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三年級下冊語文絕招教學設計
《絕招》是義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊第四單元第16課的課文。以下是小編為大家整理的，文章內(nèi)容僅供參考，想要知道更多的資訊，請多多留意CN人才網(wǎng)!
【一】三年級下冊語文絕招教學設計
【教學目標】
1.正確,流利地朗讀課文,有感情地朗讀人物對話.
2.理解課文內(nèi)容,體會童年生活的快樂,感受童真童趣.
3.激發(fā)努力學習本領,刻苦求知的愿望.
【教學重點】理解課文內(nèi)容,體會童年生活的快樂,感受童真童趣.
【教學難點】體會課文蘊含的深刻道理.
【課時安排】 一課時
【教學過程】
一,啟發(fā)談話,揭示課題.
�、僦苯影鍟n題,讀題目.
②看了課題,你最想知道什么
(什么是絕招 課文講了誰的絕招 誰的絕招最絕 )
二,檢查自學情況
1.出示課件:我會讀
2.指名小組讀
3.全班齊讀
4.指名匯報,課文主要講了一件什么事
三,小組匯報展示
1.我最佩服 的絕招.因為
.我想讀一讀.
讓學生仔細閱讀課文的相關段落,從以下幾個問題指導匯報,充分發(fā)揮自己的想象,進行討論,并且指導朗讀:
a小柱子為什么要練絕招
b小柱子回家后看見奶奶包餃子,在和奶奶的談話中受到啟發(fā)
c他練習了什么絕招 引導學生對文中的人物進行評價.你覺得小柱子的做法怎么樣 你應該學習他什么特點
d為什么"伙伴們羨慕地豎起大拇指"
e這個絕招是怎樣練成的呢
2.如果我是他們中的一員,我會
3.閱讀了這一篇故事,我的啟發(fā)是
三,拓展練習,增加智慧
1.續(xù)編故事:下次的'比賽,會是什么情景呢 展開想象,練習寫一段話.
2.你周圍誰的本領或技藝稱得上是絕招,可以問問他是怎么練成的,如果有條件,還可以學一學.
板書設計:
三胖:憋氣
16* 絕招 二福:空翻,單臂倒立
小柱子:口算的絕招 勤學苦練
【二】三年級下冊語文絕招教學設計
學習目標：
1.有感情地朗讀課文。
2.理解課文內(nèi)容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。
3.培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，能展開想象，想象小柱子是如何練絕招的。
教學重難點：從閱讀中理解課文，想象小柱子是如何練絕招，激發(fā)努力學習本領，刻苦求知的愿望。
教學過程：
一.啟發(fā)談話，引入課題。
1.你們喜歡看動力畫片嗎?你喜歡誰，他有什么本領?
2.這些都是他們的絕招。(板題)什么叫絕招呢?
3.今天我們要學習的課文就叫絕招，看到課題，你最想知道什么?
二.初讀課文，感知內(nèi)容。
1.自己放聲讀課文，要求讀準字音，遇到難讀的字詞，多讀幾遍。
2.認讀詞語。
憋氣 唯獨 腮幫子 拇指 蔫蔫 鏟餡 攥餃子 尷尬
露餡 咧開 下巴頦 羨慕 禁不住 調(diào)換花樣 脫口而出
3.生快速默讀課文。想課文講了一件什么事?
(提示：哪幾個人，比了幾次，各表演的是什么絕招。)
三.深入理解課文內(nèi)容。
1.找課文的.哪幾個自然段寫第一次比賽?
思考：①小柱子為什么這么尷尬呢?課文中是怎樣寫的?該怎樣讀?
�、谌�、二福的表演怎樣的厲害?該怎樣讀?如果你在場，你會怎樣夸他們倆呢?
�、鄞藭r的小柱子因為覺得丟人，他只好怎樣呢?
2.小柱子蔫蔫地回了家，看到奶奶在干什么?
奶奶包餃子的技術怎樣?小柱子從和奶奶的談話中明白了什么?
3.于是，小柱子暗暗練絕招，齊讀第12自然段。
4.小柱子暗暗練絕招，第二次比賽怎樣呢?
小伙伴們?yōu)槭裁戳w慕小柱子呢?
�、倌銖哪木渲浪慕^招的?
�、谶@時的小柱子和第一次比賽相比，應該很(自信)，怎樣讀出語氣?
③考他時他是怎樣回答的?
5.這么難的絕招，小柱子是怎能樣練成的呢?
提示：當清晨天剛蒙蒙亮時，別的孩子還__________，小柱子早已_________;
當深夜只有星星眨眼時，別的伙伴 ，小柱子卻在__ ______;
當________________時，別的_______________，小柱子________ ____。
6.正是這份努力與堅持，小柱子才練成了令人羨慕的絕招，讓我們來夸夸小柱子。
7.總結(jié)：勤學出絕招。
四.拓展深化。
課件出示劉翔圖和千手觀音圖，師深情講述他們怎樣創(chuàng)造奇跡，練成絕招的。激發(fā)學生努力學習本領，刻苦求知。
練出
板書： 絕招
三胖 憋氣
二福 空翻 單臂倒立
勤學苦練
小柱子 口算乘法
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