000 管理培訓生 2人

1、本科以上學歷，精通和愛好新媒體推廣及營銷，市場營銷/工商管理/經(jīng)濟類/電子商務(wù)/信息技術(shù)/新聞/傳媒等專業(yè)；

2、有較強的創(chuàng)新能力和較好的創(chuàng)意，有較強的邏輯分析能力；

3、發(fā)展方向：市場策劃及推廣、電子商務(wù)、數(shù)據(jù)庫營銷。

長沙 3000~5000 管理培訓生 10人

1、食品科學、質(zhì)量檢測、化學、材料、機電一體化、機械制造、設(shè)備管理等相關(guān)專業(yè)；

2、勤奮務(wù)實，有較強學習力，有較好的專業(yè)成績；

3、發(fā)展方向：研發(fā)、質(zhì)管、設(shè)備管理。

長沙 2600~3500 管理培訓生 2人

1、大學本科以上學歷，會計類、財務(wù)管理類專業(yè)；

2、有較強的學習能力和邏輯分析能力。

長沙 2600~3500 管理培訓生 2人

1、物流等相關(guān)專業(yè)；

2、樂觀開朗，具有良好職業(yè)素養(yǎng)；

3、崗位方向為訂單管理及倉庫管理。

長沙 2600~3500

　　四、薪酬福利

　　1、薪酬：我們?yōu)閱T工提供在行業(yè)內(nèi)具有競爭性的薪酬待遇，根據(jù)您的崗位不同和能力差異薪酬起點會有所不同。

　　2、獎金：設(shè)有項目獎、銷售業(yè)績獎、年終獎;不同崗位，設(shè)有不同的獎金體系。

　　3、各項補貼及福利：

【湖南舒比奇校園招聘信息】相關(guān)文章：

中國農(nóng)業(yè)銀行湖北分行校園招聘體檢通知時間12-31

招聘阿姨啟事范文03-20

每年的秋冬大型校園招聘會對應(yīng)屆生來說有多重要02-03

建立完善的企業(yè)員工招聘體系11-16

演員及工作人員招聘01-01

銀行招聘英語筆試題目04-15

金融公司的招聘廣告語01-01

教師招聘面試試講技巧大全02-03

招聘應(yīng)屆生的優(yōu)點和缺點有哪些06-30

淺談對教育信息化的認識12-31